... hoa trong tư tưởng triếthọc của24261.2.2. Sự triển khai Học thuyết mâuthuẫn của Hêghen 30CHƯƠNG 2: Ý NGHĨA CỦA HỌC THUYẾT VỀ MÂUTHUẪN TRONG TRIẾTHỌC HÊGHEN 36 2.1. Ýù nghóa của Học ... Học thuyết mâuthuẫn đối với hệ thống triếthọc của hêghen 362.1.1. Ýù nghóa của học thuyết mâuthuẫn với “Khoa học lôgích” 362.1.2. Ýù nghóa của Học thuyết mâuthuẫn với Triếthọc tự nhiên” ... học thuyết mâu thuẫn, sự hấp dẫn lí thú của triết học Hêghen, với tinh thần học hỏi để khai mở tri thức triếthọc tôi xin chọn đề tài“Thực chất và ý nghĩa của học thuyết về mâuthuẫntrong triết...
... hộiCác mâuthuẫn gia đình Mâu thuẫn giữa bố mẹ và con cái Mâu thuẫn giữa anh em ruộtCháu chắt thiếu kính trọng ông bà Mâu thuẫn vợ- chồngThực trạng các mối quan hệ gia đình Giải ... của xà hội học và từ thực tiễn xà hội, tác giả đà chọn nghiên cứu đề tài Vai trò của Hội phụ nữ trong việc hoà giảimâuthuẫn gia đình trong những năm gần đây (qua nghiên cứu xà hội học tại Phờng ... quá giàu sang cũng dẫn tới mâuthuẫn gia đình nh : Mâuthuẫn giữa vợ- chồng, bố mẹ với con cái, anh- chị - em với nhau và cháu chắt thiếu kính trọng ông bà Từ mâuthuẫn gia đình đà dẫn tới...
... công cuộc đổi mới tiếp tục tiến lên, chúng ta phải giải quyết rất nhiều mâuthuẫn phức tạp, trong đó nổi lên những mâu thuẫn sau:1. Mâuthuẫn giữa yêu cầu tăng trưởng, phát triển kinh tế với ... thành công nếu thiếu mặt tư duy triết học sâu sắc. Triếthọc Mác–Lênin chính là cơ sở thế giới quan và phương pháp luận cho công cuộc đổi mới của chúng ta.Nhà triếthọc Hêgen đã khẳng định: Cuộc ... khoa học, tạo niềm tin cho cán bộ, Đảng viên trong quá trình đổi mới theo định hướng XHCN trước những biến động sâu sắc, đầy kịch tính của thời đại. Muốn vậy cần phải có triết học khoa học. ...
... vật trong một giai đoạn nhất định các mâuthuẫn đợc chia thành mâuthuẫn chủ yếu và mâu thuẫn không chủ yếu. Mâu thuẫn chủ yếu là mâuthuẫn nổi lên trong từng giai đoạn và khi nó đợc giải ... các mâuthuẫn không dống nhau có mâuthuẫn bên trong và mâuthuẫn bên ngoài, có mâuthuẫn cơ bản và mâuthuẫn không cơ bản, có mâuthuẫn đối kháng và mâuthuẫn không đói kháng. Mọi quá trình ... mâuthuẫn bên ngoài. Song việc phân chia giữa mâuthuẫn bên trong và mâuthuẫn bên ngoài chỉ là tơng đối. Có thể, một sự vật nào đó trong mối quan hệ này chúng là mâuthuẫn bên trong nhng trong...
... phát triển của tư tưởng giải thoát trong triếthọc tôn giáo Ấn Độ cổ trung đại mà tiêu chí của nó là tư tưởng giải thoát trong kinh Upanishad.Tư tưởng giải thoát trongtriếthọc Ấn Độ cổ trung đại ... khác nhau tronggiải thoát luận của Triếthọc Ấn Độ cổ- trungđại của Nguyễn Văn Duy, khoá luận tốt nghiệp, Huế 5- 2006.3) Tư tưởng giải thoát của Triếthọc Phật giáo và tư tưởng giải phóng ... tưởng giải thoát trongtriếthọc - tôn giáo Ấn Độ vẫn thể hiệntính chất nhân bản, nhân văn sâu sắc của nó đó là ước vọng giải phóng conngười.2.1.2. Cội nguồn của tư tưởng giải thoát trong triết...
... của tư tưởng giải thoát trongtriếthọc Phật giáo cũng biến đổi và phát triển không ngừng nhằm giải quyết mâuthuẫn nảy sinh trong chính đời sống xã hội Ấn Độ cổ đại. Đó là mâuthuẫn giữa một ... môn Triết học, Khoa Mác-Lênin, trường Đại học Khoa học Huế.Chúng tôi chân thành, trân trọng gửi đến Trường Đại học Khoa học Huế, Khoa Mác-Lênin, Lớp triết K22, Ban Tôn giáo tỉnh, Viện Phật học ... điều kiện thuận lợi của Trường Đại học Khoa học Huế; Khoa Mác-Lênin trường Đại học Khoa học Huế; Lớp Triếthọc khóa 22, khoa Mác-Lênin trường Đại học Khoa học Huế; Ban Tôn giáo tỉnh Thừa Thiên...
... đưa công cuộc đổi mới tiếp tục tiến lên, chúng taphải giải quyết rất nhiều mâuthuẫn phức tạp, trong đó nổi lên những mâu thuẫn sau:1. Mâuthuẫn giữa yêu cầu tăng trưởng, phát triển kinh tế với ... thành công nếu thiếu mặt tư duy triết học sâu sắc. Triếthọc Mác–Lênin chính là cơ sở thế giới quan và phươngpháp luận cho công cuộc đổi mới của chúng ta.Nhà triếthọc Hêgen đã khẳng định: Cuộc ... đã làm cho một bộ phận cán bộ, Đảng viên và nhân dân phân tâm PHẦN 2:CƠ SỞ TRIẾTHỌC CỦA ĐỀ TÀI1.LÝ LUẬN MÂUTHUẪNTRONG PHÉP BIỆN CHỨNG DUYVẬT(mình viết)A.Quy luật các mặt đối lậpB.Quan...
... nhiều mâu thuẫn, vì sự vật trong cùng một lúc có rất nhiều mặt đối lập. Mâu thuẫn này mất đi thì mâuthuẫn khác hình thành. Ăngghen chính sự vận động đơn giản nhất của vật chất cũng là một mâu thuẫn. ... triếthọc cũ , phép biện chứng duy vật khẳng định rằng tất cả các sự vật, hiện tợng tồn tại trong thực tại khách quan đều chứa đựng trong nó mâuthuẫn .sự hình thành và phát triển của mâuthuẫn ... Giáo trình triếthọc Mác Lênin tập 2 (nhà xuất bản chính trị quốc gia)2. Tạp chí triếthọc số 1(101) tháng 2 năm 19983. Tạp chí triếthọc số1(107) tháng 2 năm 19994. Tạp chí triếthọc số 3(103)...
... người học phải trở về với chính mình. Nhận ra thể “không” của đạo tức giác ngộ. Tuy nhiên, quá trình này không phải do học, do truyền bá tri thức, nó có được là nhờ trì giới. Như vậy, triếthọc ... đã đạt được mục tích của đạo: giải thoát những đau khổ tinh thần nơi trần thế cho con người. Mỗi giai đoạn trong Tam học có vai trò riêng, không chỉ có giá trị trong nhận thức, mà còn có giá ... phương pháp khai thác, giải phóng một khả năng tiềm ẩn trong tâm thức của con người. Cũng có thể nói, Thiền là triết lý hay đạo đưa con người đến chỗ triệt ngộ và in sâu vào trong tâm thức… và...
... giữa triếthọc và huyền học. Một số triết gia duy lý trung thành với các ý niệm Sufi và thường thực hành thuyết Sufi, đã trở thành người diễn giải cho huyền họctriết học. Các nhà huyền học -triết ... học. Huyền họctrongtriếthọc Ả rập và triếthọc Hồi giáoHuyền họctrong ngữ cảnh Hồi giáo được quyện chặt theo truyền thống với khái niệm Ḥikmah, [khái niệm này] vừa là sự hiền minh vừa là Triếthọc ... hóa lên triếthọc Hồi giáo được thấy rõ nhất trong lâu đài triếthọc của Abū Nasr Fārābī (TK 10 SCn). Al-Fārābī, người được xem như là cha đẻ của lô-gíc học trong truyền thống triếthọc Hồi...
... thực thể tự nhiên và thc thể xà hội . Hai thực thể này thống nhất với nhau có mâuthuẫn đối lập nhng lại là những mâuthuẫn và đối lập hỗ trợ cho nhau cùng phát triển . Theo Ph Anghen cùng với ... ngày càng phát triển hoàn thiện trong xà hội loàI ngời Để hoàn thiện chính bản thân con ngời phảI cảI tạo mình .CảI tạo chính là con ngời học tập . Trong quá trình học tập thì giao tiếp là một ... trên 800.000 ngời có trình độ cao đẳng , đại học trên 2 triệu công nhân kỹ thuật . Đây là điều điều kiện quan trong cho quá trìng phát triển khoa học tiếp thu , làm chủ và thích nghi với các...