0

mô đun 3 đổi mới đánh giá kết quả học tp môn sinh học của học sinh thcs amp thpt

Sáng kiến kinh nghiệm: Đổi mới đánh giá kết quả học tập môn Toán THCS

Sáng kiến kinh nghiệm: Đổi mới đánh giá kết quả học tập môn Toán THCS

Toán học

... 0,5 1 3, 5 1 0,5 1 0,5 1 0,5 Tổng số Vận dụng KQ TL 3, 0 3, 5 15 10 ==================================== ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THCS - I- Định hướng đổi PPDH * Làm cho HS học tập ... hoạch học hình tiến trình học - Mở đầu - Tổ chức tiếp cận tài liệu học tập, SGK, phiếu học tập… - Tổ chức HS hoạt động phát GQVĐ - Tổ chức cho HS trình bày kết học tập - Kết luận vấn đề KẾT ... luận vấn đề KẾT LUẬN • Học để biết, học để làm, học để chung sống học để làm người tiêu chí trụ cột đổi GD nói chung đổi PPDH nói riêng • Để đổi PPDH, GV phải ý thức u cầu đổi thường xun thực hiện,...
  • 11
  • 1,100
  • 11
Đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới đánh giá kết quả học tập của hoc sinh THCS môn Địa lý

Đổi mới phương pháp dạy họcđổi mới đánh giá kết quả học tập của hoc sinh THCS môn Địa lý

Địa lý

... II Đổi kiểm tra đánh giá kết học tập 2) Nội dung kiểm tra đánh giá * /Kết đánh giá phải tạo điều kiện phân loại HS , , giỏi , TB , yếu , */ Về kiến thức : Kết học tập HS THCS chủ yếu đánh giá ... luyện lực tự học tư độc lập Nội dung tập huấn : Đổi phương pháp dạy học Đổi kiểm tra đánh giá kết học tập I Đổi phương pháp dạy học Đổi phương pháp dạy học ? */ Cốt lõi đổi PPDH: thay đổi cách ... câu khác chưa đủ Nội dung tập huấn : II Đổi kiểm tra đánh giá kết học tập 2) Nội dung kiểm tra đánh giá 3) Lập ma trạn để kiểm tra Ma trận đề kiểm tra môn địa lí Biết Nội dung ( câu , ý, điểm...
  • 21
  • 947
  • 1
Đổi mới đánh giá kết quả học tập môn giáo dục học của sinh viên các trường Đại học Sư phạm Lào

Đổi mới đánh giá kết quả học tập môn giáo dục học của sinh viên các trường Đại học Sư phạm Lào

Tiến sĩ

... đánh giá, đánh giá kết học tập, đổi mới, đổi đánh giá kết học tập, chức hình thức đánh giá kết học tập, yêu cầu s phạm việc đổi đánh giá kết học tập 10 Chơng Thực trạng đánh giá kết học tập môn ... dạy học môn trờng ĐHSP Lào Chơng Đổi đánh giá kết học tập môn Giáo dục học sinh viên trờng Đại học s phạm Lo 3. 1 Những định hớng chung việc đổi đánh giá kết học tập trờng Đại học S phạm Lào 3. 1.1 ... nghiên cứu Chơng 2: Thực trạng đánh giá kết học tập môn Giáo dục học trờng Đại học S phạm Lào Chơng 3: Đổi đánh giá kết học tập môn Giáo dục học sinh viên trờng Đại học S phạm Lào Chơng 4: Thực...
  • 27
  • 508
  • 0
Đổi mới đánh giá kết quả học tập môn Địa Lí

Đổi mới đánh giá kết quả học tập môn Địa Lí

Địa lý

... đoạn học tập mới, đánh giá kết học tập học sinh thời điểm (sau học, sau vài học, ) đánh giá tổng kết phát triển học sinh sau học kỳ, năm học - Xác định đối tượng, nội dung hình thức đánh giá: ... thu mới; kiểm tra trình tiếp thu học sinh tiết học; kiểm tra kết học tập học sinh sau học, chương, số chương; kiểm tra kết học tập học sinh sau năm học; kiểm tra kết học tập học sinh sau cấp THCS ... cụ thể môn địa lí lớp cấp học Mục tiêu giáo dục môn địa lí a) Mục tiêu giáo dục môn địa lí cấp Trung học sở Địa lí môn văn hoá nhà trường trung học sở (THCS) Dạy học địa lí nhà trường THCS góp...
  • 25
  • 446
  • 0
Đổi mới đánh giá kết quả học tập của học sinh

Đổi mới đánh giá kết quả học tập của học sinh

Tư liệu khác

... HAI I MI NH GI KT QU HC TP CA HC SINH NH HNG I MI KT G KT QU HC TP MễN A L THCS Đổi nội dung kiểm tra, đánh giá: - Nội dung ỏnh giỏ không dừng lại yêu cầu tái kiến thức học mà ỏnh giỏ đợc toàn ... VD để đánh giá mức độ khó đề kiểm tra Tùy theo thực tiễn dạy học địa phơng mà định tỉ lệ cho phù hợp - Môn Địa lí khoảng: 20% B; 30 - 40% H; lại VD NH HNG I MI KT G KT QU HC TP MễN A L THCS Sử ... G KT QU HC TP MễN A L THCS Tiêu chí biên soạn đề kiểm tra viết môn Địa lí - Hình thức KT: + Nên kết hợp trắc nghiệm tự luận khách quan + Tỉ lệ TNTL TNKQ phù hợp với môn (khoảng 30 % TN; lại khoảng...
  • 26
  • 688
  • 1
bài giảng   đổi mới đánh giá kết quả học tập môn hóa học ở trường trung học phổ thông

bài giảng đổi mới đánh giá kết quả học tập môn hóa học ở trường trung học phổ thông

Hóa học

... Đổi công tác kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh Phần I: Một số khái niệm Đánh giá Kiểm tra Thi Đổi công tác kiểm tra đánh giá Phần II: Về đổi kiểm tra đánh giá Phần III: ... động giáo dục Đánh giá đợc phân thành: đánh giá chuẩn đoán; đánh giá định hình; đánh giá tổng kết Đánh giá thực mức độ định tính định lợng Kiểm tra: Là phơng tiện hình thức đánh giá Cung cấp ... công tác kiểm tra đánh giá nên thể hiện: Đánh giá toàn trình dạy học Kết hợp hình thức đánh giá Quy trình kĩ thuật biên soạn đề kiểm tra 10 Đánh giá toàn học a) Kiểm tra đầu học (kiểm tra đầu...
  • 25
  • 395
  • 0
Đổi mới đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh (tài liệu dành cho cha mẹ học sinh)

Đổi mới đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh (tài liệu dành cho cha mẹ học sinh)

Tài liệu khác

... đánh giá lực học tập học sinh, kết hợp loại hình đánh giá, gồm đánh giá q trình, đánh giá tổng kết, tự đánh giá đánh giá đồng đẳng Đổi đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh 13 PHẦN 2: ĐỔI MỚI ... giá kết học tập rèn luyện học sinh PHẦN 1: DẠY VÀ HỌC TÍCH CỰC VÀ U CẦU VỀ ĐÁNH GIÁ HỌC SINH HIỆN NAY PHẦN ĐỔI MỚI ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN CỦA HỌC SINH PHẦN 2: ĐỔI MỚI ĐÁNH GIÁ KẾT ... TRONG ĐỔI MỚI ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Tầm quan trọng việc cha mẹ học sinh hỗ trợ nhà trường q trình đổi đánh giá kết học tập, rèn luyện học sinh Khuyến khích học lúc, nơi”; Đổi đánh...
  • 28
  • 678
  • 0
Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở trường tiểu học phú xá   thành phố thái nguyên, đáp ứng yêu cầu đổi mới đánh giá kết quả học tập của học sinh

Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở trường tiểu học phú xá thành phố thái nguyên, đáp ứng yêu cầu đổi mới đánh giá kết quả học tập của học sinh

Tài liệu khác

... hoạt động đổi đánh giá kết học tập học sinh tổ chuyên môn 42 2.4 Thực trạng quản lý hoạt động tổ chuyên môn đáp ứng yêu cầu đổi đánh giá kết học tập học sinh trường Tiểu học Phú Xá ... triển khai kiểm tra đánh giá hoạt động đổi đánh giá kết học tập học sinh Tiểu học Việc làm rõ sở lý luận quản lý hoạt động tổ chuyên môn, vấn đề đổi đánh giá kết học tập học sinh sở để tiến hành ... môn, đáp ứng yêu cầu đổi đánh giá kết học tập học sinh Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu sở lí luận quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường tiểu học đáp ứng yêu cầu đổi đánh giá kết học tập học...
  • 116
  • 445
  • 1
Hiệu trưởng trường trung học cơ sở với vấn đề đổi mới đánh giá kết quả học tập của học sinh phần 2

Hiệu trưởng trường trung học cơ sở với vấn đề đổi mới đánh giá kết quả học tập của học sinh phần 2

Cao đẳng - Đại học

... dạy học giáo viên học sinh 56 56 HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ VỚI VẤN ĐỀ ĐỔI MỚI ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINHĐánh giá kết học tập học sinh, thành tích học tập học sinh không đánh ... thưởng giáo viên tích cực đổi thực đổi đánh giá kết học tập học sinh bối cảnh tiếp cận lực có hiệu 70 70 HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ VỚI VẤN ĐỀ ĐỔI MỚI ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH ... việc đổi đánh giá kết học tập học sinh Ngoài việc đạo tổ chuyên môn thực nhiệm vụ giáo viên tổ, Hiệu trưởng 73 73 B HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA...
  • 75
  • 280
  • 0
Đổi mới đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học môn toán lớp 2 theo tiếp cận năng lực

Đổi mới đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học môn toán lớp 2 theo tiếp cận năng lực

Khoa học xã hội

... xét; kết hợp ñánh giá giáo viên, học sinh, cha mẹ học sinh, ñó ñánh giá giáo viên quan trọng nhất; 4)ðánh giá tiến học sinh, không so sánh học sinh với học sinh khác, không tạo áp lực cho học sinh, ... dạy học Với lý ñó, chọn ñề tài nghiên cứu “ðổi ñánh giá kết học tập học sinh dạy học môn Toán lớp theo tiếp cận lực” 2.Mục ñích nghiên cứu ðổi việc ñánh giá kết học tập (KQHT) học sinh dạy học môn ... chất học sinh + ðánh giá ñịnh kì học tập a) Vào học kì I, cuối học kì I, học kì II cuối năm học, giáo viên vào trình ñánh giá thường xuyên chuẩn kiến thức, kĩ ñể ñánh giá học sinh ñối với môn học, ...
  • 120
  • 421
  • 1
Tổ chức dạy học và đánh giá kết quả thực hành môn công nghệ của học sinh lớp 12

Tổ chức dạy họcđánh giá kết quả thực hành môn công nghệ của học sinh lớp 12

Giáo dục học

... vi ln, nu cn thit cú th kim tra li s tip thu ca hc sinh * Bc 3: Hc sinh lm li v gii thớch (hc sinh lm tng phn) Mc ớch ca bc ny l to cho hc sinh trin khai s tip thu thnh hot ng chõn tay giai ... l: - Hc sinh nờu li v gii thớch c cỏc bc cụng tỏc - Hc sinh lp li cỏc bc cụng tỏc - Kim tra, iu chnh li hot ng cho hc sinh * Bc 4: Luyn c lp (hc sinh lm hon chnh) Mc ớch ca bc ny l hc sinh luyn ... hc sinh v bi lý thuyt cú tớnh cht bt buc Giai on hng dn thng xuyờn Sau hc sinh ó nm vng v cỏch thc hin bi thc hnh thỡ cho hc sinh tin hnh theo tng nhúm, tng t hay cỏ nhõn Trong lỳc thc hnh hc sinh...
  • 18
  • 2,093
  • 8
Đổi mới mô hình quản lý thông qua hệ thống mô tả công việc và đánh giá kết quả làm việc tại agribank trên cơ sở lý thuyết OB về động viên khuyến khích nhân viên làm việc

Đổi mới hình quản lý thông qua hệ thống tả công việc và đánh giá kết quả làm việc tại agribank trên cơ sở lý thuyết OB về động viên khuyến khích nhân viên làm việc

Kinh tế

... việc vị lãnh đạo có trách nhiệm giám sát thực công việc Bước 5: Hoàn thiện tả cuối 3. 2.2 Hệ thống đánh giá kết công việc Trên thực tế, có nhiều hình đánh giá kết công việc áp dụng công ty ... hồi từ nhân viên đánh giá để điều chỉnh cho hợp lý kịp thời 3. 2 Kế hoạch chi tiết cho dự án xây dựng hệ thống tả công việc đánh giá kết công việc Agribank 3. 2.1 Hệ thống tả công việc Việc ... vốn: 434 .33 1 tỷ đồng - Vốn tự có: 22.176 tỷ đồng - Tổng tài sản: 470.000 tỷ đồng - Tổng dư nợ: 35 4.112 tỷ đồng - Mạng lưới hoạt động: 230 0 chi nhánh phòng giao dịch toàn quốc - Nhân sự: 35 . 135 cán...
  • 13
  • 435
  • 0
Ứng dụng phần mềm emp - test đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học sinh học 10 ở tỉnh bắc giang

Ứng dụng phần mềm emp - test đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học sinh học 10 ở tỉnh bắc giang

Thạc sĩ - Cao học

... - 43 CHƢƠNG ỨNG DỤNG PHẦN MỀM EMP - TEST ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 2.1 Thực trạng sở vật chất tình hình ứng dụng tin học giáo viên kiểm tra đánh giá kết học tập học ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - HOÀNG PHÙNG XUÂN ỨNG DỤNG PHẦN MỀM EMP - TEST ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 10Ở ... kiểm tra đánh giá kết học tập HS trực tiếp máy tính môn Sinh học nói chung Sinh học 10 nói riêng Chúng coi bước tiến đổi KTĐG, góp phần đổi toàn diện phương pháp dạy học Số hóa Trung tâm Học liệu...
  • 97
  • 2,003
  • 6
Đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Khoa học xã hội

... - 233 ] Kiểm tra, đánh giá không công việc giáo viên mà công việc học sinh Giáo viên kiểm tra, đánh giá học sinh học sinh tự kiểm tra, đánh giá kiểm tra, đánh giá lẫn b Ý nghĩa việc kiểm tra, đánh ... đề đổi kiểm tra- đánh giá kết học tập lịch sử học sinh trường trung học sở qua công trình Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh dạy học lịch sử trường THCS Tóm lại, vấn đề kiểm tra, đánh ... khó nhớ Học sinh không thấy vai trò môn lịch sử việc giáo dục em coi nhẹ môn học học cách đối phó Với số học sinh yêu thích môn lịch sử có tinh thần học tập em chịu khó nghiên cứu sách giáo khoa,...
  • 111
  • 2,261
  • 9
Đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá kết quả học tập môn giáo dục công dân THCS

Đổi mới phương pháp dạy họcđánh giá kết quả học tập môn giáo dục công dân THCS

Tài liệu khác

... nóo 3. 1 Mt s thut ng 3. 2 Mc ớch ỏnh giỏ Thuyt trỡnh ng nóo 10.10- 10.25 Thuyt trỡnh 10.25- 11 .30 3. 3 Cỏc hỡnh thc ỏnh giỏ Tho lun nhúm Liờn h 11 .30 - 14.00 14.00- 14.15 14.15- 17.00 Ngh tra 3. 4 ... hnh - Trũ chi IV Chng trỡnh hun Thi gian Ngy th nht 8.00- 8.10 8.10- 8 .30 8 .30 - 9.45 9.45-10.00 10.00-10 .30 10 .30 -11 .30 11 .30 - 14.00 14.00- 15.00 Ni dung hun Khai mc Gii thiu lm quen Phng phỏp ... GDCD THCS 2.1 Mt s thut ng: Phng phỏp dy hc (PPDH), i mi PPDH 2.2 C s ca vic i mi PPDH mụn GDCD THCS 2 .3 nh hng i mi PPDH mụn GDCD THCS i mi kim tra, ỏnh giỏ kt qu hc mụn GDCD ca HS THCS 3. 1...
  • 71
  • 3,501
  • 15
Đổi mới việc kiểm tra- đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh

Đổi mới việc kiểm tra- đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh

Khoa học xã hội

... - 233 ] Kiểm tra, đánh giá không công việc giáo viên mà công việc học sinh Giáo viên kiểm tra, đánh giá học sinh học sinh tự kiểm tra, đánh giá kiểm tra, đánh giá lẫn b Ý nghĩa việc kiểm tra, đánh ... đề đổi kiểm tra- đánh giá kết học tập lịch sử học sinh trường trung học sở qua công trình Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh dạy học lịch sử trường THCS Tóm lại, vấn đề kiểm tra, đánh ... khó nhớ Học sinh không thấy vai trò môn lịch sử việc giáo dục em coi nhẹ môn học học cách đối phó Với số học sinh yêu thích môn lịch sử có tinh thần học tập em chịu khó nghiên cứu sách giáo khoa,...
  • 110
  • 1,145
  • 3
ỨNG DỤNG PHẦN MỀM EMP - TEST ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 10 Ở TỈNH BẮC GIANG

ỨNG DỤNG PHẦN MỀM EMP - TEST ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 10 Ở TỈNH BẮC GIANG

Công nghệ - Môi trường

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - HOÀNG PHÙNG XUÂN ỨNG DỤNG PHẦN MỀM EMP - TEST ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 10Ở ... kiểm tra đánh giá kết học tập HS trực tiếp máy tính môn Si nh học nói chung Sinh học 10 nói riêng Chúng coi bước tiến đổi KTĐG, góp phần đổi toàn diện phương pháp dạy học Số hóa Trung tâm Học liệu ... 1 .3 Những sở kho a học kiểm tra đánh gi kỹ t huật tr ắc nghiệm………… 16 1.4 Khái l ược tính EMP – TEST…… ………………… 31 ỨNG DỤNG PHẦN MỀM EMP – TEST ĐỔ I MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC...
  • 110
  • 1,223
  • 2
Đổi mới phương pháp đánh giá kết quả học tập môn Vật lý

Đổi mới phương pháp đánh giá kết quả học tập môn Vật lý

Vật lý

... cho điểm khiến cho kết nửa ảo nửa thực 3 Định hướng đổi việc đánh giá kết học tập học sinh a/ Mục đích chức việc kiểm tra đánh giá giáo dục  - Đối với học sinh : Biết kết học tập -Thúc đẩy, ... tin cho việc đánh giá sở giáo dục Việc đánh giá có chức : - Kiểm tra – dạy học – điều khiển  b/ Các loại hình đánh giáĐánh giá định hình đánh giá tổng kết - Đánh giá định hình: Được tiến ... phản hồi học tập HS, định hướng lại cần hoạt động giảng dạy - Đánh giá tổng kết : Ở cuối giai đoạn học tập , có tác dụng phân loại HS Đánh giá theo chuẩn đánh giá theo tiêu chí Đánh giá theo...
  • 38
  • 588
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25