... 42 3.2 Xâydựngtiêuchígiámsát mạng cho trung tâm VNPT Phú Bình 43 3.1.1 Các yêu cầu giámsát hệ thống mạng 43 3.1.2 Các tiêuchígiámsát hệ thống 44 CHƯƠNG IV: XÂYDỰNG VÀ ... quan phần mềm giámsát quản trị mạng Solarwinds 1.3.1 Giới thiệu phần mềm solarwinds Solarwinds công cụ hỗ trợ đắc lực cho nhà quản trị nhằm phân tích, giámsát công cụ quản lý việc thực thi ... SỞ VÀ CÁC TIÊUCHÍGIÁMSÁT CHO HỆ THỐNG MẠNG CỦA VNPT PHÚ BÌNH 3.1 Cơ sở thực giámsát mạng Sử dụng phần mềm solarwinds để thực giámsát hệ thống mạng trung tâm VNPT Phú Bình Phần mềm quản trị...
... 42 3.2 Xâydựngtiêuchígiámsát mạng cho trung tâm VNPT Phú Bình 43 3.1.1 Các yêu cầu giámsát hệ thống mạng 43 3.1.2 Các tiêuchígiámsát hệ thống 44 CHƯƠNG IV: XÂYDỰNG VÀ ... quan phần mềm giámsát quản trị mạng Solarwinds 1.3.1 Giới thiệu phần mềm solarwinds Solarwinds công cụ hỗ trợ đắc lực cho nhà quản trị nhằm phân tích, giámsát công cụ quản lý việc thực thi ... SỞ VÀ CÁC TIÊUCHÍGIÁMSÁT CHO HỆ THỐNG MẠNG CỦA VNPT PHÚ BÌNH 3.1 Cơ sở thực giámsát mạng Sử dụng phần mềm solarwinds để thực giámsát hệ thống mạng trung tâm VNPT Phú Bình Phần mềm quản trị...
... cho ng ời quản lý nhận đ ợc thông tin tình hình thực nhiệm vụ phận nh việc xác định đ ợc sai lệch so với yêu cầu.Từ làm tiến tới việc xếp loại bình bầu, tổng kết, điều chỉnh hay xâydựng kế hoạch ... đặtviệcxâydựng đội ngũ trung tâm GDTX ngoan, thời gian đ ợc học tập, rèn luyện Trung tâm có đạo đức tốt Kết thi tốt nghiệp có độ ổn định cao : năm 2001-2002 đạt 92,5 % , năm học 2002-2003 đạt ... Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp xâydựng đội ngũ trung tâm GDTX l kinh nghiệm qua thực tế kiểm nghiệm đạt số hiệu định Ng ời quản lý phải xác định xâydựng đội ngũ nhiệm vụ sống để đơn vị...
... cho ng ời quản lý nhận đ ợc thông tin tình hình thực nhiệm vụ phận nh việc xác định đ ợc sai lệch so với yêu cầu.Từ làm tiến tới việc xếp loại bình bầu, tổng kết, điều chỉnh hay xâydựng kế hoạch ... đặtviệcxâydựng đội ngũ trung tâm GDTX ngoan, thời gian đ ợc học tập, rèn luyện Trung tâm có đạo đức tốt Kết thi tốt nghiệp có độ ổn định cao : năm 2001-2002 đạt 92,5 % , năm học 2002-2003 đạt ... Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp xâydựng đội ngũ trung tâm GDTX l kinh nghiệm qua thực tế kiểm nghiệm đạt số hiệu định Ng ời quản lý phải xác định xâydựng đội ngũ nhiệm vụ sống để đơn vị...
... sơ theo tiêu chuẩn tự chịu trách nhiệm công việc phân công Tổ chức tự kiểm tra theo tiêu chuẩn xếp hồ sơ theo tiêu chuẩn cách khoa học đầy đủ - Chỉ đạo công tác tuyên truyền trình xâydựng trường ... mục đích ý nghĩa quy chế xâydựng trường chuẩn quốc gia, kế hoạch bước thực việcxâydựng trường chuẩn quốc gia - Ngoài tiêu chuẩn CSVC phải có đầu tư thích dáng kinh phí tiêu chuẩn khác phải thực ... VII Kết luận: - Muốn xâydựng trường đạt chuẩn quốc gia mức độ trước hết phải nghiên cứu kỹ tiêu chuẩn Bộ GD&ĐT, tổ chức phổ biến cho đội ngũ học tập hiểu rõ việcxâydựng trường chuẩn quốc...
... môn học 2.2 Xâydựng lựa chọn nội dung học Công việc mang tính nguyên tắc phải xác định cho mục tiêu dạy học cần đạt được, từ xâydựng lựa chọn nội dung dạy học 2.2.1 Xâydựng mục tiêu tích hợp ... liên môn nhằm xâydựng kiến thức tích hợp, bồi dưỡng phát triển lực cốt lõi Điều có nghĩa cần diễn đạt xác kiến thức, thái độ lực cần đạt viết mục tiêu dạy học Mục tiêu dạy học cần đạt có tính ... học xâydựng kiến thức tích hợp Trong dạy học tích hợp liên môn cần quan tâm đặc biệt đến việc hợp tác giáo viên đánh giá học sinh để thảo luận phương pháp đánh giá, lực cần đo xâydựng tiêu...
... người quản lý nhận thông tin tình hình thực nhiệm vụ phận việc xác định sai lệch so với yêu cầu.Từ làm tiến tới việc xếp loại bình bầu, tổng kết, điều chỉnh hay xâydựng kế hoạch cho chu trình quản ... trọng người quản lý Phải thường xuyên cho giáo viên sinh hoạt nâng cao tư tưởng trị Luôn coi trọng công tác dân chủ, xâydựng khối đoàn kết nội Trong công tác giáo dục tư tưởng + Được Uỷ ban ... đạo đức tốt Kết thi tốt nghiệp có độ ổn định cao : năm 2001-2002 đạt 92,5 % , năm học 2002-2003 đạt 100 %,năm học 2003-2004 đạt 100%, năm học 2004- 2005 đạt 98,6%, năm học 2005-2006 đạt 78% Các...
... Xã hội Mâu thuẫn giai Pháp cấp xã hội ngày gay gắt 13 Kếtđạt Tôi sử dụng kinh nghiệm vào tiết dạy đạtkết khả quan, sử dụng sơ đồ phù hợp việc củng cố kiến thức hệ thống kiến thức chương thời ... câu hỏi SGK phần học Trong học phải ý nghe giáo viên giảng bài, tích cực phát biểu ý kiến, xâydựng bài, không tiếp thu máy móc phải có suy nghĩ Học sinh tự giác học tập, dựa vào kiến thức giáo ... viên cho học sinh xem sơ đồ sau học sinh thảo luận tự rút kết luận vai trò Liên Hợp Quốc giới Trong ôn tập chương ôn giai đoạn lịch sử việc sử dụng sơ đồ cần thiết, có dùng sơ đồ học sinh củng...
... rắn * Ngành xây dựng: Trong xu hương phát triển chung tỉnh, xâydựng coi ngành kinh tế yếu huyện Ba Bể Những năm gần đây, công tác xâydựng bước trọng Ba Bể đẩy mạnh công tác xâydựng lĩnh vực ... sông phương pháp luận hướng dẫn việcxâydựng thị dựa vào thông số mô hình DPSIR, báo cáo đưa lộ trình xâydựng gợi ý cho số thị môi trường cấp tỉnh thành hướng xâydựng thị cho lưu vực Sông Sài ... nghiên cứu dựa mô hình DPSIR xâydựng thị, loại thị đói nghèo, sinh kế, thị kinh tế, nông lâm nghiệp Trong lĩnh vực môi trường, mô hình DPSIR ứng dụng để xâydựng thị giúp việc quy hoạch, quản lý...
... nghiên cứu dựa mô hình DPSIR xâydựng thị, loại thị đói nghèo, sinh kế, thị kinh tế nông lâm nghiệp,… Trong lĩnh vực môi trường, mô hình DPSIR sử dụng để xâydựng thị giúp việc quy hoạch, quản lý ... sông phương pháp luận hướng dẫn việcxâydựng thị dựa vào thông số mô hình DPSIR, báo cáo đưa lộ trình xâydựng gợi ý cho số thị môi trường cấp tỉnh thành hướng xâydựng thị cho lưu vực Sông Sài ... động → Đáp ứng - Xâydựng loại thị môi trường: + Chỉ thị động lực + Chỉ thị áp lực + Chỉ thị trạng thái môi trường + Chỉ thị tác động + Chỉ thị đáp ứng - Đề xuất biện pháp nhằm quản lý, bảo vệ...
... 2.1.3 Căn xác định tiêu chí, tiêuxâydựng nông thôn theo đề án Bộ NN PTNT 2.1.4 Những nội dung chủ yếu xâydựng mô hình nông thôn 10 2.1.5 Sự tham gia người dân việcxâydựng mô hình nông ... thực chương trình xâydựng nông thôn theo chủ trương Đảng với mục tiêuxâydựng làng, xã có sống ấm no, văn minh, môi trường Sau năm xâydựng mô hình nông thôn xã đạt nhiều kết tích cực: diện ... dân việcxâydựng mô hình nông thôn địa bàn xã Phú Lâm, huyện Tiên Du, tỉnh Bắc Ninh” 1.2 Mục tiêu nghiên cứu đề tài 1.2.1 Mục tiêu chung Đánh giá thực trạng tham gia người dân việcxây dựng...
... môn tài việc bảo tồn đầm phá; - Là hình mẫu đại diện cho việc bảo vệ, sử dụng khôn khéo phát triển bền vững hệ đầm phá Việt Nam 10 CHƢƠNG 3: ỨNG DỤNG MÔI HÌNH DPSIR TRONGVIỆCXÂYDỰNGCHỈ THỊ ... chức đầu mối riêng quản lý đầm phá Thực tế, việc quản lý đầm phá không UBND tỉnh Thừa Thiên Huế thực hiện, - Ngoài giá trị cảnh quan tự nhiên có giá trị văn hóa, giáo dục; - Việc quản lý bảo tồn ... 2: HIỆN TRẠNG KHAI THÁC, SỬ DỤNG VÀ QUẢN LÝ NƢỚC BIỂN VEN BỜ HỆ ĐẦM PHÁ TAM GIANG – CẦU HAI - THỪA THIÊN HUẾ Chƣơng 3: ỨNG DỤNG MÔ HÌNH DPSIR TRONGVIỆCXÂYCHỈ THỊ MÔI TRƢỜNG NƢỚC BIỂN VEN BỜ...
... nghiên cứu dựa mô hình DPSIR xâydựng thị, loại thị đói nghèo, sinh kế, thị kinh tế, nông lâm nghiệp Trong lĩnh vực môi trường, mô hình DPSIR ứng dụng để xâydựng thị giúp việc quy hoạch, quản lý ... sông phương pháp luận hướng dẫn việcxâydựng thị dựa vào thông số mô hình DPSIR, báo cáo đưa lộ trình xâydựng gợi ý cho số thị môi trường cấp tỉnh thành hướng xâydựng thị cho lưu vực Sông Sài ... nguyên Môi trường xâydựng “hướng dẫn xâydựng báo cáo HTMT” cấp Trung ương Tỉnh/Thành phố theo mô hình hợp phần (DPSIR), đồng thời nghiên cứu xâydựng thị môi trường phục vụ việc lập báo cáo...
... mô hình DPSIR việcxâydựng thị môi trƣờng huyện Ba Bể, tỉnh Bắc Kạn” thực nhằm mục tiêu góp phần nâng cao hiệu công tác quản lý Nhà nước môi trường địa phương Mục tiêu đề tài Mục tiêu tổng quát ... phân tích số tiêu môi trường - Xâydựng mô hình DPSIR theo tác động, từ xác định thị môi trường Ý nghĩa đề tài * Ý nghĩa khoa học: - Đề tài nghiên cứu ứng dụng mô hình DPSIR việcxâydựng thị môi ... bão : Phát triển bền vững : Quản lý môi trường : Quy chuẩn Việt Nam : Đáp ứng : Hiện trạng : Sản xuất kinh doanh : Tiêu chuẩn cho phép : Tiêu chuẩn Việt Nam : Xâydựng : Xoá đói giảm nghèo :...
... 1.3.2 Các mục tiêuxâydựng FRBS Như bàn luận phần mở đầu, xâydựng FRBS hai mục tiêu cần đạt hiệu thực (độ xác) tính giải nghĩa FRBS Đây hai mục tiêu xung đột nhau, làm tăng mục tiêu phải trả ... thường xâydựng tự động từ kiện giới thực sở tri thức chuyên gia, kết hợp hai phương pháp Khi xâydựng FRBS, cần đạt hai mục tiêu độ xác (accuracy) tính giải nghĩa (interpretability) Đây hai mục tiêu ... mục tiêu phải giảm mục tiêu Vì vậy, xâydựng FRBS phương pháp đề xuất phải hướng tới đảm bảo cân (tradeoff) hai mục tiêuTrong năm đầu ứng dụng FRBS, người ta chủ yếu quan tâm đến độ xác Mục tiêu...
... bình trọng số 1.3.2 Các mục tiêuxâydựng FRBS Khi xâydựng FRBS hai mục tiêu cần đạt hiệu thực tính giải nghĩa FRBS 1) Đánh giá hiệu thực FRBS Với toán phân lớp đánh giá dựa tỉ lệ phần trăm số mẫu ... theo hướng tiếp cận dựa độ phức tạp đồng thời có độ xác cao thuật toán đối sánh 23 KẾT LUẬN CỦA LUẬN ÁN Với mục tiêuđặt ra, luận án đạt số kết sau đây: 1) Đề xuất thuật toán xâydựng LRBS giải toán ... MỞ ĐẦU Dựa lý thuyết tập mờ, hệ mờ dựa luật (Fuzzy Rule Based System - FRBS) công cụ gặt hái nhiều thành công giải toán điều khiển, phân lớp, hồi quy Khi xâydựng FRBS, hai mục tiêu cần đạt độ...
... bình trọng số 1.3.2 Các mục tiêuxâydựng FRBS Khi xâydựng FRBS hai mục tiêu cần đạt hiệu thực tính giải nghĩa FRBS 1) Đánh giá hiệu thực FRBS Với toán phân lớp đánh giá dựa tỉ lệ phần trăm số mẫu ... theo hướng tiếp cận dựa độ phức tạp đồng thời có độ xác cao thuật toán đối sánh 23 KẾT LUẬN CỦA LUẬN ÁN Với mục tiêuđặt ra, luận án đạt số kết sau đây: 1) Đề xuất thuật toán xâydựng LRBS giải toán ... MỞ ĐẦU Dựa lý thuyết tập mờ, hệ mờ dựa luật (Fuzzy Rule Based System - FRBS) công cụ gặt hái nhiều thành công giải toán điều khiển, phân lớp, hồi quy Khi xâydựng FRBS, hai mục tiêu cần đạt độ...
... 1.3.2 Các mục tiêuxâydựng FRBS Như bàn luận phần mở đầu, xâydựng FRBS hai mục tiêu cần đạt hiệu thực (độ xác) tính giải nghĩa FRBS Đây hai mục tiêu xung đột nhau, làm tăng mục tiêu phải trả ... thường xâydựng tự động từ kiện giới thực sở tri thức chuyên gia, kết hợp hai phương pháp Khi xâydựng FRBS, cần đạt hai mục tiêu độ xác (accuracy) tính giải nghĩa (interpretability) Đây hai mục tiêu ... diễn ngữ nghĩa tính toán từ Tập mờ xâydựngdựa ngữ nghĩa định lượng xác định ĐSGT Vì vậy, việc điều chỉnh ngữ nghĩa tính toán từ ngôn ngữ thực dễ dàng việc điều chỉnh tham số tính mờ ĐSGT Do đó,...