mô hình ứng dụng cố định fixed wimax

... MỤC CÁC HÌNH VẼ Hình 1.1 Mô hình mạng AD HOC ………………………………………………….… 10 Hình 1.2 Mô hình mạng sở ………………………………………………….……… 11 Hình 1.3 Mô hình mạng mở rộng………………………………………………….…… 12 Hình 1.4 Mô hình ... tiêu đề cố định phải chuyển mạng e Lớp ứng dụng Môi trường ứng dụng vô tuyến WAE (Wireless Application Enviroment) nằm lớp ứng dụng cung cấp môi trường cho phép mở rộng miền ứng dụng sử dụng thiết ... công nghệ cấu hình 1.2.3.3 Mạng 802.11 linh hoạt thiết kế, gồm mô hình mạng sau: - Mô hình mạng độc lập – mạng Adhoc - Mô hình mạng sở (BSSs) - Mô hình mạng mở rộng (ESSs) a Mô hình mạng độc...

Ngày tải lên: 02/04/2014, 16:25

... số cách ứng xử tình giả định Phương pháp đóng vai có tác dụng việc phát triển “ kỹ giao tiếp ” học sinh, tạo môi trường tập luyện an toàn, tự tin cho người học nhằm thực hành hành vi ứng xử mối ... v.v - Quản lý việc thực phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động GDNGLL dựa vào sở hướng dẫn mang tính định hướng môn học Tuỳ khối lớp, có phương pháp hình thức như: Thảo Số hóa Trung tâm Học ... hoạt động đa dạng, phong phú với công việc định ý nghĩa xã hội định Giao nhiệm vụ tạo hội để học sinh bộc lộ thể nghiệm khả ứng xử mình, giúp em rèn kỹ ứng xử phù hợp Đồng thời thông qua giao nhiệm...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:22

... học: áp dụng thành tựu khoa học, kỹ thuật biện pháp tiên tiến Tính hiệu quả: đáp ứng đồng lợi ích kinh tế - xã hội - môi trường Như vậy, thực chất quy hoạch sử dụng đất trình hình thành định nhằm ... chiến lược việc sử dụng đất vùng - Cân đối tổng quát nhu cầu sử dụng đất ngành - Điều chỉnh cấu sử dụng đất phân bố đất đai vùng - Phân định ranh giới hình thức quản lý việc sử dụng đất vùng - Đề ... dụng đất đai cấp tỉnh + Quy hoạch sử dụng đất đai cấp huyện + Quy hoạch sử dụng đất đai cấp xã - Quy hoạch sử dụng đất theo ngành bao gồm: + Quy hoạch sử dụng đất nông nghiệp + Quy hoạch sử dụng...

Ngày tải lên: 10/11/2014, 01:22

... điểm tiến độ theo quy định Ban chuyên môn; - Vào xác điểm học sinh, vào sai sửa quy định; - Trường hợp miễn học môn thể dục qui định, phải ghi rõ miễn học ô ghi điểm tương ứng 32Số hóa Trung tâm ... vụ chuyên môn, công tác khảo thí kiểm định chất lượng, công tác kiểm trathanh tra nhà trường; Hiệu trưởng thường xây dựng, hướng dẫn quy định số nội dung quy chế chuyên môn sau: Quy định chung: ... hoạt động chuyên môn 26 1.5.1 Xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn trường 26 1.5.2 Tổ chức hoạt động chuyên môn 27 1.5.3 Chỉ đạo hoạt động chuyên môn tổ chuyên môn 30 1.5.4...

Ngày tải lên: 20/11/2014, 19:58

... đến độ tuổi định có trình độ đào tạo định (theo số năm học theo bậc học) Hoặc hiểu PCGD việc Nhà nước định mức trình độ học tập tối thiểu bắt buộc phải đạt người dân độ tuổi quy định, địa phương ... loại hình trường lớp hình thức học tập Trên sở quy hoạch, vào quy mô học sinh cấp học, ngành học; UBND phải tính toán đủ nhu cầu đất đai, loại phòng học cấp học phạm vi địa phương; xác định số ... pháp đột phá, đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục thời kỳ đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục định việc thực hóa chủ trương, đường lối Đảng Nhà nước, định phát triển quy mô chất lượng giáo...

Ngày tải lên: 21/11/2014, 21:11

... vóc quy mô giá trị lý luận thực tiễn đƣợc ứng dụng rộng rãi mang lại hiệu to lớn phát triển nghiệp giáo dục Việt Nam Bên cạnh công trình nghiên cứu lý luận có tính chất tổng quan, vĩ mô quản ... tạo niềm vui, hứng thú, nhu cầu hành động thái độ tự tin cho HS + Dạy học phải trọng đến việc sử dụng có hiệu phƣơng tiện, TBDH đƣợc trang bị GV tự làm, đặc biệt lƣu ý đến ứng dụng công nghệ ... hƣớng dẫn sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy tập; tổ chức có hiệu thực hành; hƣớng dẫn HS có thói quen vận dụng kiến thức học vào giải vấn đề thực tiễn + Phải sử dụng PP, phƣơng tiện hình thức tổ...

Ngày tải lên: 05/12/2014, 10:35

... vóc quy mô giá trị lý luận thực tiễn đƣợc ứng dụng rộng rãi mang lại hiệu to lớn phát triển nghiệp giáo dục Việt Nam Bên cạnh công trình nghiên cứu lý luận có tính chất tổng quan, vĩ mô quản ... tạo niềm vui, hứng thú, nhu cầu hành động thái độ tự tin cho HS + Dạy học phải trọng đến việc sử dụng có hiệu phƣơng tiện, TBDH đƣợc trang bị GV tự làm, đặc biệt lƣu ý đến ứng dụng công nghệ ... hƣớng dẫn sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy tập; tổ chức có hiệu thực hành; hƣớng dẫn HS có thói quen vận dụng kiến thức học vào giải vấn đề thực tiễn + Phải sử dụng PP, phƣơng tiện hình thức tổ...

Ngày tải lên: 18/12/2014, 00:05

... Đào tạo, khoa (bộ môn) chuyên môn thực bao gồm: - Quản lý việc xây dựng kế hoạch tổ chuyên môn giáo viên: Xây dựng kế hoạch xác định mục tiêu giảng dạy giáo viên, tổ chuyên môn sở yêu cầu chung ... ngƣời học đƣợc tiếp cận với môn học chung luật nhƣ Luật Dân sự, Luật Hình sự, Luật Thƣơng mại… định hƣớng nghề nghiệp môn kỹ nghiệp vụ nhƣ Công tác hộ tịch, công tác chứng thực, công tác thi hành ... phƣờng, thị trấn; Bảo vệ môi trƣờng, bảo vệ phát triển rừng quyền cấp xã đƣợc ghép vào môn Luật Đất đai; Luật Môi trƣờng Môn Kỹ điều hành công sở giao tiếp công vụ đƣợc thay môn kỹ giao tiếp VD:...

Ngày tải lên: 20/01/2015, 11:45

... cáo áp dụng điểm, điều, khoản bị cáo định hình phạt chính, hình phạt bổ sung (nếu có) Ngoài ra, HĐXX phải định vấn đề khác bồi thường thiệt hại, xử lý vật chứng (nếu có), định phần án phí hình ... thẩm vụ án hình nhỏ mà hình phạt phạt tiền hình phạt khác nhẹ trộm cắp nhỏ, tham ô nhỏ Tòa án rút gọn áp dụng hình phạt tiền hình phạt khác nghiêm khắc Tuy nhiên tòa án rút gọn áp dụng hình phạt ... quốc gia có mô hình tố tụng mô hình tranh tụng Anh, Mỹ không áp dụng nguyên tắc hai cấp xét xử mà ngược lại áp dụng nguyên tắc đặc trưng nguyên tắc xét xử chung thẩm, điều có nghĩa án, định Tòa...

Ngày tải lên: 25/03/2015, 14:28

... công việc bản: Phân cấp quản lý từ mô hình tổ chức, danh mục ngành đào tạo, khung chƣơng trình giảng dạy, chƣơng trình chi tiết môn học cốt lõi, môn học bắt buộc, môn học tự chọn; điều chỉnh, xây ... phát triển loại hình quy mô, bƣớc nâng dần chất lƣợng Quy mô giáo dục phổ thông, mạng lƣới trƣờng lớp tiếp tục phát triển đáp ứng đƣợc nhu cầu học tập em nhân dân dân tộc tỉnh Củng cố vững kết phổ ... khuôn mẫu cứng nhắc đƣợc xác định trƣớc; khó áp dụng cho lĩnh vực khoa học xã hội nhân văn nhƣ lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật Cách thức tổ chức quản lý chƣơng trình giáo dục dễ dẫn đến bệnh hình thức...

Ngày tải lên: 20/01/2016, 08:42

... chuẩn, có định hướng Cách thức Đồng nghĩa với đánh giá Đánh giá, kèm cặp, tạo động lực So sánh tương đối So sánh tuyệt đối, Vận dụng sách Chính sách & kỹ Cấp Nhiều nguồn “Sự kiện lần”, Định kỳ ... kết công việc cán  giai đoạn định  thảo luận đánh giá người lao động  đánh giá phải dựa tiêu chí rõ ràng định sẵn Công tác đánh giá QLNNL Kết Đánh giá Tuyển dụng Chế độ đãi ngộ Lựa chọn Bố ... Xác định nhân viên có lực để có chế độ đãi ngộ phát triển hợp lý  Kiểm tra chất lượng việc tuyển dụng phân tích công việc  Thiết lập sở để xây dựng chương trình QLNNL hiệu  Cơ sở để lý giải định...

Ngày tải lên: 15/10/2012, 17:18

Ngày tải lên: 08/11/2012, 15:30

... ql  Mômen uốn lớn : M  từ M tính cốt thép  Lực cắt lớn : Q=ql/2  tính cốt đai  Sau tính cốt dọc cốt đai, ta phảo phân phối cốt thép cho sườn Nguyên tắc phân phối theo độ cứng sườn b Cốt dọc ... (kg/m) ql  Mômen uốn lớn : M  từ M tính cốt thép  Lực cắt lớn : Q=ql/2  tính cốt đai  Sau tính cốt dọc cốt đai, ta phảo phân phối cốt thép cho sườn Nguyên tắc phân phối theo độ cứng sườn Trang ... tường Trang 122 Giáo n Môn Học : Kết Cấu Bêtông Cốt Thép q Lo Hình 7.29: Sơ đồ tính đặc  Xác đònh tải trọng + Trọng lượng thân lớp cấu tạo sàn + Hoạt tải  Tổng tải trọng tác dụng qs=g+p(kG/m2)...

Ngày tải lên: 14/11/2012, 15:34

... Khó đặt cốt thép mômen phân bố không  Tính toán cốt thép nhiều tiết diện  Giá trò mômen M gối chuyển thành mômen mép gối Mmg để tính cốt thép Trang 84 Giáo n Môn Học : Kết Cấu Bêtông Cốt Thép ...   BE A Mg C B Cột Mmg Đường bao mômen Trang 99 E Dầm Giáo n Môn Học : Kết Cấu Bêtông Cốt Thép  Cốt thép ngang :  Cốt đai : thường đai Þ8 – Þ10 Khi bdc lớn cốt dọc nhiều dùng đai nhán h, nhánh ... lớn, cần phải bố trí nhiều lớp cốt xiên mà số cốt dọc uốn lên không đủ , đặt thêm cốt xiên o (ở lớp thứ nhất) dạng cốt vai bò không dùng cốt cổ ngỗ ng Góc uốn cốt xiên thường 450 chiều cao dầm...

Ngày tải lên: 14/11/2012, 15:34

... xác định giới hạn phạm vi miếng cứng thành phần hệ miếng cứng không chứa đại lượng S Trong trường hợp miếng cứng thành phần hệ có chứa đại lượng S phạm vi miếng cứng chia thành hai phần xác định ... Pn phương tác dụng vị trí xác định (hình 3.5) Hình 3.5 Bài giảng môn: Cơ Kết Cấu PGS.TS Trương Tích Thiện TRƯỜNG ĐẠI HỌC LẠC HỒNG KHOA KỸ THUẬT CÔNG TRÌNH Theo nguyên lý cộng tác dụng, ảnh hưởng ... TRÌNH Hình 3.9 Hình 3.10 Thí dụ với tiết diện (hình 3.10c): • Vị trí bất lợi tải trọng di động đ.a.h M1 tương ứng với dấu dương vị trí lực có nét nối ngang Giá trị để tính tương ứng Bài giảng môn:...

Ngày tải lên: 14/11/2012, 15:34

... dọc Nz tạo ứng suất pháp , ứng suất pháp gây biến dạng dài theo phương z Xét chịu kéo nén tâm tác dụng lực P (hình 4.1) Trong chương tính bền môn sức bền vật liệu, ta có biểu thức Hình 4.1 Biểu ... đặt hai gối tựa chịu tác dụng lực P hình 4.8 Hình 4.8 Bài giải Xác định phản lực A B, ta được: Bài toán này, dầm chia thành hai đoạn AB CB, biểu thức Mx v Bài giảng môn: Cơ Kết Cấu PGS.TS Trương ... tạo trạng thái “k” hình 4.15b Theo công thức (4.23), ta có: Để tính độ võng B ta tạo trạng thái “k” hình 4.15c Theo công thức (4.23), ta có: (4.24) Hình 4.15 Hình 4.15 Bài giảng môn: Cơ Kết Cấu...

Ngày tải lên: 14/11/2012, 15:34