lý thuyết kiến tạo

... tập cho học sinh kiến tạo kiến thức 2.3.2.1. Mục đích Tạo môi trường học tập thuận lợi cho HS kiến tạo kiến thức là thể hiện nét đặc thù trong dạy học theo lí thuyết kiến tạo và là một điều ... phenol” theo lí thuyết kiến tạo 9T 50 9T 2.4.1. Những yêu cầu trong thiết kế bài lên lớp theo lí thuyết kiến tạo 9T 50 9T 2.4.2. Qui trình thiết kế giáo án theo lí thuyết kiến tạo 9T 51 9T 2.4.3. ... vấn tạo môi trường cho người học kiến tạo kiến thức cho mình. Vai trò của GV trong dạy học theo lí thuyết kiến tạo được mô tả như sau: 1. GV khuyến khích, chấp nhận sự tự điều khiển và sáng kiến...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:52

... sở lý luận và thực tiễn của việc sử dụng phần mềm GSP trong dạy học khối đa diện và mặt tròn xoay theo lý thuyết kiến tạo 1. Dạy học kiến tạo với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin 1.1. Lý thuyết ... công nghệ thông tin 1.1. Lý thuyết kiến tạo và quan điểm kiến tạo trong dạy học toán 1.2. Quan điểm kiến tạo trong lớp học 1.3. Dạy học theo quan điểm kiến tạo với sự hỗ trợ của công nghệ thông ... kiến thức và kinh nghiệm đã có cho thích ứng với những tình huống mới, từ đó xây dựng nên những hiểu biết mới cho bản thân. 1.1.2. Các giả thiết cơ bản của Lý thuyết kiến tạo LTKT là một lý...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 10:20

... dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương “Cân bằng và chuyển động của vật rắn” Vật lý 10 THPT, chương trình chuẩn. Trên cơ sở đó, tôi chọn đề tài “Nghiên cứu vận dụng lý thuyết kiến tạo vào ... cứu 7.1. Phương pháp nghiên cứu lý luận - Nghiên cứu các tài liệu lý luận dạy học nhằm tìm hiểu lý thuyết kiến tạo và các phương án dạy học theo quan điểm kiến tạo. - Nghiên cứu c hương trình, ... Nhiệm vụ nghiên cứu 6.1 . Tìm hiểu lý thuyết kiến tạo trong dạy học, các phương án dạy học dựa trên quan điểm kiến tạo nhằm nâng cao chất lượng dạy học Vật lý. 6.2 . Xác định mục tiêu dạy học...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:44

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:11

Ngày tải lên: 16/12/2013, 00:51

Ngày tải lên: 18/12/2013, 12:04

Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:03

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:06

Ngày tải lên: 21/12/2013, 12:46

Ngày tải lên: 23/12/2013, 17:04

Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:19

Ngày tải lên: 25/12/2013, 20:20

Ngày tải lên: 27/12/2013, 15:10

Ngày tải lên: 12/03/2014, 07:20

... pháp và tạo điều kiện nâng cao hiệu quả dạy học. II. TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI 1. Cơ sở lý luận 1.1. Khái quát về LTKT và quan điểm kiến tạo trong dạy học 1.1.1 Khái niệm kiến tạo Theo lý luận ... Mã số: (Do HĐKH Sở GD&ĐT ghi) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÌM HIỂU KIẾN THỨC VÀ NHU CẦU CỦA HỌC SINH TRONG QUÁ TRÌNH VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO VÀO DẠY HỌC TIẾNG VIỆT Ở TRƯỜNG THPT ... dạy học. Hai luận điểm quan trọng trong lý thuyết của ông là giả thuyết “vùng phát triển gần nhất” và dạy học hợp tác. 1.1.3. Quan điểm về kiến tạo trong lý luận dạy học Theo các nghiên cứu vận...

Ngày tải lên: 28/05/2014, 09:26

... ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Trang 49 NỘI DUNG Chương 1 : Cơ sở lý luận và thực tiễn của đề tài. 1.1. Lý thuyết kiến tạo trong dạy học Lý thuyết kiến tạo xuất phát từ một quan điểm của J. Piaget về các ... tranh luận trong cộng đồng. Vì vậy kiến thức được kiến tạo nên có tính xã hội. Người ta gọi đây là kiến tạo xã hội (hay kiến tạo ngoại sinh). Kết quả sự kiến tạo xã hội ở tầm cao nhất là sự hình ... giữa thông tin mới và những kinh nghiệm. Vì vậy lý thuyết kiến tạo coi quá trình học tập là quá trình biến đổi nhận thức . Tóm lại, lý thuyết kiến tạo nhấn mạnh vai trò của kinh nghiệm đã có của...

Ngày tải lên: 20/06/2014, 16:23

... TRẦM TÍCH Ở VIỆT NAM THEO QUAN NIỆM KIẾN TẠO MẢNG. Dƣới tác động mạnh mẽ của kiến tạo, các bồn trầm tích Việt Nam đƣợc hình thành trong những bối cảnh kiến tạo khơng giống nhau, từ những thời ... (Eocene – Oligocene) các hoạt động kiến tạo, đứt gãy có liên quan đến q trình tách giãn đã tạo nên các trũng và đứt gãy. Các đứt gãy chính hay đới phá huỷ kiến tạo chủ yếu có phƣơng Đơng Bắc – ... với lịch sử kiến tạo khu vực có thể chia thành 3 thời kỳ chính : 1. Thời kỳ trước tạo rift : Đây là thời kỳ hình thành đá móng trƣớc Đệ Tam. Từ Jurassic muộn đến Palaeocene là thành tạo đai magma...

Ngày tải lên: 21/03/2013, 15:05

... hiện tượng kiến tạo, động đất, núi lửa… Töï nhieân theá giôùi Hai mảng kiến tạo tách xa nhau S o á n g n u ù i n g a à m g i ư õ a đ a ï i d ư ơ n g - Các mảng kiến tạo tiếp xúc ... Thaïch anh Ñoäng Phong Nha Ñaù voâi Các mảng kiến tạo của thạch quyển 1. Quan sát hình sau, trình bày lại nội dung của thuyết kiến tạo mảng? Than ñaù Seùt - Trái Đất trước đây là ... D a õ y H y m a l a y a Töï nhieân Chaâu AÙ • 2. Hệ quả đòa lý của sự di chuyển các mảng kiến tạo là: • A. Sinh ra hiện tượng kiến tạo, động đất, núi lửa. • B. Dẫn đến sự hình thành của lục đòa...

Ngày tải lên: 23/06/2013, 01:25

... thiên đỉnh. Do Thi Ly - THPT Le Quy Don Sở Giáo dục và đào tạo Hải phòng Trường THPT Lê Quý Đôn Thiết kế và thực hiện: Đỗ Thị Lý Lớp dạy:10C13 Năm học: 2008- 2009 BàI 6 Hệ QUả CHUYểN ĐộNG ... ngày, 6 tháng là đêm. Do Thi Ly - THPT Le Quy Don 1. Chuyển động biểu kiến hàng năm của mặt trời Dựa vào hình vẽ và kiến thức đã học, em hãy cho biết: - Khu vực nào trên Trái Đất Mặt Trời ... Don III. Ngày đêm dài ngắn theo mùa Nguyên nhân kết quả Ngày đêm dài ngắn theo mùa ? Dựa vào những kiến thức đã học, em hãy xác định nguyên nhân dân đến hiện tượng ngày đêm dài ngắn theo mùa? ...

Ngày tải lên: 21/07/2013, 01:26

Ngày tải lên: 14/08/2013, 09:20