... phương trình f(x)=0 bằng
phương pháp chia đôi.
− Hàm r = newton(fun,x0,xtol,ftol)tìm nghiệm của phương trình f(x)=0 bằng
phương pháp Newton.
− Hàm xm = demoBisect(xleft,xright,n) minh họa phương ... odeEuler(f,tn,h,y0) giải sốphương trình vi phân dy/dt=f(t,y)
trên đoạn [0, tn] với điều kiện đầu y(0)=y0, bước lưới h bằng phươngpháp
Euler.
− Hàm [t,y] = odeRK4(f,tn,h,y0)- phươngpháp Runge-Kutta ... bậc 4.
− Hàm demoEuler(h)minh họa phươngpháp Euler giải phương trình dy/dt =
t - 2*y; y(0) = 1.
− Hàm demoRK4(h) minh họa phươngpháp Runge-Kutta bậc 4 giải phương
trình dy/dt = t - 2*y; y(0)...
... các lòng khuôn khi gia
công với các biên dạng dao khác nhau
Ứng dụng trong điện tử, tin học và truyền thông
-
Chế tạo ra những mạch tích hợp có kích
thước nhỏ gọn
-
Cùng kích thước hình học ... Ứng dụng
Ứng dụng trong y học
Chế tạo được những chi tiết máy có kích thước vài
chục nanomét
Hiện nay, một số phòng thí nghiệm điện tử y sinh
học đã chế tạo được các máy điều trị có kích ... công với độ siêu chính xác
Máy gia công cơ cỡ nhỏ có độ chính xác.
4. Các dụng cụ
Các dụng cụ được gia công bằng phươngpháp mài
ELID với bề mặt gia công chất lượng cao.
Đặt biệt ở hình này...
... về trợ giảng:
2. Thông tin về môn học
- Tên môn học: Cácphươngpháp tách, phân chia các ch ất bằng chiết và sắc kí
- Mã môn học: HH428
- Số tín chỉ: 2
- Loại môn học:
+ Tự chọn
+ Điều kiện tiên ... Khoa: Hoá học
3. Mục tiêu của môn học:
Về kiến thức: Trang bị cho người học những kiến thức c ơ bản về các phương
pháp tách các chất bằng chiết sắc kí. Qua đó ng ười học có thêm một phương pháp
hữu ... về
phương pháp chiết và phươngpháp sắc kí - phươngpháp tách, phân chia, phân
tích các chất dựa vào sự phân bố khác nhau của chúng giữa hai pha động v à tĩnh.
Xem xét các qui luật chiết các...
... sợi hóa học trong
phạm vi khá rộng bằng cách điều chỉnh thành phần và cấu tạo hóa học của sợi
hoặc thay đổi các điều kiện kỹ thuật. Hiện nay ngời ta đà chế tạo đợc các
loại sợi hóa học tuyệt ... si
3.2.1. Cấu tạo hóa học
Trừ nhóm sợi vô cơ hầu hết sợi hóa học đều đợc cấu tạo bởi các hợp
chất cao phân tử hay còn gọi là polyme. Các polyme này đều đợc tạo ra từ
các phân tử đơn giản gọi ... vitxco dễ pha trộn với các loại xơ thiên nhiên và xơ hoá học khác
để thu loại sợi có tất cả các u điểm của các loại sợi.
Tơ vitxco dùng để dệt lụa, sa tanh, ta tăng, gấm và các hàng dệt kim
khác....
... http://chuyentoan.tk
Giải nhanh bài toán hóa học bằng phươngpháp “sơ đồ đường chéo” Tạp chí Hóa Học và Ứng dụng, số 7 (67) / 2009
GIẢI NHANH BÀI TOÁN HÓA HỌC
BẰNG PHƯƠNGPHÁPSƠ ĐỒ ĐƯỜNG CHÉO
Th.S Nguyễn ... đây là một số tổng kết về việc sử dụng
phương phápsơ đồ đường chéo trong giải nhanh
bài toán hóa học. Các dạng bài tập này rất đa
dạng, vì vậy đòi hỏi chúng ta phải nắm vững
phương pháp song ... ngắn học sinh phải
giải quyết một số lượng câu hỏi và bài tập khá lớn
(trong đó bài tập toán chiếm một tỉ lệ không nhỏ).
Do đó việc tìm ra cácphươngpháp giúp giải nhanh
bài toán hóa học...
... thông số, do đó
ta xét 4 trường hợp:
1. S và V là các biến số độc lập.
2. T và V là các biến số độc lập.
3. T và p là các biến số độc lập.
4. S va p là các biến số độc lập.
1 KHẢO SÁT CÁC HỆ ... trình cân bằng thì
1 PHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC
HỌC ĐỐI VỚI HỆ CÓ SỐ HẠT THAY ĐỔI
NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC
CÂU HỎI
TRÌNH BÀY CÁCPHƯƠNGPHÁP
CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC?
Do đó ta có:
Suy ... do F
2 PHƯƠNG TRÌNH VI PHÂN CỦA CÁC THẾ NHIỆT
ĐỘNG ĐỐI VỚI HỆ CÓ SỐ HẠT THAY ĐỔI
** *Phương trình xác định hàm U (hàm của các biến số S và V)
U = U (S;V)
** *Phương trình cơ bản đối với các quá...
... & Cácphươngpháp chứng minh
Trang 48
CHƯƠNG 2 : SUY LUẬN TOÁN HỌC & 28
CÁC PHƯƠNGPHÁP CHỨNG MINH 28
2.1. Tổng quan 28
2.2. Suy luận toán học 29
2.2.1. Khái niệm 29
2.2.2. Các ... Suy luận toán học & Cácphươngpháp chứng minh
Trang 28
CHƯƠNG 2 : SUY LUẬN TOÁN HỌC &
CÁC PHƯƠNGPHÁP CHỨNG MINH
2.1.
Tổng quan
•
Mục tiêu của chương 1
Học xong chương ... được các vấn đề sau:
- Khái niệm về suy luận toán học
- Cácphươngpháp chứng minh và biết vận dụng cácphươngpháp này để
chứng minh một bài toán cụ thể.
•
Kiến thức cơ bản cần thiết
Các...
... toán hóa học bằng phươngpháp “sơ đồ đường chéo” Tạp chí Hóa Học và Ứng dụng, số 7 (67) / 2007
Lê Phạm Thành Giáo viên truongtructuyen.vn- 1 -
GIẢI NHANH BÀI TOÁN HÓA HỌC
BẰNG PHƯƠNGPHÁPSƠ ĐỒ ... đối ngắn học sinh phải
giải quyết một số lượng câu hỏi và bài tập khá lớn
(trong đó bài tập toán chiếm một tỉ lệ không nhỏ).
Do đó việc tìm ra cácphươngpháp giúp giải
nhanh bài toán hóa học có ... trộn lẫn các chất với nhau là một dạng
bài hay gặp trong chương trình hóa học phổ thông.
Ta có thể giải bài tập dạng này theo nhiều cách
khác nhau, song cách giải nhanh nhất là phương
pháp sơ...
... đi theo hai cách sau:
1. Dùng phươngpháp số: phươngpháp phần tử hữu hạn, phương pháp
phần tử biên, Sai phân Trong đó phươngpháp phần tử hữu hạn được sử dụng
phổ biến nhất. Phươngpháp phần tử ... chọn phươngpháp thực nghiệm tính toán thông qua mô hình
của phươngpháp phần tử hữu hạn mô phỏng sự làm việc đồng thời của nền
+móng+kết cấu bên trên. Bằng máy tính điện tử thông qua phươngpháp ... toạ độ địa
phương.
5.Xác định ma trận lực nút cho từng phần tử hữu hạn trong hệ toạ độ địa
phương.
6.Lập phương trình cân bằng của các phần tử hữu hạn trong hệ toạ độ
địa phương.
7.Lập phương trình...
... là số
lẻ thì n là số lẻ ".
Giải : Giả sử 3n + 2 là số lẻ là đúng.
Nhận thấy rằng vì 2 là số chẳn nên suy ra được 3n là số lẻ.
Vì 3 là số lẻ do đó n là số lẻ.
Vậy Nếu 3n + 2 là số ... việc sử dụng
phương pháp chứng minh thích hợp. Do đó, cácphươngpháp chứng minh trong dạng
bài toán này là có liên quan đến mệnh đề kéo theo.
Vậy, trước khi tìm hiểu cácphươngpháp chứng minh, ... kết luận). Các
trường hợp để cho mệnh đề P kéo theo Q là đúng cũng chính là cácphươngpháp để
chứng minh bài toán đúng.
p q
p→q
Chương 2: Suy luận toán học & Cácphươngpháp chứng...
... Suy luận toán học & Cácphươngpháp chứng minh
Trang 48
CHƯƠNG 2 : SUY LUẬN TOÁN HỌC & 28
CÁC PHƯƠNGPHÁP CHỨNG MINH 28
2.1. Tổng quan 28
2.2. Suy luận toán học 29
2.2.1. ... Chúng ta đã mô tả cácphươngpháp khác nhau để chứng minh định lý.
Có thể thấy rằng không thể đưa ra một phươngpháp nào để chứng minh cho một bài
toán nào. Nắm vững cácphươngpháp chứng minh ... pháp chứng minh
Trang 46
a/ Môn toán là không dễ nếu nhiều sinh viên thích môn logic.
b/ Không có nhiều sinh viên thích môn logic nếu môn toán là không dễ.
c/ Môn toán là dễ hoặc môn...
... Ủ ĐỐNG
Đây là phươngpháp lên men đơn giản nhất trong cácphươngpháp lên men ca cao, người nông dân không cần trang bị
các dụng cụ, thùng lên men. Đây là phươngpháp lên men được thực ... hơn. Nhiệt độ điển hình của cácphươngpháp lên men khác nhau được
thể hiện ở biểu đồ 5, 6 và 7. Đối với tất cả cácphươngpháp lên men. hạt ca cao nên được đảo trộn ở các ngày khác nhau.
Đảo ... nhiều phương pháp. Cácphươngpháp được dùng để ủ hạt bao
gồm: ủ thúng / cần xé (Hình 4 và 5), ủ đống và đậy bằng lá chuối (Hình 6, 7 và 8) và ủ thùng (Hình 10, 11 và 12). Trong
tất cả các trường...
... ra một số trung gian để làm
cầu nối là rất quan trọng.Sau đây tôi xin giới thiệu một sốphương
pháp so sánh phân số
II) chuẩn bị
Gv: giáo án
Hs:
III) dạy bài mới
PHẦN I: CÁCPHƯƠNGPHÁPSO ...
Chủ đề 7 tiết 7-10 SO SÁNH PHÂN SỐ
I)Mục tiêu:
Để so sánh 2 phân số , tùy theo một số trường hợp cụ thể của đặc
điểm các phân số , ta có thể sử dụng nhiều cách tính nhanh và hợp
lí .Tính chất ... năn
sai lầm cho Hs
Chú ý : Phải viết các mẫu
của các phân số là các mẫu
dương
vì chẳng hạn
3 4
4 5
−
<
−
do
3.5 < -4.(-4) là sai
IV/CÁCH 4:
1) Dùng số 1 làm trung gian:
a) Nếu
1&1
a...