... HSDTTS Trường Tiểu
học Tông Lạnh nói riêng.
2. Lịch sử vấn đề
“Phương pháp dạy học tiếng Việt cho họcsinh cấp tiểuhọc ’ (tài liệu bồi
dưỡng giáo viên) của dự án phát triển GV tiểuhọc (NXBGD) ... tài “ Mộtsố
biện pháp sửa lỗi phát âm trong dạy học tập đọc cho họcsinh lớp 3 dân tộc thiểu
số Trường Tiểuhọc Tông Lạnh – Thuận Châu – Sơn La’’ để góp phần nâng cao
hiệu quả dạy học tập ... những biệnpháp này vẫn có tác dụng tích cực.
“Phát triển lời nói cho họcsinhtiểuhọc trên bình diện ngữ âm” (tài liệu đào
tạo GV tiểu học, trình độ đại học) , dự án phát triển GV tiểuhọc của...
... pháphọc tập phù hợp. Mở đầu
bài giảng giáo viên giúp họcsinh thấy được mục đích yêu cầu của
bài, đưa ra mộtsố vấn đề trong nội dung bài học, có khả năng khơi
dậy hứng thú học tập của học sinh, ... cực của họcsinh là
nói đến tính tích cực của nhận thức. Trong quá trình dạy học lịch sử ở
trường phổ thông, giáo viên tổ chức dẫn dắt họcsinhmột cách có
mục đích, có kế hoạch để họcsinh nắm ... của họcsinh nói chung
và trong dạy học lịch sử nói riêng chúng ta có thể khẳng định: Các
biện pháp phát huy tính tích cực của họcsinh sẽ đem lại hiệu quả cao
hơn, nó đòi hỏi cả giáo viên và học...
... với công việc này. Họcsinhgiỏi giải toán
qua mạng Internet trước tiên phải họcgiỏi môn Toán, tính toán nhanh, chăm
Tên sáng kiến
“MỘT SỐBIỆNPHÁPBỒIDƯỠNGHỌCSINHGIỎI GIẢI TOÁN QUA ... Chương trình Tiểuhọc
Người viết
Trần Thị Thoa
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BIÊN HOÀ
TRƯỜNG TIỂUHỌC QUANG VINH
Mã số:
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
MỘT SỐBIỆNPHÁPBỒIDƯỠNG
HỌC SINHGIỎI GIẢI TOÁN ... mà giáo viên
lựa chọn họcsinh vào đội tuyển của lớp để bồidưỡng chuyên sâu.
Sau khi đã lựa chọn học sinh, giáo viên tiến hành bồidưỡng theo nhóm, bồi
dưỡng họcsinhgiỏi giải Toán qua mạng...
...
" ;Một sốbiệnphápbồidưỡnghọcsinhgiỏi Tiếng việt ở trường tiểuhọc Lý Tự
Trọng - Thị xã Đông Hà - tỉnh Quảng Trị".
2. Mục đích nghiên cứu:
Đề xuất mộtsốbiệnphápbồidưỡnghọcsinh ...
đề xuất mộtsốbiệnpháp có tính thực tiễn phù hợp với tình hình bồidưỡng
học sinhgiỏi Tiếng việt hiện nay.
- Tổ chức bồidưỡnghọcsinhgiỏi môn Tiếng việt.
+ Phát hiện những họcsinh có ... hoỹc sinh gioới mọn Tiãúng Viãût
CHƯƠNG 3. MỘTSỐBIỆNPHÁPBỒIDƯỠNGHỌCSINHGIỎI
MÔN TIẾNG VIỆT Ở TRƯỜNG TIỂUHỌC LÝ TỰ TRỌNG - THỊ XÃ
ĐÔNG HÀ - TỈNH QUẢNG TRỊ
3.1. Tổ chức bồidưỡnghọc sinh...
... viên bộ môn có biệnpháp kịp thời đối với những học sinh
liên tục vi phạm nội quy học tập có hoàn cảnh éo le, cá biệt. ảnh hởng tới việc tiếp
thu bài của học sinh.
Việc gọi họcsinh yếu kém lên ... Biết tìm 1 số khi biết tỉ số phần trăm Tìm tỉ số phần trăm của 2 số
- Biết phép nâng lên luỹ thừa, tìm đợc luỹ thừa của 1 tích, 1 thơng
- Phân biệt đợc số là số nguyên tố hay hợp số.
1
sinh để ... trên lớp của họcsinh chọn đội ngũ cốt cán
giúp đỡ họcsinh yếu hơn trong từng nhóm, giúp giáo viên kiểm tra, đôn đốc việc
học sinh và làm bài ở nhà, chỉ ra những sai lầm mà họcsinh khá hơn...
... Hằng
Một sốbiệnphápbồi d
Một sốbiệnphápbồi d
ỡng họcsinhgiỏi
ỡng họcsinhgiỏi
môn tiếng việt lớp 5
môn tiếng việt lớp 5
Luận văn thạc sĩ giáo dục học
Vinh - 2007
33
Rất nhiều họcsinh ... phápbồi dỡng họcsinhgiỏi môn Tiếng Việt
lớp 5
2.1. Mộtsố yêu cầu cơ bản của việc đề xuất các biệnpháp
2.2. Mộtsốbiệnphápbồi dỡng họcsinhgiỏi môn Tiếng Việt lớp 5
2.2.1. Các biệnpháp ... dục tiểu học
NCGD Nghiên cứu Giáo dục
27
Chơng 2
Một sốbiệnphápbồi dỡng họcsinhgiỏi
môn tiếng việt lớp 5
2.1. Mộtsố yêu cầu cơ bản của Việc đề xuất các biện pháp
2.1.1. Các biện pháp...
... KINH NGHIỆM
MỘT SỐBIỆNPHÁPBỒIDƯỠNG
HỌC SINHGIỎI
MÔN ĐỊA LÝ KHỐI 9
THEO HƯỚNG BỀN VỮNG
III. PHẠM VI ÁP DỤNG CỦA ĐỀ TÀI:
Qua mộtsố kinh nghiệm bồidưỡnghọcsinhgiỏi môn Địa ... đạt giải Nhì và mộthọcsinhgiỏi đạt giải Ba môn Địa lý trong kỳ thi chọn học
sinh giỏi cấ
p tỉnh.
Với những kết quả trên, xin chia sẻ mộtsốbiệnphápbồidưỡnghọcsinhgiỏi môn Địa
lý ... giữa họcsinhgiỏi ở lớp với họcsinh gi
ỏi cấp huyện, tỉnh bộ môn: họcsinh
nghĩ rằng tham gia bồidưỡnghọcsinhgiỏi sẽ ảnh hưởng đến thành tích học ở lớp và ngược
lại, vì vậy mộtsố em...
... lý họchọcsinhtiểu học. Nghiên cứu cơ sở ngôn ngữ
học.
3.1.2. Điều tra thực trạng dạy và học của công tác bồidưỡnghọcsinhgiỏi môn
tiếng Việt ở tiểu học.
3.1.3. Đề xuất mộtsốbiệnpháp ... tình hình bồidưỡnghọcsinhgiỏi Tiếng việt hiện nay.
- Tổ chức bồidưỡnghọcsinhgiỏi môn Tiếng việt.
+ Phát hiện những họcsinh có khả năng trở thành họcsinhgiỏi Tiếng việt.
+ Bồidưỡng ... thú học tập.
+ Bồidưỡng vốn sống.
- Bồidưỡng kiến thức, kỹ năng Tiếng việt.
+ Bồidưỡng kiến thức kỹ năng từ ngữ.
+ Bồidưỡng kiến thức kỹ năng ngữ pháp.
+ Bồidưỡng cảm thụ văn học.
+ Bồi...