ki nang hop tac nhom

... việc cùng nhau, chia sẻ kinh nghiệm cũng như ki n thức…từ đó phát triển tư duy, khả năng phát hiện và giải quyết vấn đề, đồng thời lĩnh hội được ki n thức bài học và ki n thức xã hội. Đó chính ... đều nắm được ki n thức bài học một cách tốt nhất. Bước 5: Tiến hành ki m tra cá nhân lần 1. Bước 6: Tổ chức cho HS chấm chéo bài ki m tra, sau đó HS tiếp tục khắc phục các phần ki n thức nắm ... có khả năng truyền đạt, ki m soát thời gian, tác phong … để báo cáo. Ngày thứ 9: Nhóm tập báo cáo lần 2 - có GV tham dự, nhằm ki m soát thời gian báo cáo, chỉnh sửa ki n thức, nội dung chưa...

Ngày tải lên: 20/03/2013, 13:45

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:11

Ngày tải lên: 21/12/2013, 12:10

Ngày tải lên: 07/07/2014, 16:56

Ngày tải lên: 29/08/2014, 21:36

Ngày tải lên: 05/08/2012, 23:23

... 4.6 Người tham gia ý ki n  Nhiệm vụ: Giữ vững và khích lệ sinh lực ñổi mới của toàn nhóm  Luôn có những ý ki n lạc quan, sinh ñộng, thú vị.  Mong muốn ñược lắng nghe ý ki n của những người ... cũng sẵn lòng tham khảo ý ki n người khác, thực hiện theo ý khi ñược ủy nhiệm.  Có khả năng không muốn thực hiện: Loại người này không sẵn lòng học hỏi và tiếp thu ý ki n của người không sẵn ... ñem ra cho các thành viên trong nhóm thảo luận chung, tìm ý tuởng hay, phát biểu và ñóng góp ý ki n.  Nhóm sẽ phân công, thảo luận công việc cho phù hợp khả năng từng người dựa trên chuyên...

Ngày tải lên: 17/09/2012, 08:28

... Sinh viên nhóm ngành kinh tế đối ngoại, tài chính ngân hàng, kế toán ki m toán và quản trị kinh doanh có mức độ làm việc nhóm thường xuyên hơn hẳn nhóm ngành kinh tế học, kinh tế quản lý công, ... http://www.dest.gov.au 3.http://wsq.wda.gov.sg/GenericSkills/ 4.h t tp :/ /w ww.c o nn ec ti on vn .c om “Teamwork- kỹ năng làm việc nhóm” 5. http://www.kynang.edu.vn/ky nang lam viec nhom 6. Vấn đề làm việc nhóm của sinh viên Khoa Kinh ... chịu nêu ra ý ki n và bảo vệ ý ki n của mình. - Nhiều nhóm làm việc chưa có kế hoạch cụ thể, theo cảm tính, ít khi họp lại để rút kinh nghiệm, vì vậy chưa thu nhận được nhiều ki n thức và...

Ngày tải lên: 14/03/2013, 14:48

Ngày tải lên: 15/03/2013, 08:08

... dạy, ki m tra cuối khóa, chấm bài thuyết trình, chứng chỉ Viện Quản trị và Tài chính. 5. LIỆN HỆ CHI TIẾT VI QUẢN TRỊ VÀ TÀI CHÍNH – IFA Cần Thơ 24 Trần Văn Hoài, P Xuân Khánh., Q. Ninh Ki u, ... CHÍNH – IFA VPCT VIỆN QUẢN TRỊ VÀ TÀI CHÍNH – IFA Cần Thơ 24 Trần Văn Hoài, P Xuân Khánh., Q. Ninh Ki u, TP. Cần Thơ Tel: 07102 460 986 – 0942 997 111 ( Ms Trân) Email: vpcantho@ifa.edu.vn Website: ... www.ifa.edu.vn VIỆN QUẢN TRỊ VÀ TÀI CHÍNH – IFA Cần Thơ 24 Trần Văn Hoài, P Xuân Khánh., Q. Ninh Ki u, TP. Cần Thơ Tel: 07102 460 986 – 0942 997 111 ( Ms Trân) Email: vpcantho@ifa.edu.vn Website:...

Ngày tải lên: 18/03/2013, 16:16

... pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ . 1. Điều ki n tổ chức học sinh học tập nhóm nhỏ a. Dựa vào nội dung bài học. Tuỳ khối lợng ki n thức của tiết học, mức độ ki n thức của bài mà ta có thể tổ chức ... đối tợng TB, K, G đợc nâng lên một bớc III. Bài học kinh nghiệm Vận dụng phơng pháp hợp tác nhóm nhỏ trong dạy toán phải căn cứ vào điều ki n thực tế của trờng nh thiết bị dạy học, đối tợng ... nhỏ . + Đôi khi thời gian vợt so với dự ki n, trong trờng hợp này ta xử lí lời giải, kết quả của một nhóm trên màn hình hay bảng phụ, các nhóm còn lại cho ki m tra chéo nhau thì vẫn đảm bảo đợc...

Ngày tải lên: 26/06/2013, 01:25

Ngày tải lên: 25/07/2013, 09:49

Ngày tải lên: 22/08/2013, 15:48

Ngày tải lên: 16/09/2013, 00:10

... hình lại và ki m tra. HS quan sát HS thực hiện toàn đội. HS chia nhóm ra và thực hiện các động tác đã quan sát ở TPT 4. Củng cố: GV: ki m tra lại các động tác. Gọi 5 hs lên ki m tra. + tiến ... đội tự quản, tập nghi thức. - Tuần 4-5-6: Ki m tra từng chi đội các nghi thức đã học. V. Nhận xét – đánh giá: Tổng phụ trách ki m tra từng chi đội và có ý ki n đánh giá theo kết quả thực hiện từng ... toàn chi đội - ổn định điểm số, báo cáo và lên vị trí chỉ huy báo cáo – TPT. 2. Ki m tra bài cũ: Chọn 1 phân đội lên ki m tra lại các động tác: Nghỉ - Nghiêm – quay trái – quay phải – đằng sau. Dậm...

Ngày tải lên: 17/09/2013, 02:10

Ngày tải lên: 20/09/2013, 00:10

... gia một cách chủ động vào quá trình học tập, tạo cơ hội cho các em có thể chia sẽ ki n thức, kinh nghiệm, ý ki n để giải quyết một vấn đề có liên quan đến bài học. 11 - Kết quả thảo luận có ... các em bàn bạc có thể là ki u câu hỏi đóng hoặc câu hỏi mở. Các nghiên cứu về phương pháp thảo luận nhóm đã chứng minh rằng nhờ việc thảo luận trong nhóm nhỏ mà: - Ki n thức của học sinh sẽ ... kết quả thảo luận của nhóm. Các nhóm khác lắng nghe, chấp vấn, trao đổi, bổ sung ý ki n. - GV tổng kết các ý ki n. 2 6 - Thảo luận tăng cường tính linh hoạt tư duy của người học. - Thảo luận...

Ngày tải lên: 20/09/2013, 00:10

Ngày tải lên: 20/09/2013, 00:10

... lượm ki n thức bằng chính khả năng của mình với sự giúp đỡ, hướng dẫn của giáo viên. Trang: 6 như diễn đạt, phát biểu ý ki n, phối hợp các thành viên, thống nhất ý ki n, chia sẻ thông tin, kinh ... khái niệm , ki m tra thử một vài thành viên xem các em có hiểu được nhiệm vụ được giao hay chưa. Giáo viên cần gợi ý cho các nhóm để các bạn lâu nay ít được phát biểu, ít được đề đạt ý ki n của ... tương tác giữa trẻ với trẻ. Đó là: + Biết lắng nghe và trình bày ý ki n một cách rõ ràng. + Biết lắng nghe và biết thừa nhận ý ki n của người khác. Trang: 5 ...

Ngày tải lên: 27/09/2013, 04:10

... cầu giải thớch v cõu tr li . Sáng ki n kinh nghiệm 15 Tạ thị bích hồng Sáng ki n kinh nghiệm 1 PHNG GIO DC - ĐÀO TẠO LƯƠNG SƠN TRƯỜNG TIỂU HỌC HÒA SƠN A SÁNG KI N MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP ĐỠ HỌC ... rằng các thành viên đều đồng ý rằng ý ki n của mình vừa rồi đã sơ lược y cha ? Sáng ki n kinh nghiệm 10 Tạ thị bích hồng bờn cnh. Hp tỏc nhúm cn to điều ki n cho học sinh được rèn luyện các ... không phải đếm có bao nhiêu học sinh ó lm ỳng. - Nhng biu hin hp tỏc: Sáng ki n kinh nghiÖm 16 Tạ thị bích hồng + Phn ln kinh nghim hc tp có ý nghĩa nhất của học sinh sảy ra khi các em được tham...

Ngày tải lên: 29/10/2013, 20:11