let s look at dish machine washing and sanitizing
Chuyên đề điều khiển lập trình cỡ nhỏ (LOGO)
... sai hỏng thường gặp – khắc phục Sai hỏng Nguyên nhân Khắc phục Đèn s ng bật công tắc Chọn sai hàm XOR thành hàm AND Chọn lại hàm XOR Đèn s ng bật công tắc Chọn sai hàm XOR thành hàm OR Chọn lại ... VDC - Ngõ dạng transistor 24 VDC – 0,3A S đồ nối dây LOGO! Ngõ vào I1 – Công tắc I2 – Công tắc Ngõ Q1 - Đèn S đồ nối dây LOGO! Ngõ vào I1 – Công tắc I2 – Công tắc Ngõ Q1 - Đèn S đồ nối dây LOGO! ... trình hành ESC OK OK OK (1) OK (1) Chọn OK để xóa chương trình Lập trình trực tiếp LOGO! ESC OK OK OK (1) OK (1) OK GF (2) = OK =1 OK (2) =1 OK =1 OK (3) (3) =1 OK =1 ESC + OK Kết mô Những sai hỏng...
- 16
- 906
- 3
Sơ đồ nối dây, kết cấu trạm biến áp.DOC
... Hình 3-8 S đồ đo lường đường dây trạm biến áp Trạm Biến p 22 Đồ án tốt nghiệp V GVHD:Quyền Huy Ánh D S D V S C D T S S C F C B D T A S A S C T C C A V V V S S y n A S T T C T Hình 3-9 S đổ có ... S đồ mạch vòng Trạm Biến p 19 Đồ án tốt nghiệp GVHD:Quyền Huy Ánh d S đồ trục phân phối song song Trong s đồ trục phân phối song song, phía trung có hai dây hay cáp ngầm xuất phát từ góp S ... lại đóng vào tự động tay S đồ thường s dụng nơi có mật độ phụ tải cao, phụ tải yêu cầu độ tin cậy cung cấp điện cao cấp điện cáp ngầm Hình 3-7 S đồ trục phân phối song song Trạm Biến p 20 Đồ...
- 18
- 13,722
- 14
xác định số lượng và công suất của các máy biến áp ở các trạm biến áp phụ tải, sơ đồ nối dây các trạm, sơ đồ nối dây toàn hệ thống
... dòng công suất chạy lộ đờng dây trờng hợp Phơng án Dòng công suất chạy đoạn TĐ-7 là: STĐ-7 = STĐ - [ 1,1 (S5 + S6 + S8 + S9 + S1 0) + Std ] Std = 3,89 + j3,43 MVA S5 + S6 + S8 + S9 + S1 0 = 216 ... MVA STĐ-7 = 13,01 + j18,99 MVA Dòng công suất chạy đoạn 2-7 là: S2 -7 = S7 - STĐ-7 S2 -7 = 35 + j21,66 - 13,01 -j18,99 S2 -7 = 21,99 + j2,67 MVA Dòng công suất chạy rên doạn HT-2 là: SHT-2 = S2 + S2 -7 ... nhánh HT-1 S đồ nối điện nh sau: 2ì32 MVA 68,8 km Spt1 = 34 + j25,5 MVA HT 2ìAC - 95 Qb1 = 11,73 MVAr S đồ thay thế: HT SHT-1 S1 ' ZD1 -jQcd1 S1 " Sb' Sb Zb1 S1 = 34 +j13,77 MVA -jQcd1 S0 ZD1 =...
- 118
- 2,063
- 0
bai giang so do noi day tram bien ap
... 1.2 Lệnh LDS Cú pháp : LDS : Đích,nguồn LDS : Mã lệnh Lệnh Thực nạp word từ nhớ vào ghi cho lệnh word vào ghi DS Ứng dụng: th ờng ...
- 3
- 350
- 0
ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP NHÀ MÁU ĐIỆN TÍNH TOÁN PHỤ TẢI, CHỌN SƠ ĐỒ NỐI DÂY
... Công suất phụ tải cấp thời điểm xác định theo công thức sau: (1.0) Trong đó: S( t) Pmax Cos STNM(t) Công suất phụ tải thời điểm t (MVA) Công suất max phụ tải (MW) Hệ s công suất Phần trăm công suất ... công suất phát hệ thống Theo nguyên tắc cân công suất thời điểm (công suất phát công suất thu), không xét đến công suất tổn thất máy biến áp ta có: Svht(t) = Stnm(t) – (Sdp(t) + SUT(t) + SUC(t) ... SUT(t) + SUC(t) + Std(t)) Trong đó: Svht(t) Stnm(t) Sdp(t) SUT(t) SUC(t) Std(t) (1.0) Công suất phát hệ thống thời điểm t (MVA) Công suất phát toàn nhà máy thời điểm t (MVA) Công suất phụ tải địa...
- 98
- 684
- 0
Hướng dẫn về sơ đồ mạch điện trên xe ô tô
... s đồ mạch hệ thống phát cố, bạn phải biết vị trí phận lắp đặt xe cách nối chúng S đồ EWD soạn cho kiểu xe Bản vẽ thể điều gọi s đồ EWD (S đồ đấu dây điện) (1/1) Mục lục EWD Mục lục s ch S ... www.oto-hui.com S hiệu hộp đầu nối mã giắc nối S hình elip (2) thể s hiệu hộp đầu nối, chữ (G) thể mã giắc nối S chân giắc nối Các s (2, 9) cho thấy s chân giắc nối -10- www.oto-hui.com S chân ... Nhng cõu sau õy liờn quan n EWD ỏnh du ỳng sai cho mi cõu sau õy S ỳng hoc Sai Cõu hi Cú th kim tra hỡnh dng ca gic ni mc "Mng h thng" ỳng, Sai 2.Cú th kim tra v trớ ca cỏc b phn mc "S i dõy...
- 22
- 32,853
- 181
Thiết kế sơ đồ để dạy các loại phản ứng hóa học đặc trưng của hợp chất hữu cơ
... đề cho học sinh nhận xét -HS thảo luận nhóm, qua HS tự gắn s n Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com) Năm học 2009-2010 phẩm vào s đồ tự hình ... ta điều chế ba chất lại ? - Học sinh so s nh, thảo luận dựa vào s đồ nhận thấy ngay, qua thấy mối liên hệ hợp chất Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com) ... xây dựng học, học sinh không tự nhớ lại để hệ thống kiến thức, so s nh, tổng hợp logic Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com) Năm học 2009-2010...
- 7
- 4,198
- 17
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY HỌC SINH THÁI HỌC Ở TRƯỜNG THPT”
... ngẫu nhiên (Spontaneous frameshift mutation) tái 1.2.2.3.2 S thay ngẫu nhiên base: -7- Di truyền phân tử GVGD: PGS.TS 1.2.2.3.2.1 Trường hợp nhóm amin Trong tế bào, Cytosine 5–metylcytosine (MeC) ... radiation) hóa chất đặc biệt Các dạng đột biến điểm: có hai dạng đột biến điểm phân tử DNA: + Đột biến thay cặp base (base substitution) + Đột biến thêm bớt cặp base (base insertion – base delection) ... exonuclease 3’ – 5’ chức đọc s a có sai s t, Pol I Pol III mắc sai lầm đưa nucleotit không xác vào đầu 3’ – OH chuỗi tổng hợp, dù tế bào có hệ thống s a chữa ghép đôi sai hệ thống giống hệ thống sinh...
- 11
- 578
- 0
“XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY HỌC SINH THÁI HỌC Ở TRƯỜNG THPT”
... cho học sinh 2.2 S đồ dạng bảng biểu so s nh - Sau học xong giáo viên đặt câu hỏi để học sinh so s nh tiêu cần so s nh S dùng s đồ để kiểm tra đánh giá Thông thường s dụng s đồ khuyết s đồ ... Để s dụng s đồ vào mục tiêu khác dạy học ta có dạng s đồ sau: S dùng s đồ để hình thành kiến thức 1.1 Dạng s đồ nhánh Trang Phương pháp s đồ hóa sinh thái học PPDHSH - Dạng s đồ ta s ... tổng hợp, kỹ so s nh VD: Cấu trúc hệ sinh thái Chế độ khí hậu, ánh s ng, đất, nhiệt độ… Sinh cảnh Các chất vô Các hất hữu Hệ sinh thái Sinh vật s n xuất QX sinh vật Sinh vật tiêu thụ Sinh vật phân...
- 24
- 511
- 0
SƠ ĐỒ NỐI ĐIỆN CHÍNH CỦA NHÀ MÁY NHIỆT ĐIỆN PHẢ LẠI
... chọn mỏy biến ỏp phõn chia Cỏc thụng s kỹ thuật : - Ký hiệu : TP HC-25 000/10 T1 - Cụng suất định mức : S m =25000 KVA - Cụng suất hai cuộn hạ : S mH1 = S mH2 = 12500KVA - Điện ỏp cuộn cao: ... thụng s sau: S m= 30KW Uđm= 400V Iđm =54A S đồ kớch thớch mỏy phỏt bao gồm mỏy kớch thớch chớnh mỏy kớch thớch phụ cựng đặt trờn trục mỏy phỏt Để cú nguồn DC từ mỏy kớch thớch thỡ nhà mỏy s dụng ... pha Động khụng đồng ba pha s dụng để kộo mỏy phỏt điện chiều Hệ thống làm mỏt: Mỏy phỏt điện làm mỏt khớ hiđrụ Cỏc cuụn dõy stato làm mỏt giỏn tiếp cũn cuộn rụto lừi stato làm mỏt trực tiếp Khớ...
- 24
- 3,024
- 5
BÁO CÁO ĐỀ TÀI "LỰA CHỌN SƠ ĐỒ TREO DÂY CHỐNG SÉT CHO ĐƯỜNG DÂY TRUYỀN TẢI ĐIỆN"
... phương pháp GS TS D.V Rezevik [2][5] a S lần cắt điện s t đánh vòng vào dây dẫn nv: Đối với đường dây có treo dây chống s t xảy tượng s t đánh vòng qua dây chống s t vào dây dẫn, có s lần s t đánh ... chống s t: N = [(0,6-0,9) hdd + 0,1Dcs].n.m với: Dcs[m]: khoảng cách dây chống s t hdd[m]: độ cao treo dây dẫn m[lần/km2.ngày s t]: mật độ s t trung bình ngày có s t n[ngày/năm]: S ngày dông s t ... dựa s thông tin đầu vào như: mật độ s t, mức độ quan trọng phụ tải, chi phí bảo dưỡng thiết bị tổng chiều dài đường dây 2.1 Cơ s tính toán Tính toán suất cắt đường dây Suất cắt điện s t đánh s ...
- 6
- 824
- 3
Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học địa lý ở trường trung học phổ thông
... phương pháp s dụng s đồ dạy học Giáo viên xây dựng s đồ dựa s nội dung khố có s ch giáo khoa, sau tổ chức cho học sinh lớp phân tích nội dung s đồ để tìm kiến thức cần nắm; s đồ có s trống, ... học Sau dó kết hợp với tài liệu s ch giáo khoa đồ để tìm hiểu nội dung học ( Hình S đồ cấu trúc Vấn đề dân s Đồng s ng Hồng.) S ĐỒ CẤU TRÚC BÀI Lịch s khai thác lãnh thổ Dân s ĐBSH - Dân s ... học hố - Lúa mì, thịt, s a 2.2 Cách s dụng s đồ dạy học địa lý - S dụng s đồ việc kiểm tra kiến thức cũ HS đầu tiết học Giáo viên dùng s đồ trống (vẽ s n giấy) để học sinh điền nội dung, dùng...
- 9
- 1,297
- 13
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25