0

một số lưu ý khi lập báo cáo lctt theo phương pháp gián tiếp

MỘT SỐ LƯU Ý KHI GIẢI BÀI TẬP THUẾ GIÁ TRỊ GIA TĂNG

MỘT SỐ LƯU KHI GIẢI BÀI TẬP THUẾ GIÁ TRỊ GIA TĂNG

Thuế

... toàn bộ • Từ 2014: Thuế GTGT của TSCĐ dùng chung phân bổ theo tỷ lệ doanh thu  Một số lưu phân loại thuế GTGT đầu vào theo đối tượng đầu ra: - Thuế GTGT đầu vào của hàng ... thuế quan) • TS 5%: lưu một số mặt hàng hay hỏi : đường, phân bón, thiết bị dụng cụ y tế, sản phẩm trồng trọt chưa qua chế biến và sản phẩm tươi sống ở khâu KDTM) • ... CÓ NGHIỆP VỤ XNK (Bài này có nhiều lưu cần chú trình bày khi ́n cho bài làm chặt chẽ để không bị trừ điểm ở phần trình bày) Một công ty TM có tình hình kinh doanh...
  • 11
  • 2,261
  • 3
MỘT SỐ LƯU Ý KHI GIẢI BÀI TẬP THUẾ TNDN

MỘT SỐ LƯU KHI GIẢI BÀI TẬP THUẾ TNDN

Thuế

... Cp quảng cáo, tiếp thị bị khống chế = 1000- 40- 100=860 - Cp khống chế cp quảng cáo, tiếp thị = 9000- (200-1000)= 7800 - CP quảng cáo, tiếp thị DN đc trừ = 7800*15% = 1170 Vậy cp quảng cáo đc trừ ... chứng từ hợp pháp Các khoản chi lại không kể trừ theo quy định pháp luật - Thuế suất thuế TNDN 25% Giải: Bài giải tham khảo tập thuế TNDN số : Đơn vị tính : (tr đồng) 1.Thuế TNDN phải nộp theo kê ... giảm chi phí trừ không làm ảnh hưởng đến chi phí quảng cáo trừ DN (nếu có) Lưu ý giải : - Đây tập thuế TNDN theo kiểu tính ngược, người lưu ý cách trình bày - Không bỏ qua liệu đầu bài, kể số...
  • 12
  • 762
  • 1
một số lưu y khi sử dụng thuốc

một số lưu y khi sử dụng thuốc

Y học thưởng thức

... th lng mt giõy , Phự hp cht lng tt, bnh nhõn theo nh hng bng chng; B = khụng phự hp hoc gii hn cht lng bnh nhõn theo nh hng bng chng; C = ng thun, theo nh hng bng chng bnh, thc hnh bỡnh thng, ... nh, v cú th ó c cụng b thiờn v Theophylline iu tr vi theophylline cú th gõy mt ci tin nh FEV 1, nhiờn, nú l kộm dung np, yờu cu giỏm sỏt, v khụng ci thin bnh nhõn theo nh hng kt qu nh khú th Mt ... triu chng vi theophylline 34 Theophylline cú th hu ớch nh mt liu phỏp adjunctive kt hp vi tỏc dng lõu di beta tỏc dng nhng bnh nhõn la chn cn thn Mt th nghim so sỏnh salmeterol, theophylline...
  • 40
  • 1,357
  • 0
DẠY HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG CỤ THỂ MÔN CÔNG NGHỆ THEO PHƯƠNG PHÁP ILO TRONG DẠY HỌC KAB

DẠY HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG CỤ THỂ MÔN CÔNG NGHỆ THEO PHƯƠNG PHÁP ILO TRONG DẠY HỌC KAB

Trung học cơ sở - phổ thông

... DẠY HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG CỤ THỂ MÔN CÔNG NGHỆ THEO PHƯƠNG PHÁP ILO TRONG DẠY HỌC KAB I DẠY HỌC PHẦN THU CHI TRONG GIA ĐÌNH MÔN CÔNGNGHỆ THEO PHƯƠNG PHÁP ILO TRONG ... gia đình DẠY HỌC MÔÔT SỐ NÔÔI DUNG CỤ THỂ MÔN CÔNG NGHÊÔ THEO PHƯƠNG PHÁP ILO TRONG DẠY HỌC KAB I DẠY HỌC PHẦN THU CHI TRONG GIA ĐÌNH MÔN CÔNG NGHỆ THEO PHƯƠNG PHÁP ILO TRONG DẠY ... các công việc vừa sức giúp đỡ gia đình DẠY HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG CỤ THỂ MÔN CÔNG NGHỆ THEO PHƯƠNG PHÁP ILO TRONG DẠY HỌC KAB Phương pháp dạy học bài 25: Thu nhập của gia đình...
  • 15
  • 502
  • 0
Gián án Gấp một số lên nhiều lần

Gián án Gấp một số lên nhiều lần

Toán học

... mẹ hái gấp lần số cam Hỏi mẹ hái cam ? Tóm tắt: Con Mẹ ? Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu) Số cho Nhiều số cho đơn vị Gấp lần số cho 15 Câu đố c bĐ ếạố tnc :ibá i tu 7n kbM gếố...
  • 21
  • 310
  • 0
Gián án Gấp một số lên nhiều lần

Gián án Gấp một số lên nhiều lần

Toán học

... mẹ hái gấp lần số cam Hỏi mẹ hái cam ? Tóm tắt: Con Mẹ ? Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu) Số cho Nhiều số cho đơn vị Gấp lần số cho 15 Câu đố c bĐ ếạố tnc :ibá i tu 7n kbM gếố...
  • 21
  • 273
  • 0
Bài giảng Gấp một số lên nhiều lần

Bài giảng Gấp một số lên nhiều lần

Toán học

... mẹ hái gấp lần số cam Hỏi mẹ hái cam ? Tóm tắt: Con Mẹ ? Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu) Số cho Nhiều số cho đơn vị Gấp lần số cho 15 Câu đố c bĐ ếạố tnc :ibá i tu 7n kbM gếố...
  • 21
  • 376
  • 0
Tài liệu Gấp một số lên nhiều lần

Tài liệu Gấp một số lên nhiều lần

Toán học

... mẹ hái gấp lần số cam Hỏi mẹ hái cam ? Tóm tắt: Con Mẹ ? Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu) Số cho Nhiều số cho đơn vị Gấp lần số cho 15 Câu đố c bĐ ếạố tnc :ibá i tu 7n kbM gếố...
  • 21
  • 323
  • 0
Một số loại cây lấy củ có khả năng chữa bệnh, như là thực phẩm chức năng potx

Một số loại cây lấy củ có khả năng chữa bệnh, như là thực phẩm chức năng potx

Sức khỏe giới tính

... khoáng tính theo mg/100g củ gồm có: Ca 30, Mn 24, Kali 373, Na 13, phosphor 49, Clor 85, sulfur 26, sắt 0,8 • Khoai lang nghệ có chứa nhiều carotenoid Tác dụng dược lý và phòng ... Saponins- Ginsenoside) của Hồng sâm có tác dụng hỗ trợ điều trị loại ung thư Phối hợp với phương pháp phẫu thuật, hóa trị xạ trị, dùng RH2 với liều viên (chia làm lần/ngày, kéo dài từ 30-45 ... kaempferol-3-0-βglucosid và apigenin 7-0-β-Dgalacto- pyranosyl -(1-4)-β-Dmanopyranosid đã được phân lập từ hạt carot Các dẫn xuất carotenoid củ carrot có tác dụng chống oxyhóa rất mạnh...
  • 28
  • 2,434
  • 0
Nghiên cứu tổng hợp, cấu trúc, tính chất một số dãy phức chất của platin(II) chứa safrol, safrol khép vòng và amin (TT)

Nghiên cứu tổng hợp, cấu trúc, tính chất một số dãy phức chất của platin(II) chứa safrol, safrol khép vòng và amin (TT)

Tiến sĩ

... 2.7.1 Các phương pháp xác định thành phần chất a Phương pháp sắc ký mỏng b Xác định hàm lượng nước kết tinh c Xác định hàm lượng platin (Pt) 2.7.2 Các phương pháp phân tích đại a Phương pháp phổ ... cis 3.4.2 Xác định thành phần phức chất dãy D a Phương pháp sắc ký mỏng Các phức chất nghiên cứu kiểm tra độ tinh khi ́t phương pháp sắc ký mỏng dung môi axeton hoặc etanol - axeton, hình ... [Pt2Cl2(Saf-1H)2] c Phương pháp EDX (Energy dispersive X-ray spectroscopy) Qua phổ EDX cho thấy số liệu phù hợp với công thức của B0 [Pt2Cl2(Saf-1H)2] d Xác định phân tử khối phức chất theo phương pháp...
  • 28
  • 667
  • 0
Một số lưu ý khi đàm phán tại Nauy

Một số lưu ý khi đàm phán tại Nauy

Kỹ năng đàm phán

... việc với người có cách làm nhiều việc lúc Họ thích theo đuổi mục tiêu cách có hệ thống ghét gián đoạn lạc đề Khi đàm phán, họ thường thảo luận theo mục tiêu đề ra, trả giá cho mặt hàng riêng lẻ, ... (Professor) bạn gọi họ theo cách sau: chức danh học vấn + họ tên Không nên gọi tên đối tác họ làm với bạn Hãy giới thiệu chào với phụ nữ trước, sau đến người lớn tuổi Khi chào hỏi đối tác, bạn ... trọng đối tác Hãy cố gắng dự liệu thời gian buổi hẹn diễn Người Nauy xếp họ tên theo thứ tự sau: tên gọi sau đến họ Lưu ý số người Nauy có hai tên gọi Sử dụng "Mr./Mrs./Miss" "Herr/Fru/Froken" sau...
  • 6
  • 619
  • 0
Một số điểm cần lưu ý khi dạy văn nâng cao 11

Một số điểm cần lưu ý khi dạy văn nâng cao 11

Ngữ văn

... luận Báo chí ngày có nhiều loại:  báo viết  báo nói  báo hình  báo điện tử Trong loại báo đó, sử dụng phong cách ngôn ngữ báo chí Tình hình đòi hỏi phải xác định rõ phong cách ngôn ngữ báo ... chí dùng văn Theo quan niệm thừa nhận rộng rãi, phong cách ngôn ngữ báo chí loại phong cách ngôn ngữ dùng văn mang tính thông tin-sự kiện, tin tức, phóng sự, quảng cáo Cần phân biệt báo với tạp ... điểm loại hình Tiếng Việt Ngôn ngữ phân loại theo quan hệ họ hàng hay theo đặc điểm nội chúng Cách thứ hai gọi phân loại theo loại hình Phân loại theo loại hình có nhiều góc độ  Chẳng hạn, vào...
  • 59
  • 567
  • 1
một số lưu ý khi thảo luận nhóm

một số lưu ý khi thảo luận nhóm

Địa lý

... quan sát học sinh: a i nói nhiều, chán, bối rối, lạc phương hướng Giám sát hoạt động nhóm Kết thúc hoạt động nhóm Một người thay mặt nhóm báo cáo lại kết thảo luận nhóm Thảo luận trao đổi ý kiến ... ngồi quanh yên lặng không tỏ biết phải làm Một số biện pháp để khắc phục vấn đề Làm rõ chủ đề, nhiệm vụ mục đích Tìm cách cân đối việc trì theo hướng định sẵn khuyến khích tự phát Phân biệt kiện ... việc theo nhóm - Một tập thể nhóm thường có nhiều kinh nghiệm hẳn so với kinh nghiệm cá nhân - Mọi người học lẫn không học từ giảng viên - Học sinh nhóm khuyến khích lẫn tạo dựng lòng tin - Khi...
  • 11
  • 608
  • 1
Một số lưu ý khi chọn mua linh kiện ráp máy tính

Một số lưu ý khi chọn mua linh kiện ráp máy tính

Tin học

... phim, vừa copy ghi đĩa CD, DVD Không dừng lại tính chúng, bạn chọn loại dùng giao tiếp SATA Chọn theo cách này, bên thùng máy tính bạn trông gọn ràng thoáng mát, không thấy sợi cáp ATA chiếm hết ... 256 MB bao Chính mức giá phù hợp với nhu cầu túi tiền đa số người dùng, loại card 512 MB đa dạng Khi chọn, bạn ưu tiên chọn loại có số bit 128 cao hơn; lựa chọn thường đôi với việc chọn xử lý card...
  • 3
  • 523
  • 0
MỘT SỐ LƯU Ý KHI GIẢI PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC

MỘT SỐ LƯU Ý KHI GIẢI PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC

Toán học

... Giải phương trình: ) (Dự bị Khối D – 2003 Giải: Đk: Phương trình Ví dụ 3: Giải phương trình: Giải: Đk: Phương trình Ví dụ 4: Giải phương trình: Giải: Phương trình ( Lưu ý : ) Nhận xét: Khi ... Không riêng phương trình lượng giác không mẫu mực mà phương trình đại số hay phương trình mũ, logarit để giải phương trình ta phải tìm cách biến đổi phương trình có cách giải phương pháp ta thường ... (HVBCVT TPHCM – Nên phương trình Chú ý : Ta cần lưu ý đến công thức Ví dụ 4: Giải phương trình: (ĐH Khối D – 2005 ) Giải: Ta có: Nên phương trình Đưa phương trình phương trình dạng tích...
  • 9
  • 4,864
  • 43
Ôn thi TN-Một số lưu ý khi giải phương trình lượng giác

Ôn thi TN-Một số lưu ý khi giải phương trình lượng giác

Toán học

... Giải phương trình: (Dự bị Khối D – 2003 ) Giải: Đk: Phương trình Ví dụ 3: Giải phương trình: Giải: Đk: Phương trình Ví dụ 4: Giải phương trình: Giải: Phương trình ( Lưu ý : Nhận xét: Khi sử ... phương trình Chú ý : Ta cần lưu ý đến công thức Ví dụ 4: Giải phương trình: (ĐH Khối D – 2005 ) Giải: Ta có: Nên phương trình Đưa phương trình phương trình dạng tích : Tức ta biến đổi phương ... hàm tan chuyển phương trình ban đầu phương ( ĐH Khối B – 2003 ) Ví dụ 2: Giải phương trình : Giải: Điều kiện: Phương trình (do ) Chú ý : Ta cần lưu ý đến công thức: Ví dụ 3: Giải phương trình...
  • 6
  • 812
  • 6
Một số luu ý khi chọn PPDH

Một số luu ý khi chọn PPDH

Toán học

... nhóm phương pháp dùng lời phương pháp vấn đáp, HS làm việc với sách (chủ yếu làm việc với SGK), báo cáo nhỏ HS có nhiều thuận lợi để phát huy yính tích cực HS Trong nhóm phương pháp trực quan phương ... thụ động từ GV – Theo phương pháp này, người dễ hiểu, dễ nhớ họ tham gia trao đổi, trình bày vấn đề nêu ra, cảm thấy hào hứng thành công chung lớp có phần đóng góp Phương pháp thường vận dụng ... “nguồn” chủ yếu dẫn đến kiến thức Trong nhóm phương pháp thực hành, HS trực tiếp thao tác đối tượng hướng dẫn GV, tự lực khám phá tri thức • Trong phương pháp vấn đáp (nhóm dùng lời) câu hỏi GV sử...
  • 33
  • 464
  • 0
Một số lưu ý khi chọn PPDH

Một số lưu ý khi chọn PPDH

Toán học

... nhóm phương pháp dùng lời phương pháp vấn đáp, HS làm việc với sách (chủ yếu làm việc với SGK), báo cáo nhỏ HS có nhiều thuận lợi để phát huy yính tích cực HS Trong nhóm phương pháp trực quan phương ... thụ động từ GV – Theo phương pháp này, người dễ hiểu, dễ nhớ họ tham gia trao đổi, trình bày vấn đề nêu ra, cảm thấy hào hứng thành công chung lớp có phần đóng góp Phương pháp thường vận dụng ... “nguồn” chủ yếu dẫn đến kiến thức Trong nhóm phương pháp thực hành, HS trực tiếp thao tác đối tượng hướng dẫn GV, tự lực khám phá tri thức • Trong phương pháp vấn đáp (nhóm dùng lời) câu hỏi GV sử...
  • 33
  • 526
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008