mẫu điều tra xã hội học

... thể chung. Điều tra không toàn bộ có u điểm là: do khối lợng điều tra ít nên chi phí điều tra tơng đối thấp, có thể làm nhiều hơn điều tra toàn bộ với nội dung điều tra rộng hơn, thời gian điều tra ... bày bảo vệ kết quả nghiên cứu. 4. Các loại câu hỏi trong điều tra xà hội học Trong điều tra xà hội học, nội dung của các cuộc điều tra đợc thể hiện bằng các câu hỏi trong bảng hỏi. Nhờ có các ... xác kém hơn so với điều tra toàn bộ. Tuỳ theo mục đích và yêu cầu nghiên cứu ta có các loại điều tra không toàn bộ khác nhau nh: điều tra chọn mẫu, điều tra trọng điểm, điều tra chuyên đề. Theo...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 10:26

... TRƯỜNG ____________________ Kế hoạch điều tra xã hội học, phân loại các vấn đề cấp bách, xây dựng kế hoạch thực hiện xã hội hóa về bảo vệ môi trường trên địa bàn tỉnh An Giang ... Sở Tài chính 29 1.2 XÁC ĐỊNH CÁC VẤN ĐỀ MÔI TRƯỜNG ƯU TIÊN Dựa trên kết quả điều tra xã hội học về sự quan tâm của cộng đồng trong công tác bảo vệ môi trường đã được nhận dạng và ... gia trao đổi, thảo luận về những vấn đề mà họ quan tâm. Do đó, tránh được sự áp đặt ý kiến chủ quan của điều tra viên, các thông tin thu thập được là trung thực và khách quan. Cuộc điều tra...

Ngày tải lên: 05/03/2014, 12:20

... pháp điều tra 1. Khái niệm về điều tra xã hội học I. ĐIỀU TRA XÃ HỘI HỌC VÀ ĐỐI TƯỢNG CỦA ĐIỀU TRA XÃ HỘI HỌC 2. Đối tượng của điều tra xã hội học Chương I NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA ĐIỀU TRA XÃ ... quả 1. Khái niệm về điều tra xã hội học I. ĐIỀU TRA XÃ HỘI HỌC VÀ ĐỐI TƯỢNG CỦA ĐIỀU TRA XÃ HỘI HỌC 2. Đối tượng của điều tra xã hội học 3. Những cơ sở để lựa chọn phương pháp điều tra 1.5. Soạn ... với xã hội và ngược lại 3. Những cơ sở để lựa chọn phương pháp điều tra 2. Đối tượng của điều tra xã hội học 1. Khái niệm về điều tra xã hội học I. ĐIỀU TRA XÃ HỘI HỌC VÀ ĐỐI TƯỢNG CỦA ĐIỀU...

Ngày tải lên: 07/03/2014, 00:20

... cần đo”. 1. THANG ĐIỂM ĐIỀU MỤC Liệt kê các điều mục (điều khoản) giúp cho người được phỏng vấn lựa chọn các điều mục phù hợp → áp dụng với thang đo định danh + số lượng điều mục vừa phải + phải ... pháp tương tự). + Kiểm tra giá trị của những câu trả lời (sử dụng nhiều loại câu hỏi khác nhau về một nội dung). - Tăng số đơn vị điều tra (nếu là ĐTCM). 4. Những điều cần quan tâm để tránh sai ... về ý nghĩa + Số lượng điều mục nên vừa phải + Số lượng điều mục nên chẵn hay lẻ? + Không nên đặt câu trả lời lệch về một phía 3. Đánh giá yêu cầu của đo lường Để kiểm tra, đánh giá xem hệ thống...

Ngày tải lên: 07/03/2014, 00:20

... vào tình huống, đối tượng cũng như nội dung để điều tra viên đưa ra các câu hỏi phù hợp. Có 2 loại: - PV tự do - PV sâu Ưu điểm  Tạo ra những điều kiện đặc biệt để hiểu đối tượng sâu sắc hơn. ... thời.  Có thể mở rộng nội dung điều tra.  Tỷ lệ trả lời cao. * Tốc độ phỏng vấn Có thể được quy định trong bảng câu hỏi. Việc quy định này căn cứ vào đề tài của cuộc trao đổi, độ dài của cuộc phỏng ... PHỎNG VẤN PHỎNG VẤN PHỎNG VẤN Qua Qua điện thoại điện thoại Trực diện Trực diện Anket Anket Những điều nên làm ("5 biết") • biết nói • biết nghe • biết im lặng • biết quan sát • biết...

Ngày tải lên: 23/03/2014, 04:20

... Xã hội học về chính sách xã hội. Xã hội hội học về chính sách xã hội cũng được xem là một bộ phận chuyên ngành trong xã hội học. Bằng việc nghiên cứu xã hội học về chính sách xã hội, xã hội học ... 24 3. Xã hội học gia đình……………………………………………………………… 24 4. Xã hội học về chính sách xã hội …………………………………………… 25 5. Xã hội học về pháp luật và tội phạm………………………………………… 26 6. Xã hội học về dư luận xã hội ... và xã hội (1910-1914), Xã hội học tôn giáo (1916). III. ĐỐI TƯỢNG, CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ CỦA XÃ HỘI HỌC. 1. Đối tượng nghiên cứu của xã hội học. Đối tượng nghiên cứu của xã hội chính là xã hội...

Ngày tải lên: 29/03/2014, 16:14

Ngày tải lên: 29/03/2014, 23:20

Ngày tải lên: 19/04/2014, 22:17

Ngày tải lên: 06/08/2014, 05:20

... cực học, học trong thực tế, học suốt đời. Nói chuyện với đảng viên, Bác phê phán đảng viên mới 40 tuổi mà đã cho là mình già nên ít chịu học tập và nói rõ là mình 76 tuổi nhưng vẫn cố gắng học ... phải học – tiến đến mức “ham học là đạt đến mức giác ngộ cao, là một sự thay đổi về chất bởi khi ta ham học thì tự việc học đã đem lại sự thoả mãn, thích thú trong người, ta sẽ tìm đến việc học ... đại học Băng Đung trong chuyến thăm Indonesia năm 1959, Người nói đại ý: “Khi còn trẻ, tôi không có dịp đến trường học. Cuộc sống, du lịch và làm việc là trường đại học của tôi. Trường học...

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41

Ngày tải lên: 08/04/2014, 15:15

Ngày tải lên: 13/05/2014, 22:57

Ngày tải lên: 03/06/2014, 13:09

Ngày tải lên: 09/07/2014, 08:21

Ngày tải lên: 01/08/2014, 18:21

... lý luận xà hội học chuyên biệt và tầng dới cùng là công trình nghiên cứu xà hội học cụ thể. a-xà hội học đại cơng và xà hội học chuyên biệt. việc phân chia xà hội học đại cơng và xà hội học chuyên ... sống xà hội thực tế. Nh vậy xà hội học trớc hết là môn khoa học nghiên cứu về xà hội. Khái niệm xà hội học Xà hội có nhiều cấp độ khác nhau tuỳ thuộc vào phạm vi xem xét mà khái niệm xà hội học ... đợc nghiên cứu. ã Xà hội học đại cơng Xà hội học đại cơng là cấp độ cơ bản của hệ thống lý thuyết xà hội học. Xà hội học đại cơng là khoa học về những quy luật chung nhất của xà hội, về sự hoạt...

Ngày tải lên: 31/08/2012, 14:37

... Hành động xã hội là cơ sở để hình thành nên tương tác xã hội, không có hành động xã hội sẽ không có tương tác xã hội và cũng sẽ không có tương tác xã hội nếu chỉ có một hành động xã hội độc lập ... tác xã hội đóng vai trò quan trọng trong hệ thống tương tác xã hội, chủ thể đó là con người hay nhóm xã hội, mang tương tác xã hội và thực hiện tương tác xã hội. Chủ thể của tương tác xã hội ... hội. Hành động xã hội là cơ sở hình thành tương tác xã hội, tương tác xã hội tiếp tục làm cơ sở tạo nên quan hệ xã hội. Tuy nhiên không phải mọi tương tác xã hội đều hình thành quan hệ xã hội, chỉ...

Ngày tải lên: 05/10/2012, 18:44