... của giáodục KNS cho học sinh THPT thông qua
hoạt động giáodục NGLL
1.3.2.1. Bản chất của giáodục KNS cho học sinh THPT thông qua hoạt động giáo
dục NGLL
Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh ... rằng giáodục KNS cho học sinh thông qua hoạt động giáodục
NGLL là lồng ghép giáodục KNS vào hoạt động giáodục NGLL. Kết quả này phản ánh
thực tế của một số trường THPT đã triển khai giáodục ... hiện mục tiêu giáodục KNS đã được tích hợp.
6
hoạt động giáodục đã trình bày trong luận án, tác giả luậnán quan niệm, giáodục
KNS là một quá trình với những hoạt động giáodục cụ thể nhằm...
... của bộ môn SH.
9. C
ấu trúc của luận án
Ngoài ph
ần mở đầu v
à phần kết luận, nội dun
g chính c
ủa luậnán đ
ược
trình bày trong 3 ch
ương. Chương 1:
Cơ s
ở lý luận và thực tiễn của
vi
ệc
thi
ết ... sắc kiến thức Sinh học của HS
, chúng tôi
ch
ọn đề tài
“Thiết kế v
à sử dụng
bản đồ khái niệm trong d
ạy học phần
“Di
truy
ền học
” góp ph
ần nâng cao chất l
ượng dạy học Sinh học lớp 12”.
2. M
ục ... BĐKN trong kiểm tra,
đánh giá
Quy trình g
ồm
các bư
ớc sau:
Vi
ệc đánh giá có thể thực hiện ở hai mức độ
: mức 1, GV đánh giá, cho
đi
ểm
; mức 2, GV cung c
ấp đáp án để HS tự đánh giá
, cho đi
ểm,...
...
THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG GIÁODỤC
NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ LỊCH SỬ GIÁODỤC
Mã số: 62 14 01 01
LUẬN ÁNTIẾNSĨGIÁODỤCHỌC
Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS BÙI VĂN ... niệm giáodục chỉ quá trình giáodục tổng thể (dạy học và giáodục
theo nghĩa hẹp) được thực hiện thông qua các hoạt động giáo dục. Hoạt
động giáodục là những hoạt động do các cơ sở giáodục ... của học sinh THPT.
9. Đóng góp mới của luậnán
9.1. Về lí luận
Góp phần phát triển lý luận về giáodục kĩ năng sống cho học sinh
trung học phổ thông và bước đầu thiết lập cơ sở lí luận về giáo...
... pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của
HS, hiện nay Bộ giáodục đã có quyết định từ năm học 2006- 2007 sẽ tổ chức thi tốt
nghiệp trung học phổ thông và kì thi tuyển sinh đại học áp dụng hình ... thống kê toán học.
8. Điểm mới của luận văn
- Nghiên cứu và đề xuất các phương phá
p giải nhanh các bài toán hóa học vô
cơ.
- Thiết kế website hỗ trợ phương pháp giải nhanh các bài toán trắc ... giả tiến hành biên soạn, xây dựng
hệ thống câu hỏi, bài toán TNKQ dùng kiểm tra đánh giá kết quả học tập của HS.
MỞ ĐẦU
1. Lí do chọn đề tài
Thực hiện chủ trương đổi mới chương trình giáo...
... DẠY HỌC PHẦN
HIĐROCACBON HÓA HỌC 11 NÂNG CAO
TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học môn hóa học
Mã số: 60 14 10
LUẬN VĂN THẠC SĨGIÁODỤCHỌC ... thuật, triết học, tâm lý học, xã hội học, giáodục
Trong lĩnh vực giáo dục, thuật ngữ ‘constructivism’ được sử dụng với nhiều
nghĩa như là: chủ nghĩa kiến tạo, tư tưởng học tập, quan điểm học tập, ... trong Luật giáodục (2005), được cụ thể hóa trong các Chỉ thị của Bộ Giáodục
và Đào tạo, đặc biệt là Chỉ thị số 14 (4–1999).
Luật giáo dục, điều 28.2, đã ghi “phương pháp giáodục phổ thông...
...
duy sáng tạo, đánh giá khả năng tư duy sáng tạo của học sinh, phương pháp tiến
hành dạy học để phát triển tư duy sáng tạo.
3. Bài tập hóa học. Chúng tôi nêu rõ khái niệm bài tập hóa học, tác ... động học tập của học sinh, giúp học
sinh biết cách học, biết tự học thì quá trình học tập của các em
mới đạt được những
kết quả tốt đẹp cả về tri thức, kĩ năng lẫn thái độ.
Luật Giáodục năm ... năng lực sáng tạo cho học sinh trong
dạy học hóa học chương Oxi - lưu huỳnh (Lớp 10 - Chương trình nâng cao), luận
văn Thạc sĩ , trường ĐHSP Tp. HCM.
Xu hướng hiện nay của lí luận dạy học là...
... sống giáodục . Như vậy có thể đạt
được mục đích cao nhất là đánh giá chính xác chất lượng học tập của học sinh, nếu như học
sinh chỉ là sản phẩm của n
ền giáodục “khoa cử”, mạnh về học để ... 1.3.1.2. Khái niệm đánh giá kết quả học tập [5]
Theo Đại từ điển Tiếng Việt (trang 589)
Đánh giá là nhận xét, bình phẩm về giá trị.
Theo Từ
điển Giáodụchọc
Đánh giá kết quả học tập là xác ... phòng Giáodục phổ thông - thường xuyên, Sở Giáodục -
Đào tạo Bình Dương đánh giá: Trong nhà trường hiện nay, việc xếp loại đánh giá năng lực
và báo cáo kết quả, thành tích học tập của học sinh,...
... Hoa
Chuyên ngành : Lý luận và phương pháp dạy học môn Hóa học
Mã số : 60 14 10
LUẬN VĂN THẠC SĨGIÁODỤCHỌC
Người hướng dẫn khoa học:
PGS.TS. ĐẶNG THỊ OANH
... biệt việc thiết kế được Website hỗ trợ tự học sẽ đáp ứng được mọi tiêu chí: Học mọi nơi,
học mọi lúc, học mọi thứ và học mềm dẻo, học một cách mở và học suốt đời.
Tóm tắt chương 1
Tác giả trình ... định mục đích và nhiệm vụ tự học
Khi đã có động cơ và hứng thú học tập thì người học phải trả lời câu hỏi: Học để làm gì?
(mục đích tự học) và học cái gì (nội dung tự học) . Vấn đề này chỉ đặt ra...
... CHỮ VIẾT TẮT
DHLS : Dạy học lịch sử
GV : Giáo viên
HS : Học sinh
NXB : Nhà xuất bản
PPDH : Phương pháp dạy học
SGK : Sách giáo khoa
THCS : Trung học cơ sở
THPT : Trung học phổ thông
4
hơn cách ... bản trọng tâm
42
+ Điều tra xã hội học trong giáo viên và học sinh. Xử lý số liệu diều tra theo
phương pháp thống kê toán học để rút ra kết luận.
+ Tiến hành thực nghiệm sư phạm để kiểm định ... hiệu quả giờ học, đặc biệt chú ý đến các giờ học nêu vấn đề để rèn
luyện năng lực nhận thức, độc lập suy nghĩ của học sinh trong học tập.
Như vậy, vấn đề hình thành khái niệm trong dạy học lịch...