0

môn thống kê trong khoa học xã hội

Đề cương môn học tin học ứng dụng trong khoa học xã hội

Đề cương môn học tin học ứng dụng trong khoa học hội

... nghiên cứu hội, Thống hội , Tin học căn bản và Tiếng Anh căn bản 2. MÔ TẢ MÔN HỌC VÀ MỤC TIÊU Tin học ứng dụng trong KHXH là một môn học ứng dụng các nguyên lý của toán thống kê phục ... CỨU HỘI, THỐNG HỘI, NHẬP MÔN HỘI HỌC, TIN HỌC ĐẠI CƢƠNG, ANH VĂN CĂN BẢN  Các yêu cầu khác ( nếu có ): 1.8 Yêu cầu đối với sinh viên: Sinh viên đã học qua và thi đậu các môn ... Phúc ĐỀ CƢƠNG MÔN HỌC 1. THÔNG TIN CHUNG VỀ MÔN HỌC 1.1 Tên môn học : TIN HỌC ỨNG DỤNG TRONG KHXH (SPSS) 1.2 Mã môn học : COMP2306 1.3 Trình độ Đại học / Cao đẳng : ĐẠI HỌC 1.4 Ngành...
  • 5
  • 1,192
  • 11
Bài Giảng : Thống kê trong nghiên cứu xã hội

Bài Giảng : Thống trong nghiên cứu hội

Cao đẳng - Đại học

... (băng,đóa) 1 2 3 4 5 Bỏ qua câu 18 1THỐNG TRONG NGHIÊN CỨU HỘI(30 tiết)Trường Đại học Khoa học hội và Nhân vănĐại học Quốc gia TPHCM 16Các khái niệm cơ bản (t.t)Mẫu ... đến đâu hay đến đấy…………… 19 2Bố cụcGiới thiệu môn học Các khái niệm cơ bảnBiến và thang đo, chọn mẫu Thống mô tả Thống suy diễnPhụ lục bảng 42Câu 3: Ông (Bà, bạn) hãy ... ngành học -> biến phụ thuộc 7Suy luận Bao gồm những cách để đưa ra các dự báo dựa trên dữ liệu thu thập được.Những sự dự báo này được gọi là những suy luận thống kê. 47Câu 8: Trong...
  • 216
  • 3,663
  • 146
Báo cáo

Báo cáo " CÁI HỢP LÝ VÀ TÌNH CẢM HAI CHIỀU TRONG KHOA HỌC HỘI " docx

Báo cáo khoa học

... nhà khoa học hội, trong lịch sử tóm lược của mình, chúng ta đã bày ra một “sự phân công lao động”, nó có thể hiểu được trong cái nan đề mà tôi mô tả. Kinh tế học và một phần trong khoa học ... hội học và các khoa học hội khác với tính cách là những khoa học, họ chấp nhận một phiên bản nhất định của tính hợp lý khoa học, cho dù những nguyên lý của nó cũng bị phê phán ngay chính trong ... nhánh của khoa học tri nhận (cognitive science) và khoa học thông tin; trong lý thuyết tổ chức, sự nổi lên của các lý thuyết quản lý hợp lý các tổ chức, bao gồm khoa học quản lý trong các trường...
  • 17
  • 339
  • 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học

Báo cáo nghiên cứu khoa học " Một số ý kiến về đánh giá hiệu quả trong khoa học hội " pdf

Báo cáo khoa học

... tế -xã hội, xây dựng và phát triển chính bản thân nền khoa học hội Việt Nam. Như vậy, khoa học hội vừa bao hàm cả nghiên cứu cơ bản như lịch sử, văn học, triết học, kinh tế học, hội học ... cứu khoa học hội. 2. Một số ý kiến về quy trình và phương pháp đánh giá hiệu quả nghiên cứu trong khoa học hội Đánh giá hiệu quả trong nghiên cứu khoa học nói chung, khoa học hội ... yếu, Nxb. Khoa học hội, Hà Nội. 4. Nguyễn Trọng Chuẩn (2002): Một số vấn đề về triết học - con người - hội, Nxb. Khoa học hội, Hà Nội. 5. Nguyễn Khánh Toàn (1999): Khoa học hội và...
  • 13
  • 457
  • 0
Quản lý hoạt động dạy học nội dung tích hợp tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh trong các môn học khoa học xã hội ở trường trung học phổ thông tỉnh Bắc Ninh trong giai đoạn hiện nay

Quản lý hoạt động dạy học nội dung tích hợp tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh trong các môn học khoa học hội ở trường trung học phổ thông tỉnh Bắc Ninh trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐẶNG ĐÌNH TÍNH QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NỘI DUNG TÍCH HỢP TƢ TƢỞNG, ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH TRONG CÁC MÔN HỌC KHOA HỌC HỘI Ở ... động học có hai chức năng kép là lĩnh hội và tự điều khiển. Nội dung của hoạt động học bao gồm toàn bộ hệ thống khái niệm của môn học, bằng phương pháp đặc trưng của môn học, của khoa học đó, ... môn học. - Phương pháp dạy học đặc trưng của bộ môn và các hình thức dạy học của môn học đó. - Chỉ đạo tổ chuyên môn thảo luận về nội dung, phương pháp giảng dạy bộ môn, những sửa đổi trong...
  • 110
  • 1,253
  • 1
Nâng cao hiệu quả chất lượng tự học các môn khoa học xã hội và nhân văn cho sinh viên trong trường Đại học hiện nay

Nâng cao hiệu quả chất lượng tự học các môn khoa học hội và nhân văn cho sinh viên trong trường Đại học hiện nay

Khoa học xã hội

... tự học các môn khoa học hội và nhân văn của sinh viên trong các trường Đại học. - Đề xuất một số giải pháp để nâng cao chất lượng tư học các môn khoa học hội và nhân văn của sinh viên trong ... t hc và hoạt động tự học các môn khoa học hội v nhõn vn ca sinh viờn trong trng i hc.ã Chương 2. Thực trạng tự học các môn khoa học hội và nhân văn của sinh viên trong trường i hc.ã ... về vai trò tích cực của sinh viên trong việc tự học các môn khoa học hội và nhân văn3.3.2. Một số kỹ năng phục vụ hoạt động tự học các môn khoa học hội và nhân văn3.4. Đảm bảo tốt cơ...
  • 46
  • 2,165
  • 9
skkn chỉ đạo tổ chức thực hiện đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh các môn khoa học xã hội nhân văn ở trường trung học phổ thông.

skkn chỉ đạo tổ chức thực hiện đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh các môn khoa học hội nhân văn ở trường trung học phổ thông.

Giáo dục học

... mạnh trong các trường học, môn học. Hình thức 2 Đối với môn Lịch sử, một trong những nguyên nhân để học sinh không muốn học, sợ học môn Lịch sử vì phải học thuộc bài, mà chương trình môn Lịch ... ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH CÁC MÔN KHOA HỌC HỘI NHÂN VĂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNGI. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài Kiểm tra đánh giá (KTĐG) học tập của học sinh là một ... mới phương pháp dạy học hiện nay, Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT Thanh Hóa đã tổ chức các cuộc Hội thảo về "Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập các môn khoa họchội nhân văn ở các...
  • 27
  • 952
  • 0
Kết hợp một số phần mềm ứng dụng để xây dựng quy trình thiết kế giáo án điện tử cho các môn khoa học xã hội

Kết hợp một số phần mềm ứng dụng để xây dựng quy trình thiết kế giáo án điện tử cho các môn khoa học hội

Giáo dục học

... xét:Qua bảng 2 và biểu đồ 2, chúng ta nhận thấy tỷ lệ các môn khoa học tự nhiên dử dụng CNTT trong dạy học cao hơn tỷ lệ các môn khoa học hội: Toán (4.51), Lý (7.53), Hoá (5.42), Sinh (6.92). ... CNTT vào giảng dạy của các môn khoa hoc hội và các môn khoa học tự nhiên ở một số trường THCS tỉnh BR-V.Biểu đồ 2: Tỷ lệ các môn thường xuyên ứng dụng CNTT vào dạy học ở một số tường THCS ... dạy của các môn khoa hoc hội và các môn khoa học tự nhiên ở một số trường THCS tỉnh BR-V.Bảng 2: Thống mức độ thường xuyên ứng dụng CNTT vào dạy học của các bộ môn ở một số trường THCS...
  • 55
  • 1,004
  • 0
ữ cán bộ trường đại học khoa học xã hội và nhân văn trong hệ thống đề tài nghiên cứu khoa học các cấp từ năm 1993 đến nay.PDF

ữ cán bộ trường đại học khoa học hội và nhân văn trong hệ thống đề tài nghiên cứu khoa học các cấp từ năm 1993 đến nay.PDF

Báo cáo khoa học

... vire nghién eùu khoa hge. Trudng Dai hge Khoa hge bòi & Nhàn vàn là mot tning tàm \bn vd dào tao, va nghién cùu khoa hge co bàn. Vi vày nghién eùu khoa hge là mdt trong nhùng nhiém ... gdp phàn già tàng so càn bd ed hgc vj khoa hgc cao - làm manh lén ddi ngù nù càn bd khoa hgc d trong trudng. Huóng tdi ebù de "Phu nù va khoa hgc", bài viét này xin chi dd ... kbàe nbau trong canh nbìn nhàn va dành già, song hàu hé't eàc bài viét eùng nhu eie hdi thào khoa hge dd dà kbàng dinh su ddng góp va viù Irò bién hùu eùa phu nù tri thùe trong ITnh...
  • 3
  • 402
  • 0
Những rào cản trong việc phát triển các sản phẩm và dịch vụ thông tin khoa học tại Viện Thông tin Khoa học Xã hội

Những rào cản trong việc phát triển các sản phẩm và dịch vụ thông tin khoa học tại Viện Thông tin Khoa học hội

Khoa học tự nhiên

... NHỮNG RÀO CẢN TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN CÁC SẢN PHẨM VÀ DỊCH VỤ THÔNG TIN KHOA HỌC TẠI VIỆN THÔNG TIN KHOA HỌC HỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC CHUYÊN NGÀNH: CHÍNH SÁCH KHOA HỌC VÀ CÔNG ... Đại học quốc gia hà nội Trường đại học khoa họchội và nhân văn Bộ khoa học và công nghệ Viện chiến lược và chính sách khoa học và công nghệ NHỮNG RÀO CẢN TRONG VIỆC ... Đại học quốc gia hà nội Trường đại học khoa họchội và nhân văn Bộ khoa học và công nghệ Viện chiến lược và chính sách khoa học và công nghệ ...
  • 93
  • 406
  • 0
ke hoach to khoa hoc xa hoi nam 2008-2009

ke hoach to khoa hoc xa hoi nam 2008-2009

Tư liệu khác

... dạy bộ môn phải có trách nhiệm phụ đạo học sinhyếu kém của bộ môn mình dạy. Trong năm học sẽ tổ chức dạy phụ đạo cho học sinhyếu kém bộ môn Văn, Tiếng Anh: Mỗi khối một lớp 20 đến 30 em học mỗi ... năm học 2008 2009 + Chú trọng các phơng pháp dạy học tích cực: Dạy học đặt và giải quyết vấnđề, Dạy học hợp tác trong nhóm nhỏ . * Soạn bài: Soạn theo mẫu thống nhất trong các tổ bộ môn ... sinh.Ôn thi học kì một cho học sinh, học lại qui chếđánh giá xếp loại học sinh. Tuần 3 Tại trờng BGH + GVChuẩn bị tốt kiến thức cho học sinh chuẩn bị thi học kì..Các đội tuyển Học sinh giỏi...
  • 20
  • 461
  • 0

Xem thêm