... PHẦN IV ĐÁNH GIÁ VÀ KẾT LUẬN CHUNG (Nói rõ đề nghị tổ chức nghiệm thu cấp ĐHQGHN hay không?) Hà Nội, ngày … tháng … năm 20… Xác nhận lãnh đạo đơn vị Cán phụ trách thẩm định ...
... Page 40 of 50 40 Header Page 41 of 50 PHẦN 3: THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG TƯ DUY CHO TRẺ CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ TẠI CÁC CƠ SỞ KHẢOSÁT 3.1 Mục tiêu khảosátthực trạng Đềtàikhảosátthực ... Page of 50 DANH SÁCH NHỮNG NGƯỜI THAMGIATHỰCHIỆNĐỀTÀI VÀ CÁC ĐƠN VỊ PHỐI HỢP CHÍNH Những cá nhân thamgiathựcđề tài: STT Đơn vị công tác Họ tên Nguyên trưởng khoa Đoàn Xuân Trường GDĐB, trường ... NGHIÊN CỨU ĐỀTÀIKHOAHỌC VÀ CÔNGNGHỆ CẤP TRƯỜNG Tên đề tài: KHẢOSÁTTHỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG TƯ DUY CHO TRẺ CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ Mã số: CS.2010.19. 84 Chủ nhiệm đề tài: Th.s Lê Thị...
... Trương Vĩnh, Bộ mơn CNHH –Đại Học Nông Lâm TP HCM vi Đềtài cấp B2008-12-06 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Đơn vị: Bộ mơn CơngNghệ Hố Học THƠNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Thông tin chung: Tên đề tài: Nghiên ... cơngnghệ sản xuất Biodiesel từ vi tảo Việt nam Mã số: B2008 – 12- 66 Chủ nhiệm đề tài: PGS.TS Trương Vĩnh Cơ quan chủ trì: Trường Đại Học Nơng Lâm TP HCM Thời gian thực hiện: 24 tháng, kể từ 04- 2008 ... trích dầu 4. 3.3.3 Khảosát ảnh hƣởng thời gian ly trích Tiến hành khảosát ảnh hưởng thời gian lên hiệu suất ly trích dầu, dung môi chiết n-hexan, thời gian lần chiết thay đổi từ 2, 4, 6, 12 Kết...
... 19 đềtài chương trình, có đềtài KX- 07 – 14 nghiên cứu “Vấn đề bồi dưỡng đào tạo lại loại hình lao động nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội kinh tế mới” Ở đềtài này, tác giảđề ... phía Bắc quan hữu trách; dùng làm tài liệu thamkhảo trường Đại học Sư phạm, trường bậc học, sở đào tạo nghề KẾT CẤU CỦA ĐỀTÀI Ngoài phần mở đầu kết luận, đềtài gồm chương, tiết NỘI DUNG Chương ... sử dụng lao động thủ công sang sử dụng cách phổ biến sức lao động với công nghệ, phương tiện phương pháp tiên tiến, đại, dựa phát triển công nghiệp tiến khoahọc – công nghệ, tạo xuất lao động...
... cứu cấc đ ề tài, s ẽ liên hệ trực tiếp với chủ nhiêm đề tài, với quan chủ trì đê tài, đến đọc kho lưu giữ Trung tám Thông tin - T liệu KhoahọcCôngnghệ Quốc giaBộKhoa học, Côngnghệ Môi trường ... ban Khoahọc Nhà nước dó (nay BộKhoa học, Côngnghệ Môi trường) sử đụng lực lượng nhà khoahọc đẩu ngành lĩnh vực khoa học, lập nên Ban Tư vấn đ ể thảo luân lựa chọn đối tượng cận nghiên cứu giai ... hợp ghi nhận cấc kết nghiên cứu khoahọc cua quan, tập thể cá nhân nhà khoahọcthamgia đóng góp trí tuệ giai hàng loạt vấn đềkhoahọc đăt giai đoạn 1991 -1995 Tài liệu biên soạn chia Ịàm ba...
... 6/9 đơn vị thực nhiệm vụ đềtài cấp NN, 9/9 đcm vị thựcđềtài cấp Bộ, 6/9 đofn vị thựcđềtài cấp sở ❖ % đềtài cấp NN áp dụng là: 44 %, nghiệm thu 66% ❖ % đềtài cấp Bộ áp dụng là: 45 %, nghiệm ... cứu khoahọc nghiên cứu vấn đề Nguồn lực KhoahọcCôngnghệ hay số đơn vị ngành Dược nói riêng tồn ngành Dược nói chung Vì lý trên, thựcđề tài: “KHẢO SÁTTHựC TRẠNG NGUỒN Lực KHOAHỌCCÔNGNGHỆ ... 207 36 31 - 40 15 103 16 1 84 74 41 - 50 Học vỊ 81 149 62 161 1 04Học hàm 16 51-60 > 60 67 48 60 96 65 32 2 5 TuôiTB 47 ,8 42 ,2 48 ,2 38,9 42 ,7 54, 5 58,6 Nhân xét: hoc hàm ❖ 100% cán có học hàm tập...
... đề nghị Bộ (Vụ Khoahọccông nghệ) tổ chức để hội đồng số thành viên hội đồng kiểm tra, đánh giá kết thực tế Bộ trưởng Bộ Nông nghiệp Phát triển nông thôn Quyết định phê duyệt nghiệm thu đề tài, ... nghiệm thu cấp đề tài/ dự án cho Bộ Nông nghiệp Phát triển nông thôn (Vụ Khoa học, Côngnghệ Môi trường) Bộ Nông nghiệp Phát triển nông thôn thành lập Hội đồng KHCN tư vấn nghiệm thu đề tài, dự án ... sơ Công văn tổ chức, cá nhân đề nghị nghiệm thu cấp Bộ Thành phần hồ sơ Biên Hội đồng sở, Quyết định danh sách Hội đồng sở, Hợp đồng khoahọccông nghệ; Thuyết minh đềtài phê duyệt; Báo cáo khoa...
... số cán bộ, giáo viên cốt cán tiếng Anh trường ĐHSP cán quản lý Dự án cấp Thời gian: từ tháng 4/ 2012 đến tháng 12/2012 h) Thực dạy học tiếng Anh cho học sinh theo chương trình trường thamgiaĐề ... hưởng CTGDTrH lựa chọn học sinh đểthamgiahọc tiếng Anh theo chương trình f) Có đủ thiết bị dạy học ngoại ngữ g) Có môi trường học tập đểhọc sinh thamgia vào hoạt động giao tiếp tiếng Anh (tổ ... tiếng Anh từ năm học 2011-2012 Các trường THCS, THPT thamgiathựcĐề án ngoại ngữ cung cấp thiết bị dạy học phòng học mơn ngoại ngữ phòng học thơng thường đáp ứng u cầu đổi dạy học ngoại ngữ,...
... với công tác đào tạo cánkhoahọc (kể việc nâng cao lực, hoàn thiện kỹ nghiên cứu cá nhân tập thể khoahọc thông qua việc thựcđề tài) l.v ttd vh - Góp kiến thứcthực tế, lý luận việc đào tạo cán ... sung thamkhảo cho nghệ nhân, nghệ sỹ Là sách thamkhảo cho hoạt động đối ngoại, khách du lịch nước Kết nghiên cứu kh 7.1 Đối với việc xây dựng đường lối, pháp luật, sách Đây tài liệu khoahọcBộ ... thể, mỹ thuật học, văn hóa học, xã hội học, khoahọc kỹ thuật, côngnghệ đại - Phương pháp hệ thống hóa mt 5.3 Kỹ thuật sử dụng - Sử dụng thiết bị Camera, máy ảnh, máy ghi âm đểkhảo sát, điều tra,...
... cơngnghệ người ta hiểu có khoahọc Những tri thứckhoahọc đại khơng thể có thiếu trợ giúp cơng nghệ, giúp mở cánh cửa cho phát triển côngnghệ Mối quan hệ tương tác khoahọccông nghệ: n Khoahọc ... luận………………………………………………………… 2.1.1 Khái niệm khoahọccôngnghệ ………………………… … 2.1.2 Vai trò khoahọccơngnghệ ………………………………… 2.1.3 Thực trạng p dụng khoahọccôngnghệ …………………………… 2.1 .4 Các tiêu đánh giá…………………………………………… ... (956,92) ( 14, 76) Giá trị MMTB cuối kỳ Triệu đồng 1.115 ,41 1.282,65 2 .46 9 167, 24 14, 99 1.186,35 92 ,49 Nguyên giá MMTB Triệu đồng 7.582 ,45 7.7 64, 24 8. 549 , 24 181,79 2 ,4 785 10,11 Hệ số đổi MMTB (1)/ (4) ...
... đề cấp nhà đềtài 14. 3 tài7 1 .4 nước, 14. 3 đềtài 0.0 triển 0.0 khai7 100.0 hạn 16.7 66.6 16.7 0.0 0.0 85.7 Trong tổng số đềtài cấp thi 82,6% đềtài triển khai, có 23% đềtài chưa phân loại Đề ... 1000100.0 153 34 95.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 6870 66.1 246 5 41 .2 45 46 44 CHỐNG XUỐNG CẤP TỔNG 44 05 42 .4 52523 100.0 0.0 100% 44 05 100.0 0.0 100% 80% 80% m 60% 60% 0.2% 40 % 40 % 20% 20% 0% ... 178/3 14 = 56,7% 46 ,5% Trong đó, số đềtài cấp sở chiếm 91,9%, cấp 4, 4% cấp số đềtài nghiệm thu số đềtài NCKH cấp sở 74, 7%, cấp nhà nước 3,7% 17 ,4% , cấp nhà nước 7,9% Trong Đ tổng số 346 đề tài...
... chế, cản trở thiết bị trở nên hoàn hảo 14 Đề xuất gợi ý để cải thiện 15 Tài liệu thamkhảo 16 Lời cảm ơn 17 Tài liệu thamkhảoĐể giải thích cơng trình thực nào/ phương tiện sử dụng, phương pháp ... Những hạn chế, cản trở thiết bị trở nên hoàn hảo 14 Đề xuất gợi ý để cải thiện 15 Tài liệu thamkhảo 16 Lời cảm ơn 17 Tài liệu thamkhảoCầnđề xuất, kiến nghị gì, với để dự án tốt hơn, khả ứng ... nào? 13 Những hạn chế, cản trở thiết bị trở nên hoàn hảo 14 Đề xuất gợi ý để cải thiện 15 Tài liệu thamkhảo 16 Lời cảm ơn 17 Tài liệu thamkhảo Dự án NCKH hạn chế nào, cản trở để khơng thể tốt hơn,...
... tổng hợp chuyên đề nghiên cứu ( điện tử)…………………… 12.7 Báo cáo đềtài nhánh ( điện tử)……………………………………… 12.8 Khác: 13 Ngày …… tháng ……năm ……đăng ký thực nhiệm vụ khoahọccôngnghệ 14 Chủ nhiệm nhiệm ... tháng ……năm ……đăng ký thực nhiệm vụ khoahọccôngnghệ 14 Chủ nhiệm nhiệm vụ (Ghi rõ họ tên, học hàm học vị ký) 15 Xác nhận tổ chức chủ trì nhiệm vụ (Thủ trưởng ký tên, đóng dấu) Nếu có hai chủ ... .của ………………………………………………………………………………… 11 Họp nghiệm thu thức, ngày tháng năm , 12 Sản phẩm giao nộp (ghi số lượng cụ thể): 12.1 Báo cáo tổng hợp KQNC(quyển + điện tử) 12.2 Phụ lục ( + điện...
... Đơn vị tính: 1.000 đồng Chỉ tiêu Giá trị 5.1 Tổng thu nhập hộ gia đình (= Tổng thu câu - Tổng chi câu 4) 5.2 Thu nhập bình quân/người/tháng ( = Tổng thu nhập câu 5.1/số nhân hộ/12 ... CHÍ QUY ĐỊNH (để bình xét) - Hộ nghèo Nơng thơn:
... 3.000.000đ Bằng chữ: Ba triệu đồng Điều Thời gian tiến độ thực - Thời hạn hợp đồng có lực từ tối ngày 16 đến hết tối ngày 30 tháng năm 2013 Điều 4: Thanh toán hợp đồng Bên B toán cho bên A vào ... cho bên A vào biên lý hợp đồng với đơn giá thoả thuận ký kết Hai bên giao nhận, thoả thuận phương thức toán theo thời gian nghỉ thực tế mức giá ký, toán theo biên lý hợp đồng Thanh toán bằng: tiền ... cho bên A hợp đồng lý theo mức giá thoả thuận thực tế số phòng thuê Điều 7: Cam kết chung - Hai bên cam kết thực điều khoản ghi hợp đồng Trong q trình thực có thay đổi vướng mắc hai bên có trách...