luận văn thạc sĩ y học trịnh duy nin
Luận văn thạc sĩ y học đề tài đánh giá kết quả của phẫu thuật longo trong điều trị trĩ tại bệnh viện việt đức
... tươi, ch y r theo phân - Kh i trĩ sa h u môn, sa t ng bó hay c vòng trĩ ngồi ho c g ng s c Bó trĩ sa có th t co lên, ph i dùng tay đ y lên hay sa thư ng xuyên kèm ch y d ch h u mơn, ng a…g y khó ... B YT TRƯ NG Đ I H C Y HÀ N I NGUY N THÀNH QUANG ĐÁNH GIÁ K T QU C A PH U THU T LONGO TRONG ĐI U TR B NH TRĨ T I B NH VI N VI T Đ C Chuyên ngành : Ngo i khoa Mã s : 60.72.07 LU N VĂN TH C SĨ Y ... bi n ch ng hay g p sau ph u thu t vùng h u môn tr c tràng Theo Marc Singer nguyên nhân bí đái g y tê t y s ng, dùng nhi u d ch truy n sau m , ñau g y co th t ni u đ o [69] Theo Nguy n Hồng Di...
- 110
- 783
- 4
Luận văn thạc sĩ y học: Nghiên cứu ứng dụng phân loại Barcelona trong ung thư biểu mô tế bào gan tại khoa Tiêu hóa bệnh viện Bạch Mai
... Mã số : 60.72.20 LUẬN VĂN THẠC SỸ Y HỌC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS NGUYỄN THỊ VÂN HỒNG HÀ NỘI - 2012 LỜI CẢM ƠN Với tất lòng trân trọng, hồn thành luận văn, cho phép tơi b y tỏ lòng biết ... phân th y, hạ phân th y + Gan phải có phân th y trước (hạ phân th y V - VIII) phân th y sau (hạ phân th y VI - VII) + Gan trái có phân th y (hạ phân th y IV) phân th y bên (hạ phân th y II - III) ... rượu, gặp chuyển hóa, thiếu α1 antitripsin, nhiễm sắc tố sắt Các y u tố nguy g y HCC thường gặp [27]: - Xơ gan: người ta biết từ lâu, t y nguyên nhân g y xơ gan mà tỉ lệ K hóa nhiều hay Xơ gan hoại...
- 88
- 3,642
- 8
Luận văn thạc sĩ y học tăng huyết áp ở người m’nông tại xã yang tao huyện lăk tỉnh đăk lăk năm 2009 tỷ lệ hiện mắc và một số yếu tố liên quan
... [63],[64] t l THA thay i ch y u ph thu c vào ba y u t ch ng t c, nhóm tu i gi i tính; ngồi nhi u y văn th gi i [3],[7],[44],[55] ã ưa nh ng y u t nguy liên quan v i THA, nh t nh ng y u t liên quan ... c kh e công c ng THA m t y u t nguy cao i v i b nh tim m ch nư c công nghi p nư c ang phát tri n nguyên nhân ch y u cho gánh n ng b nh t t c a toàn c u THA y u t nguy hàng u iv it vong v i 7,1 ... th y r ng, THA nguyên nhân nguyên nhân th ng th ba g y t vong i v i gánh n ng c a b nh t t b nh vi n Nghiên c u t i Ba Vì, Hà N i t năm 1999-2003 [76], t l ch t nguyên nhân tim m ch ch t ch y...
- 146
- 866
- 2
Luận văn thạc sĩ Y học Tình hình nhiễm Ascaris lumbricoides, Trichuris trichiura, Ancylostoma duodenale-Necator americanus tại trường cấp một Ywang trên địa bàn thành phố Buôn Ma Thuột
... i h c T y Nguyên, TS Phan Văn Tr ng ch nhi m khoa y - dư c, gi ng viên b môn ký sinh trùng trư ng i h c T y Nguyên, TS Tri u Nguyên Trung, Vi n trư ng vi n SR – KST – CT Quy Nhơn, TS H Văn Hồng ... KST – CT Quy Nhơn, PGS.TS ng Tu n t Vi n trư ng vi n VSDT T y Nguyên, TS Chu M nh Thăng gi ng viên Trư ng Vi t Lô gi ng viên trư ng i h c Y Hà N i, TS Nguy n i h c Y khoa Hu Các th y ã nhi t ... móc/m t i T y Nguyên i Nhi u cơng trình nghiên c u quy mơ di n r ng ã c ti n hành T y nguyên nói chung Daklak nói riêng H u h t cơng trình nghiên c u u cho th y t l nhi m GTQ cao dao Nguy n ăng...
- 95
- 687
- 0
Luận văn Thạc sĩ y học: The perceived quality of healthcare service and patients’ satisfaction in district hospitals, Ulaanbaatar city, Mongolia
... quality of healthcare services are highly/lowly expected by patients who were admitted in district hospitals? Which elements of quality of healthcare services are highly/lowly perceived by patients ... continuously monitor quality by focusing on the weaker aspects of the healthcare delivery system However, in recent years the patient perceptions are increasingly used to measure the quality of healthcare ... contribution from income earning groups Employees and employers together should pay a contribution of 6% of the payroll (3% each) The self employed including herders, students and unemployed are responsible...
- 151
- 282
- 0
Luận văn thạc sĩ y học KHẢO sát đặc điểm HÌNH ẢNH NHÂN GIÁP TRÊN SIÊU âm đối CHIẾU với HÌNH THÁI tế bào học
... độc hay phình giáp nhân độc • Phình giáp kèm thiểu tuyến giáp: g y bệnh đần trẻ nhỏ bệnh phù nh y người lớn - 20 - 1.3.3 U tuyến tuyến giáp: − U tuyến tuyến giáp: xuất phát từ tế bào túi tuyến ... ống th y giáp mơ tuyến giáp, sót lại đường ống giáp lưỡi tạo mơ tuyến giáp lạc chỗ 1: Nang giáp 2: Tế bào biểu mô 3: Tế bào cận nang hay tế bào C Hình 1.2: Mô học tuyến giáp 1.3 BỆNH HỌC TUYẾN GIÁP ... Mỗi bên th y giáp dài từ 5-8cm, rộng 2-4cm, d y 1-2,5cm Trọng lượng tuyến giáp bình thường khoảng 25-30g thay đổi khoảng 10-50g t y theo chủng tộc, địa lý, giai đoạn sinh lý thể (d y thì, có thai,...
- 73
- 1,789
- 18
Luận văn Thạc sĩ Y học Đánh giá kết quả phẫu thuật nội soi khâu thủng ổ loét dạ dày tá tràng tại Bệnh viện Đa khoa Trung ương Thái Nguyên
... số liệu, kết nêu luận văn trung thực chưa công bố cơng trình nghiên cứu khác Tác giả luận văn Mạc Văn Lê LỜI CẢM ƠN Sau hai năm học tập, nghiên cứu, đến tơi hồn thành luận văn Đ y bước ngoặt quan ... Helicobacter pylori Việc phát vi khuẩn Helicobacter pylori xem cách mạng hiểu biết nguyên nhân chế bệnh sinh khoa học làm thay đổi quan điểm điều trị bệnh loét d y – tá tràng Ng y nay, điều trị loét d y ... thứ hai sau biến chứng ch y máu bệnh loét d y - tá tràng Nguyên nhân y u tố thuận lợi g y loét d y – tá tràng bao gồm: Vai trò acid chlohydric, vai trò Helicobacter Pylori vai trò thuốc chống...
- 108
- 1,162
- 10
Hình thành và phát triển một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông thể hiện qua hệ thống bài tập chủ đề phương trình và hệ phương trình trong đại số 10 luận văn thạc sĩ toán học
... cứu khoa học ; Luận án tiến sĩ tác giả Tôn Thân “X y dựng hệ thống câu hỏi tập nhằm bồi dưỡng số y u tố tư sáng tạo cho học sinh giỏi Toán trường trung học sở Việt Nam” Hay luận văn thạc sĩ tác ... (1.2) ⇔ x + y − x − y = x y −1 ⇔ x + y − x − y = x y − ⇔ ( x − y ) + ( x −1) + ( y −1) = 2 Hoạt động tổng hợp: ( x − y) = x = y ⇔ ( x − 1) = ⇔ x = ( y − 1) = y = Tính mềm ... Tốn, hy vọng bước đầu giúp học sinh rèn luyện số y u tố tư sáng tạo mà từ nâng cao tư tự học 3 1.3 Bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh trình d y học vấn đề mang tính thực tiễn cao Lý luận d y học...
- 130
- 1,739
- 7
Rèn luyện tư duy thuật giải cho học sinh trong dạy học các dạng toán liên quan đến cực trị trong chương trình đại số lớp 8 luận văn thạc sĩ toán học
... nội dung d y học, đổi sở vật chất thiết bị d y học; đổi hình thức tổ chức d y học để phù hợp d y học cá nhân nhóm nhỏ lớp, d y học phòng học trường ; - 42 - đổi môi trường giáo dục để học tập gắn ... thông” (1998), luận án nghiên cứu việc phát triển tư thuật giải cho học sinh d y hệ thống số hay luận văn thạc sĩ Nguyễn Thị Thanh Bình: "Góp phần phát triển tư thuật giải học sinh Trung học phổ thông ... trực tiếp đến đề tài (các luận văn, luận án, chuyên đề ) Nghiên cứu thực tiễn: Dự giờ, quan sát d y giáo viên hoạt động học tập học sinh trình d y học nói chung, d y học nội dung tốn liên quan...
- 85
- 1,231
- 5
Luận văn Thạc sĩ toán học Phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình với phát triển tư duy hàm cho học sinh THPT trong dạy học đại số và giải tích
... quen học tập thụ động Chuyển từ d y học l y giáo viên làm trung tâm sang d y học l y học sinh làm trung tâm, làm cho học sinh suy nghĩ nhiều hơn, hoạt động nhiều tiết học Thay lối d y truyền thống ... đánh giá thi cử có lối d y tương ứng đối phó y, d y học theo kiểu "Thi - học n y" 9 Về thực trạng n y, nhà toán học Nguyễn Cảnh Toàn nhận định: “Cách d y phổ biến th y đưa kiến thức (khái niệm, ... hợp rèn luyện kỹ với việc phát triển tư hàm cho học sinh qua d y học Tốn nói chung d y học chủ đề phương trình nói riêng 1.1.2 Đổi phương pháp d y học Thực tế d y học Toán lâu cho th y, coi trọng...
- 121
- 700
- 4
Luận văn thạc sĩ toán học Góp phần phát triển tư duy thuật giải cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học một số nội dung phương trình
... thống như: d y học giải vấn đề, d y học dựa vào lý thuyết tình huống, d y học theo thuyết 37 kiến tạo, d y học chương trình hóa, d y học với cơng cụ m y tính điện tử, d y học theo lý thuyết hoạt ... trực tiếp đến đề tài (các luận văn, luận án, chuyên đề ) 5.2 Nghiên cứu thực tiễn * Dự giờ, quan sát d y giáo viên hoạt động học tập học sinh q trình d y học nói chung, d y học nội dung phương trình ... d y học Do đó, d y học theo hướng phát triển tư thuật giải phương pháp d y học đáp ứng mong muốn Nguyên tắc D y học theo hướng phát triển tư thuật giải phải dựa định hướng đổi phương pháp d y học...
- 117
- 656
- 1
luận văn thạc sĩ sinh học :Tách phòng và xác định trình tự Nucleotit
... truyền học Mã số: 60.42.70 LUẬN VĂN THẠC SĨ SINH HỌC NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: TS Nguyễn Trung Nam Viện Công nghệ sinh học (IBT) Thái Nguyên - 2009 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... miền Nam Việt Nam thay đổi khả truyền bệnh r y nâu: tỉ lệ r y có khả l y truyền virut tăng lên đáng kể quần thể r y nâu vùng Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... từ 25- 30 ng y thay đổi theo mùa + Thời gian trứng: 5- 14 ng y + Thời gian r y non: 12- 32 ng y + Thời gian r y trƣởng thành: 3- 20 ng y Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn...
- 58
- 985
- 3
Biện pháp tổ chức hoạt động dạy học hòa nhập cho học sinh tiểu học rối loạn tăng động giảm chú ý luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... HỌC VINH NGUYỄN TH Y TH Y MAI BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG D Y HỌC HÒA NHẬP CHO HỌC SINH TIỂU HỌC RỐI LOẠN TĂNG ĐỘNG GIẢM CHÚ Ý Chuyên ngành: Giáo dục học (Bậc Tiểu học) Mã số: 60 14 01 LUẬN VĂN ... d y học: thảo luận, học nhóm lớp, tham quan học tập… 1.5.2 Y u cầu, nội dung hình thức tổ chức hoạt động d y học cho học sinh rối loạn tăng động giảm ý: 1.5.2.1 Y u cầ u về hoạt động da y ... quan khoa học D y học hòa nhập trẻ khuyết tật, ngồi việc tuân theo nguyên tắc chung giảng d y phổ thơng phải tn theo ngun tắc sau đ y: 47 - D y học cho trẻ phải tìm hiểu cho kiến thức t y theo lực...
- 168
- 1,365
- 15
Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học tiếng việt lớp 1 theo chương trình công nghệ giáo dục ở tỉnh tây ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... d y học Biện pháp nâng cao chất lượng d y học cách thức tác động vào y u tố ảnh hưởng đến chất lượng d y học nhằm khắc phục tác động tiêu cực y u tố chất lượng d y học nâng cao chất lượng d y học ... Việt 1.5.1.Các y u tố trình d y học mối quan hệ chúng Quá trình d y học gồm y u tố sau: - Mục đích d y học: nhu cầu xã hội cụ thể hóa học, mơn học, cấp học khác nhau; - Giáo viên, học sinh người ... lượng d y học TV1CNGD cho học sinh dân tộc, học sinh vùng khó khăn tỉnh T y Ninh Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lý luận vấn đề d y học TV1CNGD 10 - Nghiên cứu thực trạng chất lượng d y học...
- 115
- 11,529
- 75
Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh THPT ở huyện tân hồng, tỉnh đồng tháp (qua khảo sát một số trường THPT tại huyện tân hồng, tỉnh đồng tháp) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... Trung học- Sở GD&ĐT Đồng Tháp, tháng năm 2012) 2.315 Qua bảng thống kê cho th y tỷ lệ học sinh xếp loại học lực giỏi ng y tăng Chất lượng d y học hàng năm có chuyển biến, học sinh có 41 phân hóa học ... tháng năm 2012) Về quy mô phát triển học sinhTHPT huyện Tân Hồng Bảng Quy mô phát triển học sinh THPT huyện Tân Hồng từ năm học 2008- 2009 đến năm học 2011- 2012 39 Năm học THPT THPT Tổng cộng ... thành luận văn Tôi xin trân trọng cảm ơn Ban giám hiệu, khoa đào tạo Sau Đại học, khoa Giáo dục trị, tồn thể th y, giáo Trường Đại học Vinh nhiệt tình giảng d y, truyền đạt cho tơi kiến thức lý luận...
- 91
- 4,563
- 32
Giáo dục ý thức chấp hành luật giao thông đường bộ cho học sinh trung học phổ thông trong giai đoạn hiện nay luận văn thạc sĩ khoa học giáo
... thông Quận 7, Thành phố Hồ Chí Minh) Chuyên ngành: Lý luận phương pháp d y học mơn trị Mã số: 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC Hướng dẫn khoa học: PGS TS Đoàn Minh Duệ Thành phố Hồ ... năm học Bởi v y, từ đầu công tác giáo dục, tuyên truyền pháp luật GTĐB cho học sinh, sinh viên ý từ trường mẫu giáo, tiểu học Việc giáo dục ATGT cho học sinh nhà trường tổ chức thường xuyên qua ... cho học sinh THPT giai đoạn nay” (Qua khảo sát số trường THPT Quận 7, TP HCM) làm đề tài luận văn tốt nghiệp cao học thạc sỹ Tình hình nghiên cứu liên quan tới đề tài Xác định bảo đảm ATGT cho học...
- 51
- 3,719
- 31
Giáo dục ý thức chấp hành luật lao động cho học sinh trường trung cấp nghề hà tĩnh trong giai đoạn hiện nay luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... người tốt nghiệp trung học sở tương đương Những học sinh theo học hệ ba năm, ngồi chương trình học nghề em học mơn văn hố theo quy định để hoàn thành học bạ thi tốt nghiệp trung học phổ thông hệ bổ ... người Th y, người hướng dẫn khoa học, trực tiếp hướng dẫn tơi q trình nghiên cứu thực hồn thành luận văn Luận văn bước khởi đầu q trình nghiên cứu khoa học, khơng thể tránh khỏi khiếm khuyết Kính ... quý Th y, Cô giáo khoa Giáo dục trị, Khoa Sau Đại học Trường Đại học Vinh tạo điều kiện thuận lợi, tận tình truyền đạt kiến thức, hướng dẫn học tập, nghiên cứu để tơi hồn thành khố học luận văn...
- 85
- 710
- 3
Giáo dục ý thức chấp hành pháp luật cho học sinh thông qua dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 (qua khảo sát tại trường THPT phan ngọc hiển, quận ninh kiều, thành phố cần thơ) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... THÀNH PHỐ CẦN THƠ) Chuyên ngành: Lý luận Phương pháp d y học Bộ mơn Giáo dục Chính trị Mã số: 60.14.01.11 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS BÙI VĂN DŨNG Thành phố Hồ ... pháp d y học học phần “pháp luật” nhằm nâng cao ý thức pháp luật cho học sinh Trường Cao đẳng y tế Hà Tĩnh tác giả Nguyễn Văn Hợi (2011); Giáo dục ý thức pháp luật cho học sinh thông qua d y học ... niên ng y có chiều hướng gia tăng Hằng ng y, qua thông tin đài, báo, truyền hình cho th y rõ thực trạng việc học sinh vi phạm pháp luật, vô lễ với th y cô giáo, qu y phá, đánh nhau, … ng y nhiều...
- 110
- 2,451
- 9
Giáo dục ý thức nghề nghiệp cho học sinh hệ trung cấp trường đại học công nghiệp thực phẩm thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... ĐẠI HỌC VINH - NGUYỄN PHƯỚC TRỌNG GIÁO DỤC Ý THỨC NGHỀ NGHIỆP CHO HỌC SINH HỆ TRUNG CẤP TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC CHUYÊN ... Một số Luận văn nghiên cứu: Luận văn thạc sỹ “Những giải pháp nâng cao hiệu giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên trường Cao đẳng y tế Nghệ An” tác giả Nguyễn Trung Dũng ; Luận văn thạc sỹ ... Đại học theo Quyết định số 284/QĐ-TTg tiêu tuyển sinh Trường hệ cao đẳng, TCCN có hệ đại học Năm nâng cấp lên đại học, Trường chưa áp dụng thi tuyển sinh đại học mà xét tuyển nguyện vọng 2, nguyện...
- 81
- 1,205
- 4
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008