... phân thứcđại số. ?2 Một sốthực a bất kì có phải là một phân thức không? Vì sao?Một phân thứcđạisố ( hay nói gọn là phân thức) là một biểu thức có dạng , trong đó A, B là những đa thức và ... biểu thức có dạng sau đây:AB34x 72x 4x 5-+ -a)2153x 7x 8- +b)x 121-c)Trong đó A và B là những biểu thức gì?Những biểu thức trên gọi là phân thứcđại số. Vậy phân thứcđạisố là ... khác đa thức 0.A được gọi là tử thức ( hay tử), B được gọi là mẫu thức ( hay mẫu).ABMột sốthực a bất kì cũng là một phân thức vì a = a1 Số 0, số 1 cũng là những phân thứcđại số C.2...
... dạy:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Ngày giảng:8A: … /9/20128B: … /9/2012TiÕt 8 BµI TËPI. Mục tiêu1. Kiến thức: Củng cố kiếnthức về bảy hằng đẳng thức đáng nhớ.2. Kỹ năng: Vận dụng thành thạo các hằng đẳng thức vào việc ... thức B. Qui tắc chia đơn thức chođơn thức: (SGK.26).4. Khi nào thì đa thức A chia hết chođơn thức B. Qui tắc chia đa thức chođơn thức: (SGK.27).5. Khi nào thì đa thức A chia hết cho đa thức ... giảng:8A: … /9/20128B: … /9/2012TiÕt 5BµI TËPI. Mục tiêu1. Kiến thức: Củng cố kiếnthức về các hằng đẳng thức: bình phương của một tổng,bình phương của một hiệu, hiệu hai bình phương.118A:...
... (A+B)(C+D)=AC+AD+BC+BD Giáo án đạisốlớp8 - Tiết 2 NHÂN ĐA THỨC VỚI ĐA THỨC I.MỤC TIÊU: 1 .Kiến thức: Hs nắm vững qui tắc nhân đa thức với đa thức 2.Kĩ năng: Hs biết trình bày phép nhân đa thức theo các ... TRÌNH LÊN LỚP : 1.Ổn định lớp: LT báo cáo sĩ số, tình hình chuẩn bị của lớp -Cộng các kết quả vừa tìm được, chú ý dấu của các hạng tử) -Từ đó nêu qui tắc nhân đa thức với đa thức Hđ2: ... bài học vừa rồi ta thấy rằng qui tắc nhân đơn thức với đa thức tương tự như qui tắc nhân một số với một tổng. Vậy qui tắc nhân đa thức với đa thức thì ntn? 4.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY...
... -Học thuộc qui tắc nhân đơn thức với đa thức Giáo án đạisốlớp8 - Tiết 1 NHÂN ĐƠN THỨC VỚI ĐA THỨC I.MỤC TIÊU: 1 .Kiến thức: Hs nắm được nhân đơn thức với đa thức 2.Kĩ năng: Hs thực ... =8xy+3y+y2 b/S= 58( m2) ?3 5x 3 3x y 2ya/ S2 =(8x+3+y)y =8xy+3y+y2 b/Thế x=3(m), y=2(m) Ta được S =8. 3.2+3.2+22= 48+ 6+4 = 58( m2) ... màu 2.Chuẩn bị của học sinh:sgk, bảng con III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1.Ổn định lớp: LT báo cáo sĩ số, tình hình chuẩn bị của lớp ...
... cùng cơ số xm . xn = Hãy phát biểu và viết công thức nhân một số với một tổng a(b + c) = 3/ Bài mới Quy tắc trên được thực hiện trên tập hợp các số nguyên. Trên tập hợp các đa thức ... lớp làm 2 nhóm: Gọi một đại diện của mỗi Ghi bảng Hoạt động của HS Hoạt động của GV x3 b/ S = 22)].13()35[( xxx =22). 48( xx=8x2 + 4x Với x = 3m thì : S = 8. 32 ... như trên và được thể hiện qua bài học “Nhân đơn thức với đa thức . Ghi bảng Hoạt động của HS Hoạt động của GV Hoạt động 1: Quy tắc Cả lớp làm ?1 để rút - Mỗi em tìm - Yêu cầu HS x...
... Giáo án đạisốlớp8 - Tiết 2 Bài 2 NHÂN ĐA THỨC VỚI ĐA THỨC I/ Mục tiêu Học sinh nắm vững và vận dụng tốt quy tắc nhân đa thức với đa thức. Học sinh biết trình bày phép nhân đa thức ... Muốn nhân một đa thức ra quy tắc nhân đa thức với đa thức Giáo viên ghi nhận xét hai ví dụ trên: a) / Đa thức có 2 biến b/ Đa thức có 1 biến Đối với trường hợp đa thức 1 biến và đã ... SGK, phấn màu ,bảng phụ. III/ Quá trình hoạt động trên lớp 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài cũ Phát biểu quy tắc nhân đơn thức với đa thức. Sửa bài tập 4 trang 6 = x.x – x.y + x.y – y.y...
... Kết luận (x – 5)2 = (5 – x)2 Giáo án đạisốlớp8 - Tiết 4 NHỮNG HẰNG ĐẲNG THỨC ĐÁNG NHỚ I/ Mục tiêu Học sinh nắm được các hằng đẳng thức đáng nhớ : bình phương của một tổng, bình ... hằng đẳng thức. Làm bài 18 trang 11 trên bằng cách nhân : (a - b )(a - b) ?4 Phát biểu hằng đẳng thức trên bằng lời Giáo viên đưa bảng phụ để học sinh điền vào biểu thức tuỳ ý, ... dụng các hằng đẳng thức trên để tính nhẩm, tính hợp lý. II/ Phương tiện dạy học : SGK, phấn màu, bảng phụ bài 18 trang 11. III/ Quá trình hoạt động trên lớp : 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra...
... Giáo án đạisốlớp8 - Tiết 6 + 7 NHỮNG HẰNG ĐẲNG THỨC ĐÁNG NHỚ (tt) I/ Mục tiêu Học sinh nắm được các hằng đẳng thức đáng nhớ : lập phương một tổng, lập ... b/ 8x3 – y3 = (2x)3 – HS làm ?3 HS phát biểu hằng đẳng thức. ?3 Trang 15 Tính (a – b) (a2 + ab + b2) = Suy ra hằng đẳng thức ?4 Trang 15. Phát biểu hằng đẳng thức ... 3.2x.y2 + y3 = 8x3 + 12x2y + 6xy2 + y3 HS phát biểu hằng đẳng thức. ?2 Phát biểu hằng đẳng thức trên bằng lời. Hoạt động 2 : Giới thiệu hằng đẳng thức thứ 5 2/ Lập...
... 42 trang 19 - Xem trước bài “Phân tích đa thức thành nhân tử bằng phương pháp dùng hằng đẳng thức Giáo án đạisốlớp8 - Tiết 9 PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐẶT NHÂN ... tên và công thức các hằng đẳng thức 1; 3 ; 5 ;7 (4đ) 2/ Ap dụng khai triển hằng đẳng thức : (4đ) a/ (2 + 3a)2 b/ (3 – x)(x + 3) c/ (y – 1)3 d/ m3 – 8 3/ Rút gọn biểu thức : (x ... GV Hoạt động 1 : Ví dụ 1/ Phân tích đa thức thành nhân tử (hay thừa số) nghĩa là biến đổi đa thức đó thành một tích của những đơn thức và đa thức học sinh tính nhanh : 34.76 + 34.24...
... bảng làm Giáo án đạisốlớp8 - Tiết 10: Bài 7: PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ BẰNG PHƯƠNG PHÁP DÙNG HẰNG ĐẲNG THỨC I. Mục tiêu: - HS hiểu được cách phân tích đa thức thành nhân tử ... thức thành nhân tử bằng phương pháp dùng hằng đẳng thức - HS biết vận dụng các hằng đẳng thức đẳng thức đã học vào việc phân tích đa thức thành nhân tử II. Phương pháp: - Nêu vấn đề. - ... của GV TL1: Đúng H1: Phần KTBC có thể xem như PT đa thức thành nhân tử không? I.Ví dụ: PT thành nhân tử: TL2: Dùng hằng đẳng thức H2: Cơ sở của việc phân tích đó là sử dụng? a)x2...
... -HS PT đa thức thành nhân tử -Cho HS làm ?2, đầu tiên HS tự PT - Cho HS làm BT 44, 46 2. Bài mới: Ghi bảng Hoạt động của HS Hoạt động của GV TL1: Không có H1: Xét đa thức x2 ... vừa PT đa thức thành nhân tử bằng PP nhóm 3. Củng cố: - Cho HS làm BT 47/22, 50/23 Bài 50: a) x = -1; x = 2 b) x = 1/5; x = 3 4. Hướng dẫn HS học ở nhà: - Hướng dẫn HS làm BT 48, 49/22...
... đem nộp -PT đa thức thành nhân tử, có những tiện lợi gì? -cho HS làm ?2 -GV gợi ý PT thành nhân tử rồi thay vào Giáo án đạisốlớp8 - Tiết 12: Bài 9: PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN ... y2 - 9 = (x – y)2 - 32 = (x – y – 3)(x – y + 3) tiếp theo -Nhóm -Dùng hằng đẳng thức đa thức thành nhân tử bằng cách phối hợp nhiều phương pháp ?1. PT thành nhân tử : 2x3y ... biết vận dụng một cách linh hoạt các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử đã học vào việc giải loại toán phân tích đa thức thành nhân tử II. Phương pháp: - Nêu vấn đề - HS hoạt động...
... - HS làm BT 59, 60/ 28 4. Hướng dẫn HS học ở nhà: - Học quy tắc, hướng dẫn BT 61 - Làm BT 61, 62 / 28 Giáo án đạisốlớp8 - Tiết 14: Bài 10: CHIA ĐƠN THỨC CHO ĐƠN THỨC I. Mục tiêu: - ... hiểu được khái niệm đa thức A chia hết cho đa thức B - HS nắm vững khi nào đơn thức A chia hết cho đơn thức B - HS thực hiên thành thạo phép chia đơn thức cho đơn thức II. Phương pháp: ... cơ số: xm : xn = ………………… 2. Bài mới: Ghi bảng Hoạt động của HS Hoạt động của GV Nhắc lại: xm : xn = xm-n nếu m > n xm : xn = 1 nếu m = n -Nhắc lại các công thức...
... các hạng tử của đa thức cho 3xy2 TL3: -2x2 + 2/3 – 3x4y2 H3: Cộng các kết quả lại? -Giới thiệu thong của đa thức -6x3y2 + 2xy2 – 9x5y4 cho đơn thức 3xy2 Quy tắc: ... -6x3y2 + 2xy2 – 9x5y4 -Yêu cầu HS làm ?1 H1:Tìm 1 đa thức có các hạng tử đều chia hết cho 3xy2 ? -Chú ý : hệ số không cần chia ...