... England 11.Ngô c Th nh (2006), Lý thuy t “trung tâm ngo i vi” nghiên c u không gian văn hóa, K y u H i th o khoa h c Qu c t “Khu v c h c: s lý thuy t, th c ti n phương pháp nghiên c u”, i h c Qu c gia ... ng mơ hình c a Bailey mà mu n nh n m nh T i, lý thuy t sóng ã mang l i nhi u hi u l c gi i thích nghiên c u s bi n i ngôn ng , m t nh ng tâm i m nghiên c u c a ngôn ng h c xã h i phương ng h ... tháng năm 2007 ã t ng k t t i m y ch c cơng trình nghiên c u s lan truy n c a y u t ngôn ng nhi u khu v c ngôn ng khác th gi i [7] Lý thuy t sóng nghiên c u ngơn ng , văn hóa Thăng Long - Hà N i...
... (hay văn hóa) Liên quan đến lýthuyết sóng số khái niệm, mơ hình lýthuyết khác, khơng nghiêncứu ngôn ngữ, mà rộng hơn, trước hết nghiêncứuvăn hóa Các nhà nghiêncứuvăn hóa nhân chủng học ... gọi lýthuyết truyền bá luận nghiêncứuvăn hóa lýthuyết vùng văn hóa hay khu vực văn hóa[2] Tương tự vậy, nghiêncứu ngôn ngữ, nhà ngôn ngữ học nhắc đến hàng loạt khái niệm phát sinh sở lýthuyết ... khả ứng dụng để giải thích khơng quy luật văn hóa mà quy luật ngơn ngữ nghiêncứuvăn hóa ngơn ngữ học đại sau Liên quan trực tiếp đến lýthuyết sóng, lýthuyết trung tâm ngoại vi nghiêncứu ngôn...
... Năng lực vậndụng quy tắc suy luận nghiêncứu Toán - Năng lực vậndụng phép biện chứng tư toán học - Năng lực kết hợp quy nạp suy diễn nghiêncứu Toán - Năng lực xây dựng kiểm chứng giả thuyết ... học, tự nghiêncứu Chúng xác định lực chủ yếu sau nhằm định hướng bồi dưỡng cho sinh viên tiếp cận lí thuyết hoạt động: 1.2.1 Rèn luyện cho sinh viên lực tư khoa học vậndụngnghiêncứu tốn lí ... Bồi dưỡng cho sinh viên lực tiếp cận lí thuyết hoạt động nghiêncứu giảng dạy toán Các lực sinh viên việc tiếp cận lí thuyết hoạt động thơng qua việc nghiêncứu toán thực hành dạy học Toán trường...
... tâm lí, sở triết học lí thuyết kiến tạo, tiếp cận cách tổ chức dạy học theo quan điểm trên, vậndụng dạng kiến tạo dạy học số chủ đề cụ thể Tuy nhiên, việc tiếp cận lí thuyết kiến tạo dạy học ... Tốn Đặc biệt khó khăn liên quan tới khả nhuần nhuyễn lí thuyết kiến tạo dạy học Toán đội ngũ giáo viên Trong chương này, đề cập việc nghiêncứu đề xuất số lực kiến tạo kiến thức biểu dạy học Tốn ... sinh thực phán đốn, nêu giả thuyết tiến hành hoạt động kiểm nghiệm kết đường suy diễn logic Nếu giả thuyết; phán đốn khơng phải tiến hành điều chỉnh lại phán đốn giả thuyết, sau kiểm nghiệm lại...
... niệm mới, lí thuyết Ví dụ: Để định nghĩa khái niệm hình hộp theo quan điểm lí thuyết tập hợp tiến hành thực thao tác, hành động sau: - Mơ tả, phân tích, so sánh tất dạng hình hộp nghiêncứu trường ... cần tìm Cũng kiểm tra giả thuyết đầu cách khác nhờ chuyển đổi thao tác sử dụng hình bình hành đối xứng tâm tốn phẳng; nhờ chuyển hành động sang đối tượng hình hộp sử dụng phép vị tự (xem hình ... nhờ sử dụng phép quay tâm O, góc 600 10 - Tạo mơi trường, tình kiến thức để sinh viên hoạt động : mô tả, so sánh, phân tích, tổng hợp, khái qt; từ đề xuất giả thuyết khoa học kiểm định giả thuyết...
... tác dụng phát triển trí tuệ hình thành phương pháp làm việc khoa học cho sinh viên Học tập, nghiêncứu theo hình thức seminar theo nghĩa tạo hứng thú, say mê nghiêncứu tìm hiểu chân lý có tác dụng ... F(x)” SV nhớ lại để vậndụng vào giải tốn Như vậy, vậndụng mục đích cuối trí nhớ Muốn tự học Tốn tốt đòi hỏi phải nhớ nhiều định nghĩa, định lý cơng thức phương pháp vậndụng giải GQVĐ (3) Phẩm ... viên nghiên cứu, chọn lọc, tinh giản để cung cấp vấn đề nhất, định hướng cần nghiêncứu nơi tất có liên quan đến nội dung Phải làm cho sinh viên biết cách đọc tài liệu tham khảo, tra cứu, xử lý...
... nghiệm giả thuyết o Tìm kiếm thơng tin q trình nghiêncứu Giáo viên Học sinh Tạo sở liệu quản lý học sinh - Tạo sở liệu để hỗ trợ việc học Tạo webquest để hướng dẫn học sinh sử dụngnghiêncứu Ví ... tiếp, liên lạc với người cơng nghệ • Kỹ tra cứu công nghệ: khả dùng cơng nghệ việc nghiên cứu, tra cứu • Kỹ đưa định giải vấn đề công nghệ: khả ứng dụng công nghệ giải vấn đề thực tế khó - Tuy ... viên cần phải kết hợp tốt nội dung giảng với việc ứng dụng công nghệ, đưa tập phù hợp để học sinh có hội vậndụng tốt kiến thức học ứng dụng công nghệ vào giải vấn đề Liên hệ thực tế qua việc...
... pháp định lượng khả giới hạn phương pháp vậndụngnghiêncứu lịch sử Môn học trang bị cho Học viên kỹ lượng hố thơng tin kỹ thuật xử lý, nâng cao lực nghiêncứu khoa học, giúp Học viên có khả khai ... biết cách vậndụng số phương pháp cụ thể khai thác xử lý nguồn tư liệu cho cơng trình nghiêncứu khoa học ĩ năng: - Học viên phải biết cách khai thác triệt để tư liệu sẵn có, biết áp dụng kỹ năng, ... 20 Chƣơng Dẫn nhập Thực Tự học, Tổng: 30 Lý Bài Thảo hành, tự thuyết: tập: luận: điền dã nghiên 14 cứu: 10 2 1.1 Giới thiệu chung số phương pháp nghiêncứu 1.2 Phương pháp định lượng Chƣơng Phƣơng...
... nhỏ Từ lý nêu trên, chúng tơi cho ̣n đề tài luận văn “Phổ tổn hao lượng EELS ứng dụngnghiêncứu vi cấu trúc vật liệu nano” Mục đích phạm vi nghiêncứu luận văn là: - Nghiêncứu sở lýthuyết ... KỸ THUẬT PHỔ EELS TRÊN TEM VÀ ỨNG DỤNG 2.1 Cơ sở kính hiển vi điện tử Tronglýthuyết quang học, cấu xuất ảnh khả phân giải tuân theo lýthuyết Abbe Dựa vào lýthuyết người ta tính khả phân giải ... ứng dụng quan trọng thực tiễn như: điện tử, công nghệ thông tin, truyền thông, y học, sinh học, khoa học mơi trường, Vì vậy, chúng thu hút quan tâm nghiêncứu mặt lý thuyết, thực nghiệm ứng dụng...
... ngữ pháp lýthuyết điển mẫu tiếng Anh Việc áp dụnglýthuyết điển mẫu vào tìm hiểu cấu trúc sở hữu cách tiếng Anh Trong số nghiêncứu điển mẫu phạm trù ngữ pháp, John Tayler có nghiêncứu điển ... mẫu Các nghiêncứu lí thuyết điển mẫu làm kĩ tiếng Anh, tất bình diện nghiêncứu ngơn ngữ Tuy nhiên, từ vựng ln địa hạt có nhiều ứng dụng lí thuyết nhất, ngữ pháp có lẽ địa hạt ứng dụngTrong tiếng ... Bước đầu áp dụnglýthuyết điển mẫu vào nghiêncứu thành phần chủ ngữ câu tiếng Việt dụng rộng rãi lĩnh vực nghiêncứu ngôn ngữ học: từ vựng, ngữ pháp, ngữ nghĩa,...
... slf ket qua khac Trong m1:1c 1.6.1 da d~ c~ p m()t s6 tinh cha't ctia quan h~ ~ giua cac anh Xt rn1'a dan dudi Trong m9c nay,lu?n van chung minh m9t di~u ki~n du ... d~ng X~Y ma bang du lic$u K c6 it nha't hai dong a va ~ thoa di~u ki~n: a(X) = ~(X) va a(Y) = ~(Y) Trong m6i chu'dng d~u c6 nh~c l~i m
... trong xu phát triển, hội nhập Đề tài: Vậndụnglýthuyết giá trị nghiêncứu hệ giá trị truyền thống người Việt Học viên thực hiện: Hà Vương Lớp: Cao học Văn hóa học Chương LÝTHUYẾT GIÁ TRỊ TRONG ... nét tương đồng, đặc biệt tính đặc thù hệ giá trị văn hố cộng đồng mà nghiêncứu Đề tài: Vậndụnglýthuyết giá trị nghiêncứu hệ giá trị truyền thống người Việt Học viên thực hiện: Hà Vương Lớp: ... Đề tài: Vậndụnglýthuyết giá trị nghiêncứu hệ giá trị truyền thống người Việt Học viên thực hiện: Hà Vương Lớp: Cao học Văn hóa học 1.2 Giá trị với chuẩn mực xã hội sắc văn hoá Trong văn...
... Một lýthuyết thật khoa học phải khách quan, có xác Nếu có hai hay nhiều lýthuyết nói vấn đề lýthuyết diễn tả đắn xác V.2 Vậndụng vào thực tiễn nghiêncứu giảng dạy V.2.1 Trongnghiêncứu ... hoàn thiện mở rộng không ngừng II.4 Vậndụng “mâu thuẫn” vào nghiêncứu giảng dạy tốn học II.4.1 Trong cơng tác nghiêncứu toán học Phát giải mâu thuẫn Nghiêncứu tốn học khơng có nghĩa tự thân ... tiễn chấp nhận V.2.2 Trong cơng tác giảng dạy Nghiêncứu giảng dạy hai lĩnh vực khác nhau, hổ trợ cho Nghiêncứu giúp cho giảng dạy tốt hơn, qua giảng dạy giúp kết nghiêncứu vào thực tiễn Do...
... GIỚI THIỆU NGHIÊNCỨU KHOA HỌC ỨNG DỤNG A GIỚI THIỆU VỀ NGHIÊNCỨU KHOA HỌC ỨNG DỤNG A1 Tìm hiểu Nghiêncứu Khoa học Ứng dụngNghiêncứu Khoa học Ứng dụng gì? Nghiêncứu Khoa học Ứng dụng (NCKHƯD) ... Giả thuyếtNghiêncứu Khi xây dựngvấn đề nghiên cứu, người nghiêncứu đồng thời lập giả thuyếtnghiêncứu tương ứng (Bảng B1.2) Giả thuyếtnghiêncứu câu trả lời giả định cho vấn đề nghiêncứu ... quản lý Có nhiều khác biệt nghiêncứu truyền thống nghiêncứu khoa học ứng dụng lớp học Bảng A2.1 điểm khác biệt Nghiêncứu Truyền thống Nghiêncứu khoa học ứng dụng A GIỚI THIỆU NGHIÊNCỨU KHOA...
... xác định, hành vi lí hành vi xác định Hệ ứng dụngnghiêncứu quản lí đất đai: Nguyên lí Bất định lí thuyết Vị - Chất lượng: Triển vọng ứng dụngnghiêncứu QLĐĐ Xác định hành vi hợp trội lí thể chế ... lí Hệ ứng dụngnghiêncứu quản lí đất đai: Vị thuộc tính xã hội đất đai, có chất vơ hình tồn tâm trí – tâm tư, nguyện vọng ước muốn người Vị thuộc tính chưa quan tâm nghiêncứu lí thuyết quản ... khác nghiêncứu quản lí đất đai, từ giới quan nguyên lí Bất định lí thuyết Vị - Chất lượng NGUN LÍ BẤT ĐỊNH Tính bất định trước tiên phát giới vi mô Werner Heisenberg nghiêncứu xác định vị trí vận...
... định lý nhúng Sobolev, định lý nhúng Rellich - Chương trình bày định lý quan trọng: định lý đường đèo cho không gian Hilbert, định lý minimax, định lý đường đèo cho không gian Banach, định lý điểm ... hay cực tiểu Cho nên từ định lý minimax đời, cơng cụ quan trọng cho toán ứng dụng bao trùm nhiều lĩnh vực học, vật lý học, hình học vi phân, kỹ thuật xây dựng, lýthuyết điều khiển, sinh vật học ... khiển, sinh vật học kinh tế học Mục đích luận văn trình bày bổ đề, định lý quan trọng số ứng dụng định lý minimax nghiêncứu tồn nghiệm toán biên ( tham khảo [8] ) Luận văn gồm chương Chương gồm...
... Page of 166 Địa lý quân Địa lý du lịch Địa lý trị Địa lý dân cư Địa lý kinh tế Địa lý nhân văn Cổ địa lý khu vực Địa lý tự nhiên Địa lý tự nhiên phận Địa lý tự nhiên đại cương Địa lý tự nhiên Header ... việc hệ thống hố nghiêncứu mặt lýthuyết ứng dụng Chính lẽ đó, vấn đề hoạch định sách định nhà lãnh đạo, nhà quản lý nhiều xa rời yếu tố khơng gian, thiếu tính khách quan chưa vậndụng cách đầy ... góc độ nào, quan điểm lý luận điều cốt lõi nói hiển nhiên mang chất lý luận khoa học, phù hợp quy luật phát triển tự nhiên xã hội 4.2 Vậndụng số phạm trù nghiêncứu địa lý trị nước ta Dù nhấn...
... GS Vũ Tuấn tham gia nghiêncứu giải vấn đề khác phương trình vi phân đại số Một câu hỏi đặt cách tự nhiên là: Có thể sử dụnglýthuyết số mũ đặc trưng Lyapunov để nghiêncứu tính chất định tính ... để nghiêncứu tính ổn định nghiệm phương trình vi phân trường hợp tới hạn vào năm 1965 - 1982 Bắt đầu từ năm 1980, nhu cầu thực tiễn phát triển lý thuyết, phương trình vi phân đại số ý nghiêncứu ... số? Vấn đề Nguyễn Đình Cơng Hồng Nam nghiên cứu, giải [3] [5], [6] Trong luận văn, đặt vấn đề sử dụng khái niệm vectơ đặc trưng Hoàng Hữu Đường để nghiêncứu hệ phương trình vi phân đại số Các...