... nào?33CHƯƠNG 2GIÚP HỌC SINH VƯỢT QUA NHỮNG SAI LẦM TRONG LẬP LUẬN TOÁN HỌC: PHẦN HÌNH HỌCCHỦ ĐỀ 1: SAI LẦM CỦA HỌC SINH TRONG VẼ HÌNHHình học không gian là một môn học về các vật thể trong ... rồi sau đó mới rút ra kết luận chứng minh.4. Đưa nhiều hình ảnh thực tế sinh động vào làm cho HS thấy được mối liên hệ giữa thực tế và toán học, tạo hứng thú cho HS khi học tập.5. Tạo thuận lợi ... trong đó có giảm được những khó khăn và sai lầm của HS trong học môn Toán này.Ta thấy những khó khăn và sai lầm của HS khi họctoán là do tính trừu tượng và việc vận dụng lí thuyết. Với những...
... phiếu thăm dò 631. Phiếu thăm dò đối với giáo viên 642. Phiếu thăm dò đối với học sinh 664. Kết luận sư phạm 67KẾT LUẬN 69Tài liệu tham khảo 703Khoùa luỏỷn tọỳt nghióỷp Phan Thở Lan Hổồnghc ... HæångDANH M ỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮTHS : Học sinhGV : Giáo viênCNTT : Công nghệ thông tinGSP : The Geometer‘s SketchpadTHPT : Trung học phổ thôngHHKG : Hình học không gianSGK : Sách giáo khoaSGKT...
... viên nhằm giúp học sinh hạn chế sai lầm trong lập luận toán: phần đại số 2. Một số nguyên tắc cho việc dạy và học nhằm giúp học sinh vượt qua khó khăn trong học toán Chương 3Thực ... TRONG LẬPLUẬNTOÁN HỌC: PHẦN ĐẠI SỐSinh viên thực hiệnNGUYỄN THỊ HOÀNG TÂMGiảng viên hướng dẫnPGS.TS. TRẦN VUI Chương 1Cơ sở lý luận Chương 2Giúp học sinh vượt qua những sai lầm trong lập ... trên giấy Đối với học sinh Đối với giáo viênVề mặt lý luận Về mặt vận dụngVề mặt thực nghiệmKiến nghị, mở rộngKẾT LUẬN CHUNGKẾT LUẬN SƯ PHẠM GIÚP HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VƯỢT...
... truyền thụ cho học sinhviệc đưa ra những phương pháp giúp học sinh vận dụng kiến thức toánhọc vào giải quyết các tình huống toánhọc thực tế như thế nào vấn đề này nếu có điều kiện tôi sẽ ... tường Toán học cũng thực tế, nó không trừu tượng hoàn toàn và nó có rất nhiều ứng dụng trong thực tiễn.C.KẾT LUẬNcác thầy cô giáo cần liên hệ thực tế những kiến thức cần truyền thụ cho học ... dạng lập hình lập phương là tốn kém hơn. Vì thế để nhà máy chọn bản thiết kế của mình thì người thiết kế nên chọn dạng hình trụ để làm hộp. Khi làm hộp cùng thể tích 1dm3 thì hộp hình lập...
... và phân tích kết quả kiểm tra. ĐẠI HỌC HUẾĐẠI HỌC HUẾTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠMTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠMKHOA TOÁNKHOA TOÁNKHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐHSPKHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐHSPGiáo viên hướng ... có hệ thống, toàn diện kiến thức và kỹ năng của học sinh, chống tình trạng học tủ, học lệch.và kỹ năng của học sinh, chống tình trạng học tủ, học lệch.Đánh giá được các mức độ: Nhận biết, ... kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinhđánh giá kết quả học tập của học sinhChương IIIChương III: Thực nghiệm sư phạm: Thực nghiệm sư phạm KẾT LUẬNKẾT LUẬN Chương I KIỂM...
... HS THPT vượt qua những sai lầm trong lậpluậntoán học: Phần hình học Chương 2Giúp HS THPT vượt qua những sai lầm trong lậpluậntoán học: Phần hình học 1. Sai lầm của HS vẽ hình2. Sai lầm ... đáyCBASChương 1Cơ sở lý luận Chương 2Giúp học sinh vượt qua những sai lầm trong lậpluậntoán học: PHẦN HÌNH HỌCChương 3Thực nghiệm sư phạmChương 1Cơ sở lý luận 1. Lí thuyết việc học 2. Nguyên ... cho việc dạy và học nhằm giúp HS vượt qua khó khăn trong họcToán 1. Học sinh học bằng cách kiến tạo tri thức2. HS học bằng hành động gắn liền trong các hoạt động học 3. HS học để làm” tốt...
... khăn của học sinh khi học các khái niệm toán học; • Khó khăn của học sinh với ngôn ngữ toán học; • Khó khăn của học sinh khi giải quyết các vấn đề toán học; • Khó khăn của học sinh với lập luận, ... được toán học, người học cần phải thiết lập được mối quan hệ giữa 3 yếu tố: đối tượng toán học, ngôn ngữ toánhọc và các thểhiện cụ thể đối tượng toán học. Như vậy, muốn hiểu rõ được đối tượng toán ... khoá luận 6CHƯƠNG 1 CCƠ SỞ LÍ LUẬN 71. Nguyên nhân gây nên những khó khăn cho học sinh khi họctoán 72. Một số nguyên tắc cho việc dạy và học nhằm giúp học sinh vượt qua khó khăntrong học toán...
... n g., ( )n Z P n *Bài 18/14Nêu MĐ phủ định của MĐ sau:a. Mọi HS trong lớp đều thích học môn Toán b. Có một HS trong lớp em cha biết sử dụng máy tính.Mọi HS trong lớp em đều biết đá ... Luyện tập câu hỏi trắc nghiệm : GV treo bảng phụ câu hỏi trắc nghiệm lên , HS theo dõi và thảo luận để đa ra kết quả 1. Trong các mệnh đề sau đây , mệnh đề nào có MĐ đảo? A. Nếu a và b cùng ... là đúng? A.Nếu2 2a ba b B.Nếu a chia hết cho 9 thì a chia hết cho 3 C.Nếu em cố gắng học tập thì em sẽ thành công. D.Nếu một tam giác đó có một góc bằng 600 thì tam giác đó là tam...
... Tiết: 4 ÁP DỤNG MỆNH ĐỀ VÀO SUY LUẬNTOÁNHỌC (tt) I/Mục tiêu: thông qua tiết học này học sinh cần nắm vững . Về kiến thức : Thế nào là điều kiện , điều ... và đủ” bước đầu biết được cách suy luậntoán hoc. II/ Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: a/ giáo viên: Phấn bảng phụ giáo án thước phiêu học tập . b/ học sinh: chuẩn bị bài . III/ tiến ... kết luận của định l.P(x)gọi là điều kiện đủ để có Q(x).Q(x)là điều kiện cần để có P(x).Cho học sinh nêu ví dụ.?2.Hãy chỉ ra đâu là điều kiện cần đâu là điều kiện đủ.hoạt động 2:học...
... VỀ CUỘC THI “GIẢI MÃ TOÁN HỌC”I/ Đối tượng tham gia Tất cả học sinh trường THCS Tân Tiến yêu thích môn Toán II/ Thể lệ Mỗi khối có các bài toán tương ứng với khối mình học. Đề ra vào thứ ... tương ứng với khối mình học. Đề ra vào thứ 2 hàng tuần và được niêm yết tại mục Mật mã Toánhọc củaCLB Toán học. Thời hạn cuối nộp bài giải là thứ 6 của tuần đó. Bài giải của khối 6 nộp vềthầy ... ộ ủl c b Toán h c.ạ ộ ọ Khi được công nhận là Hội viên, các em sẽ được tham gia vào các cuộc Hộithảo chuyên đề của CLB như PP giải 1 số dạng Toán hay. H c sinh và các b n yêu Toán có th...
... ∑=−niii1)13(Chương 2: Suy luậntoánhọc & Các phương pháp chứng minh Trang 48 CHƯƠNG 2 : SUY LUẬNTOÁNHỌC & 28 CÁC PHƯƠNG PHÁP CHỨNG MINH 28 2.1. Tổng quan 28 2.2. Suy luậntoánhọc 29 2.2.1. ... Chương 2: Suy luậntoánhọc & Các phương pháp chứng minh Trang 28 CHƯƠNG 2 : SUY LUẬNTOÁNHỌC & CÁC PHƯƠNG PHÁP CHỨNG MINH 2.1. Tổng quan • Mục tiêu của chương 1 Học xong chương ... Hữu Thịnh. Toán rời rạc ứng dụng trong tin học. Nhà xuất bản Khoa học và Kỹ thuật, Hà Nội - 1997 (chương 3, trang 208 - 228). • Nội dung cốt lõi - Khái niệm về suy luậntoánhọc - Trình...
... 2: Suy luậntoánhọc & Các phương pháp chứng minh Trang 29 2.2. Suy luậntoánhọc 2.2.1. Khái niệm Suy luận được xem là một trong những nền tảng xây dựng nên các ngành khoa học tự ... kết luận đúng. Một suy luận có cơ sở có thể dẫn đến một kết luận sai nếu một trong các mệnh đề đã dùng trong suy diễn là sai. Sau đây là bảng các qui tắc suy luận đúng. Chương 2: Suy luậntoán ... Qui nạp toánhọc là một kỹ thuật chứng minh rất quan trọng. Người ta dùng nó để chứng minh những kết quả đã có dựa trên sự suy luận nào đó như ví dụ trên. Tuy nhiên, qui nạp toánhọc chỉ dùng...
... Chương 2: Suy luậntoánhọc & Các phương pháp chứng minh Trang 48 CHƯƠNG 2 : SUY LUẬNTOÁNHỌC & 28 CÁC PHƯƠNG PHÁP CHỨNG MINH 28 2.1. Tổng quan 28 2.2. Suy luậntoánhọc 29 2.2.1. ... trường hợp khác nhau. 2.5. Bài tập chương 2 1/ Quy tắc suy luận nào được dùng trong mỗi lậpluận sau : Chương 2: Suy luậntoánhọc & Các phương pháp chứng minh Trang 40 Khi sử dụng ... tính toán với một cách khác như sau : S = 2111)1(2)1(212)12(nnnnnnniininini=−+=⎟⎠⎞⎜⎝⎛−+=⎟⎠⎞⎜⎝⎛−=−∑∑∑=== Ví dụ 3: Tính tổng Chương 2: Suy luậntoán học...