lưu ý để có buổi họp báo thành công
Phương pháp giải bài tập giao thoa sóng
... đồng nghiệp đóng góp ý kiến để chuyên đề hoàn thiện trở thành tài liệu tham khảo bạn đồng nghiệp trình ôn luyện thi Đại hoc, cao đẳng Xin chân thành cảm ơn Cuối xin chân thành cảm ơn Ban giám ... lỏng có hai nguồn sóng kết hợp S1, S2 dao động pha, tần số f= 50Hz, vận tốc truyền sóng v=1 m/s Xét điểm M bề mặt chất lỏng có S1M= 15 cm, S2M= 21 cm điểm N có S 1N= 20 cm, S2N= 14 cm Hỏi có vân ... l 48 48 + 〈k 〈 + ⇔ - + < k < + ⇔ -11,75< k < 12,25 λ λ 4 4 Có 24 giá trị k nên đoạn S1S2 có 24 điểm dao động với biên độ cực đại Chú ý: + Khoảng cách ngắn hai điểm cực đại hai điểm cực tiểu liên...
- 14
- 1,110
- 1
Phân loại và phương pháp giải một số dạng bài tập hóa học cơ bản
... ngành có hiệu cao: - Có tính cải tiến đổi từ giải pháp có triển khai áp dụng toàn ngành có hiệu cao - Hoàn toàn triển khai áp dụng đơn vị có hiệu cao - Có tính cải tiến đổi từ giải pháp có ... Lĩnh vực: Quản lý giáo dục: Phương pháp dạy học môn: Phương pháp giáo dục: Lĩnh vực khác: Tính mới: Có giải pháp hoàn toàn mới: Có giải pháp cải tiến, đổi từ giải pháp có: Hiệu quả: ... toàn việc làm cần thiết Việc làm có lợi cho học sinh thời gian ngắn để nắm dạng tập, nắm phương pháp giải 5- Xuất phát từ thực trạng trên, số kinh nghiệm sau năm công tác, mạnh dạn nêu sáng kiến...
- 4
- 6,501
- 158
Hướng dẫn học sinh cách giải quyết tốt nhất cho một số dạng bài tập có nhiều trường hợp phản ứng xảy ra
... loại có hiđroxit lỡng tính VD: Cho dd NaOH vào dd muối Al3+ Zn2+ Dạng Dung dịch axit + muối hiđroxit có tính lỡng tính VD: Cho dd HCl dd NaAlO2 ( Natri aluminat) Dạng dd NH3 vào dung dịch muối có ... bị tan phần Nếu T : Không có kết tủa BTAD 13: Cho dung dịch chứa a mol HCl tác dụng với dung dịch chứa b mol NaAlO2 Tỉ lệ a/b phải nh để thu đợc kết tủa? A 1/2 B Giải: Để thu đợc kết tủa , nHCl ... 0,01.164 + 40.0,015 =2,24 g Dạng 2: Cho dd kiềm vào muối kim loại có hiđroxit lỡng tính VD: Cho dd NaOH vào dd muối Al3+ Zn2+ : Có trờng hợp xảy Cách 1: viết kiểu nối tiếp: Al3+ + 3OH-Al(OH)3 (1)...
- 9
- 1,002
- 2
skkn rèn tư duy học sinh thông qua một số dạng bài tập điện phân – hóa học 12 nâng cao
... kiến thức lý thuyết Vận dụng sâu kiến thức lý thuyết vào giải vấn đề thực tế mà toán đặt Từ việc giải vấn đề tập đặt giúp hiểu sâu, có hệ thống, có qui luật vấn đề lý thuyết Thông qua gợi ý, phân ... chủ đề sử dụng có hiệu quả, góp phần vào thành tích đạt học sinh Bài viết tránh thiếu sót, mong đóng góp cấp lãnh đạo đồng nghiệp để hoàn thành tốt công việc giảng dạy Tôi xin chân thành cám ơn! ... Ag+/Ag > Cu2+/Cu > H2O > Pb2+/Pb…Zn2+/Zn ( Lưu ý: ion từ Pb2+…đến Zn2+ điện phân nước, sản phẩm phức tạp Các ion từ Al3+ đến K+ coi không bị điện phân có mặt nước) Mn+ + ne →M H2O + 2e → H2↑ +...
- 24
- 721
- 0
skkn phân loại và phương pháp giải một số dạng bài tập hóa học và hợp chất hữu cơ chứa nitơ
... nước Cũng cần lưu ý thêm : Công thức phân tử chung của muối có dạng : C nH2n+6O3N2 (n≥2) rất dễ nhầm lẫn với muối nitrat của amin có dạng C nH2n+4 O3N2 GV cần chú ý nhấn mạnh ... 14,32 g B 9,52 g C 8,75 g D 10,2 g HƯỚNG DẪN GIẢI: Hợp chất X có công thức C 2H7NO2 có phản ứng tráng gương → có công thức cấu tạo: HCOOH3NCH3 Trang Sáng kiến kinh nghiệm THPT Bậc ... Theo bài công thức của X có dạng C2H7NH+NO3PTHH : C2H7NH+NO3- + NaOH → C2H7N + H2O + NaNO3 Y là C2H7N →Khối lượng phân tử (theo đvC) của Y là 45 → Chọn C Ví dụ : Muối X có công thức...
- 21
- 1,467
- 3
skkn phương pháp giải nhanh một số dạng bài tập về phản ứng cộng vào hiđrocacbon không no
... cuc thi nh: Thi tt nghip, thi i hc A, B Trong vic hc v dy phn hidrocacbon khụng no, vic gii bi cú ý ngha quan trng nh: + Giỳp hc sinh nm vng kin thc c bn v hp cht khụng no, bc u tip cn vi cỏch gii ... nng n v mt toỏn hc Thm khụng gii c vỡ quỏ nhiu n s Nguyờn nhõn l hc sinh cha cú phng phỏp gii hp lý Xut phỏt t suy ngh mun giỳp hc sinh khc phc khú khn v nhanh chúng tỡm c ỏp ỏn ỳng cho cỏc bi m ... Do nng lc v thi gian cú hn, ti cú th cha bao quỏt ht c cỏc dng bi v phng phỏp.Rt mong s úng gúp ý kin b sung cho ti ti thc s gúp phn giỳp cho vic ging dy v hc mụn hoỏ hc nh trng ph thụng ngy...
- 20
- 5,245
- 5
phương pháp giải một số dạng bài tập phần cơ chế di truyền và biến dị ở cấp độ tế bào phục vụ cho ôn thi đại học và ôn thi hsg môn sinh học lớp 12
... đồng dạng có cấu trúc giống nhau, giảm phân có trao đổi chéo đơn xảy cặp NST, số loại giao tử tối đa A 16384 B 16 C 1024 D 4096 Giải Theo ta có loài động vật có 12 cặp NST Trong có cặp NST có cấu ... đổi đoạn kép) có nghĩa có tế bào xảy trao đổi đoạn điểm một, có tế bào xảy trao đổi điểm hai, có tế bào khác trao đổi đoạn hai điểm lúc cặp NST tương đồng Xét cặp NST tương đồng có cấu trúc khác ... Các hợp tử chia thành hai nhóm A B có số lượng Mỗi hợp tử nhóm A có số đợt nguyên phân gấp lần số đợt nguyên phân nhóm B Các hợp tử nhóm có số đợt nguyên phân Tổng số NST đơn có toàn tế bào sinh...
- 23
- 1,689
- 2
hướng dẫn học sinh cách giải quyết tốt nhất cho một số dạng bài tập có nhiều trường hợp phản ứng xảy ra
... có hiđroxit lưỡng tính VD: Cho dd NaOH vào dd muối Al3+ Zn2+ Dạng Dung dịch axit + muối hiđroxit có tính lưỡng tính VD: Cho dd HCl dd NaAlO2 ( Natri aluminat) Dạng dd NH3 vào dung dịch muối có ... tủa bị tan phần Nếu T≥ : Không có kết tủa BTAD 13: Cho dung dịch chứa a mol HCl tác dụng với dung dịch chứa b mol NaAlO2 Tỉ lệ a/b phải để thu kết tủa? A 1/2 B Giải: Để thu kết tủa , C >4 D
- 16
- 492
- 0
phương pháp giải một số dạng bài tập phần quần thể ngẫu phối - tự phối ở sinh học lớp 12
... nhanh + Làm để học sinh có kỹ Trừ học sinh có khả tự học tự nghiên cứu đa số học sinh phải nhờ thầy giáo có kỹ Với nhũng thực tế đỏi hỏi giáo viên có phương pháp nghiên cứu định Tơi thành lập ... Aa: 4% aa C 72 cá thể có kiểu gen AA, 32 cá thể có kiểu gen aa, 96 cá thể có kiểu gen Aa D 40 cá thể có kiểu gen đồng hợp trội, 40 cá thể có kiểu gen dị hợp, 20 cá thể có kiểu gen đồng hợp lặn ... lớp giáo viên khơng có cách dạy riêng cho học sinh khó mà học sinh có điểm phần thi +Với thực tiễn để làm nhanh câu tập quần thể học sinh có phương pháp giải nhanh Vậy làm để giải nhanh -Nắm dạng...
- 27
- 2,978
- 4
một số dạng bài tập phần dung dịch
... Bài 7: (Đề thi olimpic 30-4) Ở 60oC có 31,6(g) Na2CO3 tan 100(g) dd tạo thành dd bão hòa Ở oC có 6,75(g) Na2CO3 tan 100(g) dd để tạo thành dd bão hòa.Hỏi có (g) Na2CO3.10H2O tách làm lạnh 500(g) ... (g) NaOH vào (g) H2O để có 120(g) dd NaOH 10% Giải: Gọi H2O dd1 với : C%1 = 0%; có mdd1 = m1(g) Gọi NaOH dd2 với: C%2 = 100%; có mdd2 = m2(g) Áp dụng sơ đồ đường chéo ta có m1 ( g ) C %1 = 0% ... dụng công thức đường chéo + B3: Lập tỷ số rút tỷ lệ từ tính lượng chất liên quan Phương pháp đường chéo thường áp dụng công thức sau: - Công thức đường chéo dùng cho C% (Áp dụng pha trộn dd để...
- 24
- 412
- 0
phân loại và phương pháp giải nhanh một số dạng bài tập về sắt, hợp chất sắt trong luyện thi đại học
... electron để giải cho nhanh So sánh tổng số mol electron cho nhận để biện luận xem chất hết, chất dư - Khi hỗn hợp kim loại có Fe tác dụng với H 2SO4 đặc nóng HNO3 cần ý xem kim loại có dư không ... đích dạng tập tìm sản phẩm phản ứng tính khối lượng chất tìm công thức - Dựa vào phương pháp, phương tiện dùng để giải toán hóa học chia thành dạng sau Dạng 1: Kim loại sắt hỗn hợp kim loại phản ... chưa tan hết Khối lượng muối khan tạo thành dung dịch A 9,12 gam B 12,5 gam C 14,52 gam D 12 gam Giải Do sau phản ứng kim loại chưa tan hết nên có muối Fe2+ tạo thành mFe = 10.40%= gam ; mFetan=...
- 31
- 1,053
- 0
skkn phân loại và phương pháp giải nhanh một số dạng bài tập về amin – amino axit – protein
... phân C4H9NH2: có đồng phân (vì C4H9 – có gốc) - Đồng phân amin bậc II có đồng phân CH3NHC3H7: có đồng phân (vì C3H7 – có gốc) C2H5NHC2H5: có đồng phân - Đồng phân amin bậc III có đồng phân (CH3)3N ... chất A mà phân tử có liên kết peptit B có liên kết peptit mà phân tử có gốc amino axit giống C có liên kết peptit mà phân tử có gốc amino axit khác D có liên kết peptit mà phân tử có gốc α-amino ... minh họa có hướng dẫn giải ngắn gọn, dễ nhớ số tập tự luyện để học sinh tự giải Cuối có hệ thống tập tổng hợp để em tham khảo, tự ôn luyện, tự phân loại vận dụng phương pháp hợp lý để giải chúng...
- 50
- 1,598
- 8
skkn phương pháp gỉai một số dạng bài tập hóa học phần điện phân dung dịch
... ngành có hiệu cao - Giải pháp thay phần giải pháp có, thực toàn ngành có hiệu cao - Giải pháp thay hoàn toàn mới, thực đơn vị có hiệu cao - Giải pháp thay phần giải pháp có, thực đơn vị có ... + Dung dịch axit có pH < 7; dung dịch kiềm có pH>7 • Trong số trường hợp, cần phải phân biệt trình điện phân có màng ngăn hay không Thường có khí thóat anod trình điện 11 phân có màng ngăn ngược ... Những ý: Vì dung dịch chứa hỗn hợp chất điện phân nên cần ý thứ tự điện phân ion điện cực Bài tập thường phức tạp so với điện phân dung dịch chất điện li, cần chý ý nhiều đến việc vận dụng thành...
- 30
- 971
- 0
PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP PHẦN DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ
... phương pháp thích hợp để giải tập lại có ý nghĩa quan trọng Mỗi tập có nhiều phương pháp giải khác có dạng tập có phương pháp giải đặc trưng Nếu biết lựa chọn phương pháp hợp lý nắm vững dạng tập ... tần số alen A q tần số alen a Ta có: p= 2D + H h =d+ ; 2N q= 2R + H h =r+ 2N VD1: Xét QT gồm 1000 cá thể, có 500 cá thể có KG AA, 200 cá thể có KG Aa, số lại có kiểu gen aa a Tính tần số alen ... ĐB gen lặn thành trội 10-6, tần số ĐB gen trội thành lặn gấp lần so với tần số ĐB gen lặn thành trội Xác định tần số alen A a QT đạt cân Giải: Theo giả thuyết, ta có Tần số ĐB gen lặn thành gen...
- 23
- 772
- 0
SKKN Phương pháp giải một số dạng bài tập phần cơ chế di truyền và biến dị ở cấp độ tế bào phục vụ cho ôn thi đại học và ôn thi HSG môn sinh học lớp 12
... bào chiếm dung lượng kiến thức lớn, nội dung lý thuyết khó, việc vận dụng lý thuyết để xây dựng công thức tính toán sử dụng công thức tính toán vào để giải tập liên quan đến nội dung điều không ... đồng dạng có cấu trúc giống nhau, giảm phân có trao đổi chéo đơn xảy cặp NST, số loại giao tử tối đa A 16384 B 16 C 1024 D 4096 Giải Theo ta có loài động vật có 12 cặp NST Trong có cặp NST có cấu ... đổi đoạn kép) có nghĩa có tế bào xảy trao đổi đoạn điểm một, có tế bào xảy trao đổi điểm hai, có tế bào khác trao đổi đoạn hai điểm lúc cặp NST tương đồng Xét cặp NST tương đồng có cấu trúc khác...
- 46
- 2,306
- 4
SKKN Phương pháp giải nhanh một số dạng bài tập phần Quy luật di truyền
... thuyt, iu tra -Kim tra kt qu bng TNKQ c lp thớ nghim v i chng - S lý s liu rỳt kt lun III Cỏc bin phỏp t chc thc hin Nghiờn cu lý thuyt a.Su tm , m rng thờm cỏc dng bi -Sỏch tham kho : Cỏc dng ... phấn (p) chủng có hoa màu trắng thu đ ợc F1 100% hoa đỏ; F1 tự thụ phấn thu đợc F2 chọn ngẫu nhiên hoa đỏ F giao phấn với nhau; biết đột biến xảy Tính theo lí thuyết, xác suất để xuất hoa đỏ ... 2009 2010, 2010-2011, 2011- 2012, 2012- 2013 lp 12 ban KHTN trng ti THPT3 Cm Thu Thanh Hoỏ S lý s liu - Phõn tớch nh tớnh: phõn tớch v khỏi quỏt nhng kin thc ca hc sinh thụng qua cỏc bi kim...
- 22
- 1,627
- 8
SKKN Phân loại và phương pháp giải nhanh một số dạng bài tập về sắt và hợp chất của sắt trong luyện thi đại học
... electron cho nhận để biện luận xem chất hết, chất dư - Khi hỗn hợp kim loại có Fe tác dụng với H 2SO4 đặc nóng HNO3 cần ý xem kim loại có dư không Nếu kim loại (Mg → Cu) dư có phản ứng kim loại ... loại có ví dụ minh họa I CƠ SỞ PHÂN LOẠI Để phân loại toán sắt người ta dựa sở, mục đích phương tiện toán - Dựa vào mục đích : Mục đích dạng tập tìm sản phẩm phản ứng tính khối lượng chất tìm công ... kim loại có Fe dung dịch HNO mà thể tích axit cần dùng nhỏ → muối Fe2+ - Kim loại có tính khử mạnh ưu tiên phản ứng trước - Nếu đề yêu cầu tính khối lượng muối dung dịch, ta áp dụng công thức...
- 36
- 1,820
- 7
Sáng kiến kinh nghiệm –Rèn phương pháp tư duy logic qua việc giải một số dạng bài tập Dư thừa (phần vô cơ)
... sinh giỏi việc nắm vững lý thuyết cha đủ mà phải có khả t định Muốn ngời giáo viên cần trang bị vốn kiến thức, rèn phơng pháp t hợp lý cho học sinh để giúp học sinh có định hớng định giải tập ... trọng có vai trò định hớng cho khả t học sinh có đắn hay không? Để giải vấn đề giáo viên cần hớng dẫn cho học sinh lu ý cho chất tác dụng với lúc m A gam A phản ứng hết với mB gam B + Để giúp ... đơn giản học sinh có t rộng để phát dạng phức tạp từ có nghĩ tổng thể hợp logíc 2- Dạng tập d thừa : 2.1- Dạng tập cho lợng chất tham gia phản ứng có chất d: * Định hớng chung : Có phơng trình phản...
- 13
- 412
- 0
SKKN Một số dạng bài tập phần cơ sở lý thuyết các phản ứng hóa học dùng bồi dưỡng học sinh giỏi bậc THPT
... ứng đạt tới trạng thái cân nhanh Ví dụ 26: * Đề bài: Trong công nghệ hoá dầu, ankan loại hiđro để chuyển thành hiđrocacbon không no có nhiều ứng dụng Hãy tính nhiệt phản ứng sau đây: C4H10 → ... hóa học, nguyên lý Lơ Satơliê chuyển dịch cân * Về mặt kỹ năng: Giúp học sinh có kỹ sau: - Cách xác định nhiệt phản ứng hóa học + Dựa vào lượng liên kết + Dựa vào nhiệt hình thành (nhiệt sinh, ... thụ N2O5 b) Hình thành NO2, O2 Tính số phân tử N2O5 bị phân tích sau 30 s Nếu phản ứng có phương trình 2N2O5(k) → 2NO2(k) + 1/2 O2(k) trị số tốc độ phản ứng, số tốc độ phản ứng có thay đổi không?...
- 45
- 1,640
- 5
Một số dạng bài tập phần cơ sở lý thuyết các phản ứng hóa học dùng bồi dưỡng học sinh giỏi ở bậc trung học phổ thông
... ứng đạt tới trạng thái cân nhanh Ví dụ 26: * Đề bài: Trong công nghệ hoá dầu, ankan đợc loại hiđro để chuyển thành hiđrocacbon không no có nhiều ứng dụng Hãy tính nhiệt phản ứng sau đây: C4H10 ... thụ N2O5 b) Hình thành NO2, O2 Tính số phân tử N2O5 bị phân tích sau 30 s Nếu phản ứng có phơng trình 2N2O5(k) 2NO2(k) + 1/2 O2(k) trị số tốc độ phản ứng, số tốc độ phản ứng có thay đổi không? ... G phản ứng nhiệt độ 298 K b) Phản ứng có lnKp = - 15,17 7905,73 T-1 + 3,68 lnT Tính Kp phản ứng, so sánh giá trị Kp 500K 1000K Kết có phù hợp với nguyên lý Lơ Satơliê không? Mục đích bài: Yêu...
- 37
- 1,746
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25