... trọng chohọcsinh trung học phổ thông vì đối tượng này có nhiều liên quan trong thi cử như thi tốt nghiệp trung học cơ sở, thi tuyển sinh đại học, cao đẳng, hoặc viết chung cho cả họcsinh ... lý Việt Nam chohọcsinh trung học cơ sở”. Trang 2Hình thành thói quen sử dụng Át-lát chohọcsinh THCS 2/. Sử dụng Át-lát địa lý Việt Nam để vận dụng cho các bài tập về vẽ biểu đồTrong ... kỹ năng sử dụng cho học sinh, từ đó họcsinh chưa có thói quen sử dụng Át-lat trong học tập cũng như trong thi cử. Trang 3Hình thành thói quen sử dụng Át-lát chohọcsinh THCS A. ĐẶT VẤN...
... Số lớp, số học sinh: Năm học 2004-2005, trờng THCS Yên Hà có 8 lớp với 262 học sinh. * Trongđó:+ Khối 6: 02 lớp = 81 học sinh + Khối 7: 02 lớp = 55 học sinh + Khối 8: 02 lớp = 62 học sinh + Khối ... tiểu học có các phân trờng ở tại các thôn bản, đến bậc THCS có đến 1/3 số họcsinh của trờng đi học ở các xà bạn, do vậy số họcsinh trờng THCS chênh lệch quá lớn so với họcsinh trờng Tiểu học ... giáo dục đạo đức chohọcsinh trong 3 khoá gần đây:10V- Phát triển nhân cách chohọcsinh THCS: Trong quá trình phát triển tâm lý con ngời, về phơng diện cá thể của học sinh THCS. Đây là giai...
... từng học kỳ chỉ cần thầy dạy như vậy, họcsinhhọc nghiêm túc thì chẳng cần phải học thêm làm chi cho tốn tiền, mất thời giờ. Họcsinh nào quá yếu kém thì phải có phương pháp dạy phụ đạo giúp học ... thân học sinh. Họcsinhhọc là phải đi đôi với hành trong bối cảnh hội nhập và phát triển nền kinh tế thế giới, ngoại ngữ và tin học là kỷ năng không thể thiếu của học sinh. Bên cạnh việc học ... đức chohọc sinh ngay từ đầu năm học trên cơ sở dựa vào tình hình thực trạng đạo đức của học sinh, tình hình thực tế của địa phương để định ra, nội dung, biện pháp, thời gian, chỉ tiêu cho...
... Trường THCS Khóa Bảo Sáng kiến kinh nghiệm – Rèn kỹ năng viết đúng chính tả chohọcsinh THCS. Trang 4 a. Đối với học sinh: Trong buổi học đầu tiên, tôi lấy một đoạn văn mẫu và chohọcsinh ... thầy dạy cho nên không có thờigian để sửa và luyện chữ chohọc sinh và không quan sát thường xuyên liên tục chữ viết cho các em. Cho nên việc luyện chữ viết chohọcsinh thật là khó khăn cho những ... chohọcsinhTHCS . Nhờ những biện pháp và bài học của các đồng chí GV: Nguyễn Phạm Thủy Hương- Trường THCS Khóa Bảo Sáng kiến kinh nghiệm – Rèn kỹ năng viết đúng chính tả chohọcsinh THCS. ...
... phải giúp đỡ họcsinh thấy rõ được năng lực học tập môn học của bản thân, động viên khuyến khích họcsinhhọc tập môn học và giúp giáo viên thấy rõ năng lực học tập của từng họcsinh để điều ... mẹ họcsinhcho rằng đây là môn học phụ, kết quả học tập không quan trọng lắm, vì chưa chú ý động viên con em tích cực học tập.III. Biện pháp giáo dục đạo đức chohọcsinh của trường THCS ... nhiều lần. 1. Công tác giáo dục đạo đức chohọcsinh ở trường THCS 1.1. Những nhiệm vụ của công tác giáo dục đạo đức chohọc sinh Hình thành chohọcsinh ý thức các hành vi ứng xử của bản thân...
... tượng giáo dục giới tính Học sinh THCS, từ 11- 16 tuổi.2. Mục đích của chuyên đề Giáo dục giới tính chohọcsinh THCS Mục đích của chuyên đề này là cung cấp chohọcsinhTHCS hệ thống kiến thức ... bạn khác giới chohọcsinhTHCS là một việc cần thiết và cấp bách.1Chuyên đề ngoại khóa Giáo dục giới tính chohọcsinh THCS Rất có thể một giáo viên nữ sẽ bị họcsinh trêu chọc khi giảng ... chohọcsinh THCS 20Chuyên đề ngoại khóa Giáo dục giới tính chohọcsinh THCS 2. Bước 2: Xây dựng giáo án (hướng đề xuất)Trong giới hạn chuyên đề này, tôi xây dựng giáo án đề xuất đối với học...
... giáo viên có thể chohọcsinh sắp xếp thời gian, thảo luận tiếp vào giờ tự học và việc tổng kết để vào hôm khác.* Một số chú ý khi thực hiện dạy học nhóm:- Cần luyện chohọcsinh quy tắc làm ... C14Dạy học nhóm là hình thức xã hội của dạy học, trong đó họcsinh của một lớp học được chia thành các nhóm nhỏ trong khoảng thờigian giới hạn, mỗi nhóm tự lực hoàn thành các nhiệm vụ học tập ... lớp của học sinh. Thực ra, phương pháp chohọcsinh thảo luận ở trên lớp có tác dụng rất tốt cho việc phát huy tối đa tính tích cực của học sinh. Đồng thời, quá trình thảo luận dước sự hướng...
... dục đạo đức chohọcsinh của trường ngày một cao hơn, và đã đi vào nề nếp. Kết quả như sau:Bảng 7: Kết quả giáo dục đạo đức họcsinh của trường năm học trước:Năm học Tổng số học sinh Tốt Khá ... đời.1.6. Vai trò của nhà trường cho việc giáo dục đạo đức chohọcsinh THCS 1.6.1.Vai trò của hiệu trưởng với công tác giáo dục đạo đức chohọc sinh. Trong trường THCS người hiệu trưởng có vai ... chất lượng giáo dục đạo đức chohọc sinh. - Phụ huynh họcsinh và ban đại diện cha mẹ họcsinh cũng đã thấy rõ trách nhiệm của mình, có sự quan tâm hơn đến việc học và rèn luyện đạo đức của...
... phải giúp đỡ họcsinh thấy rõ được năng lực học tập môn học của bản thân, động viên khuyến khích họcsinhhọc tập môn học và giúp giáo viên thấy rõ năng lực học tập của từng họcsinh để điều ... dục nhân cách học sinh, đặc biệt trong việc xây dựng tư cách và trách nhiệm công dân chohọcsinh THCS, vì thông qua các bài học người giáo viên sẽ trang bị, hình thành chohọcsinh nhữngphẩm ... 1.3. Công tác giáo dục đạo đức chohọcsinh ở trường THCS 1.3.1. Những nhiệm vụ của công tác giáo dục đạo đức chohọc sinh Để hình thành phẩm chất đạo đức chohọc sinh, công tác giáo dục đạo đức...
... dục đạo đức họcsinh trong trờng THCS. cho các em hiểu đợc mối quan hệ đó nó thể hiện hài hoà giữa lợi ích cá nhân vàlợi ích tập thể.Quá trình giáo dục đạo đức chohọcsinh là làm cho các em ... cho họcsinh ở trờng THCS hiện nay.II. Nhiệm vụ nghiên cứu.- Tìm hiểu tình hình đạo đức của họcsinhTHCS hiện nay ở trong xÃ.- Nắm bắt thống kê những họcsinh có đạo đức yếu kém của trờng THCS ... nghiệm.V. Thờigian nghiên cứu.Lê Văn Th giáo viên Trờng THCS Tợng Văn2Một số phơng pháp giáo dục đạo đức họcsinh trong trờng THCS. tin tình cảm, những kỷ xảo, những thói quyên đạo đức. Trang bị cho...
... hành hoá học của họcsinh là rất yếu. Đa số họcsinhcho rằng hoá học là môn khó học, các em rất sợ học tập môn hoá, hầu như rất ít họcsinh nắm vững kiến thức cũng như kó năng hoá học. Vì thế ... huyện, số họcsinh đạt loại gỏi năm 2004-2005 chie có 8 học sinh chiếm 7,3 % tăng lên 15 họcsinh chiếm 13,6%, số họcsinh khá cũng tăng vọt từ 28 họcsinh chiếm 25,5% tăng lên 40 họcsinh chiếm ... chiếm 9 % tăng lên 18 họcsinh chiếm 16,4% đạt loại giỏi. Số họcsinh khá từ 35 họcsinh chiếm 32% tăng lên 51 họcsinh chiếm 46,4%. 3- Chất lượng bộ môn hoá học. • Năm học 2004 – 2005 Mức...
... bồi dưỡng cho từng đối tượng, không những thế mà còn có tác dụng động viên khuyến khích học sinh, tạo hứng thú cho các em học tập tốt hơn. Cuối cùng cần phải thường xuyên chohọcsinh làm bài ... em họcsinh nên trong những năm qua chất lượng dạy và học ở trường THCS Thị Trấn Quán Lào ngày một nâng lên, năm sau cao hơn năm trước, tỉ lệ họcsinh khá giỏi đã tăng lên đến 50-55%, số học ... Cách giải bài tập này như sau:1. Hướng dẫn họcsinh vẽ hình biểu diễn vị trí 2 xe ở thời điểm khởi hành và thời điểm t. Dựa vào hình vẽ để hướng dẫn học sinh: 7Thay số ta có: v1 = ½ (60 / 2...
... tin ny GVCN cọ thãø qun l âüc thåìi gian hc sinh hc v sinh hoảt åí nh, sinh hoảt tải âëa phỉång. Phủ huynh qun l âỉåüc thåìi gian hc táûp cng nhỉ cạc bø sinh hoảt tải trỉåìng. Tỉì viãûc lm ... láûp mäüt säø theo di “âàûc biãût” cho nhỉỵng hc sinh “ cạ biãt “. - Mäùi tưn hc sinh tỉû thiãút láûp thåìi gian biãøu hc , sinh hoảt tải trỉåìng v lëch sinh hoảt åí gia âçnh ( cọ chỉỵ k GVCN, ... Hoỹc nọỹi quy : óứ tỏỳt caớ hoỹc sinh nừm õổồỹc nọỹi quy ngay õỏửu nm hoỹc, BGH, TPT õaợ õóử ra nọỹi quy cuỷ thóứ cho hoỹc sinh nừm bừt vaỡ thổỷc hióỷn. Buọứi sinh hoaỷt õỏửu nm laỡ buọứi hoỹc...
... học tốt hơn ở từng cấp học. mình để học tốt hơn ở từng cấp học. Thực chất của TVHH là việc giáo viên chohọcsinh lời Thực chất của TVHH là việc giáo viên chohọcsinh lời khuyên về hướng học ... với họcsinh lớp phù hợp với nhu cầu của xà hội.Tuy nhiên, đối với họcsinh lớp 9, trước tình hình thực tế: đa số họcsinh đều học lên trung học 9, trước tình hình thực tế: đa số họcsinh ... nghề của học sinh. nguyện vọng chọn nghề của học sinh. - Nghiên cứu yêu cầu tuyển sinh của trường học (theo - Nghiên cứu yêu cầu tuyển sinh của trường học (theo nguyện vọng của học sinh) hoặc...