... đã tích
lũy được. Xin chia sẻ cùng các bạn. Chúc các bạn thành công khi vẽ hình bằng các
công cụ có sẵn trong Word.
Tiêu Trọng Tú (Hiệp Hòa, Cầu Ngang, Trà Vinh)
Email: tubinhtan@yahoo.com
097.232.5154
... đầu khi vẽ ra thì ký hiệu này hơi lớn. Bạn có thể giảm
kích thướng của ký hiệu này cho phù hợp bằng cách chỉnh Height và Width từ hộp
thoại Format AutoShape. Đến đây ta đã vẽ được ∆ABC. Tuy nhiên,...
...
- Giáo viên cho học sinh quan sát sơđồ vẽ sẵn
để củng cố kiến thức cho học sinh.
* Cách vẽ:
- Đo khung lớphọc chi
tiết trong lớp.
- Vẽ sơ đồ: Tên sơ đồ, tỉ lệ
thu nhỏ, mũi tên ... DỤNG ĐỊA BÀN VÀ THƯỚC ĐO ĐỂ VẼ SƠĐỒLỚP HỌC.
1. MỤC TIÊU:
a. Kiến thức: Học sinh biết cách sử dụng bản đồ để tìm phương hướng cùa
các đối tượng địa lí trên bản đồ.
- Tìm và đo khoảng cách ... lệ khi đưa lên bản đồ.
b. Kỹ năng: Biết vẽ sơđồ đơn giản.
c. Thái độ: Giáo dục ý thức học bộ môn.
2. CHUẨN BỊ:
a. Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, tập bản đồ.
b. Học sinh: Sách giáo...
... khung lớphọc
chi tiết trong lớp.
- Vẽ sơ đồ: Tên sơ đồ,
tỉ lệ thu nhỏ, mũi tên
chỉ hướng Bắc và ghi
chú.
4.4. Củng cố và luỵên tập: 4’
THỰC HÀNH. TẬP SỬ DỤNG ĐỊA
BÀN VÀ THƯỚC ĐO ĐỂ VẼ SƠ ... nhóm cho học sinh
hoạt động từng đại diện nhóm trình
bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức
và ghi bảng.
* Nhóm 1,2: Mỗi nhóm 1 sơ đồ.
- Giáo viên cho học sinh quan sát sơđồ
vẽ ... ĐỊA
BÀN VÀ THƯỚC ĐO ĐỂ VẼ SƠĐỒ
LỚP HỌC.
1. MỤC TIÊU:
a. Kiến thức: Học sinh biết cách sử dụng bản đồ để tìm phương
hướng cùa các đối tượng địa lí trên bản đồ.
- Tìm và đo khoảng cách...
... VẼ SƠĐỒLỚP HỌC
BÀI GIẢNG ĐỊA LÝ 6
Tiết 7
Tiết 7
Bài 6:
Bài 6:
THỰC HÀNH TẬP SỬ DỤNG ĐỊA BÀN VÀ
THỰC HÀNH TẬP SỬ DỤNG ĐỊA BÀN VÀ
THƯỚC ĐO ĐỂ VẼ SƠĐỒLỚP HỌC
THƯỚC ĐO ĐỂ VẼ SƠĐỒLỚP HỌC
I) ... VÀ
THƯỚC ĐO ĐỂ VẼ SƠĐỒLỚP HỌC
THƯỚC ĐO ĐỂ VẼ SƠĐỒLỚP HỌC
II) Cách sử dụng địa bàn:
* Cấu tạo
* Cách sử dụng:
* Lưu ý:
* Lưu ý:
Cách xác định và thể hiện hướng trên sơ đồ:
Cách xác định ...
10m
8m
2,5m
0,5m
4,5m
1m
2m
2,2m
2m
0,5m
1,2m
1,6m
20cm
16cm
5cm
1cm
9cm
2cm
4cm
4,4cm
4cm
1cm.
2,4cm
3,2cm
Hướng của lớphọc chạy dài theo hướng Tây
– Tây Bắc xuống Đông – Đông Nam
Tỉ lệ 1 : 50 tức
là 1cm trên sơ
đồ = 50cm (0,5
m) thực tế
2) Tiến hành vẽ sơđồlớphọc theo tỉ lệ đã chọn...
... sánh sốhọc sinh giỏi của lớp 4A với sốhọc sinh giỏi của lớp 4C.
Số học sinh giỏi của lớp 4A =
3
4
sốhọc sinh giỏi của lớp 4B
Số học sinh giỏi của lớp 4A =
6
7
sốhọc sinh giỏi của lớp 4C.
Vậy ... của lớp 4A =
6
8
sốhọc sinh giỏi của lớp 4B
Số học sinh giỏi của lớp 4A =
6
7
sốhọc sinh giỏi của lớp 4C.
Coi sốhọc sinh giỏi của lớp 4A là 6 phần bằng nhau thì sốhọc sinh giỏi của
lớp ... lớp 4B. Sốhọc sinh giỏi của lớp 4C
bằng
7
6
sốhọc sinh giỏi của lớp 4A. Hỏi mỗi lớp có bao nhiêu học sinh giỏi?
a. Khó khăn: Học sinh không biết đưa về so sánh sốhọc sinh giỏi của hai lớp...
... dụ 3: Sơ kết học kì I ba lớp 4A, 4B, 4C có tất cả 63 học sinh đạt loại giỏi. Sốhọc
sinh giỏi của lớp 4A bằng
3
4
sốhọc sinh giỏi của lớp 4B. Sốhọc sinh giỏi của lớp 4C
bằng
7
6
sốhọc ... sinh giỏi của lớp 4C.
Số học sinh giỏi của lớp 4A =
3
4
sốhọc sinh giỏi của lớp 4B
Số học sinh giỏi của lớp 4A =
6
7
sốhọc sinh giỏi của lớp 4C.
9
Vậy ta quy đồng tử số để sốhọc sinh giỏi ... 4B
Số học sinh giỏi của lớp 4A =
6
7
sốhọc sinh giỏi của lớp 4C.
Coi sốhọc sinh giỏi của lớp 4A là 6 phần bằng nhau thì sốhọc sinh giỏi của
lớp 4B là 8 phần, sốhọc sinh giỏi của lớp 4C...
... NGHệ
W
C
-
-
-
-
-
-
NHà HộI ĐồNG SƯ PHạM Và CáC Bộ MÔN( NHà S ):
sơđồ mặt bằng ( nhìn từ trên xuống mặt sàn ):
A
Đơn nguyên 2
đơn nguyên 1
A
Năm học 2005 - 2006
Sơđồ phòng học ca sáng
( Nhìn ... phòng
học
tiếng
pháp
phòng
học
tiếng
anh
W
C
-
-
-
-
-
-
B
Đơn nguyên 2 ( Nhìn từ phía nhà A vào ):
Phòng học đa năng
Hành
lang
phòng học đa năng
phòng họp của HĐSP nhà trêng
Sơđồ ... từ mặt chính diện của toà nhà)
phòng
học
nhạc
phòng
học
HọA +
nữ công
-
-
-
-
-
-
THí
NGHIệM
lý
THí
NGHIệM
lý
PHòNG
TIN
HọC
PHòNG
TIN
HọC
-
-
-
-
-
-
THí
NGHIệM
HOá
THí
NGHIệM
...