lap dan y bai van bieu cam ve cay phuong

Ngày tải lên: 21/06/2014, 19:20

Ngày tải lên: 21/06/2014, 19:20

Ngày tải lên: 03/12/2014, 20:37

Ngày tải lên: 11/02/2015, 11:00

... mắt…rạn khía; răng…khuyết” th y U đã già đi theo năm răng…khuyết” th y U đã già đi theo năm tháng và vì quá cực nhọc, càng y u thương tháng và vì quá cực nhọc, càng y u thương U nhiều hơn. U ... khứ: “đến b y giờ…tái sinh…” “đến b y giờ…tái sinh…” (mở bài) (mở bài) d) Cảm nghĩ về mái trường d) Cảm nghĩ về mái trường thân y u: thân y u: *Quan sát, suy ngẫm: *Quan sát, suy ngẫm: _Nhìn ... đu, sáo…” (thân bài _ đoạn 2). (thân bài _ đoạn 2). +Y u thương: “nhũn nhặn, ngay thẳng, th y +Y u thương: “nhũn nhặn, ngay thẳng, th y chung, can đảm, hiền, cao quý” chung, can đảm, hiền,...

Ngày tải lên: 09/10/2013, 19:11

Ngày tải lên: 30/10/2014, 21:00

Ngày tải lên: 15/02/2015, 15:00

... đ y lùi cái y u của bản thân và phát huy thế Ng y giảng: Tiết 7. phân tích đề, lập dàn ý bài văn nghị luận. A. Mục tiêu bài học. Giúp học sinh: - Nắm vững cách phân tích và xác định y u ... 1 3.1. Phân tích đề. - Y u cầu nội dung: Cái mạnh và cái y u của con ngơì Việt Nam - ý chính của luận đề là cái y u: + Con ngời Việt Nam có nhiều điểm mạnh: Thông minh nh y bén với cái mới. + ... không ít cái y u: Thiếu hụt về kiến thức cơ bản, khả năng thực hành và sáng tạo hạn chế. + Phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm y u là thiết thực chuẩn bị hành trang vào thế kỷ XXI. - Y u cầu dẫn...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:27

... bài: - Giới thiệu lời d y của chủ tịch Hồ Chí Minh - Lời d y của Bác có ý nghĩa sâu sắc đối với việc rèn luyện tu dưỡng của từng cá nhân. - Cần phải Thường xuyên rèn luyện phấn đấu để có cả ... tính quyết định cho hiệu quả của công việc. III- Kết luận: III- Kết luận: Khẳng định: + Hoàn cảnh khó khăn, ta càng phải quyết tâm khắc phục. + Khó khăn chính là môi trường rèn luyện bản lĩnh ... n LuËn cø 1 LuËn cứ 2 Luận cứ n Kết bài Mở bài Thân bài 11 III- Luyện tập III- Luyện tập Bài tập 1 Bài tập 1 Trong một lần nói chuyện với học sinh, chủ tịch Hồ Chí Minh đà chỉ rõ: Có tài mà không...

Ngày tải lên: 27/07/2013, 01:27

... Mỗi nhóm h y lập dàn ý cho mỗi y u cầu của phần Luyện tập trong SGK. Em h y trình b y dàn ý giới thiệu về tác giả Nguyễn Bỉnh Khiêm? Em h y giới thiệu quy trình để làm ra hạt gạo. Vế ... Nguyễn Bỉnh Khiêm là tấm gương về tài năng và nhân cách. - Tấm gương đó còn sáng soi đến mÃi ng y nay và sau n y. 2. Giới thiệu quy trình để làm ra hạt gạo. Chia lớp thành 4 nhóm. Mỗi nhóm h y ... nay thuộc xà Lý Học, huyện Vĩnh Bảo, Hải Phòng. - Đỗ Trạng nguyên năm 1535, làm quan dưới triều Mạc. + Dâng sớ vạch tội bọn lộng thần -> vua không nghe -> cáo quan về quê d y học, lấy...

Ngày tải lên: 02/08/2013, 01:26

... hoàn thành đ y đủ các bài tập ở phần luyện tập. - Soạn bài: Truyện Kiều (Tác giả) theo câu hỏi hướng dẫn học bài (SGK): + cuộc đời tác giả Nguyễn Du. + Sự nghiệp văn học. III. Luyện tập 1. ... tôi những chân trời mới” H y giải thích và bình luận ý kiến trên. III. Luyện tập * Lập dàn ý cho bài văn: - Mở bài: + Giới thiệu lời d y của Bác. + Khẳng định đ y là bài học quý giá và có ... người. e. Cần phải thường xuyên rèn luyện và phấn đấu để có cả tài lẫn đức. c. Kết bài: - Khẳng định lại vai trò và tác dụng của sách. - Nêu ra các nội dung khác để gợi suy nghĩ cho người đọc: *...

Ngày tải lên: 05/08/2013, 01:27

... học tập. Thân bài: + Mạnh nghĩ về những khuyết điểm, việc làm của mình trong những lúc y u mềm. Đó là trốn học đi chơi lêu lổng với bạn.Chuyến đi y chẳng mang lại kết quả gì. + Gần một tuần ... b y Đặt nhan đề cho bài viết? Lập dàn ý 3 phần cho 2 bài văn ?. truyện ngắn ta phải hình thành ý tưởng và phác thảo một cốt truyện (dự kiến tình huống, sự kiện và nhân vật) theo Nguyên ... vật: Anh Đề- mang cái tên Tnú. Như v y phải có Mai (chị của Dít) + Cụ già Mết phải có vì là cội nguồn của bản làng, của T y Nguyên mà nhà văn đã th y được. Cả thằng bé Heng. - Về tình...

Ngày tải lên: 16/08/2013, 18:10

... n y có thể làm mẫu để thuyết minh về các nhân vật lịch sử (nhà trị, nhà văn, nhà giáo) 2.Bài văn thuyết minh về tác phẩm văn học :Ra-ma- ya-na Bài gồm 3 phần : -Giới thiệu lai lịch, quy ... nhóm, cử người trình b y - Học sinh đọc văn bản :Ra-ma-ya-na - Học sinh trao đổi theo nhóm , cử người trình b y Họat động2: Học sinh xác định dàn bài cho bài văn thuyết minh - Học sinh ... nhóm, cử người trình b y - Giáo viên hướng dẫn, lưu ý một số điểm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc văn bản :Ra-ma-ya-na - Giáo viên hỏi:Kết cấu của văn bản n y trình b y theo lối nào? -...

Ngày tải lên: 17/08/2013, 09:10

... đề, lan man. -Tieỏn trỡnh baứi d y: Giáo án 10 cơ bản - 1 - – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 Giáo án 10 cơ bản - 4 - – Nguyễn Văn Maïnh Trường THPT Tam Quan ... buộc. + Dàn ý: cái tự x y dựng, mang tính sáng tạo, t y thuộc vào trình độ, sở thích, kỹ năng của mỗi cá nhân. + Bài viết: sản phẩm ngôn ngữ cụ thể, hoàn chỉnh, phản ánh đ y đủ cách hiểu đề, ... lập dàn ý bài văn nghị luận: Giáo viên gọi học sinh đọc đề, xác định những y u cầu của đề. Giáo viên nhẫn mạnh y u cầu về nội dung Hoạt động 1: Học sinh tìm hiểu mục I: theo dõi Saựch giaựo khoa...

Ngày tải lên: 17/08/2013, 15:10

... Mết tất y u phải đến vì ông là cội nguồn, là c y xà nu đại thụ của T y Nguyên. của T y Nguyên. + Sau đo ùlà bé Heng, tương lai của T y Nguyên + Sau đo ùlà bé Heng, tương lai của T y Nguyên - Tình ... con người T y Nguyên. của mỗi con người T y Nguyên. Em h y khái quát những điều nhà văn nói về việc ông đã viết truyện ngắn “Rừng xà nu” ? Nhóm 2 Lập dàn ý cho văn bản “Truyện An Dương ... trường mến y u Trong phần trích trên nhà văn Nguyên Ngọc nói về vấn đề gì? Nhà văn Nguyên Ngọc nói về việc ông đã viết truyện ngắn “Rừng xà nu” như theá naøo. Lập dan ý viết...

Ngày tải lên: 02/09/2013, 15:10

... NLXH 2/Kyợ nng : Coù kyợ nng phỏn tờch õóử, tỗm y , lỏỷp daỡn y cho baỡi vn NLXH 3/ Thại âäü : Cọ thỉïc v thọi quen láûp daỡn y trổồùc khi laỡm vn B. PHặNG PHAẽP GIANG DAY aỡm thoải, Nãu váún ... vàn) LUYÃÛN TÁÛP PHÁN TÊCH ÂÃÖ, LÁÛP DAÌN Y CHO BAÌI VÀN NGHậ LUN XAẻ HĩI A. MUCTIU: Giuùp hoỹc sinh: 1/ Kióỳn thổùc: Nừm vổợng caùch phỏn tờch õóử, lỏỷp daỡn y cho baỡi vn NLXH 2/Kyợ nng ... vồớ ghi D. TIN TRầNH BAÌI DA Y I-ÄØn âënh låïp: Nàõm sé säú II- Kiãøm tra baìi cuợ : III- Nọỹi dung baỡi mồùi: HOAT ĩNG CUA TH Y + TROè NĩI DUNG KIN THặẽC Hoỹc sinh luyóỷn tỏỷp phỏn têch âãư cho...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 10:10

... Luyện tập. Bài tập 1. a. Bổ sung một số điểm còn thiếu. - Đức và tài có quan hệ khăng khít với nhau - Thường xuyên rèn luyện để có cả đức lẫn tài b. Lập dàn ý - Mở bài: Giới thiệu lời d y ... bài: + Giải thích câu nói của Bác + Ý nghĩa câu nói đối với việc rèn luyện tu dưỡng cá nhân - Kết bài: Cần phải rèn luyện để có cả tài lẫn đức. Bài tập 2. (Tự làm ở nhà) ... cục ba phần(mở, thân, kết bài) 2. Tác dụng: -Giúp người viết bao quát được những nội dung chủ y u, những luận điểm, luận cứ và phạm vi mức độ nghị luập(mức độ nhiều, ít) -Tránh được tình trạng...

Ngày tải lên: 20/09/2013, 05:10

... cách ng y nay đã 1200 năm, mà cảnh gió bão trong bài thơ chẳng khác gì hôm nay! Ai đã trải qua cảnh gió bão, đã nhìn th y cảnh tàn phá của gió bão trên màn ảnh nhỏ đều dễ dàng nhận th y, sự tàn ... tượng: Bài thơ Cảnh khuya - Tìm ý: Cảm nghĩ qua các hình ảnh + Câu 2: Hình ảnh bóng trăng, bóng c y, bóng hoa quấn quýt, lung linh, huyền ảo. + Câu 3+ 4: Cảm động về tấm lòng y u thiên nhiên, đất ... chẳng mòn Tào Khê nước ch y vẫn còn trơ trơ. Bài văn viết về bài ca dao nào? Em h y đọc liền mạch bài ca dao ñoù ? Là trình b y những cảm xúc, tưởng tượng, liên tưởng, suy ngẫm của mình về nội...

Ngày tải lên: 18/10/2013, 12:11

... tài thuyết minh). - Kết bài : Ở bài văn tự sự, kết bài thường là sự kết thúc của câu chuyện, nhận định về ý nghĩa của câu chuyện. Ở bài văn thuyết minh, nhấn mạnh về đối tượng đã thuyết minh, ... thuyết minh, đạt được mục đích thuyết minh. II. RÈN KĨ NĂNG 1. Khi lập dàn ý cho bài văn thuyết minh, cần chú ý các bước như sau : (1) Xác định đề tài : Thuyết minh về đối tượng nào ? (2) X y ... b y các ý theo trình tự nào cho phù hợp với đối tượng thuyết minh, đạt được mục đích thuyết minh, giúp người tiếp nhận dễ dàng nắm được nội dung thuyết minh ? - Kết bài : Nhấn lại đề tài thuyết...

Ngày tải lên: 13/03/2014, 22:29

... Biểu cảm về tác phẩm văn học nghĩa là trình b y những cảm xúc, tưởng tượng, liên tưởng, suy ngẫm,… về các phương diện y của tác phẩm. II. RÈN LUYỆN KĨ NĂNG 1. Phát biểu cảm nghĩ về một trong ... tưởng, hồi tưởng, suy ngẫm về các hình ảnh, chi tiết của nó. H y chỉ ra các y u tố đó trong bài văn. Gợi ý: a) Bài viết của Nguyên Hồng viết về bài ca dao: Đêm qua ra đứng bờ ao (bài ca dao nói ... viết hình dung ra một người đàn ông “đội khăn, mặc áo dài, chắp tay sau lưng,…”. Cảm nghĩ về hai câu tiếp, người viết trình b y cảm nhận của mình về cảnh tượng ngóng trông, trạng thái cảm xúc...

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:40