... chứa oxi) trunghọcphổthông CHƢƠNG LỰACHỌNPHÂNLOẠICÁCBÀITOÁNHOÁHỌCHỮUCƠLỚP11 (PHẦN DẪNXUẤTCHỨA OXI) VÀGIẢITHEOPHUƠNGPHÁPCHUNGGIẢIBÀI TỐN HĨA HỌCTRUNGHỌCPHỔTHÔNG 2.1 ... phươngphápchung nêu để giải tốn hóahọchữulớp11phầndẫnxuấtchứaoxi nhằm nâng cao chất lượng dạy học, lựachọn đề tài : "Phân loạigiải tốn hóahọchữulớp11 (phần dẫnxuấtchứa oxi) theo ... dẫnxuấtchứa oxi) Đánh giá hiệu biện pháp đề xuất Đóng góp đề tài Đề tài tiến hành lựa chọn, phânloạigiải tốn hóahọchữulớp11phầndẫnxuấtchứaoxitheophươngphápchunggiảitoánhoá học...
... LƢỢNG DẠY VÀHỌC Ở TRƢỜNG TRUNGHỌCPHỔ THÔNG” Mục đích nghiên cứu Đề tài vào nghiên cứu sử dụng sơ đồ tƣ vào dạy họcphầnhóahọchữulớp11 trƣờng trunghọcphổthơng nhằm mục đích giúp học sinh ... tích cực sáng tạo học sinh không học tập mơn Hóahọc mà mơn học khác vấn đề khác sống 11Xuất phát từ lý trên, lựachọn đề tài: “SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƢ DUY TRONG DẠY HỌCHÓAHỮUCƠLỚP11 NHẰM NÂNG CAO ... sử dụng SĐTD học tập khó xây dựng đƣợc SĐTD 49 CHƢƠNG THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƢ DUY VÀO BÀI LÊN LỚPPHẦNHÓAHỮUCƠLỚP11CƠ BẢN 2.1 Những định hƣớng lập sơ đồ tƣ dạy họchóahọc [2] 2.1.1...
... dạy họchóahọchữulớp11 nâng cao" Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu xây dựng sử dụng toán nhận thức để dạy họcphầnhóahọchữulớp11theo chương trình nâng cao nhằm phát triển lực phát giải vấn ... DẠY HỌCPHẦNHOÁHỌCHỮUCƠLỚP11 NC 2.2.1 Cơ sở khoa học việc xây dựng BTNT phầnhóahọchữu Mâu thuẫn tồn vật, tượng nguồn gốc, động lực phát triển nhận thức, có mâu thuẫn có vấn đề cần giải ... BTNT vào PPDH hạn chế CHƯƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀITOÁN NHẬN THỨC NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC PHÁT HIỆN VÀGIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ, NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌCHÓAHỌCHỮUCƠLỚP11 NÂNG...
... HIỆN VÀGIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ, NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌCHÓAHỌCHỮUCƠLỚP11 – NÂNG CAO 2.1 PHÂN TÍCH NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH HỐ HỌCHỮUCƠLỚPVÀ11 51 2.2 XÂY DỰNG BÀITOÁN NHẬN ... xác phong cách làm việc khoa học, giáo dục lòng u thích mơn c) Phânloại tập hóahọc [53], [54] Bài tập hóahọcphân chia làm nhiều loại sở khác nhau, có số cách phânloại sau: – Dựa vào mức độ ... nghiệm … 112 2.3.5.1 Đặc điểm 112 2.3.5.2 Một số ví dụ minh hoạ 113 2.4 THIẾT KẾ MỘT SỐ GIÁO ÁN CÓ SỬ DỤNG HỆ THỐNGBÀITOÁN NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌCPHẦNHÓAHỌCHỮUCƠLỚP11 – NÂNG CAO 117 TIỂU...
... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ QUANG NHỰT XÂY DỰNG, TUYỂN CHỌNVÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNGBÀI TẬP BDHSG PHẦNHOÁHỌCHỮUCƠLỚP11 THPT Chuyên ngành: Lý luận phươngpháp dạy họchoáhọc ... học sinh học bậc học sớm - Họclớp tách rời (Pull-out): Một phần thời gian học sinh theohọclớphọc sinh giỏi, phần lại họclớp thường - Làm giàu tri thức (Enrichment): Toàn thời gian theohọc ... định 1.1.2 Phânloại tập hóahọc [26] Có nhiều cách phânloại tập hóahọc khác dựa sở khác Sau số cách phân loại: - Dựa vào khối lượng kiến thức chia thành tập tập tổng hợp - Dựa vào tính chất...
... HỆ THỐNGBÀI TẬP HĨA HỌCHỮUCƠLỚP11VÀ MỘT SỐ PHƯƠNGPHÁPGIẢI NHANH CÁCBÀI TỐN HỐ HỮUCƠ 2.1 Phân tích nội dung kiến thức cấu trúc phầnhóahọchữulớp11 chương trình trunghọcphổthơng ... Việc họcgiải tập hóahọchữu HS THPT thường khó hóahọc vơ Với lý trên, chọn đề tài “Tuyển chọn sử dụng hệ thống tập hóahọchữulớp11 giúp học sinh trunghọcphổthông nâng cao kiến thức kỹ giải ... trúc phầnhóahọchữulớp11 chương trình trunghọcphổthơng 19 2.1.1 Nội dung kiến thức hóahọchữulớp11 19 2.1.2 Đặc điểm nội dung kiến thức cấu trúc phầnhóahọchữulớp 11...
... trường trunghọcphổthông 18 CHƯƠNG HỆ THỐNGBÀI TẬP HÓAHỌCHỮUCƠLỚP11VÀ MỘT SỐ PHƯƠNGPHÁPGIẢI NHANH CÁCBÀITOÁNHOÁHỮUCƠ 2.1 Phân tích nội dung kiến thức cấu trúc phầnhóahọchữulớp11 ... trúc phầnhóahọchữulớp11 chương trình trunghọcphổthơng 19 2.1.1 Nội dung kiến thức hóahọchữulớp11 19 2.1.2 Đặc điểm nội dung kiến thức cấu trúc phầnhóahọchữulớp11 ... dụng tập hóa trường trunghọcphổthơng 17 Tiểu kết chương 18 Chương 2: HỆ THỐNGBÀI TẬP HÓAHỌCHỮUCƠLỚP11VÀ MỘT SỐ PHƯƠNGPHÁPGIẢI NHANH CÁCBÀITOÁN HỐ HỮUCƠ 19 2.1 Phân tích...
... cóphầnhóahọc vơ Việc họcgiải tập hóahọchữu HS THPT thường khó hóahọc vơ Với lý trên, chọn đề tài “Tuyển chọn sử dụng hệ thống tập hóahọchữulớp11 giúp học sinh trunghọcphổthơng nâng ... HỐ HỮU CƠError! Bookmark 2.1 Phân tích nội dung kiến thức cấu trúc phầnhóahọchữulớp11 chương trình trunghọcphổthông Error! Bookmark not defined 2.1.1 Nội dung kiến thức hóahọchữulớp ... dụng tập hóa trường trunghọcphổ thông. Error! Bookm Tiểu kết chương Error! Bookmark not defined Chƣơng 2: HỆ THỐNGBÀI TẬP HÓAHỌCHỮUCƠLỚP11VÀ MỘT SỐ PHƢƠNG PHÁPGIẢI NHANH CÁCBÀI TỐN...
... hóahọc việc dạy họchóahọc trƣờng phổthông nhƣ Đại học - Nắm đƣợc cách phânloại dạng tập đƣa phƣơng phápgiải cho dạng tập - Khi giải tập lý thuyết, học sinh không đƣợc ơn lại kiến thức học ... Oanh “10 phươngphápgiải nhanh tập trắc nghiệm hóahọc , NXB GD- 2008 Nguyễn Cương-2007“Phương pháp dạy họchóahọc trường phổ thơng” Nguyễn Ngọc Quang-1994 “Lí luận dạy họchóahọc , tập 1, NXB ... nhất, học sinh dễ tiếp nhận Cần phânloại tập khác cho nhiều đối tƣợng học sinh : giỏi, khá, trung bình, yếu Cần rèn luyện cho học sinh nắm thật vững phƣơng pháp giải, để học sinh sâu vào giải...
... lực tự học cho HS phầnhóahọchữu thuộc Hóahọc11 nâng cao - Khách thể nghiên cứu : Q trình dạy họchóahọc trường Trunghọcphổthông (THPT) Phƣơng pháp nghiên cứu 5.1 Cácphươngpháp nghiên ... ngữ pháp, tả để hồn thiện tập 2.3 Các dạng tập điển hình hƣớng dẫngiảiphầnhóahọchữu thuộc hóahọc11 nâng cao Để tiện lợi cho việc tự họchọc sinh chúng tơi phân dạng tập điển hình phầnhóa ... dụng hợp lí, có hiệu HTBT bồi dưỡng lực tự học cho học sinh phầnhóahọchữu thuộc Hóahọc11 nâng cao nâng cao chất lượng dạy họchóahọc trường Trunghọcphổthơng (THPT) Những đóng góp đề tài...
... lực tự học cho HS phầnhóahọchữu thuộc Hóahọc11 nâng cao - Khách thể nghiên cứu : Q trình dạy họchóahọc trường Trunghọcphổthông (THPT) Phƣơng pháp nghiên cứu 5.1 Cácphươngpháp nghiên ... ngữ pháp, tả để hồn thiện tập 2.3 Các dạng tập điển hình hƣớng dẫngiảiphầnhóahọchữu thuộc hóahọc11 nâng cao Để tiện lợi cho việc tự họchọc sinh chúng tơi phân dạng tập điển hình phầnhóa ... dụng hợp lí, có hiệu HTBT bồi dưỡng lực tự học cho học sinh phầnhóahọchữu thuộc Hóahọc11 nâng cao nâng cao chất lượng dạy họchóahọc trường Trunghọcphổthơng (THPT) Những đóng góp đề tài...
... CÓ THỂ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN III.1 Bài tập phần đại cương hóahọchữuBài tập 1: Dựa vào tính chất hóahọc CH 2=CH2 CH ≡ CH (đã họclớp 9) viết phương trình hóahọc cho CH3 – CH = CH – CH3 ... thuộc vào thành phầnphân tử (bản chất số lượng nguyên tử) cấu tạo hóahọc (thứ tự liên kết nguyên tử) II.1.2 Cácloại công thức hữu thường sử dụng Việc nắm vững ý nghĩa loại cơng thức hóahữu ... vững II.1 Phầnhóa đại cương II.1.1 Thuyết cấu tạo hóahọc Nội dung: Trong phân tử chất hữu cơ, nguyên tử liên kết với theohóa trị theo thứ tự định Thứ tự liên kết gọi cấu tạo hóahọc Sự thay...
... pháp, tả để hồn thiện tập 2.3 Các dạng tập điển hình hƣớng dẫngiảiphầnhóahọchữu thuộc hóahọc11 nâng cao 2.3.1 Chương “Đại cương hoáhọchữucơ Dạng 1: Xác định công thức phân tử dựa vào ... tự học để họ tự học suốt đời Có thể nói, dạy học chủ yếu dạy cách học, dạy cách tư Dạy cách học chủ yếu dạy phươngpháp tự học Một phươngpháp bồi dưỡng học sinh tự học mơn Hóahọc trường Trung ... HTBT bồi dưỡng lực tự học cho HS phầnhóahọchữu thuộc Hóahọc11 nâng cao - Khách thể nghiên cứu : Q trình dạy họchóahọc trường THPT Phƣơng pháp nghiên cứu 5.1 Cácphươngpháp nghiên cứu lý...
... Bài tập cho học sinh làm để vận dụng điều học Như tập hóahọc liên quan đến hóa học, đưa vấn đề đòi hỏi học sinh phải vận dụng kiến thức vốn có để giải b) Phânloại tập hóahọcBài tập Hóahọc ... tập, ơn tập phầnhóahữulớp11 CB Chương Bài Chương 4: ĐẠI CƯƠNG VỀ HÓABài 24: Luyện tập Hợp chất hữu cơ, công HỌCHỮUCƠ thức phân tử công thức cấu tạo Chương 5: HIDROCACBON NO Bài 27: Luyện ... sinh giải tập phầnhóahữulớp 11- ban bản” học viên Phan Thị Mộng Tuyền (2009) Trong luận văn tác giả phânloại tập hóahữulớp11 tập trung vào phần tập lập CTPT hợp chất hữu Tác giả giới thiệu...
... HỌCPHẦNHỮUCƠHÓAHỌC11TRUNGHỌCPHỔTHÔNG 35 2.1 Giới thiệu mục tiêu, cấu trúc chương trình hóahọchữulớp11 nâng cao 35 2.1.1 Mục tiêu chương trình hóahọchữulớp11 nâng cao ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH An Thanh Tùng SỬ DỤNG BÀI TẬP THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TRONG DẠY HỌCHÓAHỌCPHẦNHỮUCƠLỚP11TRUNGHỌCPHỔTHƠNG Chun ... lực sử dụng ngơn ngữ hóahọc lực tính tốn hóahọc cho HS THPT dạy họchóahọc .45 2.4 Sử dụng tập theo định hướng phát triển lực dạy họchóahọchữulớp11 .45...