mô hình lớp học tương tác

... bảng tương tác cho trường mình phù hợp theo sự chỉ đạo của Bộ GD&ĐT về ứng dụng CNTT. (theo báo cáo xây dựngmô hình lớp học tương tác tại trườngTiểu học Đại Yên) Ứng dụng mô hình lớp học tương ... Tiểu học Đại Yên như sau: 1. Phương hướng triển khai • Xây dựng tại trường Tiểu học Đại Yên một mô hình lớp học chất lượng cao theo mô hình Lớp học tương tác • Các em học sinh sẽ đăng ký theo học ... phí xây dựng lớp học chất lượng cao theo mô hình lớp học tương tác sẽ do phụ huynh học sinh đóng góp. Cụ thể mức đóng góp là 3 triệu đồng /học sinh cho 5 năm học (65.000 VND/tháng /học sinh) 3....

Ngày tải lên: 07/09/2013, 13:10

... Tiểu học Đại Yên như sau: 1. Phương hướng triển khai • Xây dựng tại trường Tiểu học Đại Yên một mô hình lớp học chất lượng cao theo mô hình Lớp học tương tác • Các em học sinh sẽ đăng ký theo học ... phí xây dựng lớp học chất lượng cao theo mô hình lớp học tương tác sẽ do phụ huynh học sinh đóng góp. Cụ thể mức đóng góp là 3 triệu đồng /học sinh cho 5 năm học (65.000 VND/tháng /học sinh) 3. ... nghệ giáo dục phối hợp với trường Tiểu học Đại Yên giới thiệu chương trình ứng dụng mô hình lớp học tương tác ở trường Tiểu học Đai Yên tới các trường tiểu học trên địa bàn thành phố Hà Nội. Tham...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 17:11

... Mô hình dạy hoc tương lai. Dạy học cho tương lai” là một trong những chương trình giáo dục của Intel nhằm đưa công nghệ tiên tiến vào trường học. Chương trình này là ... trong mô hình dạy học này là đào tạo cho giáo viên phương pháp phát huy việc học tập, dựa trên dự án và kết hợp có hiệu quả việc sử dụng máy tính với các chương trình dạy học để giúp học sinh ... phân ban lớp 10 trong khuôn khổ môn Anh văn. “Hồ sơ bài dạy” thay cho giáo án Với cấu trúc chương trình tương đối nặng, trong khi thời lượng dành cho môn Anh văn ở chương trình phân ban lớp 10...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:25

Ngày tải lên: 18/07/2014, 23:43

Ngày tải lên: 22/07/2014, 08:20

... A) Mô hình vật chất: Là mô hình trên đó phản ánh đặc trng cơ bản về mặt hình học, vật lý, động lực học, chức năng học của đối tợng nghiên cứu. Thí dụ: Mô hình máy bay, mô hình lò cao, mô hình ... cách là mô hình: hình vẽ, sơ đồ, đồ thị, chữ cái, các công thức, phơng trình toán học. Chúng tôi chú ý đặc biệt đến hai loại mô hình ký hiệu là mô hình toán học và mô hình đồ thị. a 1 ) Mô hình ... thờng gặp mô hình tế bào, mô hình lò cao, mô hình động cơ đốt trong, tức là vật chất có cấu tạo không gian giống nh vật mà ta cần nghiên cứu. Mô hình phân tử, mô hình nguyên tử lại mô tả những...

Ngày tải lên: 22/04/2013, 15:31

... tương tác Activboard Hình 1.3. Hiệu quả sử dụng của các phương tiện dạy học Hình 1.4. Hệ thống lớp học tương tác số - Activ Classroom Hình 1.5. Sử dụng bút dạy học tương tác Activpen Hình ... 25 1.4.2.Các dạng bài học trong dạy học tương tác [53] 27 1.4.3.Các dạng tương tác trong dạy học 28 1.5.Hệ thống dạy học tương tác Activboard 29 1.5.1.Bảng tương tác thông minh Activboard ... nghiên cứu Quá trình dạy học môn Hóa học lớp 10 ở trường THPT. 4.2. Đối tượng nghiên cứu Việc sử dụng Hệ thống dạy học tương tác Activboard trong dạy học Hóa học vô cơ lớp 10 trường THPT. 5....

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:21

... đến sự tương tác một chiều từ phía người thầy đến học sinh thì ngày nay dạy học đòi hỏi cần có sự tương tác hai chiều: tương tác từ giáo viên đến học sinh và đặc biệt tăng tương tác từ học sinh ... ta có thể dùng nó tương tác với học sinh trong dạy học, tăng tính tương tác từ phía học sinh đến giáo viên, giúp học sinh trả lời các câu hỏi trực tuyến trên mạng, kích thích học sinh nêu nguyện ... Lý thuyết quá trình dạy học, lý thuyết dạy học hướng vào người học (lấy học sinh làm trung tâm), dạy học tương tác, các phương pháp dạy học tích cực, phương pháp tự học, … - Điều tra cơ bản:...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:53

... đến sự tương tác một chiều từ phía người thầy đến học sinh thì ngày nay dạy học đòi hỏi cần có sự tương tác hai chiều: tương tác từ giáo viên đến học sinh và đặc biệt tăng tương tác từ học sinh ... tiết học phong phú với nhiều phương pháp học tập thích hợp; theo nhiều hình thức tổ chức như thảo luận nhóm, xemina,… tạo điều kiện cho học sinh tương tác với học sinh, học sinh tương tác với ... tức tăng được tương tác từ phía học sinh đến giáo viên. Việc dạy học trong lớp học còn bị bó buộc về thời gian và không gian. Trong khi đó, dạy học tương tác qua mạng giúp học sinh tự chủ...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 16:28

... phương pháp dạy học hiện đại như phương pháp dạy học hợp tác - phương pháp dạy học cùng tham gia, phương pháp dạy học giải quyết vấn đề, mô hình “Project Based Learning”, mô hình IBL nhằm giúp ... về hình thức tổ chức dạy học: Nên áp dụng các hình thức tổ chức dạy học một cách linh hoạt, phối hợp dạy học cá nhân và dạy học theo nhóm nhỏ, theo lớp; phối hợp dạy học ở trong và ngoài lớp, ... với đặc điểm của từng lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho HS”. 1.1.2....

Ngày tải lên: 19/02/2014, 10:26

... Tình hình học tập môn sinh học của học sinh lớp 10 tại trường THPT Trần Suyền, Huyện Phú Hòa, Tỉnh Phú Yên. - Xây dựng một số giáo án theo mô hình "tiết học 3 được" trong phần sinh học ... THPT Trần Suyền từ đó đề xuất mô hình "tiết học ba được" tại trường này. Nâng cao chất lượng học tập môn sinh học, tạo cho học sinh có hứng thú say mê môn học. 3. Phạm vi nghiên cứu Trong ... nguồn dẫn liệu về mô hình dạy học hiệu quả, làm tài liệu tham khảo và học tập cho giáo viên và sinh viên sư phạm. 2. Mục đích đề tài Tìm hiểu tình hình học tập môn sinh học của học sinh tại trường...

Ngày tải lên: 30/05/2014, 23:59

Ngày tải lên: 19/06/2014, 10:20

Ngày tải lên: 27/06/2014, 11:20

Ngày tải lên: 12/07/2014, 04:21

Ngày tải lên: 12/07/2014, 04:21

Ngày tải lên: 12/07/2014, 04:21

... Biktashev và Aponina (xem [6]) đó đưa ra mô hỡnh Cấu Trỳc Tuổi để mô tả sự phát triển của hệ động học rừng (xem (0.1)). Trong [3] và [4], L. H. Chuẩn cùng các tác giả khác đó nghiờn cứu mụ hỡnh ... +     + ∆ + ∆         . (3.6) Ta coi (3.6) như là một hàm theo 1 2 n u + thỡ (3.6) tương đương với phương trỡnh 1 2 ( ) n F u B + = . (3.7) Trong đó 2 1 1 1 2 2 2 2 ( ) 1 2 2 ... KILOBOOKS.COM 29 1 1 2 2 2 2 2 n n n f t v u v h t h t + + ∆ = + + ∆ + ∆ . (3.4) Phương trỡnh (3.1) tương đương với 1 1 2 2 1 ( ) 2 2 n n n n t t u a v b c f u w βδ + +     ∆ ∆ + − + + = + ...

Ngày tải lên: 27/10/2012, 10:11

... và xây dựng mô hình bộ máy kế toán 13 4.2.1. Hình thức tổ chức công tác kế toán tập trung. 4.2.2. Hình thức tổ chức công tác kế toán phân tán. 4.2.3. Hình thức tổ chức công tác kế toán ... báo cáo kế toán 42 5. Ứng dụng tin học trong công tác kế toán 6. Nguyên nhân những tồn tại yếu kém 43 Chương III : HƯỚNG HOÀN THIỆN MÔ HÌNH TỔ CHỨC CÔNG TÁC KẾ TOÁN TẠI CÁC DOANH NGHIỆP THƯƠNG ... điểm riêng hay quy mô và tính chất hoạt động khác nhau , trình độ quản lý và trình độ kế toán cũng khác nhau. Do đó , việc lựa chọn hình thức tổ chức công tác kế toán và mô hình tổ chức bộ máy...

Ngày tải lên: 20/11/2012, 16:32

... luận về kinh tế hợp tác I. Những vấn đề cơ bản về Kinh tế hợp tác: 1. Định nghĩa Là phạm trù hẹp hơn, phản ánh một phạm vi hợp tác trong lĩnh vực kinh tế. Mô hình kinh tế hợp tác lúc ban đầu xuất ... loại hình kinh tế hợp tác. Trong nền kinh tế nớc ta hiện nay đang tồn tại nhiều loại hình kinh tế hợp tác. Mỗi loại hình phản ánh đặc điểm, trình độ phát triển của lực lợng sản xuất và hình ... tác động đồng thời của 3 loại triết lý trọng nông của nền kinh tế tiểu nông chậm phát triển triết lý đóng cửa hớng nội của mô hình CNH cổ điển và triết lý bình quân, bảo đảm xà hội của mô hình...

Ngày tải lên: 26/11/2012, 11:17