... Institutes of Health (1957-1 964 ) Blumberg received the Nobel prize in Medicine in 19 76 for work on the hepatitis B virus (HBV) Baruch and colleagues identified HBV in the mid 1 960 s Diagnostics and a ... 1977, he served as a biochemical engineer at Eli Lilly & Co DENIS LUCQUIN Denis Lucquin, Managing Partner, joined Sofinnova in 1991 Denis began his career in academic research For five years, ... by their peers and through independent polls conducted by Reed Exhibitions, a division of Reed Elsevier Senior staff throughout the biotechnology industry have identified the most influential and...
... 0,5 N/m dao động điều hòa Khi vận tốc vật 200 cm/s gia tốc m/s2 Biên độ dao động vật A 20 m B 16 m C m D 4m Câu 10: Treo vật có khối lượng kg vào lò xo có độ cứng k = 98 N/m Kéo vật khỏi vị trí...
... Nhuộm âm Đáp án Câu hỏi ôn tập Câu 4: Khi tiến hành quan sát VSV phương pháp nhuộm, để quan sát rõ VSV người ta sử dụng vật kính kính hiển vi quang học? a 4x b 10x c 40x d 100x • Mục đích phương ... cất 100 ml Basic fuchsine Dung dịch C 1g Absolute ethanol 10 g Phenol crystal Nước cất 5g 160 0 ml 16 Qui trình nhuộm gram 17 Qui trình nhuộm gram Vi khuẩn 18 – 24 h dd B (1’) Rửa cồn 950 (không ... (1 Huyền phù giọt) (Pha loãng) dd A (1 – 2’) Rửa Rửa, để khô Trải đều, hơ khô dd C Rửa, để khô, quan sát 15’’ 18 Phương pháp nhuộm gram 20 Đọc – giải thích kết nhuộm gram 21 30 s 30 s 20’’-1’...
... nâng cao ý thức thương hiệu nhiều lĩnh vực, khách hàng thường quan tâm đến danh tiếng thương hiệu sản phẩm So sánh giá Đây yếu tố quan trọng khách hàng kỹ tính Trong lúc mua sản phẩm giá trị ... nhiệm xã hội mà công ty phải gánh vác Tìm hiểu nhiều thông tin liênquan tới đối thủ cạnh tranh Tìm hiểu nhiều thông tin liênquan tới đối thủ cạnh tranh để giải vấn đề khách hàng nêu cách dể dàng, ... điểm giá trị sản phẩm cách hiệu Theo dõi động thái liênquan tới sản phẩm Tìm hiểu cách chuyên nghiệp, rộng rãi cụ thể kiếnthứcliênquan tới sản phẩm, không nói việc tìm hiểu quy cách trạng...
... đoạn có quan hệ biện chứng với là: trực quansinh động tư trừu tượng “Trăm nghe không thấy” câu nói khẳng định tầm quan trọng trực quan, đặc biệt dạy học Công nghệ Quan điểm dạy học lấy họcsinh ... họcsinh làm trung tâm nhà trường chuẩn bị cho họcsinh đủ lực thích ứng với xã hội Người thầy đóng vai trò người tổ chức điều khiển trình nhận thứchọcsinh Thông qua hoạt động nhận thức, họcsinh ... tiện trực quan để giải thích vấn đề liênquanđến cấu phân phối khí Các phương tiện trực quan máy chiếu, số chi tiết cấu phân phối khí ●Áp dụng tài liệu thu thập được, với phương tiện trực quan giúp...
... nêu vấn đề tạo cho họcsinh bất ngờ, câu hỏi khôi hài hay vấn đề bình thường mà hàng ngày họcsinh gặp lại tạo ý quan tâm họcsinh trình học tập Nêu tượng thực tiễn xung quanh đời sống ngày thường ... liênquan phù hợp với họcsinh thành thị, nông thôn …; đôi lúc cần quan tâm đến tính cách sở thích đối tượng tiếp thu, hình thành giáo án theo hướng phát huy tính tích cực chủ động học sinh, ... giúp họcsinh kiểm nghiệm sống mà có nhiều họcsinh không ý đến Đây tượng tự nhiên không xa lạ với họcsinh * Ví dụ 12: Ma trơi gì? Ma trơi thường gặp đâu? GV: Bùi Xuân Đông Tổ Hóa – Sinh – Kỷ...
... cú th to cho hc sinh bt ng, cú th l mt cõu hi rt khụi hi hay mt rt bỡnh thng m hng ngy hc sinh gp nhng li to s chỳ ý quan tõm ca hc sinh quỏ trỡnh hc Nờu hin tng thc tin xung quanh i sng ngy ... bỡnh 67 % 64 % 62 % Yu Kộm 10% 25% 35% C BI HC KINH NGHIM: Sáng kiến cụ thể: Sáng kiến thuộc loại sáng kiến i mi phng phỏp ging dy nhm nõng cao k nng thc hnh, k nng quan sỏt, liờn h thc t cho hc sinh, ... trỡnh quang hp, hp th CO2 v gii phúng khớ O2 as 6nCO2 + 5nH 2O (C6 H10O5 ) n + 6nO2 clorophin Nhng ban ờm, khụng cú ỏnh sỏng mt tri, cõy xanh khụng quang hp, ch cú quỏ trỡnh hụ hp nờn cõy hp th...
... im quan h cỏc yu t ca hỡnh (chng hn cha yờu cu Trang Trng tiu hc Pa Nang Ngi thc hin: Lờ Quang Kiờn hc sinh bit hỡnh ch nht l hỡnh t giỏc cú gúc vuụng, hoc cú cnh i din bng nhau) ch yờu cu hc sinh ... thc hin: Lờ Quang Kiờn - Gii thiu hỡnh ch nht hc sinh c quan sỏt vt tht cú dng hỡnh ch nht, gii thiu hỡnh ch nht cú cnh, cú hai cnh ngn bng v hai cnh di bng - Quan sỏt cỏc ming bỡa hoc nha hp ... Ngi thc hin: Lờ Quang Kiờn Giỏo viờn hi : Em v th no? Hc sinh : Em ni A vi D Giỏo viờn cho hc sinh c tờn hỡnh: Hỡnh ch nht ABCD Hỡnh tam giỏc BCD Hc sinh t tờn cho hỡnh: + Cho hc sinh t k: A D...
... cách nào? hình a Ta lấy 12 : Bài 3: - Đọc đề? Tóm tắt? - Làm Bài giải Số họcsinh bàn là: x = 8( học sinh) Đáp số: họcsinh - Chấm , chữa bài, nhận xét Bài : Xếp, ghép hình - HS tự xếp hình mũ D- ... cố: Nêu lại cách tính giá trị biểu thức Dặn dò: Ôn lại - Củng cố cách tính giá trị biểu thứcliênquanđến phép nhân, nhận biết số phần đơn vị, giải toán có lời văn - Rèn kỹ xếp, ghép hình đơn...
... axit axetic để họcsinhliên hệ thực tế hiểu biết vai trò giấm ăn người • Vấn đề 23: Giải toán Phản ứng tổng hợp C6H12O6 xanh để tạo tinh bột xảy sau: 6CO2 + 6H2O → C6H12O6 + 6O2 Q = -2813KJ a ... lượng mặt trời sử dụng 10% vào phản ứng -Giải a Theo phương trình: 6CO2 + 6H2O → C6H12O6 + 6. 44g 180g 94,8.10-3g 6O2 x g => x = 64 , 36. 10-3g b Tổng diện tích 10 xanh là: 10.10 = 100cm2 = 1dm2 Tổng ... trời cung cấp phút cho 10 xanh:2,1 100=210 J Trong có 210 10%=21 J tạo C6H12O6 Theo phương trình: 6CO2+ 6H2O → C6H12O6 + 6O2 180g GV: Ninh Thị Hồng Thảo cần Q = -2813KJ 2813KJ Trang20 SKKN: Nâng...
... họcsinh kỹ xác định tỷ số hiểu mối quan hệ đại lượng liênquanđến tỷ số ( Đây bước họcsinh thường lúng túng - Vẽ sơ đồ đoạn thẳng giải toán • Muốn xác định tỷ số mối quan hệ đại lượng liênquan ... đại lượng liênquanđến tỷ số ( Đây bước họcsinh thường lúng túng Vẽ sơ đồ đoạn thẳng giải toán • Muốn xác định tỷ số mối quan hệ đại lượng liênquanđến tỷ số, rèn cho họcsinh phải hiểu ý ... pháp tỷ số để giải toán có liênquanđến tỷ số C/ BÀIHỌC KINH NGHIỆM: Để rèn kỹ giải toán có lời văn liênquanđến tỷ số cho học sinh, giáo viên cần rèn cho họcsinh kỹ sau: - Đọc kỹ đầu - Xác...
... độ: - Giáo dục người kể họcsinh không tò mò chất gây nghiện Phê phán tác hại chất kích thích nguy hiểm việc rủ rê , trồng chất gây hại - Tổng quan nghiên cứu liênquan tới việc giải tình - Trong ... việc giải tình - Qua tình cho thấy việc họcquan trọng, việc kết hợp kiếnthức môn giúp ta tháo gỡ tình éo le rắc rối, kiếnthức môn quan không riêng môn SINH HỌC, GDCD, NGỮ VĂN, … mà môn khác cần ... việc giải tình - Qua tình cho thấy việc họcquan trọng, việc kết hợp kiếnthức môn giúp ta tháo gỡ tình éo le rắc rối, kiếnthức môn quan không riêng môn SINH HỌC, GDCD, NGỮ VĂN, … mà môn khác cần...
... nêu vấn đề tạo cho họcsinh bất ngờ, câu hỏi khôi hài hay vấn đề bình thường mà hàng ngày họcsinh gặp lại tạo ý quan tâm họcsinh trình học tập Nêu tượng thực tiễn xung quanh đời sống ngày thường ... thức hoạt động họcsinh đơn điệu, chủ yếu nghe thầy đọc chép vào vở, họcsinh động não thường chủ động tích cực Do vậy, phương pháp họchọcsinh thụ động, tư duy, sáng tạo họcsinh thường gặp khó ... tài liệu có liênquan sở cho sáng kiến kinh nghiệm Cơ sở lý luận: Môn hoá học giữ vai trò quan trọng việc hình thành phát triển trí tuệ họcsinh Mục đích môn hóa học giúp cho họcsinh hiểu đắn hoàn...
... vụ giảng dạy lớp khối 10 10A 5, 10A6, 10A7 LỚP MỨC ĐỘ Kết Quả Trung Giỏi Khá bình Yếu Kém Thường xuyên 10 A5 áp dụng 11,1 % 66 ,7% 22,2% 0 10 A6 Có áp dụng 4,4% 60 ,7% 34,9% 0 10 A7 Ít áp dụng 2,2% ... tiễn có liênquan đế học “ kết hợp với nhiều phương pháp khác đạt kết định Họcsinh trở nên thích học hóa hơn, thích dạy nhiều hơn, nhà em chăm học hơn, chí có họcsinh nhà biết tự quan sát, tái ... họcsinhhọc III CÁC BIỆN PHÁP ĐỂ TỔ CHỨC THỰC HIỆN “Nâng cao hiệu dạy – học môn hóa học THPT việc giải thích tượng đời sống thực tiễn có liênquanđến học” cách nêu tựơng thực tiễn xung quanh...
... vụ giảng dạy lớp khối 10 10A 5, 10A6, 10A7 LỚP MỨC ĐỘ Kết Quả Trung Giỏi 10 A5 Thường xuyên 11,1 % Khá bình 66 ,7% 22,2% Yếu Kém 0 áp dụng 10 A6 Có áp dụng 4,4% 60 ,7% 34,9% 0 10 A7 Ít áp dụng 2,2% ... tiễn có liênquan đế học “ kết hợp với nhiều phương pháp khác đạt kết định Họcsinh trở nên thích học hóa hơn, thích dạy nhiều hơn, nhà em chăm học hơn, chí có họcsinh nhà biết tự quan sát, tái ... họcsinh Do sáng kiến kinh nghiệm đề cập khía cạnh:” Nâng cao hiệu dạy – học môn hóa học THPT việc giải thích tượng đời sống thực tiễn có liênquanđến học” với mục đích góp phần cho học sinh...
... đại lượng liênquanđến tỷ số ( Đây bước họcsinh thường lúng túng - Vẽ sơ đồ đoạn thẳng giải toán • Muốn xác định tỷ số mối quan hệ đại lượng liênquanđến tỷ số, rèn cho họcsinh phải hiểu ... LIÊNQUANĐẾN TỶ SỐ CHO HỌCSINH LỚP 4.” B/ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN VÀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC I/ Các biện pháp rèn kỹ giải toán có lời văn liênquanđến tỷ số lớp * Khi dạy giải toán có lời văn liênquan ... bé là: 85 : x = 51 Số lớn là: 51 + 85 = 1 36 Đáp số: Số bé : 51 Số lớn : 1 36 • Nhận xét: Qua việc hướng dẫn họcsinh giải toán ví dụ trên, rèn cho họcsinh kỹ sau: - Đọc kỹ đầu - Xác định yếu...