lý luận gắn liền với thực tiễn trong giáo dục

Tài liệu KẾT HỢP LÝ THUYẾT VÀ THỰC TIỄN TRONG GIÁO DỤC NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM ppt

Tài liệu KẾT HỢP LÝ THUYẾT VÀ THỰC TIỄN TRONG GIÁO DỤC NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM ppt

Ngày tải lên : 20/12/2013, 22:16
... cấp luận về kỹ năng. Phải xem đó là cái gốc, làm cơ sở hoàn thiện kỹ năng và phát triển kỹ năng sáng tạo. III. GIÁO DỤC NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM PHẢI GẮ N VỚI THỰC TIỄN GIÁO DỤC PHỔ THÔNG Giáo dục ... rộng ra là giáo dục phổ thông. KẾT HỢP THUYẾT VÀ THỰC TIỄN TRONG GIÁO DỤC NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM NGUYỄN ĐỨC VŨ Để rèn luyện cho sinh viên các kĩ năng dạy học cần thiết, việc giáo dục nghiệp ... cho việc dạy học trong thực tế của bản thân. Trong khi chương trình phổ thông được gắn với thực tiễn nhiều hơn, thì chương trình ĐHSP ở một số học phần còn thiếu gắn kết với nội dung dạy học...
  • 4
  • 2.3K
  • 30
Tăng cường liên hệ với thực tiễn trong quá trình dạy học một số chủ đề giải tích

Tăng cường liên hệ với thực tiễn trong quá trình dạy học một số chủ đề giải tích

Ngày tải lên : 09/11/2012, 16:27
... lí luậnthực tiễn là một nguyên tắc căn bản của chủ nghĩa Mác - Lênin. Thực tiễn không có lí luận hớng dẫn thì thành thực tiễn mù quáng. Lí luận mà không liên hệ với thực tiễn là lí luận ... ngời với thế giới'' [52, tr. 55]. 1.2. Nguyên tắc thống nhất giữa lí luậnthực tiễn trong dạy học Toán 1.2.1. Nguyên tắc thống nhất giữa lí luậnthực tiễn Giữa luậnthực tiễn ... sinh. 1.4. Cơ sở thực tiễn 1.4.1. Vấn đề liên hệ với thực tiễn trong Chơng trình và Sách giáo khoa phổ thông ở nớc ta Việc liên hệ Toán học với thực tiễn trong chơng trình và sách giáo khoa trớc...
  • 119
  • 1.4K
  • 4
Tăng cường liên hệ với thực tiễn trong quá trình dạy học một số chủ đề giải tích.doc

Tăng cường liên hệ với thực tiễn trong quá trình dạy học một số chủ đề giải tích.doc

Ngày tải lên : 12/11/2012, 17:02
... gần với thực tiễn (trang 83); phần luyện tập có các bài 41, 42 (trang 85). 27 www.vnmath.com xuất, luận gắn liền với thực tiễn, giáo dục nhà trờng kết hợp với giáo dục gia đình và giáo dục ... giáo dục Luật Giáo dục nớc ta (năm 2005) xác định: ''Hoạt động giáo dục phải đợc thực hiện theo nguyên học đi đôi với hành, giáo dục kết hợp với lao động sản xuất, luận gắn ... xuất, luận gắn liền với thực tiễn, giáo dục nhà trờng kết hợp với giáo dục gia đình và giáo dục xà hội''. 1.2.2.2. Định hớng tăng cờng liên hệ với thực tiễn trong dạy học môn Toán Toán...
  • 119
  • 1.1K
  • 2
TĂNG CƯỜNG LIÊN HỆ VỚI THỰC TIỄN TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ GIẢI TÍCH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

TĂNG CƯỜNG LIÊN HỆ VỚI THỰC TIỄN TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ GIẢI TÍCH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Ngày tải lên : 03/04/2013, 11:52
... hiện theo nguyên học đi đôi với hành, giáo dục kết hợp với lao động sản xuất, luận gắn liền với thực tiễn, giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình và giáo dục xã hội''. ... sở lí luậnthực tiễn 1.1. Về phạm trù thực tiễn 1.2. Nguyên tắc thống nhất giữa lí luậnthực tiễn trong dạy học Toán 1.3. Mục đích của việc tăng cường liên hệ với thực tiễn trong quá trình ... ĐỀ CƠ SỞ LÍ LUẬNTHỰC TIỄN Trong chương này chúng tôi sẽ trình bày ngắn gọn một số lí luận và hoạt động thực tiễn liên quan đến vấn đề "Tăng cường liên hệ với thực tiễn trong dạy học...
  • 123
  • 2.8K
  • 28
tăng cường liên hệ với thực tiễn trong quá trình dạy học một số chủ đề giải tích ở trường THPT

tăng cường liên hệ với thực tiễn trong quá trình dạy học một số chủ đề giải tích ở trường THPT

Ngày tải lên : 11/04/2013, 16:57
... " ;Thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lý& quot;. Cần coi trọng thực tiễn. Việc nhận thức phải xuất phát từ thực tiễn, dựa trên cơ sở thực tiễn, đi sâu đi sát thực tiễn, nghiên cứu luận phải ... cơ sở lí luậnthực tiễn 1.1. Về phạm trù thực tiễn 1.2. Nguyên tắc thống nhất giữa lí luậnthực tiễn trong dạy học Toán 1.3. Mục đích của việc tăng cờng liên hệ với thực tiễn trong quá ... ngời với thế giới'' [52, tr. 55]. 1.2. Nguyên tắc thống nhất giữa lí luậnthực tiễn trong dạy học Toán 1.2.1. Nguyên tắc thống nhất giữa lí luậnthực tiễn Giữa luậnthực tiễn...
  • 118
  • 1.4K
  • 7
CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA QUÁ TRÌNH CNH, HĐH ĐẤT NƯỚC TRONG THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN CNXH Ở VIỆT NAM.

CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA QUÁ TRÌNH CNH, HĐH ĐẤT NƯỚC TRONG THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN CNXH Ở VIỆT NAM.

Ngày tải lên : 12/04/2013, 14:31
... cơ sở luận và cơ sở thực tiễn của quá trình CNH- HĐH: 5 2.1. Cơ sở luận: 5 2.1.1. Vai trò của lực lợng sản xuất: ( LLSX ) 6 2.1.2. Mối quan hệ giữa LLSX và QHSX: 7 2.2. Cơ sở thực tiễn: ... có nguồn nhân lực phù hợp với yêu cầu CNH- HĐH phải coi việc đầu t cho giáo dục, đào tạo là một trong những hớng chínhcủa đầu t phát triển, giáo dục và đào tạo phải thực hiện trở thành quốc ... quan, phù hợp với lịch sử dân tộc và nguyện vọng của quần chúng nhân dân cũng nh xu hớng của thời đại. II. cơ sở luận và cơ sở thực tiễn của quá trình CNH- HĐH: 2.1. Cơ sở luận: Quá trình...
  • 21
  • 1.4K
  • 3
Tăng cường liên hệ với thực tiễn trong quá trình dạy học

Tăng cường liên hệ với thực tiễn trong quá trình dạy học

Ngày tải lên : 23/04/2013, 14:28
... lí 9 xuất, luận gắn liền với thực tiễn, giáo dục nhà trờng kết hợp với giáo dục gia đình và giáo dục xà hội''. Chơng 2, mục 2, điều 27 và 28 xác định rằng: " ;Giáo dục trung học ... cơ sở lí luậnthực tiễn 1.1. Về phạm trù thực tiễn 1.2. Nguyên tắc thống nhất giữa lí luậnthực tiễn trong dạy học Toán 1.3. Mục đích của việc tăng cờng liên hệ với thực tiễn trong quá ... chân lý, bác bỏ sai lầm - " ;Thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lý& quot;. Cần coi trọng thực tiễn. Việc nhận thức phải xuất phát từ thực tiễn, dựa trên cơ sở thực tiễn, đi sâu đi sát thực tiễn, ...
  • 91
  • 734
  • 1
Bài soạn "TĂNG CƯỜNG LIÊN HỆ VỚI THỰC TIỄN TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ GIẢI TÍCH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG".

Bài soạn "TĂNG CƯỜNG LIÊN HỆ VỚI THỰC TIỄN TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ GIẢI TÍCH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG".

Ngày tải lên : 03/12/2013, 14:11
... lí luậnthực tiễn là một nguyên tắc căn bản của chủ nghĩa Mác - Lênin. Thực tiễn không có lí luận hớng dẫn thì thành thực tiễn mù quáng. Lí luận mà không liên hệ với thực tiễn là lí luận ... cơ sở lí luậnthực tiễn 1.1. Về phạm trù thực tiễn 1.2. Nguyên tắc thống nhất giữa lí luậnthực tiễn trong dạy học Toán 1.3. Mục đích của việc tăng cờng liên hệ với thực tiễn trong quá ... ngời với thế giới'' [52, tr. 55]. 1.2. Nguyên tắc thống nhất giữa lí luậnthực tiễn trong dạy học Toán 1.2.1. Nguyên tắc thống nhất giữa lí luậnthực tiễn Giữa luậnthực tiễn...
  • 118
  • 808
  • 3
Tăng cường liên hệ toán học với thực tiễn trong dạy học chủ đề  mặt cầu  mặt trụ, mặt nón của chương trình hình học 12 ban nâng cao

Tăng cường liên hệ toán học với thực tiễn trong dạy học chủ đề mặt cầu mặt trụ, mặt nón của chương trình hình học 12 ban nâng cao

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:32
... gíao dục phải thực hiện theo nguyên học đi đôi với hành, giáo dục kết hợp với lao động sản xuất, luận gắn liền với thực tiễn, giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình, giáo dục ... giáo dục kết hợp với lao động sản xuất, lí luận gắn liền với thực tiễn, giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình và giáo dục xã hội”. 1.2.3.2. Định hướng tăng cường liên hệ với thực tiễn ... thực tiễn trong quá trình dạy học môn toán 1.2.3.1. Nguyên giáo dục Luật Giáo dục Việt Nam (2005) đã xác định: “Hoạt động giáo dục phải được thực hiện theo nguyên học đi đôi với hành, giáo...
  • 16
  • 2.6K
  • 19
TIỂU LUẬN “ PHÂN TÍCH Ý NGHĨA CỦA PHƯƠNG PHÁP SẢN XUẤT DÂY CHUYỀN. LIÊN HỆ THỰC TIỄN TRONG ĐIỀU KIỆN HIỆN NAY” ppt

TIỂU LUẬN “ PHÂN TÍCH Ý NGHĨA CỦA PHƯƠNG PHÁP SẢN XUẤT DÂY CHUYỀN. LIÊN HỆ THỰC TIỄN TRONG ĐIỀU KIỆN HIỆN NAY” ppt

Ngày tải lên : 24/03/2014, 10:20
... pháp tổ chức theo dây chuyền trong điều kiện kinh tế xã hội hiện nay, em đã thực hiện đề tài “ PHÂN TÍCH Ý NGHĨA CỦA PHƯƠNG PHÁP SẢN XUẤT DÂY CHUYỀN. LIÊN HỆ THỰC TIỄN TRONG ĐIỀU KIỆN HIỆN NAY” ... bài tiểu luận bao gồm: Phần 1: Cơ sở luận: Phương pháp tổ chức sản xuất dây chuyền I. Khái niệm tổ chức sản xuất II. Phương pháp tổ chức sản xuất dây chuyền Phần 2: Liên hệ thực tiễn: Dây ... cho xã hội với hiệu quả cao trên cơ sở quán triệt ba vấn đề kinh tế cơ bản của kinh tế thị trường : Sản xuất cái gì? Sản xuất bằng cách nào? Và sản xuất cho ai? Về mặt luậnthực tiễn đều...
  • 17
  • 3K
  • 14
tăng cường liên hệ với thực tiễn trong quá trình dạy học một số chủ đề giải tích ở trường thpt

tăng cường liên hệ với thực tiễn trong quá trình dạy học một số chủ đề giải tích ở trường thpt

Ngày tải lên : 23/04/2014, 02:53
... lí luậnthực tiễn là một nguyên tắc căn bản của chủ nghĩa Mác - Lênin. Thực tiễn không có lí luận hớng dẫn thì thành thực tiễn mù quáng. Lí luận mà không liên hệ với thực tiễn là lí luận ... vấn đề Cơ sở lí luậnthực tiễn Trong chơng này chúng tôi sẽ trình bày ngắn gọn một số lí luận và hoạt động thực tiễn liên quan đến vấn đề "Tăng cờng liên hệ với thực tiễn trong dạy học ... Các kiến thức Giải tích Nguồn gốc thực tiễn Phản ánh thực tiễn ứng dụng trong thực tiễn Trong nội bộ môn Toán Trong các môn học khác Trong cuộc sống lao động, sản xuất 35 Mục đích nghiên cứu Mục đích của Luận văn...
  • 149
  • 852
  • 0
Bằng kiến thức lý luận  và vấn đề thực tiễn hãy làm rõ vấn đề quản lý của nhà nước đối với cơ chế thị trường ở Việt Nam hiện nay

Bằng kiến thức lý luận và vấn đề thực tiễn hãy làm rõ vấn đề quản lý của nhà nước đối với cơ chế thị trường ở Việt Nam hiện nay

Ngày tải lên : 14/06/2014, 00:31
... kiến thức luận , và vấn đề thực tiễn ,hãy làm rõ vấn đề quản lý của nhà nước đối với cơ chế thị trường ở Việt Nam hiện nay. Xây dựng một hệ thống chính sách vĩ mô ổn định, hợp nhằm định ... nhau. Nhưng, từ thực tế quản đã rút ra được trong những năm qua, kết hợp với những bài học kinh nghiệm của các nước trên thế giới đã cho thấy vai trò quản của Nhà nước trong nền cơ chế ... tư nhân. Kinh nghiệm thực tiễn đã cho thấy, đối với những nền kinh tế đang trong thời kỳ chuyển đổi như ở nước ta hiện nay, thì cạnh tranh chưa thực sự đi vào tiềm thức trong hoạt động kinh...
  • 12
  • 744
  • 2

Xem thêm