lựa chọn ngôn ngữ lập trình 1 3

... sát trạng .1 1 .1. 2 Nội dung khảo sát đánh giá trạng 1. 1 .3 Mô tả toán .1 1 .1. 4 Đánh giá trạng 1. 2 Xác lập dự án 1. 2 .1 Mục tiêu 1. 2.2 Khái quát hệ thống 1. 2 .3 Yêu cầu hệ ... 11 Hình 2 .11 : Quản lý sách giáo trình 11 Hình 2 .12 : Quản lý Giải thưởng khoa học 12 Hình 2 . 13 : Quản lý Quyền 12 Hình 2 .14 : Cập nhật mật 13 Hình 2 .15 : ... kế sở liệu . 41 2 .3 Kết luận chương 47 CHƯƠNG 3: XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH THỬ NGHIỆM 48 3 .1 Lựa chọn ngôn ngữ lập trình 48 3. 2 Yêu cầu hệ thống cài đặt 48 3. 3 Một số giao...

Ngày tải lên: 13/10/2015, 19:01

... tế, khả làm việc độc lập với đề tài thực tế CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN ĐỀ TÀI 1. 1 Khảo sát trạng Đề tài: “Xây dựng website quản lý công trình khoa học trường Đại Học Điện Lực” 1. 1 .1 Mục đích khảo sát ... phê phán trạng đề xuất hướng giải Lập hồ sơ tổng hợp trạng 1. 1 .3 Giới thiệu hệ thống Lý chọn đề tài: Hiện nay, việc quản lý công bố khoa học trường cần thiết công trình khoa học tiêu quan trọng ... lịch khoa học 27 2 .3. 2 Biểu đồ trạng thái Use case Quản lý trình công tác Hình Biểu đồ trạng thái Use case Quản lý trình công tác 2 .3. 3 Biểu đồ trạng thái Use case Quản lý công trình khoa học Hình...

Ngày tải lên: 08/01/2016, 15:51

Ngày tải lên: 26/12/2015, 00:03

... tiếp Trên thực tế, biểu trạng thái tâm lý người qua ngôn ngữ điệu thường phức tạp, trạng thái cảm xúc biểu lộ bên ngôn ngữ biểu lộ khác Ngôn ngữ giao tiếp người cán lãnh đạo, huy với cấp tập thể ... chung, kỹ mềm thiếu người cán lãnh đạo, quản lý nói riêng Giao tiếp trình tác động tâm lý người với người ngôn ngữ phi ngôn ngữ nhằm trao đổi thông tin, tác động qua lại tri thức cảm xúc tình ... trọng hàng đầu trình LĐQL Quy trình định gồm bước: B1 Hiểu vấn đề B2 Dự kiến phương án giải B3 Đưa lý lẽ tán thành phản đối B4 Quyết định phương án tối ưu làm theo giải pháp Quá trình định người...

Ngày tải lên: 12/12/2016, 21:45

... nhập 1. 1 Tên use case: Đăng nhập 1. 2 Tóm tắt use case: Use case “Đăng nhập” cho phép nhân viên thực việc đăng nhập vào hệ thống để làm việc 1. 3 Các dòng kiện: 1. 3 .1 1 .3. 2 Dòng kiện chính: B1: Use ... form lại 10 .3. 2 Dòng kiện khác: 10 .4 Điều kiện tiên quyết: Phải đăng nhập vào tài khoàn nhân viên quản lý 11 Use case: Đưa sinh viên vào phòng 11 .1 Tên use case: Đưa sinh viên vào phòng 11 .2 Tóm ... 21 Use case: Tạo tài khoản 21. 1 Tên use case: Tạo tài khoản 21. 2 Tóm tắt use case: Use case “Tạo tài khoản ” cho phép ban giám đốc tạo tài khoản 21. 3 Các dòng kiện: 21. 3 .1 Dòng kiện chính: B1:...

Ngày tải lên: 21/01/2013, 14:41

... NV a .3 Kết thúc UC b) Sửa thông tin NV: b .1. BPQL lựa chọn thông tin cẩn chỉnh sửa b.2.Hệ thống cho phép chỉnh sửa cập nhật lại danh sách NV b.4.Kết thúc UC c)Xóa thông tin NV: c .1. BPQL chọn thông ... luồng A3 4 .Lập phiếu cho thuê 5.NV thu tiền Luồng A2: Nếu kiểm tra thẻ không hợp lệ băng đĩa hạn thì: 1- Hệ thống hiển thị thông báo 2- NV từ chối yêu cầu thuê băng đĩa 3- Kết thúc UC Luồng A3: ... IV.Đặc tả Use case quản lý nhân viên 1. NV công ty cung cấp xơ yếu lý lịch 2.Hệ thống cho phép lựa chọn chức thêm/sửa/xóa thông tin NV a) Thêm thông tin NV: a .1. BPQL vào sơ yếu lý lịch nhập thông...

Ngày tải lên: 28/02/2013, 11:59

... sinh 10 1. 3 Nhập mua hàng .12 1. 3 .1 Biểu đồ quy trình nhập mua hàng 12 1. 3. 2 Mô tả quy trình 13 1. 3. 3 Tham chiếu biểu mẫu phát sinh 16 1. 4 Bán hàng cho ... .16 1. 4 .1 Biểu đồ quy trình bán hàng 16 1. 4.2 Mô tả quy trình 18 1. 4 .3 Tham chiếu biểu mẫu phát sinh 21 1.5 Nhập - xuất điều chuyển .22 1. 5 .1 Biểu đồ qui trình ... .22 1. 5.2 Mô tả qui trình .26 1. 5 .3 Tham chiếu biểu mẫu phát sinh 32 1. 6 Hàng bán bị khách hàng trả lại .33 1. 6 .1 Biểu đồ quy trình khách hàng trả lại hàng .33 1. 6.2...

Ngày tải lên: 24/04/2013, 16:40

... vụ có giá tiền riêng Khi bệnh nhân điều trị lựa chọn loại phòng nằm điều trị với giá dịch vụ riêng cho loại phòng - Bước 5: Thanh toán viện phí: Trong trình điều trị, ngày, bệnh viện yêu cầu bệnh ... - Bước 4: Tại khoa điều trị, bệnh nhân chuẩn đoán lập bệnh án chi tiết Trên bệnh án ghi đầy đủ thông tin bệnh nhân bệnh mà bệnh mắc phải Quá trình điều trị bệnh nhân thể đầy đủ bệnh án Trong ... + Bước 3 .1: Nếu bệnh nhân điều trị nhà bác sĩ cho toa thuốc ghi đầy đủ tên thuốc, số lượng cách dùng Nếu...

Ngày tải lên: 26/10/2013, 03:20

... yêu cầu Mô tả YC 1. 1 .1 Thêm thông tin nhân viên YC 1. 1.2 Chỉnh sửa thông tin nhân viên YC 1. 1 .3 Lưu – cập nhật thông tin nhân viên YC 1. 1.4 Xóa thông tin nhân viên YC 1. 1.5 Thống kê thông ... YC 1. 2.6 Tìm kiếm thông tin phòng ban PHẦN MỀM QUẢN LÝ NHÂN SƯ YC 1. 3 .1 YC 1. 3. 2 Chỉnh sửa thông tin hợp đồng YC 1. 3. 3 Lưu – cập nhật thông tin hợp đồng YC 1. 3. 4 Xóa hợp đồng YC 1. 4 .1 ... viên YC 1. 1.6 Tìm kiếm thông tin nhân viên YC 1. 2 .1 Thêm phòng ban YC 1. 2.2 Chỉnh sửa thông tin phòng ban YC 1. 2 .3 Lưu – cập nhật thông tin phòng ban YC 1. 2.4 Xóa phòng ban YC 1. 2.5 Thống...

Ngày tải lên: 12/06/2014, 01:11

... ungUng (11 ) Ton_K ho n C h ie T ie tH D o n g C u n g U n g (15 ) Bao_C ao (1 ) II.9 Quan hệ sở ER Vậy ta có: Từ bảng  bảng 13 quan hệ dự tuyển Bảng 14 , 16 quan hệ phát sinh Bảng 17 , 18 bảng ... Nguyễn Minh Đạo Page 11 of 12 Project2 – Trường Apptech Bách Khoa - Lớp K28 .1 - Group_One TONGCONG Smallmoney(4) Tổng cộng Giáo sư hướng dẫn: Nguyễn Minh Đạo Page 12 of 12 ... of 12 Project2 – Trường Apptech Bách Khoa - Lớp K28 .1 - Group_One II.8 Sơ đồ quan hệ nối kết liệu: ERD (1 ) (16 ) P h ie u D a n h G ia H a n g P h ie u T h u (4) C h iT ie tD o n H a n g (1 )...

Ngày tải lên: 17/06/2014, 17:54

... bản: 4 .3 Ngày: 28/04/2 014 Bảng ghi nhận thay đổi tài liệu Ngày Phiên Mô tả Giới thiệu Người thay đổi 12 / 03/ 2 014 1. 0 13 / 03/ 2 014 1. 1 15 / 03/ 2 014 1. 2 Kiểm tra bổ sung báo cáo 16 / 03/ 2 014 1. 3 Bổ sung ... UCID -10 , UCID -11 , UCID -12 , UCID -16 , UCID -17 , UCID -18 , UCID -19 UCID-4, UCID-9, UCID -10 , UCID -11 , UCID -12 , UCID - 13 , UCID -14 UCID-2, UCID -3 UCID-5, UCID-6, UCID-7, UCID-8 UCID -1, UCID -15 UCID- 21 UCID-20 ... sổ tiết kiệm Đặc tả yêu cầu Phiên bản: 4 .3 Ngày: 28/04/2 014 1. 13 Thiết kế giao diện & xử lý 1. 13 .1 Sơ đồ danh sách hình 1. 13 .1. 1 Sơ đồ hình Admin 1. 13 .1. 2 Sơ đồ hình Người dùng Danh sách hình:...

Ngày tải lên: 23/08/2014, 11:32

... sử dụng 2 012 2 011 2 012 2 011 10 Bộ Xây dựng 96,2% 73, 9% 10 0% 10 0% 11 Ủy ban Dân tộc 94,7% 77,8% 11 ,1% 40,0% 12 Bộ Ngoại giao 86,2% 10 0% 10 0% 10 0% 13 Bộ Tƣ pháp 84,8% 90 ,3% 10 0% 90,0% 14 Thanh tra ... 2 011 Bộ Công Thƣơng 10 0% 30 ,3% 10 0% 10 0% Bộ Giáo dục Đào tạo 10 0% 10 0% 10 0% 10 0% Bộ Giao thông vận tải 10 0% 10 0% 10 0% 10 0% Bộ tài 10 0% 10 0% 10 0% 80% Ngân hàng nhà nƣớc Việt Nam 10 0% 10 0% 10 0% 10 0% ... 67/2006/QH 11 ngày 29/6/2006 - Luật lƣu trữ 01/ 2 011 /QH 13 ngày 11 /11 /2 011 - Nghị định 64/2007/NĐ-CP ngày 10 /4/2007 Chính phủ Ứng dụng CNTT hoạt động CQNN - Nghị định 01/ 2 0 13 /NĐ-CP ngày 03/ 01/ 2 0 13 Chính...

Ngày tải lên: 25/03/2015, 10:01

... số 18 7, kì 1- 4/2008 [6] Đỗ Duy Ngôn (2008) Chừng giáo dục Việt Nam hội http://www.thesaigontimes.vn/Home/thoisu/sukien/20 83/ , 28 /11 /2009 nhập, [7] Held, D M., Goldblatt, A., & Perraton, J (19 99) ... Broadbent, M (20 03) Quality in higher education: From monitoring to management Quality Assurance in Education, 11 (1) , 5 -14 [5] Đặng Xuân Hải, Trần Xuân Bách (2008) Phương pháp phản hồi 36 0 độ với việc ... F (19 98) Managing the New Organisation: Collaboration and Sustainability in the Postcorporate World Business & Professional Publishing, Chapter 5, 14 3 -18 7 [10 ] Mark, C T & Stephen, J T (2 010 )...

Ngày tải lên: 25/01/2013, 16:44

... cách 31 27,5 Tác động Mục đáng kể đích 15 85 50 10 Phục vụ nhu cầu đất nước Tự khẳng định Làm vui lòng gia đình Thỏa mãn ý thích cá nhân 12 ,5 7,5 10 7,5 32 ,5 12 ,5 12 ,5 25 45 45 52,5 55 10 35 25 12 ,5 ... định Làm vui lòng gia đình Thỏa mãn ý thích cá nhân 0 35 0 10 Một chút Tác động đáng kể 20 10 35 25 25 15 35 30 30 35 30 Mục đích 85 45 10 45 50 25 - Đối với 40 sinh viên khóa K55 hỏi câu hỏi ... ý thích cá nhân 25 Không có Một tác động chút 5 Tác động Mục đáng kể đích 30 65 80 10 50 20 30 30 30 60 55 30 20 15 10 15 Khảo sát 20 sinh viên khóa K57 với câu hỏi thu kết sau: - Bảng 4: Bảng...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 14:40

... 1 8 10 10 10 2009-2 010 2 010 - 2 011 2 011 - 2 012 32 35 37 1 10 11 12 13 14 10 11 11 2.2.2 Đặc điểm cấu theo đơn vị Cơ cấu nữ chiếm t lệ 31 . 6 cấp trưởng chiếm t lệ 10 .1 , cấp phó chiếm t lệ 21. 5 ... TS 32 % 48,2 8 ,3 trường 12 -2 0 13 Trình độ chuyên môn Thạc Cao Đại NCS sĩ học học 24 16 8 82 30 6 4,4 3, 3 23 11 ,2 41, 8 khác 12 0 16 ,4 2 .1. 4 Về quy mô đào tạo Bảng 2.2 Thống kê ố liệu mã ngành -2 012 ... 7.8 71 65 2007 - 2008 9.708 67 2008 - 2009 12 .689 69 2009 - 2 010 17 .5 23 69 2 010 - 2 011 24 .19 2 70 2 011 - 2 012 29.000 77 2 .1. 5 Công tác nghiên cứu khoa học 2 .1. 6 Công tác hợp tác quốc tế 2 .1. 7 Về...

Ngày tải lên: 06/12/2013, 13:40

... Thúy_Mạng Máy Tính K55 10 Bài tập lớn môn Hệ Quản Trị Cơ Sở Dữ Liệu Nguyễn Thị Thúy_Mạng Máy Tính K55 11 Bài tập lớn môn Hệ Quản Trị Cơ Sở Dữ Liệu Nguyễn Thị Thúy_Mạng Máy Tính K55 12 Bài tập lớn môn ... Thúy_Mạng Máy Tính K55 13 Bài tập lớn môn Hệ Quản Trị Cơ Sở Dữ Liệu Nguyễn Thị Thúy_Mạng Máy Tính K55 14 Bài tập lớn môn Hệ Quản Trị Cơ Sở Dữ Liệu Nguyễn Thị Thúy_Mạng Máy Tính K55 15 Bài tập lớn môn ... TRÊN FORM VÀ XUẤT BÁO CÁO • Giao diện chương trình -Đoạn code cho Form chương trình quản lý thi đại học Public Class main1 Private Sub ToolStripButton1_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal...

Ngày tải lên: 16/03/2014, 17:20

... 13 point, dãn dòng 1. 2 lines,  VnTimes, 13 point, dãn dòng 1. 2 lines,  VNI-Times, 13 point, không dãn dòng  Thí dụ tài liệu trình bày với phông chữ Times New Roman, cỡ chữ 13 pt, dãn dòng 1. 2 ... nêu phần Phần 1, từ 10 -15 trang, cần nêu 1. 1 Khái niệm: định nghĩa, phân loại, tiêu đánh giá … 1. 2 Trình tự phân tích 1. 3 Dữ liệu phương pháp thu thập liệu phục vụ cho phân tích 1. 4 Phương pháp ... gian gần 2 .3 Phân tích nhân tố ảnh hưởng bên 2.4 Phân tích nhân tố ảnh hưởng bên 2.5 Nhận xét chung © 2 011 Nguyễn Tiến Dũng Phần 3, từ 10 -20 trang, thường bao gồm nội dung sau đây: 3 .1 Chiến lược...

Ngày tải lên: 23/03/2014, 07:20

... 3. 3.2 Đặc điểm nhân điều tra (tiếp) 10 ,80% 14 % 10 ,20% K52 K 53 K54 27,40% K55 K56 37 ,60% Hình 3 .1: Tỷ lệ Khóa 17 Phần 3: Phân tích động lực học tập (tiếp) 3. 3 Phân tích mẫu nghiên cứu (tiếp) 3. 3 .3 ... nghiên cứu (tiếp) 3. 3.2 Đặc điểm nhân điều tra 21, 90 % Nam Nữ 78 ,10 % Hình 3 .1: Tỷ lệ giới tính 15 Phần 3: Phân tích động lực học tập (tiếp) 3. 3 Phân tích mẫu nghiên cứu (tiếp) 3. 3.2 Đặc điểm nhân ... (tiếp) 3. 3 .3 Phân tích động lực học tập 3. 3.2 .1 Đặc điểm khía cạnh động lực học tập sinh viên Bách Khoa 18 Phần 3: Phân tích động lực học tập (tiếp) 3. 3 Phân tích mẫu nghiên cứu (tiếp) 3. 3 .3 Phân...

Ngày tải lên: 28/03/2014, 21:00

... quản lý KSSV 1. Quản lý HĐ 2.Quản lý SV 3. Quản lý phòng 1. 1.Đăng ký 2 .1. Q lý kỉ luật 3 .1. Q lý tài sản 1. 2.Ký hợp đồng 2.2.Q.lý trực TQ 3. 2.Quản lý sử dụng điện nước 1. 3. Gia hạn HĐ 1. 4.Kết thúc ... luồng liệu mức 1: A, Biểu đồ tiến trình 1. Quản lý hợp đồng: 1. 1 Yêu cầu giải vào KSSV D1 Nhập hồ sơ đăng ký KSSV Báo cáo thống kê số sinh viên KSSV Kho DL SV Thông tin sinh viên 1. 2 Thông tin ... học dân lập Hải Phòng Căn cứ: - Quyết định số 792/ QĐ-TTg ngày 24/09 /19 97 thủ tướng Chính phủ việc thành lập trường Đại học Dân lập Hải Phòng - Quyết định số 30 27/QĐ-GDĐT ngày 29/09 /19 97 Bộ trưởng...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 17:20