... Dãy số cho công thức số hạng tổng quát: ghi giá trị n = vào ô nhớ A f(A) : A = A + : f(n) biểu thức Cách lập quy trình: (khi bấm dấu thứ lần nhất) thực gán giá trị ô nhớ A thêm đơn vị: A n cho trớc ... A + (khi bấm dấu lần thứ hai) - Lặp dấu bằng: = = Ví dụ 1: Tính 10 số hạng đầu dãy số (un) cho bởi: n n + un = ; n = 1, 2,3 * Công thức đợc lặp lại ấn dấu = GV Nêu phơng ... - Lặp lại phím: = = Ta đợc kết quả: u1 = 1, u2 = 1, u3 = 2, u4 = 3, u5 = 5, u6 = 2) Dãy số cho hệ thức truy hồi dạng: ĐS U = 6U 2U a) u =a b) SHIFT STO A SHIFT STO B ALPHA A ALPHA...
... sót tƣởng chừng đơn giản lại dẫn đến hậu nghiêm trọng Vì vậy, phải có đổi quản lý hoạt độngbồi dƣỡng nghiệpvụcho đội ngũ nhân viên hành chính, quản lý hoạt độngbồi dƣỡng nghiệpvụcho đội ... cứu quản lý hoạt độngbồi dƣỡng nghiệpvụcho đội ngũ nhân viên hành trƣờng tiểu học theo hƣớng chuẩn hố Với lý trên, tơi chọn đề tài “Quản lí hoạt độngbồidưỡngnghiệpvụcho đội ngũ nhân viên ... http://lrc.tnu.edu.vn/ lý hoạt độngbồi dƣỡng nghiệpvụcho đội ngũ giáo viên khía cạnh nhƣng nghiên cứu việc quản lý hoạt độngbồi dƣỡng nghiệpvụcho đội ngũ nhân viên hành trƣờng tiểu học tỉnh Hải Dƣơng theo...
... dng nghip v cho GVMN 30 1.5.5 Ni dung cụng tỏc bi dng nghip v cho GVMN 30 1.5.6 Hỡnh thc, phng phỏp bi dng nghip v cho GVMN 32 iii 1.6 Ni dung qun lý cụng tỏc bi dng nghip v cho GVMN 33 ... bi dng nghip v cho GVMN 30 1.5.5 Ni dung cụng tỏc bi dng nghip v cho GVMN 30 1.5.6 Hỡnh thc, phng phỏp bi dng nghip v cho GVMN 32 1.6 Ni dung qun lý cụng tỏc bi dng nghip v cho GVMN 33 ... nng tim n, t nn tng cho vic hc cỏc cp hc tip theo v cho vic hc sut i (iu 22 - Lut giỏo dc, 2005) Giỏo viờn mm non chớnh l ngi u tiờn t nn múng cho vic o to nhõn cỏch ngi mi cho xó hi, l ngi dn...
... 1.2.3 Nghiệpvụ quản lý (NVQL) bồidưỡngnghiệpvụ quản lý * Nghiệp vụ: Theo “Từ điển Tiếng Việt” định nghĩa: Nghiệpvụ công việc chuyên môn nghề (38) Quyết định số 414/TTCP Bộ trƣởng - Trƣởng ... độngbồi dƣỡng nghiệpvụcho Hiệu trƣởng trƣờng tiểu học 8.2 Ý nghĩa thực tiễn: Kết nghiên cứu luận văn làm tài liệu tham khảo cho công tác Quản lý hoạt độngbồi dƣỡng nghiệpvụcho Hiệu trƣởng ... chƣơng: Chƣơng 1: Cơ sở lý luận quản lý hoạt độngbồi dƣỡng nghiệpvụcho Hiệu trƣởng trƣờng tiểu học Chƣơng : Thực trạng quản lý hoạt độngbồi dƣỡng nghiệpvụcho Hiệu trƣởng trƣờng tiểu học quận...
... cán đoàn chuyên trách bồidưỡng lý luận trị 86% bồidưỡngnghiệp vụ, kỹ công tác Đoàn, năm 2013 số lượng CB bồidưỡngnghiệpvụ lại thấp so với năm 2012 số lượng CB bồidưỡng lý luận trị lại ... BD nghiệpvụ công tác Công đoàn - Xây dựng kế hoạch bồidưỡng hàng năm cho đội ngũ CBCĐCT toàn tỉnh - Đổi nội dung tổ chức lớpbồidưỡng để sát với thực tế sở, tăng cường kỹ năng, nghiệp vụ, ... tổ chức lớpbồidưỡng Từ trước đến nay, việc LĐLĐ Tỉnh lập kế hoạch bồidưỡng CBCĐCT không thường niên, có năm lần năm lần, theo tiêu từ Tổng Liên Đoàn năm lần phải mở lớpbồidưỡngcho CBCĐ...
... tr, ti nguyờn khụng thu hi c cú th d tr c; Mt ti nguyờn A cú th thay th cho ti nguyờn B nhng cha chc B cú th thay th cho A; Mt s ti nguyờn khụng dựng thỡ cú th coi nh mt, khụng lu li c; Mt ... trỏch nhim bo qun chuyn, ; T chuyn: phi cú i xe v k hoch cung ng cho tng ngy Mt s tỡnh cú th dn n ỏch tc chuyn vt t: Khụng hng cho ln chuyờn ch; Phng tin bc xp khụng ỏp ng kp; H tng giao thụng ... huy trng duyt th kho cp vt t theo phiu ngh cho i Phiu ngh vt t sau c ch huy trng cụng trỡnh duyt phi c lu thờm bn lu ti phũng ban ch huy v gi tr cho i trng Cn cú phng tin cõn ong, o m vt...
... tác bồidưỡngnghiệpvụcho GVMN 29 1.5.3 Mục tiêu công tác bồidưỡngnghiệpvụ GVMN 30 1.5.4 Nhiệm vụ công tác bồidưỡngnghiệpvụcho GVMN 30 1.5.5 Nội dung công tác bồidưỡngnghiệpvụ ... nghiệpvụcho GVMN 30 1.5.6 Hình thức, phương pháp bồidưỡngnghiệpvụcho GVMN 32 iii 1.6 Nội dung quản lý công tác bồi dƣỡng nghiệpvụcho GVMN 33 1.6.1 Lập kế hoạch bồidưỡng NV cho giáo ... trường 18 1.3.3 Khái niệm nghiệpvụ .22 1.3.4 Bồidưỡng 24 1.3.5 Bồidưỡngnghiệpvụ 1.3.6 Quản lý công tác bồidưỡng kỹ nghề nghiệp giáo viên 24 25 mầm non ...
... độngbồi dƣỡng nghiệpvụcho Hiệu trƣởng trƣờng tiểu học 8.2 Ý nghĩa thực tiễn: Kết nghiên cứu luận văn làm tài liệu tham khảo cho công tác Quản lý hoạt độngbồi dƣỡng nghiệpvụcho Hiệu trƣởng ... chƣơng: Chƣơng 1: Cơ sở lý luận quản lý hoạt độngbồi dƣỡng nghiệpvụcho Hiệu trƣởng trƣờng tiểu học Chƣơng : Thực trạng quản lý hoạt độngbồi dƣỡng nghiệpvụcho Hiệu trƣởng trƣờng tiểu học quận ... trạng quản lý hoạt độngbồi dƣỡng nghiệpvụcho hiệu trƣởng trƣờng tiểu học quận Gò Vấp, TP Hồ Chí Minh; 5.3 Đề xuất biện pháp quản lý hoạt độngbồi dƣỡng nghiệpvụcho hiệu trƣởng trƣờng tiểu học...
... đặt cho quản lý hoạt độngbồi dƣỡng cán Công đoàn chuyên trách tỉnh Nam Định giai đoạn Error! Bookmark not defined CHƢƠNG 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNGBỒI DƢỠNG NGHIỆPVỤCHO ... LÝ HOẠT ĐỘNGBỒIDƯỠNGNGHIỆPVỤCHO CÁN BỘ CÔNG ĐOÀN TẠI TRƯỜNG TRUNG CẤP CÔNG ĐOÀN NAM ĐỊNH LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60 14 01 14 Người hướng dẫn ... defined 1.2.3 Bồi dƣỡng cán bộ: Error! Bookmark not defined 1.2.4 Quản lý hoạt độngbồi dƣỡng cán bộ:Error! Bookmark not defined 1.3 Cơ sở lý luận hoạt độngbồi dƣỡng quản lý hoạt độngbồi dƣỡng...
... động quản lý bồi dƣỡng nghiệpvụcho hiệu trƣởng trƣờng tiểu học Error! Bookmark not defined 1.7 Những yếu tố tác động tới quản lí hoạt độngbồi dƣỡng nghiệpvụcho hiệu trƣởng ... 2.4.1 Quan niệm việc bồi dƣỡng nghiệpvụ quản lý cho hiệu trƣởng trƣờng tiểu học Error! Bookmark not defined 2.4.2 Các biện pháp bồi dƣỡng nghiệpvụ quản lý cho hiệu trƣởng trƣờng tiểu học ... defined 1.2.2 Bồi dƣỡng Error! Bookmark not defined 1.2.3 Nghiệpvụ quản lý (NVQL) bồi dƣỡng nghiệpvụ quản lý Error! Bookmark not defined 1.2.4 Biện pháp bồi dƣỡng nghiệpvụ quản lý Error!...
... nước Hiện ĐồngNaitỉnh công nghiệp, tỉ trọng công nghiệp chiếm đến 54,2 % tổng GDP toàn tỉnh Với 17 khu công nghiệp (trong có 10 khu công nghiệp đưa vào hoạt động) ĐồngNai trở thành tỉnh có nhiều ... đặc điểm tình hình kinh tế- xã hội tỉnhĐồngNaiĐồngNaitỉnh thuộc miền Đông Nam Bộ - vùng đất chuyển tiếp cực Nam Trung Bộ, Tây Nguyên đồng Nam Bộ TỉnhĐồngNai gồm có thành phố Biên Hòa tám ... NGHĨA CỦA CÔNG NHÂN Ở CÁC DOANH NGHIỆP CÓ VỐN ĐẦU TƯ NƯỚC NGOÀI TRÊN ĐỊA BÀN TỈNHĐỒNGNAI HIỆN NAY 2.1 Thực trạng vai trò tổ chức Công đoàn doanh nghiệp có vốn đầu tư nước địa bàn tỉnhĐồng Nai...
... Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Xác định sở lý luận nghiệpvụ quản lý trường mầm non bồidưỡngnghiệpvụ quản lý cho hiệu trưởng trường mầm non 5.2 Tìm hiểu thực trạng trình độ nghiệpvụ quản lý hiệu trưởng, ... hiệu trưởng trường mầm non công tác bồidưỡngnghiệpvụ quản lý cho đội ngũ trường mầm non tỉnh Bắc Kạn 5.3 Đề xuất số biện pháp tăng cường hiệu bồidưỡngnghiệpvụ quản lý cho hiệu trưởng trường ... 1.3.2 Nghiệpvụ quản lý bồi dƣỡng nghiệpvụ quản lý 1.3.2.1 Nghiệpvụ quản lý * Nghiệpvụ Từ điển Tiếng Việt định nghĩa: Nghiệpvụ công việc chuyên môn nghề Theo định số 414/TTCP trưởng-trưởng...
... nhà trường 1.3 Khái niệm nghiệpvụ sƣ phạm rèn luyện nghiệpvụ sƣ phạm 1.3.1 Nghiệpvụ sư phạm Nghiệp vụ: Từ điển Tiếng Việt thông dụng Nguyễn Như ý cho rằng: Nghiệpvụ công việc chuyên môn nghề.” ... Trên sở nghiên cứu lý luận thực tiễn làm công tác quản lý việc tổ chức, bồidưỡngnghiệpvụ sư phạm cho hàng ngàn lớp, lớp học viên trường đại học sư phạm tỉnh, thành phố khác nước để giúp cho ... giảng dạy trường học Nghiệpvụ sƣ phạm: Là công việc chuyên môn nghề dạy học 1.3.2 Biện pháp tổ chức bồidưỡngnghiệpvụ sư phạm 1.4 Quản lý hoạt độngbồi dƣỡng nghiệpvụ sƣ phạm cho giảng viên 1.4.1...
... giảng dạy lớp học Các chương trình bồidưỡng thiết kế riêng cho đối tượng: Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, GV, cán thư viện, GV điều dưỡngBồidưỡng GV thường có loại: bồidưỡng lấy chứng bồidưỡng ... cách mạng sở để người GV gắn bó đời với nghiệp cách mạng, dân tộc, với nghiệp GD bồidưỡng hệ cách mạng cho đời sau - Có lý tưởng nghề nghiệp: lý tưởng nghề nghiệp biểu lòng say mê nghề nghiệp, ... số hóa thơng tin, liệu; bồidưỡng chung; bồidưỡng NVSP…Những người thiết kế chương trình định nội dung thời gian cho khóa bồidưỡng Việc bồidưỡng nâng cao chất lượng cho GV thường ý đến kiến...