0

một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác quản trị vốn lưu động tại công ty tnhh 1 thành viên quang điện điện tử

hướng dẫn phương pháp xác định, phương thức, thủ tục thanh toán tiền sử dụng số liệu, thông tin về kết quả điều tra, thăm dò khoáng sản của Nhà nước

hướng dẫn phương pháp xác định, phương thức, thủ tục thanh toán tiền sử dụng số liệu, thông tin về kết quả điều tra, thăm dò khoáng sản của Nhà nước

... định giá trị tiền sử dụng số liệu, thông tin khoáng sản; 3.2 Tổng số tiền hoàn trả chi phí thăm dò khoáng sản thu sau trừ số tiền trích để lại theo tỷ lệ quy định điểm 3 .1 khoản Điều này, số lại ... theo quy định hành” Điều Tổ chức thực Thông hiệu lực kể từ ngày 10 /6/2 012 Các nội dung khác tiếp tục thực theo quy định Thông liên tịch số 18 6/2009/TTLT-BTC-BTNMT ngày 28/9/2009 Liên Bộ ... dò khoáng sản thu phải gửi vào tài khoản mở Kho bạc nhà nước quản lý, sử dụng sau: 3 .1 Đơn vị xác định tiền hoàn trả trích để lại 5% số tiền hoàn trả chi phí thăm dò khoáng sản thực thu trước nộp...
  • 3
  • 923
  • 0
hướng dẫn phương pháp học toán cho học sinh lớp 1

hướng dẫn phương pháp học toán cho học sinh lớp 1

Giáo dục học

... giáo viên cần dạy cho học sinh hiểu để tìm điểm dạng tính số có chữ số có hàng chục Do thực phép tính hàng chục em cần vận dụng kiến thức toán học Số phép cộng phép trừ.” để giải nhanh 2/ Biện pháp ... với số 5+0=5 0+5=5 * Học sinh 3: Đặt tính tính (bảng lớp) - Rèn kĩ đặt tính rồitính - Rèn phép tính cộng với số 17 - + 10 + 20 * Kiểm tra vấn đáp ( bảng con): - Đọc số : 35, 24, 30 - Phân tích số ... dạy số tròn chục, giáo viên gợi ý cho học sinh nắm cấu tạo số tự học sinh suy nghĩ tìm nét đặc biệt số tròn chục hàng đơn vị Từ nhận biết này, học sinh áp dụng vào việc thực phếp cộng, trừ số...
  • 11
  • 1,429
  • 3
SKKN hướng dẫn phương pháp học toán cho học sinh lớp 1 tiểu học cát linh   đống đa   hà nội

SKKN hướng dẫn phương pháp học toán cho học sinh lớp 1 tiểu học cát linh đống đa hà nội

Giáo dục học

... giáo viên cần dạy cho học sinh hiểu để tìm điểm dạng tính số có chữ số có hàng chục Do thực phép tính hàng chục em cần vận dụng kiến thức toán học Số phép cộng phép trừ.” để giải nhanh 2/ Biện pháp ... với số 5+0=5 0+5=5 * Học sinh 3: Đặt tính tính (bảng lớp) - Rèn kĩ đặt tính rồitính - Rèn phép tính cộng với số 17 - + 10 + 20 * Kiểm tra vấn đáp ( bảng con): - Đọc số : 35, 24, 30 - Phân tích số ... dạy số tròn chục, giáo viên gợi ý cho học sinh nắm cấu tạo số tự học sinh suy nghĩ tìm nét đặc biệt số tròn chục hàng đơn vị Từ nhận biết này, học sinh áp dụng vào việc thực phếp cộng, trừ số...
  • 11
  • 326
  • 0
skkn Hướng dẫn phương pháp học Toán cho học sinh lớp 1. Trường tiểu học Cát Linh.

skkn Hướng dẫn phương pháp học Toán cho học sinh lớp 1. Trường tiểu học Cát Linh.

Giáo dục học

... giáo viên cần dạy cho học sinh hiểu để tìm điểm dạng tính số có chữ số có hàng chục Do thực phép tính hàng chục em cần vận dụng kiến thức toán học Số phép cộng phép trừ.” để giải nhanh 2/ Biện pháp ... với số 5+0=5 0+5=5 * Học sinh 3: Đặt tính tính (bảng lớp) - Rèn kĩ đặt tínhrồi tính - Rèn phép tính cộng với số 17 - + 10 + 20 * Kiểm tra vấn đáp ( bảng con): - Đọc số : 35, 24, 30 - Phân tích số ... dạy số tròn chục, giáo viên gợi ý cho học sinh nắm cấu tạo số tự học sinh suy nghĩ tìm nét đặc biệt số tròn chục hàng đơn vị Từ nhận biết này, học sinh áp dụng vào việc thực phếp cộng, trừ số...
  • 13
  • 344
  • 0
luận văn tài chính ngân hàng Hướng dẫn phương pháp xác định giá trị, phương thức thanh toán tiền sử dụng số liệu, thông tin về kết quả điều tra, thăm dò khoáng sản của Nhà nước

luận văn tài chính ngân hàng Hướng dẫn phương pháp xác định giá trị, phương thức thanh toán tiền sử dụng số liệu, thông tin về kết quả điều tra, thăm dò khoáng sản của Nhà nước

Tài chính - Ngân hàng

... m 2275 19 80 16 70 19 50 420 11 19 17 37,9 316 1,6 3667,7 4692,7 4869,2 17 21 2733 315 1 4 410 4067 13 10 218 0 2395 3475 2 510 13 10 18 60 240 13 10 217 0 2340 3470 2 410 17 00 2440 2700 412 0 3435 14 20 17 20 2605 ... 93- 1. 25 1. 06 1. 23 1. 04 1. 34 1. 15 1. 19 1. 00 1. 17 0.98 1. 28 1. 09 1. 14 0.95 1. 12 0.93 1. 23 1. 04 Ni dung mụ t Khoan ly mu ng kớnh l khoan t 16 1- 13 1mm - Khoan hip ngn 1m - Khoan hip di >1m ng kớnh ... 1. 41 1.22 1. 39 1. 20 1. 50 1. 31 162mm - Khoan hip ngn 1m - Khoan hip di >1m ng kớnh l khoan t 11 3- 1. 34 1. 15 1. 32 1. 13 1. 43 1. 24 13 2mm - Khoan hip ngn 1m - Khoan hip di >1m ng kớnh l khoan t 93- 1. 25...
  • 57
  • 647
  • 0
Hướng dẫn phương pháp lập dự toán xây dựng công trình

Hướng dẫn phương pháp lập dự toán xây dựng công trình

Định giá - Đấu thầu

... công, máy thi công cho công tác xây dựng Stt Mã hiệu Tên công tác Đơn vị (1) (2) (3) (4) 0 01 ĐM.0 01 Công tác thứ m3 VL.0 01 Cát mịn m3 VL.002 Gạch viên NC.0 01 Nhân công 3/7 công NC.002 Nhân công ... Tổng cộng II Nhân công II .1 NC.0 01 Nhân công 3/7 công II.2 NC.002 Nhân công 4/7 công NC Tổng cộng III Máy III .1 M.0 01 Máy trộn ca III.2 M.002 Vận thăng 0.8T ca Tổng cộng M II .1. 3 xác định chi ... (1 + TGTGT-XD) thông, kênh mơng, Tổng cộng GXD = GXD + GXDNT - Bằng 1% với công trình khác Qi: khối lợng công tác xây dựng thứ i công tác (nếu Di đơn giá xây dựng chi tiết) khối lợng nhóm công...
  • 26
  • 2,118
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm hướng dẫn phương pháp học toán cho học sinh lớp 1

Sáng kiến kinh nghiệm hướng dẫn phương pháp học toán cho học sinh lớp 1

Trung học cơ sở - phổ thông

... giáo viên cần dạy cho học sinh hiểu để tìm điểm dạng tính số có chữ số có hàng chục Do thực phép tính hàng chục em cần vận dụng kiến thức toán học Số phép cộng phép trừ.” để giải nhanh 2/ Biện pháp ... dạy số tròn chục, giáo viên gợi ý cho học sinh nắm cấu tạo số tự học sinh suy nghĩ tìm nét đặc biệt số tròn chục hàng đơn vị Từ nhận biết này, học sinh áp dụng vào việc thực phếp cộng, trừ số ... thông qua việc hình thành cấu tạo số để hình thành phép cộng cách có sở, từ mở rộng hiểu biết Ví dụ 1: Khi dạy phép cộng phạm vi 3, sau hiểu ý nghĩa phép cộng : gộp có phép tính 2 +1= 3, học sinh biết...
  • 10
  • 178
  • 0
Hướng dẫn phương pháp nghiên cứu khoa

Hướng dẫn phương pháp nghiên cứu khoa

Báo cáo khoa học

... Chương đề giải pháp để khắc phục, giải thích chọn giải phápgiải pháp khác, phân tích điểm mạnh, điểm yếu giải pháp này, thu hẹp phạm vi áp dụng giải pháp đề mục tiêu nghiên cứu đề tài NCKH Cách ... giải pháp, dừng nguyên nhân trực tiếp Để sử dụng phép biện chứng, cần đặt nghi vấn cho giải pháp đưa ra, tự phản biện mình, sau tự bảo vệ giải pháp chống lại ý kiến phản biện Vì bảo vệ giải pháp ... giá cao tài liệu đọc lại tài liệu người khác viết; số tài liệu có số liệu thống kê có giá trị cao tài liệu nặng lý luận Tuy vậy, đặc thù nghiên cứu ngành luật thiên định tính định lượng, số liệu...
  • 6
  • 722
  • 6
BẢNG HƯỚNG DẪN  PHƯƠNG PHÁP TÍNH THUẾ THEO BIỂU THUẾ LUỸ TIẾN TỪNG PHẦN

BẢNG HƯỚNG DẪN PHƯƠNG PHÁP TÍNH THUẾ THEO BIỂU THUẾ LUỸ TIẾN TỪNG PHẦN

Kinh tế - Thương mại

... - Bậc 3: thu nhập tính thuế 10 triệu đồng đến 18 triệu đồng, thuế suất 15 %: (18 triệu đồng - 10 triệu đồng) x 15 % = 1, 2 triệu đồng - Bậc 4: thu nhập tính thuế 18 triệu đồng đến 32 triệu đồng, ... phương pháp tính rút gọn sau: Sau giảm trừ gia cảnh, thu nhập tính thuế ông A 82,8 triệu đồng, số thuế phải nộp ông A xác định thuộc bậc biểu thuế lũy tiến phần - Số thuế tính theo cách là: - 18 ,15 ... triệu đồng + (82,8 triệu đồng - 80 triệu đồng) x 35% = 19 ,13 triệu đồng Số thuế tính theo cách là: 35% x 82,8 triệu đồng – 9,85 triệu đồng = 19 ,13 triệu đồng 47 ...
  • 2
  • 549
  • 0
Hướng dẫn phương pháp tự học môn triết học Mác - Lênin cho sinh viên trường Đại học Tây Bắc

Hướng dẫn phương pháp tự học môn triết học Mác - Lênin cho sinh viên trường Đại học Tây Bắc

Báo cáo khoa học

... giảng viên tập thể sinh viên nhà trường Các lực lượng có tác dụng lớn việc động viên khuyến khích hướng dẫn sinh viên tự học cách hướng hiệu Như vậy, muốn nâng cao chất lượng học tập sinh viên ... hứng thú Chán mệt mỏi Số lượng Tỷ lệ SV 18 89 22 12 % 12 59,33 14 ,67 Có 89 sinh viên (59,33%) chọn mức độ bình thường; 22 sinh viên (14 ,67%) chọn mức độ không hứng thú; 12 sinh viên chọn chán mệt ... Qua điều tra giảng viên giảng dạy môn kết thu 10 0% (7/7) giảng viên cho việc hướng dẫn sinh viên tự học, tự nghiên cứu quan trọng, công việc không thực tinh thần công văn số 11 3 81/ BGDĐT-ĐH & SĐH...
  • 106
  • 2,052
  • 4
Bảng hướng dẫn phương pháp tính thuế theo biểu thuế lũy tiến từng phần

Bảng hướng dẫn phương pháp tính thuế theo biểu thuế lũy tiến từng phần

Kinh tế - Thương mại

... - Bậc 3: thu nhập tính thuế 10 triệu đồng đến 18 triệu đồng, thuế suất 15 %: (18 triệu đồng - 10 triệu đồng) x 15 % = 1, 2 triệu đồng - Bậc 4: thu nhập tính thuế 18 triệu đồng đến 32 triệu đồng, ... phương pháp tính rút gọn sau: Sau giảm trừ gia cảnh, thu nhập tính thuế ông A 82,8 triệu đồng, số thuế phải nộp ông A xác định thuộc bậc biểu thuế lũy tiến phần - Số thuế tính theo cách là: - 18 ,15 ... triệu đồng + (82,8 triệu đồng - 80 triệu đồng) x 35% = 19 ,13 triệu đồng Số thuế tính theo cách là: 35% x 82,8 triệu đồng – 9,85 triệu đồng = 19 ,13 triệu đồng 47 ...
  • 2
  • 719
  • 2
Bảng hướng dẫn phương pháp tính thuế theo biểu thuế lũy từng phần

Bảng hướng dẫn phương pháp tính thuế theo biểu thuế lũy từng phần

Tài liệu khác

... - Bậc 3: thu nhập tính thuế 10 triệu đồng đến 18 triệu đồng, thuế suất 15 %: (18 triệu đồng - 10 triệu đồng) x 15 % = 1, 2 triệu đồng - Bậc 4: thu nhập tính thuế 18 triệu đồng đến 32 triệu đồng, ... phương pháp tính rút gọn sau: Sau giảm trừ gia cảnh, thu nhập tính thuế ông A 82,8 triệu đồng, số thuế phải nộp ông A xác định thuộc bậc biểu thuế lũy tiến phần - Số thuế tính theo cách là: - 18 ,15 ... triệu đồng + (82,8 triệu đồng - 80 triệu đồng) x 35% = 19 ,13 triệu đồng Số thuế tính theo cách là: 35% x 82,8 triệu đồng – 9,85 triệu đồng = 19 ,13 triệu đồng 47 ...
  • 2
  • 503
  • 0
Tài liệu Hướng dẫn phương pháp luận đánh giá nghề cá quy mô nhỏ và thiếu dữ liệu pdf

Tài liệu Hướng dẫn phương pháp luận đánh giá nghề cá quy mô nhỏ và thiếu dữ liệu pdf

Ngư nghiệp

... tiêu nêu hàm ý sách quản lý 3 .1. 4 Hệ thống quản lý tạo động kinh tế xã hội cho việc khai thác Hệ thống quản lý tạo động Hệ thống quản lý tạo động Hệ thống quản lý xem xét cụ thể động quán với việc ... có chiến lược quản lý thận trọng thiết kế nhằm đáp Có biện pháp giảm thiểu tỉ lệ Có chiến lược để quảntác động Có chiến lược toàn diện để quảntác động chết bị tổn thương, nhằm đạt nghề ... thể chế hoạt động chặt chẽ đòi hỏi phải sử dụng nguồn lợi cách có trách nhiệm bền vững 3 .1 Quản trị sách 3 .1. 1 Hệ thống quản lý nghề cá cụ thể Khuôn khổ hệ thống quản lý 3.2 .1 3 .1. 2 Vai trò trình...
  • 45
  • 541
  • 2
Tài liệu BẢNG HƯỚNG DẪN PHƯƠNG PHÁP TÍNH THUẾ THEO BIỂU THUẾ LUỸ TIẾN TỪNG PHẦN ppt

Tài liệu BẢNG HƯỚNG DẪN PHƯƠNG PHÁP TÍNH THUẾ THEO BIỂU THUẾ LUỸ TIẾN TỪNG PHẦN ppt

Tài liệu khác

... - Bậc 3: thu nhập tính thuế 10 triệu đồng đến 18 triệu đồng, thuế suất 15 %: (18 triệu đồng - 10 triệu đồng) x 15 % = 1, 2 triệu đồng - Bậc 4: thu nhập tính thuế 18 triệu đồng đến 32 triệu đồng, ... phương pháp tính rút gọn sau: Sau giảm trừ gia cảnh, thu nhập tính thuế ông A 82,8 triệu đồng, số thuế phải nộp ông A xác định thuộc bậc biểu thuế lũy tiến phần - Số thuế tính theo cách là: 18 ,15 ... triệu đồng + (82,8 triệu đồng - 80 triệu đồng) x 35% = 19 ,13 triệu đồng - Số thuế tính theo cách là: 35% x 82,8 triệu đồng – 9,85 triệu đồng = 19 ,13 triệu đồng 47 ...
  • 2
  • 437
  • 1
Gây hứng thú cho học sinh lớp 11 trường THPT yên thành 2 học tiếng anh thông qua việc hướng dẫn phương pháp làm bài thi

Gây hứng thú cho học sinh lớp 11 trường THPT yên thành 2 học tiếng anh thông qua việc hướng dẫn phương pháp làm bài thi

Khoa học xã hội

... Directors 19 86 Symposia, pp .10 -11 , Oklahoma City: Oklahoma City Public Schools 18 Mc Donough, H.S (19 95), Strategy and Skill in Learning A Foreign Language, Edward Anorld 19 Michael, J.W (19 98), ... study on average? Choices Respondents Percentage No time 13 11 about 1- 2 hours/week 70 61 about 2-3 hours/week 15 13 More than hours/week 17 15 Table Students’ amount of time spent on doing home ... Language Classroom, OUP 13 Hoµng V¨n V©n (2007), TiÕng Anh 11 , Nhµ XuÊt b¶n Gi¸o dôc 14 Lightbown, M.P., Spada, N (19 99), How Languages are Learned, OUP 15 Littlewood, T.W (19 84), Foreign and Second...
  • 46
  • 570
  • 0
BÀI SOẠN MẪU THEO HƯỚNG DẪN PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT VÀ CÁC BÀI CÓ THỂ DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP BTNB Ở CÁC LỚP CẤP TIỂU  HỌC.

BÀI SOẠN MẪU THEO HƯỚNG DẪN PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT VÀ CÁC BÀI CÓ THỂ DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP BTNB Ở CÁC LỚP CẤP TIỂU HỌC.

Tiểu học

... phúc Số: 669 /PGDĐT-CMTH V/v hướng dẫn triển khai phương pháp "Bàn tay nặn bột" cấp Tiểu học năm học 2 012 - 2 013 ngày 13 tháng 11 năm 2 012 Kính gửi: Các trường Tiểu học Thực công văn số 914 /SGDĐT-GDTH ... Thực vật cần để sống 31 Bài 61: - Trao đổi chất thực vật 31 Bài 62: Mục tiêu dạy Thiết bị dạy học - Nêu yếu tố cần để trì - Giấy Ao sống thực vật: nước, không khí, - Hình 11 4; 11 5 ánh sáng, nhiệt ... vật ăn để sống sống động vật như: nước, thức ăn, - Phiếu tập không khí, ánh sáng - Hình 12 4 .12 5 SGK Kể tên sống động vật thức ăn chúng - Trình bày trao đổi chất động vật với môi trường: động vật...
  • 20
  • 56,104
  • 16
Hướng dẫn phương pháp uống nước giảm béo doc

Hướng dẫn phương pháp uống nước giảm béo doc

Sức khỏe phụ nữ

... thư giãn thần kinh, nâng cao hiệu làm việc, nói mũi tên trúng hai đích  Trước ăn trưa, uống cốc nước lọc ấm Nếu bạn uống cốc nước lọc ấm truớc ăn trưa trước tiên, nước có tác dụng làm đầy bụng ... lượng nước thể , tăng cường trình trao đổi chất  Thời gian uống trà vào buổi chiều: uống trà có thành phần tự nhiên hoa cỏ Đến khoảng thời gian này, bạn thường ăn vặt tăng cân, thay vào ăn thật ... hoa nhài, hoa cúc để làm đẹp cho da không cảm giác thèm ăn nhé!  Bữa tối: Uống nước rau Phương pháp uống nước giảm cân uống nước để làm giảm lượng hấp thụ đường vào thể Vì thế, bữa tối bạn nên...
  • 3
  • 221
  • 0
Hướng dẫn phương pháp đọc hiểu nhanh tài liệu, sách báo ppt

Hướng dẫn phương pháp đọc hiểu nhanh tài liệu, sách báo ppt

Cao đẳng - Đại học

... gắng học thuộc để lần sau gặp lại bạn sễ không cần phải tra tử điển Đọc theo ý Các nghiên cứu cho thấy đọc, mắt dừng sau câu chữ dòng Số lần dừng người đọc chậm nhiều so với người đọc nhanh Dừng ... trung từ lần đầu tiên, lý có gợi ý thứ Thay đổi tốc độ đọc nhằm thích ứng với độ khó cách viết đọc Người đọc có tốc độ đọc chậm Người đọc hiệu thường đọc nhanh phần dễ chậm lại phần khó Trong đọc ... để đọc thoáng Với tài liệu pháp lý hay viết khó cần phải đọc chậm Những tài liệu dễ kinh tế hay báo chí ta đọc nhanh Cuối cùng, bạn nên đọc gợi ý nhiều lần biến chúng thành thói quen đọc sách ...
  • 3
  • 474
  • 1
HƯỚNG DẪN PHƯƠNG PHÁP VIẾT LUẬN VĂN SỬ DỤNG DỮ LIỆU THỨ CẤP docx

HƯỚNG DẪN PHƯƠNG PHÁP VIẾT LUẬN VĂN SỬ DỤNG DỮ LIỆU THỨ CẤP docx

Cao đẳng - Đại học

... 0, 012 1 0, 012 3 0,0036 0, 011 8 0,0 019 0, 013 6 0,02 71 0, 013 3 0,0 213 0, 018 1 0, 016 5 0, 013 5 0,0095 0,00 91 0, 012 7 2006 0, 018 7 0, 011 3 0,0044 0, 013 2 0, 014 1 0, 015 2 0, 015 8 0, 016 9 0,0220 0, 015 6 0,0093 0,02 31 ... 4 .18 0.832 16 6.523.94 16 .526.623 10 .11 1. 216 0,06% 10 0,00 % 793.485 506.268 528 .16 5.22 0,79% 3 ,13 % 1, 91% 9.467.375 19 5.389.94 39.305.035 18 .13 7.433 0 ,15 % 0 ,10 % 10 0,00 % 4 .18 7.554 1. 293 .11 1 932.3 01. 12 31, 53% ... TCB 1. 186.258 9 .11 5. 814 10 .9 31. 587 1, 26% 33.784.958 2,07% 55 .13 8.903 2,23% 0,22% 1, 73% 4.6 81. 255 17 .12 9.590 0,50% 1, 84% 6 .18 4 .19 8 20.7 61. 516 0,55% 1, 86% 10 . 418 . 510 35.473 .13 6 0,64% 2 ,18 % 16 .378.324...
  • 64
  • 1,103
  • 6

Xem thêm