... TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC D N KHOA TO N KINH TẾ NGÔ V N THỨ NHÀ XUẤT B N KHOA HỌC VÀ KỸ THUẬT HÀ N I - 2005 SPSS FOR WINDOWS TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC D N KHOA TO N KINH TẾ NGÔ V N THỨ NHÀ XUẤT ... HỌC KINH TẾ QUỐC D N KHOA TO N KINH TẾ NGÔ V N THỨ NHÀ XUẤT B N KHOA HỌC VÀ KỸ THUẬT HÀ N I - 2005 SPSS FOR WINDOWS TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC D N KHOA TO N KINH TẾ NGÔ V N THỨ NHÀ XUẤT B N KHOA ... WINDOWS TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC D N KHOA TO N KINH TẾ NGÔ V N THỨ NHÀ XUẤT B N KHOA HỌC VÀ KỸ THUẬT HÀ N I - 2005 SPSS FOR WINDOWS TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC D N KHOA TO N KINH TẾ NGÔ VĂN...
... (đen mượt x a xuống ngang vai, kẹp g n gàng, u n ng n, hớt ng n ) - Mắt đen láy (long lanh, sáng tinh anh, dịu hi n ) - Th n hình – tay ch n - Mũi cao (thấp, to, dọc dừa…) - Miệng nhỏ (rộng, xinh ... đạt n i dung có hình ảnh cảm x c làm cho người đọc, người nghe hình dung cách rõ n t, cụ thể người, vật, cảnh vật, việc… v ncó sống V n miêu tả phải n u n t đặc sắc hình dáng b n tính tình bộc ... sinh thiếu tưởng tượng, cảm x c đối tượng miêu tả, v n ng n ngữ ỏi Những nguy n nh n ảnh hưởng không tốt tới chất lượng dạy, không gây hứng thú học tập cho học sinh Chính sử dụng số bi n pháp giúp...
... (đen mượt x a xuống ngang vai, kẹp g n gàng, u n ng n, hớt ng n ) - Mắt đen láy (long lanh, sáng tinh anh, dịu hi n ) - Mũi cao (thấp, to, dọc dừa…) - Miệng nhỏ (rộng, xinh xinh, đôi môi hồng ... đạt n i dung có hình ảnh cảm x c làm cho người đọc, người nghe hình dung cách rõ n t, cụ thể người, vật, cảnh vật, việc… v ncó sống V n miêu tả phải n u n t đặc sắc hình dáng b n tính tình bộc ... sinh thiếu tưởng tượng, cảm x c đối tượng miêu tả, v n ng n ngữ ỏi Những nguy n nh n ảnh hưởng không tốt tới chất lượng dạy, không gây hứng thú học tập cho học sinh Chính sử dụng số bi n pháp giúp...
... tập giá trị X Ta x t gồm n bnn (X1 , X2 , …, Xn) x c định sau: lấymẫu (x1 , x2 , …, xn) Xj nh n giá trị xj Ta gọi (X1 , X2 , …, Xn) mẫu ngẫu nhi n tổng quát, (x1 , x2 , …, xn) mẫu ngẫu nhi n cụ thể §2 ... hiểu tổng thể Mẫu có loại: Mẫu định tính mẫu mà ta quan tâm đ n ph n tử có tính chất A hay khôngMộtmẫu định tính có dạng Kích thước mẫu: nSố ph n tử mẫucó tính chất A Ví dụ Ti n hành điều ... lệ mẫu Trung bình mẫu phương sai mẫu Cho mẫu định lượng thu g n x1 x2 X n2 T nsố n1 f1 f2 T n suất Trung bình mẫu … … … xk nk fk Phương sai mẫuCó thể chứng minh Phương sai mẫu điều chỉnh...
... động đ n vị, tượng riêng biệt Chỉ số tổng hợp số ph n ánh bi n động chung nhóm đ n vị to n tổng thể nghi n cứu Trong ph n tích người ta thường v n dụng hệ thống số tổng hợp Hệ thống số tổng hợp ... ph n trăm tổng giá trị xuất n ớc ta II MỘTSỐ PHƯƠNG PHÁP THỐNG KÊ NGHI N CỨU TÌNH HÌNH XUẤT KHẨU CÀ PHÊ Dãy sốthờigian Dãy sốthờigian dãy số liệu thống kê tượng nghi n cứu x p theo thứ tự thời ... sánh hai mức độ tượng nghi n cứu.Chỉ số thiết lập cách thiết lập quan hệ so sánh hai mức độ tượng hai thờigiankhônggian khác nhằm n u l n bi n động qua thờigian khác biệt khônggian tượng nghiên...
... t n suất Xcó dạng x1 n1 n x2 n2 n … … xi ni n … … xk nk n • Biểu đồ t n suất biểu di n mặt phẳng toạ độ đo n thẳng biểu di n t n suất ni /n x1 x2 xi-1 xi xi+1 xk-1 xk • Đa giác t n suất đường ... đại lượng ngẫu nhi nX Khi mẫucỡn cho kết (X1 , X2 , …, Xn) Ta n i lấymẫu (X1 , X2 , …, Xn) từ đại lượng ngẫu nhi nXMẫu (X1 , X2 , …, Xn) ph n lớp theo hai cách sau: (i) Ph n lớp đ n: {(xi, ni) | ... x1 < x2 < … < xk ni t nsố xuất xi , i=1,…,k, ∑ni = n Trung vị mẫu , ký hiệu med, số đứng dãy x1 , x2 , …, xk x c định sau X p n trị xi theo thứ tự sau x1 , x1 , …, x1 , …, xi, xi, …, xi, …, xk, xk,...
... đó, xin nhắc lại để nh n mạnh: số li n quan đ n tổng thể thông số, số ước tính từ mẫu ước số Như thấy tr n, ước sốcó độ dao động chung quanh thông số, thực tế thông số, chúng mục tiêu ph n tích ... tổng thể sinh vi n nước Bởi đặc tính to n tổng thể sinh vi n, so sánh trực tiếp được, phương pháp hữu hiệulấymẫu cách ngẫu nhi nCó nhiều phương pháp lấymẫu ngẫu nhi n phát tri nkhông b n ... (representative) cho to n qu n thể sinh vi n nước Tính “đại di ncó nghĩa sốn nam m n sinh vi n phải có đặc tính độ tuổi, trình độ học v n, thành ph n kinh tế, x hội, n i sinh sống v.v… so...
... tập tuy n truy n nội dung Nghị Trung ương Chương trình hành động Tỉnh uỷ to n Đảng nh n d n Ban c n đảng Uỷ ban nh n d n tỉnh chủ trì, phối hợp với ban đảng, ban c n đảng, đảng đo ntheo dõi, ... Hạ tầng thương mại phát tri n nhanh n m g n đáp ứng gia tăng nhu cầu mua b n, trao đổi tiêu dùng nh n d n tỉnh - Hạ tầng thông tinx y dựng rộng khắp, phát tri n nhanh với công nghệ ti n ti n, ... Tỉnh uỷ, Đảng đo n MTTQ tỉnh đo n thể nh n d nx y dựng kế hoạch hành động thực phù hợp với tình hình, đặc điểm địa phương, đ n vị Đảng đo n Hội đồng nh n d n tỉnh, Ban c n Đảng Uỷ ban nh n dân...
... tập tuy n truy n nội dung Nghị Trung ương Chương trình hành động Tỉnh uỷ to n Đảng nh n d n Ban c n đảng Uỷ ban nh n d n tỉnh chủ trì, phối hợp với ban đảng, ban c n đảng, đảng đo ntheo dõi, ... Hạ tầng thương mại phát tri n nhanh n m g n đáp ứng gia tăng nhu cầu mua b n, trao đổi tiêu dùng nh n d n tỉnh - Hạ tầng thông tinx y dựng rộng khắp, phát tri n nhanh với công nghệ ti n ti n, ... Tỉnh uỷ, Đảng đo n MTTQ tỉnh đo n thể nh n d nx y dựng kế hoạch hành động thực phù hợp với tình hình, đặc điểm địa phương, đ n vị Đảng đo n Hội đồng nh n d n tỉnh, Ban c n Đảng Uỷ ban nh n dân...
... , vàng xanh nh hư ng n doanh thu th Nhà s n xu t ch n 16 c a hàng g i b n lon n c ng t n b n Nh ng lon màu cg i n6 c a hàng Nh ng lon màu vàng c ưa n c a hàng khác s màu xanh c g i n c a hàng ... t vài ngày nhà s n xu t ki m tra c a hàng doanh s b n c a n c ng t sau: Khoa QTKD - ThS Nguy n Kim Nam 16 2- PH N TÍCH PHƯƠNG SAI - Ph n tích phương sai hai nh n t (không l p hay không tương ... bi n ng c a m t t ng th thông qua m t bi n ng u nhi n (ch tiêu nghi n c u) ngư i ta thư ng dùng phương pháp ki m nh c lư ng.Tuy nhi n phương pháp ch áp d ng c ch tiêu nghi n c u ch ch u tác ng...
... quan hệ so sánh hai mức độ tượng hai thờigiankhônggian khác nhằm n u l n bi n động qua thờigian khác biệt khônggian tượng nghi n cứu Trong nghi n cứu tình hình xuất cà phê n ớc ta sử dụng ... sốthờigian Dãy sốthờigian dãy số liệu thống kê tượng nghi n cứu x p theo thứ tự thờigian Để ph n tích dãy sốthờigianx c yêu cầu x y dựng dãy sốthờigian phải đảm bảo tính chất so sánh ... x c định vai trò mức độ ảnh hưởng bi n động nh n tố bi n động tượng cấu thành từ nhiều nh n tố Trong đó, ảnh hưởng nh n tố biểu số tương đối số tuyệt đối C n vào so sánh ảnh hưởng nh n tố đánh giá...
... N m yi(ng.t n) Lượng tăng (giảm) tuyệt đối(ng.t n) Tốc độ phát tri n (l n) Tốc độ tăng (giảm) δi 1996 221,496 1997 336,242 ∆i ti Τi Αi 114,74 - - - - - 0,518 gi (ng.tấ n) 0,518 114,746 ... 2,072 6,803 2005 2006 Bình qu n 612,611 -0,100 775,457 -67,734 391,115 0,900 2,766 162,84 553,961 1,266 3,501 0,266 2,501 559,546 55,396 0,133 - - 1,133 Kết hợp với bảng ta có đồ thị sau: - 1,766...
... 19 Nh n vi n thống kê công ty tính hệ số bi n thi n (V) để x t tính đ n xuất hàng ngày, V tháng 7/2009 56% Hãy tính V tháng để kết lu n tháng tháng công ty xuất hàng cửa đ n ? N u x p KNXK thành ... Tn = n − n y1 i=1 n 2 .Trong kinh tế, STB Nh n chủ yếu dùng để tính tốc độ phát tri n bình qu ntheothờigian 3 .Không dùng STB Nh n để tính tốc độ tăng bình qu n a = t - 100% b Số trung bình ... to n tr n, nhà qu n trò SX, theo Anh (Chò) nn ch n đội ngũ công nh n chuy n may 04.12: Hãy tính tiêu ph n ảnh độ bi n thi n tiêu chí tuổi nghề, ti n lương công nh ntheo tài liệu sau x ởng dệt...
... BÌNH X t trường hợp giá trị xi ghi nh n với số l n xuất ni : k nx i i n 1x1 nx n k x k NN k X p 1x1 p x nX i 1 pk x k N n i & pi i 1 i N 11 PGS TS Nguy n Thống KINH ... Thống kê mơ tả & pp x c suất ( n) GIÁ TRỊ TRUNG BÌNH X t đaị lượng với N giá trị xi quan sát Giá trị trung bình X : Nx i 1 XN PGS TS Nguy n Thống x x xNN 10 PGS TS Nguy n Thống ... bi n khảo sát ni t n suất xuất Bài tập 2: Chiều cao 355 ghi nh n sau Tính chiều cao TB Theo thứ tự tăng giảm d n PGS TS Nguy n Thống xi x1 x2 xk ni n1 n2 nk 21 24 PGS TS Nguy n Thống KINH...
... thành ng n ngữ v n hoá Ng n ngữ v n hoá dạng t n đặc biệt ng n ngữ, dạng ng n ngữ chịu tác động có ý thức ngời, đợc trau dồi n ng cao nhằm khắc phục h n chế dạng t n tự nhi n ng n ngữ nh ngữ hàng ... nn ảnh hởng phơng ngữ tiếng Việt Bắc lan vào khu IV dễ dàng h n, mi nn i mi n xuôi nhng cố nhi n mi n xuôi ảnh hởng mạnh Tiếp đợt Nam ti n ạt c d n Bắc từ đời sang đời khác nn vùng mi n xuôi ... khác làng Dọc theo bờ bi n phía huy n Hng Nguy ncó làng Y n Dũng phía huy n Nghi Xu ncó khoảng làng nh Đan Trờng, Đan Phổ, Đan Hải, Đan Uy ncó ngời n i giọng giống nh giọng Nghi Lộc.Ngoài rải...
... c ncó ph n biệt tượng ng n ngữ g n gũi Ng n ngữ th n thuộc ng n ngữ có họ hay tộc (ngữ tộc), ng n ngữ chung ngu n gốc Do vậy, ng n ngữ th n thuộc ng n ngữ 14 có đặc trưng giống có chung ngu n ... Những ng n ngữ nhóm x hội khác với ng n ngữ to n d n v n từ ngữ Phương ngữ lãnh thổ phương ngữ phổ bi n vùng lãnh thổ định Nmột ph n chỉnh thể ng n ngữ Phương ngữ lãnh thổ có khác biệt định ... có tiếng n i đại di n cho vùng ti n hành dựa hai nh n tố: nh n tố n i ng n ngữ học nh n tố ngoại ng n ngữ học Theo nh n tố ng n ngữ, vào thẩm định thẩm nh n người ngữ qua bảng từ khóa băng ghi...