luyen doc trong tiet tap lam van 4

... môn Tập làm văn lớp: G K TB Y Đầu năm 2002 – 2003 20 – 43 ,5% 12 – 26,1% 10 – 21,7% – 8,7% Đầu năm 2003 - 20 04 10 – 25,6% – 20,5% – 7,7% 18 – 46 ,2% Tôi mạnh dạng áp dụng sáng kiến : “Rèn kĩ nói thảo ... miệng, từ làm viết em đạt kết cao G Cuối năm 2002 - 25 – 54, 4% K TB 11 – 23,9% 10 – 21,7% 12 – 30,8% – 10,2% 2003 Giữa kì II: 2003 - 23 – 59% 20 04 Tỉ lệ học sinh tham gia hoạt động nói sau: _ 5% học ... bân cặp gồm: mặt cặp, nắp cặp, quai đeo, ổ khoá + HS3: Tả bên cặp có ngăn? Mỗi ngăn đựng gì? + HS4: Nêu ích lợi cặp? Sau thảo luận xong nhóm học sinh trình bày sau: + HS1: Cặp hình chữ nhật, làm...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 13:20

... thể: lớp 8A2 (43 HS) A CÂU CÂU CÂU CÂU CÂU CÂU CÂU CÂU B 40 3 35 3 C 38 40 D 29 28 D 3 35 36 B C D 30 32 2 39 +Kết cụ thể lớp 9A7 ( 34 HS) CÂU CÂU CÂU CÂU CÂU CÂU Năm học: 2013-20 14 A 34 2 27 Trang ... 2013-20 14 Trang 14 Trường THCS Hoài Hương Sáng kiến kinh nghiệm ANH HÙNG, BẤT KHUẤT, TRUNG HẬU, ĐẢM ĐANG Theo em, người bà thơ Bếp lửa Bằng Việt có xứng đáng với lời khen tặng không ? Vì sao? + Trong ... đề SGK ) Năm học: 2013-20 14 Trang 22 Trường THCS Hoài Hương Sáng kiến kinh nghiệm ĐỀ 1: Tự giới thiệu thân ĐỀ 2: Giới thiệu người bạn mà em quý mến ĐỀ 3: Kể gia đình ĐỀ 4: Kể ngày hoạt động + Mỗi...

Ngày tải lên: 25/12/2014, 14:55

... không dùng để tả màu sắc da người : Xanh xao, hồng hào, đỏ đắn, đỏ ối, trắng trẻo, trắng xanh 14. Chọn từ thích hợp ngoặc đơn để thay cho từ in đậm câu sau : a Gió thổi mạnh ( nhè nhẹ, phần phật, ... Phong cảnh quê hương Bác Phong cảnh vùng thật đẹp Hôm đứng núi Chung, nhìn sang bên trái dòng sông Lam uốn khúc theo dãy Thiên Nhẫn Mặt sóng hắt ánh sáng chiếu thành đường quanh co trắng xoá, nhìn ... phân cảnh c Chia phân cảnh Dòng nêu đủ cảnh tác giả tả vùng quê Bác ? a Có hai cảnh cảnh dòng sông Lam cảnh cánh đồng b Có ba cảnh tả theo tầm mắt nhìn : cảnh bên trái núi Chung, cảnh bên phải núi...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 01:10

Ngày tải lên: 03/11/2014, 17:05

... bỡnh Yu N1 N2 N3 N4 Chun g 45 36 36 43 160 SL (HS) 15 16 18 25 74 T l (%) 33, 44 , 50 58, 46 , SL (HS) 19 13 12 12 56 T l (%) 42 , 36, 33, 27, 35 SL (HS) 11 6 28 T l (%) 24, 19, 16, 14 18, SL (HS) 0 ... N3 N4 Chun g 45 36 36 43 160 Rt thớch SL T l (HS) (%) 25 55, 20 55, 17 47 , 30 69, 92 57, Cỏc mc Thớch Bỡnh thng SL T l SL T l (HS) (%) (HS) (%) 13 28, 15, 22, 13, 12 33, 19, 10 23, 3 6, 43 26, ... sau: - Nhóm 1: ngày 27/9/2006 Nhúm 2: ngy 29/ 9/ 2006 Nhúm 3: ngy 20/ 10/ 2006 Nhúm 4: ngy 27/ 10/ 2006 * Bớc 4: Kiểm tra kết thực nghiệm Chúng cho HS làm theo đề văn đợc đề cập giáo án thực nghiệm...

Ngày tải lên: 05/01/2015, 14:44

... 60 101 1 54 51 (16,39%) (27,60%) (42 ,08%) (13,93%) 50 109 145 62 (13,66%) (29,78%) (39,62%) (16, 94% ) 59 136 127 44 (16,12%) (37,16%) ( 34, 70%) (12,02%) 42 63 166 95 (11 ,48 %) (17,21%) (45 ,36%) (25,95%) ... (29,09%) 10 (47 ,27%) 25 (23, 64% ) 20 HS Luyện tập TPC Thiết kế thêm hệ thống tập (18,18%) (45 ,46 %) 14 (36,36%) 33 giúp HS Luyện tập TPC Kiểm tra đánh giá khả nhận ( 14, 55%) 12 (25 ,45 %) 26 (60%) ... luyện tập văn miêu tả 44 2.3.2 Kiểu trả văn miêu tả 45 2 .4 Biện pháp hướng dẫn HS lớp luyện tập TPC kiểu luyện tập, trả văn miêu tả 46 2 .4. 1 Biện pháp xây dựng tập lồng...

Ngày tải lên: 06/02/2015, 00:23

... (16.67%) (28.26%) (42 .75%) (12.32%) 19 42 56 (13.77%) (30 .43 %) (40 .58%) 19 51 62 21 (15.22) phép KL câu 2.2.Vận dụng kiến thức để làm (13.77%) (36.96%) (44 .93%) 23 52 49 (4. 35%) 14 tập điền, thế, ... nối, 2.3 Viết đoạn văn, văn có sử (16.67%) (37.68%) (35.51%) (10. 14% ) 16 24 64 34 dụng phép LK học (11.59%) (17.39%) (46 .38%) ( 24. 64% ) Nhìn vào bảng tổng hợp trên, thấy khả nhận diện (phát từ, tổ ... vận dụng liên kết câu HS Hớng dẫn HS Luyện tập liên ( 22.59% ) 48 (41 .48 % ) 89 ( 35.93% ) 133 kết câu TLV ( 17.78% ) ( 32.96% ) ( 49 .25% ) Luyện tập liên kết câu cho HS lớp Nắm đợc nội dung, mức...

Ngày tải lên: 15/12/2015, 12:42

... làm Tập làm văn cho học sinh lớp phụ trách Trong chương trình Tiếng Việt lớp 2, từ đầu năm học, em làm quen với đoạn văn rèn kỹ viết đoạn văn từ đến câu Trong trình làm bài, nhận thấy em lúng túng, ... biết làm để viết đoạn văn cần phải viết đoạn văn 1.1 Giúp HS có hệ thống câu hỏi gợi ý rõ ràng: Trong chương trình, hầu hết văn có câu hỏi gợi ý rõ, đầy đủ GV tranh thủ thời gian cuối tiết học ... kể vật gì? - Nó sống đâu? Hình dáng nào? - Hoạt động có bật? - Vì em thích vật đó? Câu mở đầu: - Trong giới loài chim, em thích chim sáo - Giới thiệu chim sáo Các câu phát triển: Chim sáo ông...

Ngày tải lên: 24/12/2013, 06:17

... Cuộc họp đề Các chữ cách họp dấu câuđể giúp bạn Hoàng? bàn việc gì? www.themegallery.com SGK /46 SGK /46 Thứ ngày tháng năm 2010 Thứ ngày tháng năm 2010 Tập đọc Bài tập làm văn www.themegallery.com ... tháng năm 2010 Tập đọc Bài tập làm văn Theo Pi-vô-na-rô-va (Tiếng Việt 3, 1995) (Xem sách trang 46 , 47 ) Chuẩn bị sau: Nhớ lại buổi đầu học www.themegallery.com www.themegallery.com ...

Ngày tải lên: 19/07/2014, 01:00

... in năm 20 04, trang 168 có nói rõ ngôn ngữ kịch: "Trong kịch, lời phát biểu SKKN: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG “TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI” TRONG MÔN TẬP LÀM VĂN CHO HỌC SINH LỚP nhân vật (trong đối ... "Xin Thái sư tha cho" Số hs dự Kết Giỏi kiểm tra SL 25 TL 0% Khá SL TL 20% TB SL 10 TL 40 % Yếu SL 10 TL 40 % Bước vào năm học: 20 - 20 tiếp tục nhận nhiệm vụ dạy phân môn Tập làm văn lớp 5B, ... cương quyết, dứt khoát, Ví dụ: Từ xưng hô Tin-tin Em bé thứ đoạn kịch: Trong công xưởng xanh (ở vương quốc tương lai) (TV4) "Tin- tin: - Cậu làm với đôi cánh xanh ấy? Em bé thứ nhất: - Mình dùng...

Ngày tải lên: 20/08/2014, 07:22

... thc hin cõu hi ny bui dy tng v bi dng hc sinh gii Cõu hi 3: Trong nhng cnh - HS trả lời vt c miờu t em thớch nht cnh vt no ? Cõu hi 4: iu gỡ ó khin cho cỏnh rng sng giỏ nh m lờn? - õy l cõu hi ... Sau õy chỳng tụi xin trỡnh by cỏc vớ d c th v Phơng pháp khai thác Tập đọc để dạy Tập làm văn lớp 4, lớp gồm bớc nh sau : Tit 1: Khai thỏc bi c dng lm TLV Tit 2: Giúp học sinh cảm thụ nghệ thuật ... vận dụng Tập làm văn Tit 3: Thc hnh lm bi t cnh cho học sinh khiếu Vớ d 1: Bi: Su riờng (T lp 4) Tiết Dy T kt hp khai thỏc dy TLV tit T theo chng trỡnh bui dy chớnh khúa tit ny chỳng tụi thc...

Ngày tải lên: 06/10/2014, 13:31

... khác Nó phải dùng” bột” phân môn khác để “ gột” nên “ hồ” Trong trình gột nên hồ mà rèn luyện kĩ năng, rèn tư duy, trao đổi tình cảm … - Trong cấu trúc loại bài, phương pháp giảng dạy chứa sẳn ... đề 2/ Mục đích đề tài 3/ Lịch sử đề tài 4/ Phạm vi đề tài II/ Nội dung công việc làm : 1/ Thực trang đề tài 2/ Nội dung cần giải 3/ Biện pháp cần giải 4/ Kết chuyển biến đối tượng III/ Kết Luận: ... điều quan sát ghi giấy, lập dàn ý cho tả trường từ bao quát đến chi tiết b/ Mối quan hệ khâu : + Trong bài, tiết không nhìn vào công việc có tính chất thời đoạn mà phải nhìn hệ thống,có chỗ chạy...

Ngày tải lên: 19/11/2014, 20:59

... văn: A Quan sát tìm ý - lập dàn chi tiết B Tập làm văn miệng C tập làm văn viết D Tập làm văn trả Trong tiết nêu có liên quan chặt chẽ, không coi nhẹ tiết Đặc biệt phải ý tiết quan sát tìm ý – lập ... ý, câu văn lưu loát, có hình ảnh, có tình cảm không sai lỗi, trình bày đẹp, suy nghĩ nhiều năm Trong lúc chấm cho học sinh băn khoăn số học sinh làm chưa ý, câu lủng củng, ý nghèo nàn, sai lỗi ... Quan sát nhằm nhận nhữgn nét độc đáo đặc biệt đối tượng thống kê tỉ mỉ trung thực chi tiết vật + Trong quan sát gắn với cảm xúc, với kỉ niệm, với sống cá nhân người quan sát Từ gắn chặt với hoạt...

Ngày tải lên: 18/12/2014, 11:58

... điểm lớp với mục đích em tự nhận thấy kết chung biết lớp so với đề trước có tiến không… 2 .4 Hoạt động 4: Học sinh sửa lỗi chung: Sáng kiến kinh nghiệm Tôi tổ chức cho học sinh thực làm việc làm ... tra viết trước?” Cách 3: Cũng mở đầu tiết học trò chơi để tạo hứng thú cho học sinh học tập VD: Trong tiết trả “Tả vật” cho học sinh giải đáp số câu hỏi vật có làm em như: lợn, gà trống, mèo, ... lớp 5, sách tiếng Việt đưa đến đề cho chọn Đề nói đề Đề lại có yêu cầu thể loại nội dung: Tả mưa Trong trường hợp này, người làm thiết phải tự xác định thêm yêu cầu trọng tâm viết Chẳng hạn phải...

Ngày tải lên: 23/12/2014, 17:16

... tả Tuần 14 : Tiết 3: 6/2 Thứ hai 26 / 11 Tiết 4: 6/3 Thứ ba 27 / 11 Tiết 4: 6/1 Tuần 15 : Tiết 2: 6/2 Thứ tư 04 / 12 Tiết 4: 6/1 Tuần 20: Thứ măn 10 / 01 Tiết 4: 6/2 Thứ bảy 12/ 01 Tiết 4: 6/1 ... Thứ hai / 11 Tuần 12 : Thứ ba 13 / 11 Tiết 4: 6/1 Tiết 2: 6/2 Tiết 4: 6/ 41 Luyện nói kể chuyện Tiết 2: 6/2 Tiết 4: 6/1 48 Luyện tập xây dựng tự kể chuyện đời thường 53 Kể chuyện tưởng tượng 58 ... 6/2 41 Luyện nói kể chuyện Ứng dụng số kĩ thuật dạy học giúp học sinh lớp học tốt tiết tập làm văn Thứ ba 30 / 10 Tuần 11 : Thứ hai / 11 Tuần 12 : Thứ ba 13 / 11 Tiết 4: 6/1 Tiết 2: 6/2 Tiết 4: ...

Ngày tải lên: 23/01/2015, 20:17

... 17/38 44 .7 15/38 39.5 5/38 13.2 1/38 2.6 2012 – 2013 9/18 50.0 8/18 44 .4 1/18 5.6 0 11 Phụ lục Những người tham gia tổ chức áp dụng sáng kiến STT Họ tên Ngày tháng năm sinh Nguyễn Bá Khương 19 74 ... đáo, phải tổ chức thường xuyên để rút kinh nghiệm tạo cho học sinh có thói quen làm việc hợp tác Trong hoạt động nhóm không thiết phải theo quy định khuôn khổ mà thay đổi, thêm vào số tình tiết ... giáo viên cần nghiên cứu trước để lựa chọn dạy phù hợp, hoạt động phù hợp với đối tượng học sinh Trong tiết học cần hướng học sinh đến việc tự làm tự đánh giá nhận xét làm tức phải biết phối hợp...

Ngày tải lên: 04/03/2015, 15:01

... tiểu học, Tập làm văn lớp Tác giả Lê Phơng Liên - Đinh Xuân Thảo 4. 2, Thực tiễn gìơ dạy Tập làm văn lớp Phơng pháp nghiên cứu: Trong trình thực đề tài sử dụng phơng pháp sau: 5.1 Phơng pháp quan ... đề xuất có tính thực tiễn góp phần đem lại hiệu cao dạy học Tập làm văn, khảo sát đối tợng sau: 4. 1, Sách giáo khoa sách giáo viên Tiếng Việt lớp 2, trọng tâm phân môn Tập làm văn số tài liệu ... làm văn để đa biện pháp cụ thể để giúp học sinh biết nói lời đúng, lời hay hơn, tự nhiên hơn, 5 .4 Phơng pháp thực nghiệm Phần thứ II nội dung Chơng i: Một số vấn đề lý luận làm sở cho việc rèn...

Ngày tải lên: 21/03/2015, 21:51

... sao? Từ tìm biện pháp để khắc phục tình trạng I.2 Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài : - Mục tiêu đề tài: Trong trình dạy học, môn Tiếng việt thể nhiều phân môn khác nhau, phân môn mang nhiệm vụ khác Ví ... tượng nghiên cứu : Đối tượng nghiên cứu đề tài em học sinh lớp 3, trường tiểu học – – I .4 Giới hạn Phạm vi nghiên cứu : Vì thời gian có hạn nên tìm hiểu nghiên cứu phạm vi trường tiểu ... điều tra tìm hiểu thu thập lỗi học sinh qua tiết học tập làm văn lớp trường tiểu học – – Trong trình nghiên cứu có tiến hành sử dụng phương pháp điều tra tìm hiểu tình hình b Phương pháp...

Ngày tải lên: 29/03/2015, 08:46