kinh nghiêm dạy học truyện cổ tích tấm cám

... hiểu truyện việc phát huy tính tích cực học sinh,giáo viên phải phân tích, thâu tóm vấn đề,khái quát vấn đề Biện pháp 5:Giáo dục tư tưởng ,tình cảm cho học sinh qua dạy học cổ tích Qua học cổ tích ... học sinh đưa thắc mắc cần giáo viên giải đáp -Học sinh phải thực sư yêu môn văn yêu câu chuyện cổ tích Sự yêu thích kích hứng thú cho em học -Học sinh tìm đọc thêm câu chuyện cổ tích truyện cổ ... giới thiệu truyện cổ, xem băng hình Biện pháp 7: Dạy truyện cổ tích cần tích hợp với hai phân môn tiếng Việt, tập làm vănvà số phân môn khác Cụ thể hình thành cho học sinh lực phân tích, bình giá...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 19:21

... hiểu truyện việc phát huy tính tích cực học sinh,giáo viên phải phân tích, thâu tóm vấn đề,khái quát vấn đề Biện pháp 5:Giáo dục tư tưởng ,tình cảm cho học sinh qua dạy học cổ tích Qua học cổ tích ... học sinh đưa thắc mắc cần giáo viên giải đáp -Học sinh phải thực sư yêu môn văn yêu câu chuyện cổ tích Sự yêu thích kích hứng thú cho em học -Học sinh tìm đọc thêm câu chuyện cổ tích truyện cổ ... giới thiệu truyện cổ, xem băng hình Biện pháp 7: Dạy truyện cổ tích cần tích hợp với hai phân môn tiếng Việt, tập làm vănvà số phân môn khác Cụ thể hình thành cho học sinh lực phân tích, bình giá...

Ngày tải lên: 27/04/2015, 15:11

... nghĩ sáng kiến kinh nghiệm để giảng dạy cho học sinh Qua thực tế giảng dạy lớp 10C1, 10C11 trình bày tiết với khoảng 1/10 nội dung sáng kiến kinh nghiệm bớc đầu tạo đợc hứng thú cho học sinh Sáng ... giảng dạy Thời gian làm sáng kiến kinh nghiệm ngắn, yêu cầu dung lợng sáng kiến kinh nghiệm không nhiều Vì mà Tôi cha khai thác đợc hết vấn đề xung quanh tập Mong đợc giúp đỡ Thầy cô em học sinh ... tin cậy Vì sao? TL: m= ta trở lại toán 1a GV: học sinh làm đáp số GV khẳng định kết sai cha cần kiểm tra bớc tính toán GV:yêu cầu học sinh phân tích cách cách BT1a để tìm cách 2và3 GV: với phép...

Ngày tải lên: 06/07/2013, 01:26

Ngày tải lên: 27/09/2014, 01:49

... ĐỘ ĐÀO TẠO - Học vị: Cử nhân Khoa học - Năm nhận bằng: 1987 - Chuyên ngành đào tạo: Toán III KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: dạy toán THPT - Số năm có kinh nghiệm: ... 27 năm - Các sáng kiến kinh nghiệm có năm gần đây: Ứng dụng biến thiên hàm số để chứng minh bất đẳng thức (2010 – 2011) Tên SKKN: MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌC SINH TÍNH TÍCH PHÂN BẰNG PHƯƠNG PHÁP ... Để trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp phương pháp dạy tích phân phần, nêu số kinh nghiệm vấn đề II TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI MỞ ĐẦU Chúng ta biết số phương pháp thông thường để tính tích phân...

Ngày tải lên: 03/10/2014, 20:32

... thầy trò học truyện cổ tích 46 1.3.5.4 Kết hoạt động dạy học truyện cổ tích Tấm Cám theo hướng tích hợp (qua phiếu điều tra) 52 Chƣơng II Định hƣớng tổ chức dạy học truyện cổ tích theo ... Con đường đưa học sinh THPT vào giới cổ tích 96 Chƣơng III: Thiết kế học dạy thực nghiệm truyện cổ tích Tấm Cám theo hƣớng tích hợp 99 3.1 Thiết kế học truyện cổ tích Tấm Cám chƣơng trình ... tiễn việc dạy - học truyện cổ tích theo hướng tích hợp 1.1 Đặc điểm thể loại truyện cổ tích 1.2 Nguyên tắc tích hợp dạy học Ngữ văn trường THPT 1.3 Thực tiễn hoạt động dạy - học truyện cổ tích lớp10...

Ngày tải lên: 09/11/2014, 16:16

... 1.1.2 Truyện cổ tích quan điểm dạy học truyện cổ tích chương trình Ngữ Văn 1.1.2.1 Khái niệm truyện cổ tích Để hướng dẫn học sinh tự học bồi dưỡng lực tự học cho học sinh qua việc dạy học truyện cổ ... lực tự học truyện cổ tích cho học sinh 1.1.2.3 Việc dạy học truyện cổ tích chương trình Ngữ văn Trong chương trình Ngữ văn 6, năm truyện cổ tích lựa chọn vào sách giáo khoa: - Truyện cổ tích Thạch ... tự học - Về lực tự học truyện cổ tích học sinh lớp 6: Học sinh chưa biết cách tự học truyện cổ tích, thiếu kĩ nghiên cứu học (có nhiều lí do, lí học sinh kiến thức đặc điểm thi pháp truyện cổ tích...

Ngày tải lên: 21/11/2014, 01:38

... phương pháp dạy học môn toán nói riêng để từ áp dụng vào giảng dạy Vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học Coi trọng phương pháp dạy học mới, với hình thức dạy học đa dạng, phong phú, để học sinh ... giúp học sinh biết cách có nhu cầu tự học Khuyến khích dạy học cá nhân dạy học hợp tác để phát triển lực theo khả học sinh để tận dụng môi trường giáo dục tạo mối quan hệ tương tác giáo viên, học ... trường giáo dục + Coi trọng khuyến khích dạy học sở hoạt động học tập tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh; giúp học sinh tự phát tự giải vấn đề học, học sinh tự chiếm lĩnh kiến thức biết vận...

Ngày tải lên: 22/03/2015, 22:34

... nhiệm vụ học tập -Tiến hành thí nghiệm hay trò chơi học tập -Xây dựng phương án hay kế hoạch *Dạy học theo lớp: Là hình thức dạy học bản, phổ biến dạy học lấy GV làm trung tâm.Trong dạy học lấy ... vào vấn đề sau: -Dạy học hướng tập trung vào học sinh: Phương pháp làm cho học sinh chủ động, tích cực , sáng tạo linh hoạt học tập -Dạy học nêu vấn đề: Là tổ chức trình dạy học bao gồm việc ... tập học sinh chức dạy học Phương pháp dạy học mới, đòi hỏi phải có hình thức tổ chức dạy học tạo hội cho học sinh suy nghĩ lam việc, trao đổi thảo luận với nhiều hơn, cụ thể sử dụng hình thức dạy...

Ngày tải lên: 23/05/2015, 17:20

... hiểu dạy học truyện cổ tích Nga theo chơng trình THCS qua truyện cổ tích Ông lão đánh cá cá vàng * Nhìn góc độ phơng pháp dạy học cụ thể ( Phơng pháp dạy học truyện cổ tích) Truyện cổ tích truyện ... tội Có ba loại truyện cổ tích tiêu biểu: Truyện cổ tích thần kỳ, truyện cổ tích loài vật truyện cổ tích ( Truyện cổ tích sinh hoạt ) Giống hình thức kể chuyện dân gian khác, truyện cổ hớng tới mục ... học truyện cổ tích Nga theo chơng trình THCS qua truyện cổ tích Ông lão đánh cá cá vàng Dạy - học tác phẩm theo công nghệ dạy học đại Lý luận dạy đại quan niệm : Dạy học khoa học Là khoa học...

Ngày tải lên: 29/06/2015, 10:00

... ba chương: Chương 1: Thể loại truyện cổ tích Chương 2: Dạy học văn truyện cổ tích trường THPT theo đặc trưng thi pháp thể loại Chương 3: Thiết kế thể nghiệm học Tấm Cám (Ngữ văn 10, tập 1) - Kết ... KẾ THỂ NGHIỆM BÀI HỌC TẤM CÁM (Ngữ văn 10, tập 1) A Mục tiêu học Kiến thức - Hiểu ý nghĩa mâu thuẫn, xung đột biến hoá Tấm truyện Tấm Cám - Nắm giá trị nghệ thuật truyện Tấm Cám Kỹ - Hướng dẫn, ... cách tốt Dạy học TCT phải đưa người học đến với “thế giới cổ tích truyện, rung cảm thú vị với “thế giới cổ tích ; sở đó, cảm nhận vẻ đẹp hiểu sâu sắc ý nghĩa tác phẩm Vì vậy, để dạy học TCT,...

Ngày tải lên: 31/10/2015, 09:50

... truyện cổ tích mà chủ yếu truyện tuyển chọn sách giáo khoa trường trung học sở trung học phổ thông Chẳng hạn bài: Vấn đề trường cổ tích (64 - 78), Cổ tích nhại cổ tích (57 - 64), Tấm truyện Tấm ... pháp phân tích truyện cổ tích Trước hết, Sơ tìm hiểu vấn đề truyện cổ tích qua truyện Tấm Cám Đinh Gia Khánh Cuốn sách sưu tập hàng chục dị kiểu truyện Tấm Cám Việt Nam, hệ thống hóa kiểu truyện ... dì ghẻ cô Tấm truyện Tấm Cám Truyện cổ tích trước dạy trường trung học sở (lớp 7), dạy trường trung học phổ thông (lớp 10) hai bản: nâng cao Nếu đối chiếu phần kết thúc 26 truyện Tấm Cám sách...

Ngày tải lên: 15/12/2015, 10:02

... Một hôm, Cám hỏi chị : - Chị Tấm ơi, chị Tấm! Chị làm mà đẹp ? Tấm không đáp, hỏi lại: - Có muốn đẹp không để chị giúp ! Cám lòng Tấm sai quân hầu đào hố sâu đun nồi nước sôi Tấm bảo Cám xuống ... vào cung Tấm bước lên kiệu trước mắt ngạc nhiên hằn học mẹ Cám Tuy sống sung sướng hoàng cung Tấm không quên ngày giỗ cha Nàng xin phép vua trở nhà để soạn cỗ cúng giúp dì Mẹ Cám thấy Tấm sung ... chân vừa Mẹ Cám số Khi Cám dì ghẻ bước khỏi lầu gặp Tấm, Cám mách mẹ: - Mẹ ơi, chị Tấm thử giầy đấy! Mụ dì ghẻ bĩu môi: - Con nỡm, chuông khánh chẳng ăn mảnh chĩnh vứt bờ tre! Nhưng Tấm đặt chân...

Ngày tải lên: 19/10/2013, 04:15

... , truyện cổ tích đời phát triển xã hội phân chia giai cấp Truyện cổ tích phản ánh đấu tranh giai cấp ấy.Yếu tố kì ảo sử dụng để hỗ trợ cho Thiện , giúp Thiện chiến thắng Trong truyên cổ tích Tấm ... đời - Hành động trả thù Tấm đích đáng mẹ cám nhiều lần hại Tấm hòng tiêu diệt Tấm đến cùng, không cho Tấm đường sống .Tấm phải trả thù tồn tại.Mặt khác, mâu thuẫn Tấm mẹ Cám không mâu thuẫn gia ... phúc Tấm: * Tấm bị mẹ Cám đối xử độc ác: - Đi bắt tép : Tấm chăm bắt giỏ tép đầy, bị Cám lười biếng lừa chị đổ tép sang giỏ => nhận thưởng (yếm đỏ) - Đi chăn trâu : Gạt Tấm chăn đồng xa, Cám...

Ngày tải lên: 09/03/2014, 15:20

... biệt thiện "hoàn mĩ" cổ tích với thiện thiện hiểu chung sống đúng, sống thực với lòng mình, có đức hy sinh, biết quyền lợi người khác Ác gì: Đối lập với thiện- mâu thuẫn truyện cổ, ác .Đấu trnh giữ ... cô Tấm, đoạn kết thấy kết thúc đẹp cho nhân vật nhận để đạt hạnh phúc cô Tấm phải đứng đấu tranh vô vất vả Cô chết sống lại lần để có hạnh phúc ấy? Giả sử câu chuyện kết thúc thời điểm cô Tấm ... chuyển thành ác (tại lại phải giết cám, có cần thiết không ?) Ranh giới thiện ác rát mong manh: không tìm toàn thiện toàn ác (khác biệt thực tế sông truyện cổ) Cái nhiều chiếm số đông (dẫn chứng...

Ngày tải lên: 18/03/2014, 18:20

... em Tấm Cám bắt tép .Cám ham chơi ,lười biếng nhờ xảo trá quỷ quyệt lại phần thưởng.Chưa hết ,mẹ Cám âm mưu triệt nguồn vui sống,mọi mối giao lưu cám đời, cho dù cá bống !Sau ,chúng ngăn cản Tấm ... hệ bà dì ghẻ Tấm. Phận chồng ,Tấm phải quần quật làm việc nhà từ sớm đến tối ,không chút ngơi nghỉ,trong ,Cám đẻ dì ghẻ nhởn nhơ rong chơi ,biếng nhác .Tấm bị nhiếc móc chửi bới, Cám cưng nhiều ... Trong truyên cổ tích Tấm Cám ,hai tuyến nhân vật Thiện -Ác phân rõ rệt Cái Ác tiêu biểu dì ghẻ Cám. đây hai nhân vật có hành động áp bức,bóc lột nhân vật...

Ngày tải lên: 18/03/2014, 18:20

... hạnh phúc cô gái mồ côi Các truyện cổ tích châu Âu kiểu với truyện Tấm Cám Việt Nam thường kết thúc cô gái mồ côi kết hôn với hoàng tử hưởng hạnh phúc Truyện Tấm Cám không dừng kết thúc phổ biến ... phúc nhân vật thiện xu hướng giải mâu thuẫn đặc trưng cổ tích Để giải mâu thuẫn đó, truyện cổ tích thường sử dụng yếu tố kì ảo Truyện Tấm Cám, giải mối xung đột thiện - ác theo hướng thiện thắng ... tạo truyện cổ tích Cuộc chiến đấu Tấm với mẹ dì ghẻ gian nan, liệt cuối Tấm chiến thắng Đó chiến thắng tất yếu thiện, lòng nhân đạo lạc quan theo quan niệm nhân dân Kết thúc có hậu truyện cổ tích...

Ngày tải lên: 18/03/2014, 18:20

... em Tấm Cám bắt tép .Cám ham chơi ,lười biếng nhờ xảo trá quỷ quyệt lại phần thưởng.Chưa hết ,mẹ Cám âm mưu triệt nguồn vui sống,mọi mối giao lưu cám đời, cho dù cá bống !Sau ,chúng ngăn cản Tấm ... hệ bà dì ghẻ Tấm. Phận chồng ,Tấm phải quần quật làm việc nhà từ sớm đến tối ,không chút ngơi nghỉ,trong ,Cám đẻ dì ghẻ nhởn nhơ rong chơi ,biếng nhác .Tấm bị nhiếc móc chửi bới, Cám cưng nhiều ... cũ duyên xưa trở thăm lại (chồng).Dù biết bị giết hại ,Tấm không oán than,thù hận mẹ Cám Đến bị giết hại thứ hai tình khác .Tấm không nhắc nhở Cám mà lặng lẽ giành lại hạnh phúc mình.nàng hóa thân...

Ngày tải lên: 01/04/2014, 14:20

... không ?Vì sao? + Cháu có yêu mẹ cô Cám không? Vì sao? + Truyện gọi truyện gì? (Truyện cổ tích Tấm Cám) 16 - Kết thúc học cô nói: Người hiền lành, chăm lao động cô Tấm hưởng hạnh phúc, sung sướng, ... , truyện cổ tích đời phát triển xã hội phân chia giai cấp Truyện cổ tích phản ánh đấu tranh giai cấp ấy.Yếu tố kì ảo sử dụng để hỗ trợ cho Thiện , giúp Thiện chiến thắng Trong truyên cổ tích Tấm ... mẹ cô Cám bị trừng phạt (cả hai mẹ bị đuổi khỏi cung vua) Dàn Bài 1/ Mở : -Giới thiệu quan niệm đạo đức truyền thống liên quan đến thiện -ác dân gian -Giới thiệu truyện cổ tích Tấm Cám học đạo...

Ngày tải lên: 21/06/2014, 13:47