kiến thức lý thuyết địa lý

... liệu lịch sử- địa lí, văn hóa địa phương, thu hoạch, làm văn cá Giảng dạy phần văn thuyết minh theo hướng tích hợp kiến thức lịch sử – địa lý –văn hóa địa phương Trước dạy phần văn thuyết minh, ... tác tích hợp kiến thức liên môn Lịch sử, Địa lý , văn hóa địa phương vào văn thuyết minh nhân vật lịch sử,danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử, văn hóa… quê hương Việc kết hợp kiến thức liên môn ... sử, Địa lý, văn hóa vào môn Ngữ văn quan trọng, giúp cho làm văn bao quát, đầy đủ ý Từ làm có sức thuyết phục văn thuyết minh Học sinh cần có lực vận dụng kiến thức liên môn Lịch sử, Địa lý,

Ngày tải lên: 27/07/2016, 07:32

... lịch sử- địa lí, văn hóa địa phương, thu hoạch, làm văn em Trang Giảng dạy phần văn thuyết minh theo hướng tích hợp kiến thức lịch sử - địa lý –văn hóa địa phương Trước dạy phần văn thuyết minh, ... tác tích hợp kiến thức liên môn Lịch sử, Địa lý , văn hóa địa phương vào văn thuyết minh nhân vật lịch sử,danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử, văn hóa quê hương Việc kết hợp kiến thức liên môn ... sử, Địa lý, văn hóa vào môn Ngữ văn quan trọng, giúp cho làm văn bao quát, đầy đủ ý Từ làm có sức thuyết phục văn thuyết minh Học sinh cần có lực vận dụng kiến thức liên môn Lịch sử, Địa lý,

Ngày tải lên: 09/04/2017, 00:59

... CHUẨN KIẾN THỨC MÔN: ĐỊA LÍ 8 HỌC KÌ I : 18 tuần x 1 tiết/tuần = 18 tiết Tuần Thời Gian Tiết PPCT Tên bài dạy KT 15' CHUẨN KIẾN THỨC VÀ KĨ NĂNG TBDH 1 Từ …/…/ . đến …/…/ . 1 B1- Vị trí địa ... Trung Bộ Và Nam Bộ 53 44- Thực hành: Tìm hiểu địa phương * Kiến thức - Biết được vị trí, phạm vi, giới hạn của một đối tượng địa lí ở địa phương (khu chợ, ngôi chùa,... hơn vùng Bắc ... B28-Đặc điểm địa hình Việt Nam - Địa hình đa dạng, đồi núi là bộ phận quan trọng nhất, chủ yếu là đồi núi thấp. - Địa hình phân thành nhiều bậc kế tiếp nhau. - Hướng nghiêng của địa hình là hướng

Ngày tải lên: 27/11/2013, 19:11

... trước đó  Nguyên nhân đưa đến lạm phát Có nhiều trường phái kinh tế khác nhau đưa ra các lý thuyết về nguyên nhân đưa đến lạm phát, trong số đó trường phái Neo-Keynesian có vẻ được chấp ... tiền để lưu thông lượng giá trị tài sản ( hàng hoá, dịch vụ, trí tuệ,…) đó Nhưngkhông hiểu vì lý do gì mà nhà nước lại phát hành thêm tới 20%, 30% hoặc 50% lượng tiền nên đồng tiền bị mất giá ... kinh tế tăng mà thị trường lao động bị hạn chế sẽ gây lạm phát Phe Marxist-Leninist bám vào lý luận này và cho rằng kinh tế tư bản luôn luôn cố ý giữ một tỉ lệ thất nghiệp để dễ bóc lột

Ngày tải lên: 24/12/2013, 08:16

... gì? 8 Dựa vào Atalat Địa lý VN trang 20, BĐ Du lịch, trả lời các câu hỏi sau: a Xác định các TT du lịch quốc gia? Các TT du lịch vùng? b Kết hợp với kiến thức địa lý, các em sẽ tự giải ... khách DL QT thay đổi qua các năm Kết hợp với kiến thức địa lý, các em sẽ tự giải thích được: + Tại sao thời kỳ 1996-1998 số lượng khách nội địa & QT đều tăng nhưng doanh thu lại giảm + ... đọc phối hợp trang 6 với trang 21. -Ví dụ: Kiến thức đã học giúp HS biết cây chè được trồng trên đất Feralit và nơi có khí hậu cận nhiệt. Dựa vào kiến thức này ta giúp HS thấy được sự phân bố cây

Ngày tải lên: 09/07/2014, 01:00

... mỗi đơn vị kiến thức (mỗi bài, chủ đề, chủ điểm, mô đun). Chuẩn kiến thức, kĩ năng của một đơn vị kiến thức là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kĩ năng của đơn vị kiến thức mà học ... thi theo Chuẩn kiến thức, kĩ năng. III − CÁC MỨC ĐỘ VỀ KIẾN THỨC, KĨ NĂNG Các mức độ về kiến thức, kĩ năng được thể hiện cụ thể trong Chuẩn kiến thức, kĩ năng của CTGDPT. Về kiến thức : Yêu cầu ... hiện được cả nội dung kiến thức, kĩ năng và mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng. 2. Chuẩn kiến thức, kĩ năng của Chương trình cấp học là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kĩ năng của

Ngày tải lên: 20/10/2014, 03:00

... ôn tập kiến thức lý thuyết kết hợp tập trắc nghiệm bắt tay vào ơn luyện em tổng hợp kiến thức chương, chương hay kiến thức học kỳ, giúp học sinh nắm bắt nhanh chóng mối liên hệ với quản lý trọng ... ơn tập kiến tác động O3 thức lý thuyết kết hợp tập trắc nghiệm chương 6”Kim loại kiềm, kim loại kiềm thổ Nhóm O2 (đối chứng) nhơm ” Dạy học không hướng dẫn học sinh ôn tập O4 kiến thức lý thuyết ... 12C1 qua ơn tập kiến thức lý thuyết kết hợp với tập trắc nghiệm” bước đầu kiểm chứng: học sinh phần nắm kiến thức mơn hố lớp 12, tỏ thích thú với việc tiếp nhận ghi nhớ tốt kiến thức, cảm nhận

Ngày tải lên: 02/06/2015, 22:10

... ôn tập kiến thức lý thuyết kết hợp tập trắc nghiệm bắt tay vào ôn luyện em tổng hợp kiến thức chương, chương hay kiến thức học kỳ, giúp học sinh nắm bắt nhanh chóng mối liên hệ với quản lý trọng ... tập kiến O3 (thực nghiệm) thức lý thuyết kết hợp tập trắc nghiệm chương 6”Kim loại kiềm, kim loại kiềm thổ nhơm ” Nhóm O2 Dạy học không hướng dẫn học sinh ôn tập O4 (đối chứng) kiến thức lý thuyết ... 12C1 qua ơn tập kiến thức lý thuyết kết hợp với tập trắc nghiệm” bước đầu kiểm chứng: học sinh phần nắm kiến thức mơn hố lớp 12, tỏ thích thú với việc tiếp nhận ghi nhớ tốt kiến thức, cảm nhận

Ngày tải lên: 10/06/2015, 14:21

... DỤNG KIẾN THỨC LÝ THUYẾT. Trên cơ sở kiến thức thực nghiệm đã có tôi muối xây dựng thêm một số bài tập nhằm củng cố kiến thức lý thuyết cho học sinh, đồng thời giúp học sinh ghi nhớ kiến thức ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHẠM THỊ HẢI LÝ- THPT CẨM XUYÊN Trang 1 XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VỀ HALOGEN NHẰM RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VẬN DỤNG KIẾN THỨC LÝ THUYẾT. A - ĐẶT VẤN ĐỀ I- LÝ DO ... bài tập, củng cố kiến thức và rèn luyện. .. với bài tập này không khó về kiến thức lý thuyết, điều cần lưu ý với học sinh là sử dụng thành thạo công thức tính phân tử

Ngày tải lên: 05/08/2015, 09:58

... HỆ THỐNG KIẾN THỨC LÝ THUYẾT & BÀI TẬP VẬT LÝ 11 ĐÁP ÁN CHI TIẾT TRẮC NGHIỆM LIÊN HỆ: hpcuong91@gmail.com CHƢƠNG IV: TỪ TRƢỜNG Phần I: LÝ THUYẾT I TƢƠNG TÁC TỪ  Các tương ... cho ảnh thật (b) (Hình 37) 1 d  f d f d d    / suy f  10 Cơng thức thấu kính ; d ; d  f d d d  d d  f d f Cơng thức dùng cho thấu kình hội tụ thấu kình phân kí 11 Độ phóng đại ảnh ... khúc xạ (môi trường (2 2) mơi trường chứa tia tới (mơi trường 1); kì hiệu n21 r ) sin i  n Biểu thức: 21 sin r K N/ + Nếu n21 > thí góc khúc xạ nhỏ góc tới Ta nói mơi trường (2) chiết quang mơi

Ngày tải lên: 20/04/2016, 23:34

... đẳng thức với (a, b,c) với (ta, tb, tc)) Cố gắng chọn miền hợp lý để tốn đơn giản Trang 47 LÝ THUYẾT TỐN LTĐH Cao Hồng Nam        a  b  a  b Đẳng thức xảy a,b Vấn đề 3: Bất đẳng thức ... Bất đẳng thức Vectơ I Phát biểu: Sử dụng quy tắc ba điểm bất đẳng thức tam giác, ý trường hợp bất đẳng thức trở thành đẳng thức Các bất đẳng thức:        a b  a.b Đẳng thức xảy a,b ... LÝ THUYẾT TỐN LTĐH Cao Hồng Nam KHẢO SÁT HÀM SỐ Vấn đề 1: ƠN TẬP – CƠNG THỨC I Tam thức bậc hai:  a  b   c    x   , ax  bx 

Ngày tải lên: 28/08/2016, 10:27

... I – Kiến thức II – Các thí dụ - Bài tập tương tự 12 B – Đưa tích số (biến đổi đẳng thức, ... hợp) - 23 I – Kiến thức 23 II – Các thí dụ - 24 Sử biến đổi đẳng thức ... tập tương tự 77 D – Sử dụng bất đẳng thức hình học - 91 I – Kiến thức 91 II – Các thí dụ

Ngày tải lên: 05/10/2016, 07:58

... ngành -Chuyển dịch cấu KT mạnh mẽ - Chuyển dần KT CN sang loại hình KT dựa tri thức, kĩ thuật công nghệ cao => KT tri thức BÀI 2: XU HƯỚNG TÒAN CẦU HÓA, KHU VỰC HÓA KINH TẾ I Xu hướng toàn cầu hóa ... Thách thức: gia tăng khỏang cách giàu nghèo II Xu hướng khu vực hóa KT Các tổ chức liên kết KT khu vực - Nguyên nhân: phát triển không sức ép cạnh tranh TG, quốc gia tương đồng văn hóa, XG, địa ... tôn giáo… BÀI 4: THỰC HÀNH: TÌM HIỂU NHỮNG CƠ HỘI VÀ THÁCH THỨC TÒAN CẦU HÓA ĐỐI VỚI CÁC NƯỚC ĐANG PHÁT TRIỂN Thông tin Cơ hội Thách thức Giảm thuế, hàng hóa có điều Khả cạnh tranh hàng hóa kiện

Ngày tải lên: 22/07/2017, 07:54

... kiến thức liên mơn Địa Lý – GDCD giảng dạy chủ đề “ Bảo vệ mơi trường” mơn Tin học cạnh ý thức bảo vệ mơi trường em học sinh bậc phụ huynh hạn chế Sáng kiến “TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN MƠN ĐỊA LÝ, ... Thủy Trang Tích hợp kiến thức liên mơn Địa Lý – GDCD giảng dạy chủ đề “ Bảo vệ mơi trường” mơn Tin học BM03-TMSKKN Tên sáng kiến kinh nghiệm: TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN MƠN ĐỊA LÝ – GDCD VÀO GIẢNG ... thơng hành, mơn Địa lý, GDCD, Tin học… nội dung kiến thức có đề cập đến vấn đề bảo vệ mơi trường chưa nhiều Từ ý nghĩa thực tiễn tơi chọn đề tài: “TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN MƠN ĐỊA LÝ, GDCD VỚI VIỆC

Ngày tải lên: 09/08/2017, 15:25

... bố kiến thức sinh thái địa phương 91 v 4.2.2 Sơ đồ hóa hệ thống kiến thức sinh thái địa phương quản lý sử dụng gỗ lâm sản gỗ 101 4.2.3 Sơ đồ hóa hệ thống kiến thức sinh thái địa ... 69 Kiến thức sinh thái địa phương sở dạng câu tuyên bố quản lý gỗ lâm sản ngồi gỗ, dân tộc Jrai, bn Chăm 72 Kiến thức sinh thái địa phương sở dạng câu tuyên bố quản lý sử dụng gỗ ... buôn Kary 74 Kiến thức sinh thái địa phương sở quản lý sử dụng gỗ lâm sản gỗ, dân tộc Jrai, buôn Taly 76 Kiến thức sinh thái địa phương sở dạng câu tuyên bố quản lý sử dụng nguồn

Ngày tải lên: 02/10/2017, 16:00

... địa lý đồ, kỹ mô tả đối tượng địa lý Riêng kỹ xác định mối quan hệ địa lý đối tượng địa lý phận học sinh chưa sử dụng thành thạo kỹ khó đòi hỏi học sinh phải có hiểu biết định kiến thức địa lý ... quan hệ địa lý Có thể nói kỹ quan trọng chất khoa học 11 địa lý gắn với không gian, với đồ gắn với mối liên hệ tượng Kỹ không dựa vào hiểu biết địa đồ học mà phải dựa vào kiến thức địa lý, nắm ... cho học sinh nắm khái niệm vị trí địa lý tự nhiên, vị trí địa lý kinh tế vị trí địa lý trị; phân tích mối quan hệ chúng với - Cho em tập xác định vị trí địa lý tự nhiên hình dạng lãnh thổ vùng

Ngày tải lên: 13/10/2017, 21:57

... Thủy Trang Tích hợp kiến thức liên môn Địa Lý – GDCD giảng dạy chủ đề “ Bảo vệ môi trường” môn Tin học BM03-TMSKKN Tên sáng kiến kinh nghiệm: TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỊA LÝ – GDCD VÀO GIẢNG ... giáo án điện tử  Tích hợp kiến thức liên mơn Lịch Sử - Địa Lý – GDCD vào giảng dạy chủ đề Biển Đảo Việt Nam Trường THCS Trần Hưng Đạo  Tích hợp kiến thức liên mơn Địa Lý – GDCD vào giảng dạy chủ ... thơng hành, môn Địa lý, GDCD, Tin học… nội dung kiến thức có đề cập đến vấn đề bảo vệ môi trường chưa nhiều Từ ý nghĩa thực tiễn tơi chọn đề tài: “TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỊA LÝ, GDCD VỚI VIỆC

Ngày tải lên: 11/01/2018, 13:57

... trí địa lý đồ, kỹ mô tả đối tượng địa lý Riêng kỹ xác định mối quan hệ địa lý đối tượng địa lý cịn phận học sinh chưa sử dụng thành thạo kỹ khó địi hỏi học sinh phải có hiểu biết định kiến thức ... hiệu trung tâm thể rút kiến thức theo yêu cầu Trong atlat thể lượng kiến thức tổng quát lớn giúp giảm tải nhiều kiến thức SGK cần ghi nhớ Vì vậy, cần nắm nội dung kiến thức học với mục cụ thể ... kiến kinh nghiệm: “HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 12 KHAI THÁC KIẾN THỨC TỪ ATLAT ĐỊA LÝ VIỆT NAM ĐỂ LÀM CÁC BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM MƠN ĐỊA LÍ” Mục đích nghiên cứu + Mục đích chung: Trên sở nghiên cứu lý

Ngày tải lên: 21/10/2019, 19:46

... dạy kiến thức lý thuyết theo chuyên đề Quang hợp, chun đề Hơ hấp, sau phân dạng tập giúp học sinh nắm vững kiến thức giải tập phần có hiệu nên viết sáng kiến kinh nghiệm với đề tài: “ Hệ thống kiến ... thống kiến thức lý thuyết theo chuyên đề phân dạng tập phần Quang hợp – Hơ hấp chương trình Sinh học 10, Sinh học 11” 1.2 MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Với mong muốn học sinh tiếp cận kiến thức lý thuyết ... phương pháp: - Nghiên cứu lý thuyết - Thực nghiệm sư phạm - Đúc rút kinh nghiệm từ thân - Trao đổi chuyên môn để học hỏi đồng nghiệp - Sau tiến hành + Hệ thống kiến thức lý thuyết theo chuyên đề

Ngày tải lên: 22/10/2019, 07:59

... vụ cho cụ thể - Trong trình chuẩn bị lên lớp, GV cần ý dự kiến kiến thức khai thác từ Atlat, cách thức khai thác kiến thức đó; dự kiến kĩ HS cần sử dụng - Đưa yêu cầu, hướng dẫn phù hợp thông ... chương trình sách giáo khoa Địa lý 12 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Bên cạnh việc cập nhật nội dung kiến thức số liệu (chủ yếu kiến thức số liệu năm 2007), Atlat Địa lý Việt Nam tăng cường thêm ... Atlat Đia lý Việt Nam cho giáo viên giảng dạy Địa lý Việt Nam - Giúp học sinh có khả tự tìm tịi kiến thức, tự hồn thiện nắm vững kiến thức học tập Địa lý đạt kết tốt cho em thi TN THPT - So sánh

Ngày tải lên: 28/10/2019, 15:01