... thơng bố nh lúc n y. Không biếtgiờ n y bố ra sao? ở nơi bố làm việc có ma nh ở nhà không? Bố nói: Tốinay, bố sẽ về! . Nếu mắc m a, bố có về không nhỉ? Tôi lo lắng quá.M y đen tan dần. Một vùng ... mắc cửi.Bên sân nhà hàng xóm, m y cô bé chơi nh y d y lắc l hai bím tóc ngắn tunngủn. Và hạnh phúc hơn nữa, bố đà về với chị em tôi.Những chiếc thuyền gi y sẽ chở ớc mơ của tôi trôi mÃi đến ... họ nhà gà. Các chú chim vui mừng, líu lo ca hát trênnhững cành c y cao. Bác ếch kêu uôm! uôm! khoái chí. Tia nắng lấplánh nh y nhót, đùa giỡn với những đợt sóng trên dòng sông Cà Lồ.Con đờng...
... sát và tìm ý. Hôm nay các em sẽ “Lập dàn ý”bài văn n y Các hoạt động của th y Hoạt động của trò Em giữ gìn cặp như thế nào? Bên trong : Nắp cặp : nhẵn, ráp hay bằng phẳng Hình ... như thế nào? Có đẹp không ?) Quai cặp bằng gì? Như thế nào? Có d y đeo hay không ? Chất liệu d y đeo làm bằng gì? (D y dù vải) Khoá cặp bằng gì ? Màu sắc ra sao? (Bằng đồng sáng loá rất ... : Giáo dục học sinh y u quý, có ý thức giữ gìn những đồ vật dùng hằng ng y II/ Chuẩn bị : Giáo viên : Giáo án – SGK Học sinh : SGK – Vở rèn TLV III/ Hoạt động d y và học : 1- Ổn định:...
... tìm hiểu đề Nh chúng ta đà biết c y cỏ cũng có rất nhiều loại: c y cho bóng mát, c y ăn quả, c y cho hơng thơmVì v y khi tìm hiểu đề bài chúng ta cần xác định rõ là c y gì? để từ đó đa ra những ... cho loài c y đó. Ví dụ: tả c y hoa hồng đang lúc ra hoa. - Đối tợng: c y hoa hồng - thời điểm: lúc ra hoa Ngoài ra cần chú ý đ y là loài c y cho hoa vì v y khi miêu tả chúng ta cần chú ... cành đa lại có một đám c y tầm gửi mọc um tùm. - Lá c y: to bằng bàn tay, rất d y - Hoa đa: nở vào tháng ba15 y u cầu cơ bản mà bài viết cần đạt đợc và đáp ứng đợc những y u cầu của đề bài....
... mượt trên đường làng dưới hàng c y ã L chim chin chin lỳc bay, lỳc x xung rung lỳaã Chim cu g y bay v tng nã Trờn bờ ruộng m y bác nông dân đang trò chuyện, tay nâng bông lúa lên ngắm. Gương ... bắt tay vào làm bài. Khi quan sát học sinh huy động vốn sống, khả năng về văn miêu tả được hình thành một cách tự giác chủ y u qua con đương thực hành.Tiết học n y mở đầu cho quy trình d y một ... truyện + Vườn trường : Có rất nhiều hoa và c y cảnh.- Kết Bài : Tình cảm của em đối với ngôi trường.+ Em rất y u quý và tự hào về mái trường của mình+ Mỗi ng y đến trường với em là một ngày...
... D y trẻ phương pháp tư duy, Nxb Văn hóa Thông tin. 3. Tony & Barry Buzan, Lê Huy Lâm biên dịch (2008), The mind map book - Sơ đồ tư duy, Nxb Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh. 4. Tony Buzan ... SĐTD. 2 CƠ SỞ LÍ THUYẾT 2.1 Cơ sở lí thuyết về vận dụng sơ đồ tư duy trong d y học 2.1.1 Khái niệm – Cấu trúc SĐTD Khái niệm SĐTD còn gọi là bản đồ tư duy, lược đồ tư duy,… là hình thức ghi ... tự nhiên. 2.1.4 Cách vẽ SĐTD Vẽ SĐTD bằng tay Bước 1: Từ trung tâm tờ gi y, viết từ (hay cụm từ) khoá cô đọng, có thể vẽ kèm một hình ảnh (hay đính một bức tranh) minh họa. Chú ý sử dụng...
... tôi một sự bất ngờ. Và b y giờ thì chùm ổi đã chín vàng trên hai bàn tay tôi. Nâng chùm ổi trên tay, giọng tôi run run:- Cái “âm mưu” Trinh nói dạo y là chuyện n y đ y phải không?Trinh vẫn ... chuyện theo gợi ý sau:a) Truyện kể về việc gì?b) Ai là người kể chuyện? (Xưng ở ngôi thứ m y? Tên là gì?)c) Chuyện x y ra trong hoàn cảnh nào? (lúc nào? ở đâu? bối cảnh nào?)d) Chuyện x y ... hồi tưởng; nội dung của phần n y hướng tới trả lời những câu hỏi như: Chuyện x y ra ở đâu? Vào thời điểm nào? Chuyện x y ra với ai? Chuyện x y ra như thế nào?… Y u tố miêu tả được sử dụng kết...
... bắt tay vào làm bài. Khi quan sát học sinh huy động vốn sống, khả năng về văn miêu tả được hình thành một cách tự giác chủ y u qua con đương thực hành.Tiết học n y mở đầu cho quy trình d y một ... cờ đỏ sao vàng tung bay. Những c y Bàng, c y Bằng Lăng, c y Phượng làm ô che nắng. Sân trương nhộn nhịp trong giờ ra chơi+ Lớp học Có 3 toà nhà 2 tầng, x y thành d y chữ ULớp học rộng rãi, ... phòng truyền thống, Hoạt đông của th y cô và trò + Tình cảm của em với mái trường? + Em rất y u quý và tự hào của trường em.- Y u cầu học sinh tự lậpdàn ý? - Học sinh khá viết vào gi y khổ...
... tả và biểu cảm chủ y u vẫn là dàn ý một bài văn tự sự có 3 phần: MB, TB, KB. - Khi kể về sự việc và con người, cần kết hợp với các y u tố ở miêu tả và biểu cảm để câu chuyện sinh động và sâu ... biểu cảm để câu chuyện sinh động và sâu sắc hơn. Song chú ý, y u tố miêu tả và biểu cảm nên sử dụng trong bài sao cho phù hợp. II. Luyện tập: ... Tiết 31,32 : Luyện tập lậpdàný bài văn tự sự kết hợp với miêu tả,biểu cảm A/ Mục tiêu: - Giúp HS củng cố kỹ...
... ý, y u tố miêu tả và biểu cảm nên sử dụng trong bài sao cho phù hợp. - II. Luyện tập: Bài 1: Cho đề văn sau: “H y kể lại một kỷ niệm đáng nhớ của em đối với một con vật nuôi mà em y u ... tả và biểu cảm chủ y u vẫn là dàn ý một bài văn tự sự có 3 phần: MB, TB, KB. - Khi kể về sự việc và con người, cần kết hợp với các y u tố ở miêu tả và biểu cảm để câu chuyện sinh động và sâu ... BÀI 10 LUYỆN TẬP LẬPDÀNÝ BÀI VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ, BIỂU CẢM Nội dung: I. Kiến thức cần ghi...
... vùng n y nên thật ra trong từng địa phương có kiểu phát âm như v y đã thành “quen tai” nên không có gì đáng nói. Có điều là hiện nay, sự sống chung pha trộn trong các vùng cả nước hiện nay là ... v y, học sinh hiện nay mắc lỗi chính tả rất nhiều. Điều n y ảnh hưởng tới kết quả học tập của các em ở môn Tiếng Việt nói chung cũng như các môn học khác. Vì v y, trong quá trình giảng d y ... lẫn lộn với tiếng “làn”, giáo viên y u cầu học sinh phân tích cấu tạo hai tiếng n y: - làng = l + ang + thanh huyền- làn = l + an + thanh huyền.So sánh để th y sự khác nhau: Tiếng “làng” có âm...
... c y cối 1. Đọc bài “C y gạo” và cho biết c y gạo được miêu tả theo trình tự như thế nào?2. Lậpdàný miêu tè một c y ăn quả quen thuộc theo hai cách đã học (Tả lần lượt từng bộ phận của c y; ... múi bông khiến c y gạo như treo rung rinh hàng ngàn nồi cơm gạo mới. 2. Lậpdàný miếu tả một c y ăn quả. a. Tả c y vú sữa (lần lượt từng bộ phận) * Mở bùi: Giới thiệu c y vú sữa: Ai trồng, ... được m ymùa rồi? * Thân bài + Tả bao quát c y vú sữa + Tả từng bộ phận (gốc, rễ, thân, cành, lá, hoa, trái (từ khi nhỏ đến khi lớn). * Kết bài: Cảm nghĩ về c y vú sữa b. Tả c y cam...