nguyên lý giáo dục lý luận gắn liền với thực tiễn

... MÔN HỌC LÝ LUẬN QUẢN LÝ VÀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC (PHẦN QUẢN LÝ GIÁO DỤC) Giảng viên phụ trách Học viên: BÀI TẬP GIỮA KỲ MÔN HỌC LÝ LUẬN QUẢN LÝ VÀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC (PHẦN QUẢN LÝ GIÁO DỤC) Đề bài 1. ... trường thực hiện giáo dục toàn diện: trí dục, đức dục, thể dục, mỹ dục và Giáo dục lao động kỹ thuật tổng hợp; thực hiện theo nguyên lý giáo dục; học đi đôi với hành; giáo dục kết hợp với lao ... lại, nhà trường là bộ mặt của giáo dục, thực tiễn nhà trường là cơ sở đánh giá nền giáo dục, lý luận giáo dục cũng như lý luận quản lý giáo dục. Do đó quản lý nhà trường được xuất hiện nhiều hơn...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 20:42

... một nghệ thuật. - Quản lý gắn với quyền lực, lợi ích và danh tiếng. + Đặc điểm đặc thù của quản lý giáo dục. - Quản lý giáo dục gắn liền với việc điều hành quá trình giáo dục đào tạo con người, ... ra “phế phẩm” trong giáo dục. - Quản lý giáo dục gắn liền với phát triển quan điểm quần chúng, xã hội . - Quản lý giáo dục là hoạt động mang tính nhân văn sâu sắc. 3. Quản lý nhà trường 3.1. ... đường lối và nguyên lý giáo dục của Đảng, thực hiện được các tính chất của nhà trường Xã hội chủ nghĩa Việt Nam, mà tiêu điểm hội tụ là quá trình dạy học, giáo dục thế hệ trẻ, đưa giáo dục tới mục...

Ngày tải lên: 29/03/2015, 21:10

... thuyết quản lý và tiếp cận quản lý giáo dục hiện i vo cụng tỏc qun lý trng ph thụng. ã Thỏi : i mới tư duy về lãnh đạo và QLGD, chủ động, tích cực trong thực hiện nhiệm vụ 4 ?? ?? Quản lý có vai ... và quản lý. – Tóm tắt được các học thuyết quản lý tiêu biểu – Nêu được các đặc điểm của quản lý giáo dục và một s tip cn QLGD hin i. ã K n ng: Thc hin đúng vai trò lãnh đạo và quản lý trong ... khoa h c qu n lý : ã Cỏc quan h qu n lý ã Cỏc cụng vi c qu n lý trong m t t ch c ã Cỏc hi n t ng qu n lý ã Cỏc ho t đ ng qu n lý … ạ ộ ả 1.2.2. Nhim v ca khoa hc qun lý ã KHQL nghiờn...

Ngày tải lên: 17/04/2015, 20:47

... (controlling) 2. Quản lý giáo dục 2.1. Vận dụng khoa học quản lý vào QLGD 2.1.1. Khái niệm quản lý giáo dục Có thể đưa ra khái niệm quản lý giáo dục theo 2 cấp độ: Quản lý hệ thống giáo dục và quản lý trường ... nhằm thực hiện có chất lượng và hiệu quả mục tiêu giáo dục. Đặc điểm và bản chất của quản lý giáo dục a) Đặc điểm của quản lý giáo dục: (i) Quản lý giáo dục bao giờ cũng có chủ thể quản lý giáo ... (luôn biến đổi). (iv) Quản lý giáo dục vừa là khoa học, vừa là nghệ thuật và là một nghề. (v) Quản lý giáo dục gắn với quyền lực, lợi ích và danh tiếng. (vi) Quản lý giáo dục phải ngăn ngừa sự dập...

Ngày tải lên: 17/04/2015, 20:52

... Chống lại sức ép với mở rộng quá nhanh giáo dục ở cấp cao và từ chối bao cấp cho giáo dục này, tăng chi tiêu cho giáo dục tiểu học, nhấn mạnh giáo dục khoa học kỹ thuật và kỹ thuật. + Cải thiện ... mở rộng giao lưu quốc tế. Quản lý kinh tế là nội dung cốt lõi của quản lý xã hội nói chung và nó phải gắn chặt với các hoạt động quản lý khác của xã hội. Quản lý nhà nước về kinh tế được thể ... của quản lý nhà nước về kinh tế: “ Chức năng tạo lập môi trường cho các hoạt động kinh tế của quản lý nhà nước về kinh tế.Liên hệ thực tiễn trong lĩnh vực đầu tư” Mặc dù có nhiều cố gắng nhưng...

Ngày tải lên: 18/12/2014, 11:19

... khách quan về thực tại và những năm gần đây của XNK nước ta, em chọn chuyên đề: “ Phân tích nội dung các chính sách và các công cụ quản lý hàng hóa xuất nhập khẩu. Liên hệ thực tiễn với điều kiện ... sách quản lý xuất nhập khẩu . Nội dung của chính sách quản lý xuất nhập khẩu bao gồm: Chính sách quản lý về mặt hàng xuất nhập khẩu, chính sách quản lý về cơ chế giá cả,chính sách quản lý về quốc ... * Chính sách quản lý xuất nhập khẩu là: Nhà nước quản lý và điều tiết hoạt động thương mại quốc tế thông qua công cụ rất quan trọng là chính sách quản lý. Chính sách quản lý thương mại quốc...

Ngày tải lên: 07/04/2015, 11:07

... khoán(210)_5 - 3 - Những vấn đề cơ bản về Sở giao dịch chứng khoán và liên hệ thực tiễn Việt Nam Bước 1: Thảo luận sơ bộ Được thực hiện nhằm tránh sai sót về thủ tục xin làm thành viên. Bước 2: Nộp ... giao dịch chứng khoán và liên hệ thực tiễn Việt Nam Ưu điểm: Thành viên vừa là người tham gia giao dịch, vừa là người quản lý sở nên chi phí thấp và dễ ứng phó với tình hình thay đổi trên thị ... đề cơ bản về Sở giao dịch chứng khoán và liên hệ thực tiễn Việt Nam ĐỀ TÀI 3: NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ SỞ GIAO DỊCH CHỨNG KHOÁN VÀ LIÊN HỆ THỰC TIỄN VIỆT NAM CHƯƠNG I. NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ SỞ...

Ngày tải lên: 26/03/2013, 15:29

... - đối với học phần chỉ có thực hành, điểm đánh giá kết thúc học phần là điểm trung bình cộng của các bài thực hành. - đối với học phần có cả thực hành và lý thuyết, kết quả đạt phần thực hành ... kiểm tra, đánh giá vì những lý do khác nhau. Lý do phổ biến mà giáo viên đa ra là lớp học quá đông, mà quỹ thời gian của các thày, cô lại quá eo hẹp, mặc dù nhiều giáo viên công nhận hiệu quả ... đó phải đợc thực hiện nghiêm túc trong phạm vi toàn trờng. Kết luận Cải tiến phơng pháp kiểm tra, đánh giá chính là định hớng cho việc xác định các phơng pháp giảng dạy phù hợp với từng nội...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 05:21

... hoá học. 2.3. CÁC GIẢI PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC THỰC HIỆN Từ cơ sở lý luận và thực tiễn dạy học, tôi đã thấy rằng: “Dạy học hóa học gắn với thực tiễn nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh lớp ... các nội dung học với thực tiễn. Học sinh sẽ thấy hứng thú và dễ ghi nhớ hơn nếu trong quá trình dạy và học giáo viên luôn có định hướng liên hệ giữa kiến thức sách giáo khoa với thực tiễn đời sống ... một khía cạnh “Dạy học hóa học gắn với thực tiễn nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh lớp 11 - THPT” với mục đích xây dựng hệ thống các hiện tượng hóa học thực tiễn cho các bài giảng trong chương...

Ngày tải lên: 09/04/2015, 07:14

... ai thực hiện. 5. Nguyên tắc đảm bảo khả năng quản lý được của bộ máy qủan lý : Nguyên tắc này đòi hỏi phải đảm bảo sự tương xứng giữa bộ máy quản lý và đối tượng quản lý về qui mô quản lý ... Châu Kim Lang, Tổ chức quản lý quá trình đào tạo, Trường ĐH SPKT Tp.HCM, 2002. 2. ThS. Tần Thị Tuyết Mai, Quản lý giáo dục và đào tạo, Trường Cán bộ Quản lý Giáo dục – Đào tạo II. 3. ThS. ... các nguyên tắc này để đảm bảo cho cơ cấu quản lý của ta hoạt động đạt được hiệu quả cao. Trong 6 nguyên tắc này khi mới nhìn vào thì dường như có những nguyên tắc mâu thuẩn với nhau như nguyên...

Ngày tải lên: 15/03/2014, 05:20

... trò và trách nhiệm của cán bộ quản lý giáo dục: “Cán bộ quản lý giáo dục giữ vai trò quan trọng trong việc tổ chức, quản lý, điều hành các hoạt động giáo dục. ”… Điều lệ trường trung học cơ ... loại giáo viên, nhân viên; thực hiện công tác khen thưởng, kỉ luật đối với giáo viên, nhân viên; thực hiện việc tuyển dụng giáo viên, nhân viên; ký hợp đồng lao động; tiếp nhận, điều động giáo ... đôi khi khó thực hiện. Mỗi người có thể hiểu một cách khác nhau. Ví dụ: Tiêu chí giáo án hợp lý , như thế nào là hợp lý? Tiêu chí: “Liên hệ thực tế (nếu có), có tính giáo dục . Chữ “nếu...

Ngày tải lên: 23/01/2015, 21:18

Ngày tải lên: 19/10/2013, 10:13

... kĩ năng và thái độ cần thiết phù hợp với công tác quản lý ở trường THPT. Thứ hai: THQL được xây dựng phảI gắn liền với thực tiễn công tác quản lý giáo dục ở trường THPT. Yêu cầu này được xây ... nhất giữa lí luận và thực tiễn trong quá trình dạy học chương trình bồi dưỡng cản bộ Quản lý Giáo dục - Đào tạo. Yêu cầu này đòi hỏi THQL cần được xây dựng từ thực tiễn quản lý ở trường THPT. ... . Đó là ngườn bổ sung thực tiễn vào lí thuyết tình huống trong QLGD . Lựa chọn những THQL phù hợp đối tượng bồi dưỡng và sát với thực tiễn giáo dục việt nam .Trong thực tiễn các ,các THQL rất...

Ngày tải lên: 06/11/2013, 19:15

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:47

Ngày tải lên: 18/12/2013, 15:13

Ngày tải lên: 18/12/2013, 19:59

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:04

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:24

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:16