mã số danh mục chương trình
Một số nội dung chương trình mục tiêu quốc gia về xây dựng nông thôn mới giai đoạn 2011- 2020
Ngày tải lên :
18/01/2013, 16:24
... khác
Phần 2: Chương trình mục tiêu quốc gia
nông thôn mới
* Căn cứ xây dựng chương trình
Căn cứ thực tiễn
- Giai đoạn 2005 –2010:
+ 11 Chương trình MTQG
+ 14 Chương trình hỗ trợ có mục tiêu cho ... cuộc sống của dân cư nông
thôn; Thu nhập của dân cư nông thôn tăng trên 2,5
lần so với hiện nay;
- Tỷ lệ hộ nghèo dưới 3%.
Mục tiêu của Chương trình
Mục tiêu của Chương trình
N
N
ội dung của Chương ... hình riêng cho Chương trình “Nông
nghiệp, nông dân và nông thôn”.
N
N
ội dung của Chương trình
ội dung của Chương trình
8. Xây dựng đời sống văn hoá, thông tin và truyền thông.
a. Mục tiêu: Đạt...
- 53
- 11.1K
- 47
Đánh giá chương trình mục tiêu quốc gia về xóa đói giảm nghèo và chương trình 135
Ngày tải lên :
08/04/2013, 11:16
... năm. Năm 2001 Chương trình được tiếp tục cho giai đoạn 2001-2005 và kết hợp với
Chương trình Việc làm (Chương trình 120) để hình thành nên Chương trình 143 hoặc
Chương trình Mục tiêu Quốc gia ... của chương trình (L) đo tỷ lệ số hộ không nghèo tham gia chương
trình trên tổng số hộ tham gia chương trình. Tức là , L = N
np,i
/N
i,
khi N
np,i
là số hộ không nghèo
tham gia chương trình ... phủ của chương trình (C) đo tỷ lệ số hộ nghèo tham gia chương trình trên tổng số
hộ nghèo. Tức là , C = N
p,i
/N
p,
khi N
p,i
là số hộ nghèo tham gia chương trình và N
p
là tổng số hộ
nghèo....
- 122
- 1.5K
- 2
Đánh giá Chương trình Mục tiêu Quốc gia về Xoá đói Giảm nghèo (CT MTQG XĐGN) và Chương trình 135
Ngày tải lên :
12/04/2013, 16:45
... năm. Năm 2001 Chương trình được tiếp tục cho giai đoạn 2001-2005 và kết hợp với
Chương trình Việc làm (Chương trình 120) để hình thành nên Chương trình 143 hoặc
Chương trình Mục tiêu Quốc gia ... hành
CT Chương trình
CT MTQG Chương trình Mục tiêu Quốc gia
CT XĐGN Chương trình Xoá đói Giảm nghèo
CT XĐGN-VL Chương trình Xoá đói Giảm nghèo và Việc làm (CT 143)
CT 133 Chương trình Xoá ... cáo để giảm bớt số lượng các báo cáo mô tả,
Thay đổi chương trình cho dễ quản lý hơn bằng cách giảm bớt số lượng các chương
trình hợp phần
Một số hợp phần của chươ
ng trình như thẻ y tế,...
- 122
- 857
- 0
Thiết kế và đánh giá chương trình giáo dục
Ngày tải lên :
18/10/2012, 10:30
... học của mình.
12
CHƯƠNG 2. CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC – CÁC CÁCH TIẾP CẬN
TRONG THIẾT KẾ CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC
1. Định nghĩa khái niệm chương trình giáo dục
Thuật ngữ chương trình giáo dục xuất ... 26
CHƯƠNG 3. PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC
CÁC MÔ HÌNH PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC
(Curriculum Development)
3.1. Các mô hình phát triển chương trình giáo dục
Xây dựng chương trình ... bổ sung mô hình quá trình hoạch định chương trình
học của họ bằng các mô hình kèm theo mô tả các thành tố của hệ thống chương trình,
quá trình xác định các mục đích và mục tiêu của các thể...
- 105
- 6.1K
- 38
Thiết lập ma trận danh mục kinh doanh:
Ngày tải lên :
24/10/2012, 11:53
... Phân tích:
*Ma trận BCG của công ty VINAMILK
Danh mục sản phẩm chính VINAMILK
Trong khu vực này , thi phần sản phẩm là nhỏ , do đó, nó sẽ tốn nhiều ... bạc, thời
gian , nguồn lực mỗi doanh nghiệp có sẵn.
Tuy nhiên, dù cho các kỹ thuật hoạch định danh mục dường như có vẻ lôgíc
và hợp lý, song BCG cũng có ít nhất ba hạn chế chính sau đây:
- Thứ ... tôn trong thị
trường này .Thị
trường có tốc độ phát
triển nhanh .
IV. Thiết lập ma trận danh mục kinh doanh:
1. Giới thiệu ma trận BCG:
- Ma trận BCG được xây dựng vào cuối thập kỷ 60 bởi...
- 10
- 828
- 7
Đánh giá chương trình KAP
Ngày tải lên :
31/10/2012, 11:35
... (Attitude) –
Thực hành ( Practice) về VSATTP của người tiêu dùng; gọi tắt là Chương trình KAP.
Mục đích của chương trình đó là khảo sát kiến thức, thái độ, thực hành về chất lượng
VSATTP của ... Quân SVTH: Nguyễn Thị Thanh Tâm
ii
MỤC LỤC
Lời cảm ơn
Nhận xét của đơn vị (giấy xác nhận)
Nhận xét của Giáo viên hướng dẫn
Danh mục chữ viết tắt
Danh mục các bảng
PHẦN 1: ĐẶT VẤN ĐỀ 1
PHẦN ... các quy phạm sản
xuất.
10. SSOP: Standard Sanitation Operation Program - Chương trình vệ sinh chuẩn.
11. Chương trình tiên quyết: Các hoạt động và điều kiện cơ bản cần thiết để duy trì một...
- 60
- 600
- 5
Dạy khái niệm số phức trong chương trình phổ thông lớp 12
Ngày tải lên :
15/03/2013, 09:41
... tiên về số
phức, lúc đó được gọi là số "không thể có" hoặc " ;số ảo" trong công trình Đại số
(Bologne,1572) công bố ít lâu trước khi ông mất. Ông đã định nghĩa các số đó (số
phức) ... Hoạt động 4: phương trình bậc hai với biệt số âm. Sách giáo khoa trình bày như
sau:
- Ta đã biết các phương trình bậc hai với biệt số âm không có nghiệm thực. Nhờ
số i và những số mới là căn bậc ... học sinh nắm rõ hơn về tập số
phức và ý nghĩa của nó trong việc giải các phương trình bậc 3 trở lên.
2. Mặt khác, tập số phức cũng là tập hợp số mà chỉ trong chương trình phân
ban thí điểm hoặc...
- 10
- 1.7K
- 36
Báo cáo tự đánh giá: Chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông môn địa lý
Ngày tải lên :
08/04/2013, 14:05
... học tập kinh nghiệm xây dựng chương trình đào tạo giáo viên nói chung,
chương trình đào tạo giáo viên môn Địa lí nói riêng của các nước tiên tiến, đặc biệt là chương
trình thích hợp để triển khai ... viên, các chương trình hoạt động được dán thường xuyên trước văn phòng
Trường, Khoa cũng như Bộ môn [H04.02.01]. Chương trình đào tạo mới của Bộ môn được
xây dựng trên cơ sở chương trình khung ... Điểm mạnh
Chương trình bảo đảm bao quát được những nội dung theo quy định chương trình
khung của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Thể hiện rõ nét đặc thù của ngành đào tạo.
Cập nhật được một số nội dung...
- 62
- 888
- 1
góp phần phát triển tư duy thuật giải cho học sinh THPT thông qua dạy học 1 số nội dung chương trình
Ngày tải lên :
11/04/2013, 16:58
... các hệ số trong mỗi phơng trình?
Ta mong học sinh trả lời: phơng trình (a) các hệ số đối xứng qua hệ
số (-16), phơng trình (b) các hệ số đối xứng qua hệ số (1), phơng trình (c) các
hệ số đối ... phơng trình và rèn luyện kỹ năng giải phơng trình.
2.2.1.1. Quy trình dạy học chiếm lĩnh tri thức phơng trình
Quy trình gồm 5 bớc nh sau.
Bớc 1. Làm nảy sinh nhu cầu nhận thức tri thức phơng trình. ... là một số lẻ, sau mỗi bớc i lại đợc tăng
thêm 2 đơn vị nên i luôn luôn là số lẻ. Nếu N là số chẵn thì N + 1 là số lẻ nên sau
một số bớc nhất định, i sẽ bằng N + 1. Tuy nhiên, nếu N là số lẻ...
- 92
- 1K
- 6
SINH CA KIỂM THỬ THAM SỐ HÓA CHO CHƯƠNG TRÌNH JAVA
Ngày tải lên :
25/04/2013, 19:30
... một chương trình thì mã nguồn của chương trình cần được
thêm vào các phần mã cho phép việc thực thi tượng trưng. Mỗi câu lệnh trong chương
trình đó sẽ được xử lý một lần tại một thời điểm và mã ... ta sẽ trình bày quá trình sửa đổi mã nguồn của chương trình để
cho phép thực thi tượng trưng được mở rộng cho chương trình nhận đầu vào là đối
tượng. Bảng 3 bên dưới minh họa việc thêm mã hỗ ... vị tham số hóa cho mục đích kiểm thử
các chương trình Java. Kết quả của khóa luận là đã xây dựng được một hệ thống để thực
thi các ca kiểm thử đơn vị tham số hóa viết cho các chương trình Java...
- 68
- 597
- 0
Báo cáo kết quả đánh giá chương trình SGK
Ngày tải lên :
29/05/2013, 23:19
...
nghiệm.
* Những đề xuất:
-
Tên bài
Số tiết theo phân phối
chơng trình hiện hành
Đề xuất
Số nguyên tố, hợp số
Hỗn sô
Tính chất cơ bản của phép nhân phân số
Phép nhân hai số nguyên
2
2
1
2
1 (ĐÃ học ở ... đại, văn
Nghị luận vào chơng trình. ở văn học Trung đại, một số bài thơ Đờng quá khó đối với
trình độ nhận thức của học sinh. Một số tiết sắp cha hợp lí.
- Chơng trình Ngữ văn lớp 8 có chỗ sắp ... chơng trình, sách giáo khoa Ngữ văn phù hợp với trình độ phát triển
của học sinh, phù hợp với trình độ của giáo viên, với điều kiện về CSVC của nhà trờng và
thừi lợng dạy và học.
- Chơng trình, ...
- 28
- 2.5K
- 27