0

luyện tập thuyết trình tranh luận lớp 5 trang 91

Giáo án tiếng việt lớp 5 - Tập làm văn: LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN pdf

Giáo án tiếng việt lớp 5 - Tập làm văn: LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN pdf

Mầm non - Tiểu học

... thiệu (1') Hoạt động 2: Luyện tập (2829’) a) Hướng dẫn HS làm BT (10’) - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm theo nhóm - Từng nhóm trao đổi, thảo luận - Cho HS trình bày - GV nhận xét, ... đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS thảo luận theo nhóm - Các nhóm phân vai, thảo luận - Cho HS trình bày - GV nhận xét, khẳng định nhóm dùng lí kẽ dẫn chứng thuyết phục c) Hướng dẫn HS làm BT (10’) ... (10’) - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm - HS làm theo nhóm - Cho HS trình bày kết - Đại diện nhóm lên trình bày - GV nhận xét, chốt lại Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học...
  • 6
  • 2,412
  • 0
Giáo án tiếng việt lớp 5 - Tập làm văn: LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN pot

Giáo án tiếng việt lớp 5 - Tập làm văn: LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN pot

Mầm non - Tiểu học

... Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Làm tập (2829’) a) Hướng dẫn HS làm BT 1.( 15 ) - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm theo nhóm cá nhân - Cho HS trình bày - Lớp nhận xét - GV nhận xét b) ... (14’) - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm - GV đưa bảng phụ chép sẵn ca dao lên - Cho HS trình bày - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiếp Rút kinh nghiệm...
  • 5
  • 1,813
  • 1
Luyện tập thuyết trình - tranh luận

Luyện tập thuyết trình - tranh luận

Tiểu học

... Kiểm tra cũ  Luyện tập thuyết trình, tranh luận: Câu 1: Muốn thuyết trình, tranh luận vấn đề cần có điều kiện gì? Câu 2: Khi thuyết trình, tranh luận để tăng sức thuyết phục đảm bảo phép ... 2007 Tập Làm Văn LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN Củng cố - dặn dò   Câu hỏi 1: Muốn thuyết trình, tranh luận vấn đề, ta cần có điều kiện gì? Câu hỏi 2: Thái độ người thuyết trình, tranh luận ... 2007 Tập Làm Văn LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬNLUYỆN TẬP: Đất, Nước, Không khí Ánh sáng cho chuyện người cần Dựa vào ý kiến nhân vật tự mẩu đây, em xanh dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận...
  • 9
  • 4,280
  • 9
TLV Tuần 9: Luyện tập thuyết trình, tranh luận

TLV Tuần 9: Luyện tập thuyết trình, tranh luận

Tiểu học

... chứng Phải có ý kiến riêng vấn đề thuyết trình, tranh luận Phải có ý kiến riêng vấn đề thuyết trình, tranh luận b) Khi thuyết trình, tranh luận, để tăng sức thuyết phục đảm bảo phép lịch sự, ... CỐ, DẶN DÒ Củng cố: HS nêu lại điều kiện để thuyết trình, tranh luận Dặn dò: Về chuẩn bị nội dung cho tiết tập làm văn sau :Luyện tập thuyết trình, tranh luận Nhận xét tiết học: ... phục HOẠT ĐỘNG 3: Bài tập 3 /91: ( Thảo luận theo nhóm đôi.Thời gian thảo luận phút) a) Hãy ghi lại câu trả lời xếp chúng theo trình tự hợp lí: * Muốn thuyết trình, tranh luận vấn đề, cần: Phải...
  • 11
  • 7,312
  • 8
Giáo án hội giảng: Luyện tập thuyết trình, tranh luận

Giáo án hội giảng: Luyện tập thuyết trình, tranh luận

Tiểu học

... Câu 1: Những điều kiện cần có thuyết trình, tranh luận gì? - Phải có hiểu biết vấn đề thuyết trình, tranh luận - Phải có ý kiến riêng vấn đề thuyết trình, tranh luận - Phải biết cách nêu lí lẽ ... TRA BÀI CŨ: Câu 2: Khi thuyết trình, tranh luận đđể tăng sức thuyết phục đảm bảo phép lịch sự, người nói cần có thái độ nào? - Khi thuyết trình, tranh luận đđể tăng sức thuyết phục đđảm bảo phép ... thiết cho sống? CỦNG CỐ • Câu hỏi 1: Muốn thuyết trình, tranh luận vấn đđề, ta cần có điều kiện gì? • Cââu hỏi 2: Thái đđộ người thuyết trình, tranh luận phải nào? Chú c cá c thầ y cô mạ n h...
  • 12
  • 3,858
  • 6
TLV: Luyện tập thuyết trình, tranh luận

TLV: Luyện tập thuyết trình, tranh luận

Tư liệu khác

... ngày 23 tháng 10 năm 2008 TẬP LÀM VĂN Luyện tập thuyết trình, tranh luận 1.Dựa vào ý kiến nhân vật mẩu chuyện đđây, em mở rộng lý lẽ dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận bạn: Đất, Nước, Không ... TRA BÀI CŨ: Câu 2: Khi thuyết trình, tranh luận đđể tăng sức thuyết phục đảm bảo phép lịch sự, người nói cần có thái độ nào? - Khi thuyết trình, tranh luận đđể tăng sức thuyết phục đảm bảo phép ... thiết cho sống? CỦNG CỐ • Câu hỏi 1: Muốn thuyết trình, tranh luận vấn đề, ta cần có điều kiện gì? • Cââu hỏi 2: Thái đđộ người thuyết trình, tranh luận phải nào? Chúc thầy cô mạnh khỏe! Chúc...
  • 11
  • 1,610
  • 9
TLV- Luyen tap thuyet trinh tranh luan.ppt

TLV- Luyen tap thuyet trinh tranh luan.ppt

Tư liệu khác

... nêu ý kiến tranh luận cách mở rộng thêm lí lẽ dẫn chứng để lời tranh luận thêm sức thuyết phục Trao đổi cách thuyết trình, tranh luận: Câu hỏi thảo luận: a Hãy xếp điều kiện theo trình tự hợp ... trình tự hợp lí? b Nếu có ý kiến cho rằng: Khi tranh luận cần nói theo ý kiến đám đông, ý kiến hay sai? c Khi thuyết trình, tranh luận, để tăng cường sức thuyết phục đảm bảo phép lịch sự, người nói ... Nam công nhận điều gì? Thầy lập luận nào? Cách nói thầy thể thái độ tranh luận nào? a Nội dung tranh luận: Cái quí nhất? b Tranh luận: Nhân vật Hùng Quan niệm quí Lúa gạo Lí lẽ bảo vệ ý kiến Lúa...
  • 12
  • 1,038
  • 3
Tập làm văn: LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN

Tập làm văn: LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN

Tiểu học

... lí : - Phải có hiểu biết vấn đề thuyết trình ,tranh luận - Phải có ý kiến riêng vấn đề thuyết trình tranh luận - Phải biết cách nêu lí lẻ dẫn chứng - Khi tranh luận, không thiết ý kiến số đông ... kiÕn tranh ln b»ng c¸ch më réng thªm lÝ lÏ vµ dÉn chøng ®Ĩ lêi tranh ln thªm søc thut phơc Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2010 Trao ®ỉi vỊ c¸ch thut tr×nh, tranh luận a Muốn thuyết trình tranh luận ... bảo thủ,cố tình cho ý kiến - Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2010 Tập Làm Văn Luyện tập thuyết trình ,tranh luận Ghi nhí: - Thut tr×nh, tranh ln lµ ®­a ý kiÕn, sau ®ã dïng lÝ lÏ vµ dÉn chøng ®Ĩ b¶o...
  • 14
  • 2,015
  • 4
TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH TRANH LUẬN ( tiếp theo) docx

TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH TRANH LUẬN ( tiếp theo) docx

Mầm non - Tiểu học

... mới: Luyện tập thuyết trình 34’ 12’ - HS trả lời miệng tranh luận (tt ) Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết dựa vào ý kiến nhân vật mẫu chuyện (có nội dung tranh luận) ... Phương pháp: Thuyết 7’ trình * Bài 2: • Gợi ý: Học sinh cần ý nội dung thuyết trình tranh luận 1’ • Nêu tình quan để khôi phục cần thiết trăng đèn - Trong trình thuyết trình nên đưa lý lẽ: Nếu ... nháp  tranh luận vật? - Mỗi nhóm thực + Ý kiến em nhân vật diễn đạt nào? phần tranh luận (Có thể phản bác ý kiến nhân vật khác)  + Treo bảng ghi ý kiến nhân vật 18’ thuyết trình - Cả lớp nhận...
  • 6
  • 1,413
  • 7
TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH TRANH LUẬN docx

TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH TRANH LUẬN docx

Mầm non - Tiểu học

... cho 1’ điểm Giới thiệu mới: 33’ 14’ Luyện tập thuyết trình , tranh luận Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nắm cách thuyết trình tranh luận vấn đề đơn giản gần gũi với lứa ... chứng nhóm trình bày ý kiến tranh luận - Cả lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét bổ sung Hoạt động nhóm, lớp  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nắm cách xếp điều kiện thuyết trình tranh luận vấn đề ... cụ thể có sức thuyết phục Hoạt động cá nhân, lớp Mục tiêu: HS biết cách tranh luận sư hiểu biết dẫn chứng cụ thể - học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm tập Phương pháp: Thảo luận đọc “Cái...
  • 6
  • 819
  • 1
Tập làm văn: Luyện tập thuyết trình tranh luận

Tập làm văn: Luyện tập thuyết trình tranh luận

Tiểu học

... thủ, không chịu nghe ý kiến người khác Dặn dò Ôn tập: Ôn lại điều kiện thuyết trình, tranh luận Chuẩn bị bài: Luyện tập thuyết trình, tranh luận ... LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH TRANH LUẬN Bài Đọc lại “Cái quý ?”, sau nêu nhận xét  Em cần nhận xét sau đọc “Cái quý nhất?” Tìm hiểu lí lẽ bạn Ý kiến thầy giáo cách lập luận Thái độ tranh luận ... chứng có thuyết phục người đối thoại không? Phải có cách nêu lí lẽ, dẫn chứng thuyết phục người nghe Bài Trao đổi cách thuyết trình, tranh luận  HS đọc tập 3b  HS nêu ý kiến cá nhân Kết luận...
  • 19
  • 786
  • 1
TLV Thuyết trình,tranh luận

TLV Thuyết trình,tranh luận

Tiểu học

... tr×nh, tranh ln, ®Ĩ t¨ng søc thut phơc vµ ®¶m b¶o phÐp lÞch sù, ng­êi nãi ph¶i cã th¸i ®é nh­ thÕ nµo? Bài Trao đổi cách thuyết trình, tranh luận b Khi thuyết trình, tranh luận, để tăng sức thuyết ... ®Ị ®­ỵc thut tr×nh, tranh ln 2.Ph¶i cã ý kiÕn riªng vỊ vÊn ®Ị ®­ỵc thut tr×nh, tranh luận Ph¶i biÕt c¸ch nªu lÝ lÏ vµ dÉn chøng - Khi thuyết trình, tranh luận, để tăng sức thuyết phục đảm bảo ... cơng nhận điều gì? Thầy lập luận nào? Cách nói thầy thể thái độ tranh luận nào? Đọc lại : Cái q Bài 1: Thảo luận nhóm Nêu nhận xét: a) Các bạn Hùng, Q, Nam tranh luận vấn đề ? b) Ý kiến bạn nào?...
  • 17
  • 787
  • 5
Bài giảng luyện tập rút gọn phân số lớp 5

Bài giảng luyện tập rút gọn phân số lớp 5

Tiểu học

... hai phân số: a/ < c/ b/ > d/ 11 > < 11 Bài 2: a) Nhận xét: 5 mà = nên mà = nên > 5 5 Nếu tử số lớn mẫu số phân số lớn b) So sánh phân số sau với ... So sánh hai phân số 5 Từ hình vẽ ta thấy: AC < AD AD > AC A C D B < 5 Trong hai phân số mẫu số: - Phân số có tử số bé bé - Phân số có tử số lớn lớn - Nếu tử số hai phân số > 5 Thực hành: Bài 1: ... 3: Viết phân số bé 1, có mẫu số tử số khác ; ; ; Bài tập trắc nghiệm *So sánh phân số lựa chọn đáp án đúng: a) a = B > Chúc mừng em! C < Bài tập trắc nghiệm * So sánh phân số với lựa chọn đáp án...
  • 9
  • 1,686
  • 2
TLV THUYET TRINH TRANH LUAN

TLV THUYET TRINH TRANH LUAN

... tr×nh, tranh ln, ®Ĩ t¨ng søc thut phơc vµ ®¶m b¶o phÐp lÞch sù, ng­êi nãi ph¶i cã th¸i ®é nh­ thÕ nµo? Bài Trao đổi cách thuyết trình, tranh luận b Khi thuyết trình, tranh luận, để tăng sức thuyết ... ®Ị ®­ỵc thut tr×nh, tranh ln 2.Ph¶i cã ý kiÕn riªng vỊ vÊn ®Ị ®­ỵc thut tr×nh, tranh luận Ph¶i biÕt c¸ch nªu lÝ lÏ vµ dÉn chøng - Khi thuyết trình, tranh luận, để tăng sức thuyết phục đảm bảo ... muốn thuyết phục Hùng, Q, Nam cơng nhận điều gì? Thầy lập luận nào? Cách nói thầy thể thái độ tranh luận nào? Đọc lại : Cái q Bài 1: Thảo luận nhóm Nêu nhận xét: a) Các bạn Hùng, Q, Nam tranh luận...
  • 17
  • 327
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008