0

kiến thức hs nắm vững

GIÁO ÁN 10 CƠ BẢN TRỌN BỘ

GIÁO ÁN 10 CƠ BẢN TRỌN BỘ

Hóa học

... thích Hoạt động 2: Áp dụng HS: Thảo luận 2,3/53-54sgk Hoạt động 3: GV: Nhóm A có đặc điểm gì? HS: Thảo luận HS: Áp dụng làm 4,6/54 sgk DÀN Ý GHI BẢNG A KIẾN THỨC CẦN NẮM VỮNG Cấu tạo bảng tuần hồn ... bảng SGK HS: Chuẩn bị luyện tập C Tiến trình dạy học: Hoạt động thầy trò Trình bày bảng GV: Cho HS thảo luận theo Bài 6: LUYỆN TẬP CẤU TẠO VỎ NGUN TỬ nhóm điền thơng tin cần A Kiến thức cần nắm: ... thảo luận, * HS trả trung bình : u cầu HS nhắc lại lời ý Ngun tố hóa học kiến thức : Đồng vị Ngun tố hóa học gì? Số khối A = Z + N (ngun tử khối Thế đồng vị ? coi gần số khối) Cơng thức tính số...
  • 145
  • 1,008
  • 0
Các yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng và cân bằng hóa học

Các yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng và cân bằng hóa học

Hóa học - Dầu khí

... kết tủa đục sữa Tiến hành thí nghiệm với ống nghiệm tương tự ống Tốc độ phản ứng tính theo công thức v = 1/Δt (Δt thời gian thực phản ứng) Chú ý: Quan sát kết tủa đục sữa lần thí nghiệm Ghi kết...
  • 6
  • 17,804
  • 130
Giáo án hóa học lớp 10 nâng cao - Bài 52 BÀI THỰC HÀNH SỐ 7 TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG VÀ CÂN BẰNG HOÁ HỌC pdf

Giáo án hóa học lớp 10 nâng cao - Bài 52 BÀI THỰC HÀNH SỐ 7 TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG VÀ CÂN BẰNG HOÁ HỌC pdf

Hóa học - Dầu khí

... thí nghiệm nên hướng dẫn HS rửa hạt Zn, làm khô cất vào lọ Thí nghiệm 4: Ảnh hưởng nhiệt độ đến cân hoá học a) Chuẩn bị tiến hành thí nghiệm Thực SGK viết, GV lưu ý HS: - Đặt hai ống nghiệm có ... nồng độ đến tốc độ phản ứng a) Chuẩn bị tiến hành thí nghiệm Thực sách giáo khoa viết, GV lưu ý HS: - Đặt hai ống nghiệm giá để ống nghiệm Dùng ống hút nhỏ giọt cho vào ống nghiệm (1) 15 giọt ... Để đủ thời gian cho tiết thực hành, GV cần chuẩn bị trước số hạt Zn có kích thước nahu cho nhóm HS pha chế dung dịch HCl theo nồng độ cần thiết - Nồng độ dung dịch HCl bán thị trường 37% Muốn...
  • 7
  • 5,271
  • 32
Tiết 61: Bài 36: TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG HOÁ HỌC (tiết 1) Kiến thức cũ có liên pdf

Tiết 61: Bài 36: TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG HOÁ HỌC (tiết 1) Kiến thức cũ có liên pdf

Hóa học - Dầu khí

... III.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: - Gv đặt vấn đề - Hs hợp tác nhóm nhỏ tự giải vấn đề hướng dẫn gv - Kết hợp sách giáo khoa hình ảnh trực quan để HS tự chiếm lĩnh kiến thức IV CHUẨN BỊ GIÁO CỤ: *Giáo viên: ... khái niệm tốc độ phản ứng hoá học Hoạt động 1: I) Khái niệm tốc độ phản - GV làm TN ứng hoá học hs quan sát, nhận 1) Thí nghiệm: xét tượng *Hoá chất: dd BaCl2, Na2S2O3, TN H2SO4 nồng độ - So sánh ... ứng, ảnh hưởng nồng độ Mục tiêu: Biết ảnh hưởng nồng độ đến tốc độ phản ứng hoá học *GV hướng dẫn HS II) Các yếu tố ảnh hưởng quan sát TN, nhận xét: đến tốc độ phản ứng - GT: Điều kiện để 1) Nồng...
  • 10
  • 1,033
  • 5
Sáng kiến kinh nghiệm  Bài toán nhiệt hóa học và cân bằng hóa học

Sáng kiến kinh nghiệm Bài toán nhiệt hóa học và cân bằng hóa học

Hóa học

... dạy kiến thức SGK mà cần phải đưa kiến thức phù hợp với mức độ yêu cầu cao kỳ thi Để hình thành cho học sinh thói quen không tốt nghiên cứu vấn đề, lòng với kiến thức có mà không tự tìm tòi kiến ... có khả phát triển tư bổ sung kiến thức, phương pháp làm toán kỳ thi hóa học Ngoài thiết lập cho học sinh kiến thức vấn đề thế, thấy hình thành cho học sinh kiến thức hóa học phong phú cần phải ... Ở LỚP NHƯ SAU: Lớp Sĩ số % HS loại giỏi %HS loại %HS loại TB %HS loại yếu-kém 12A2 50 0% 9% 13% 88% 12A1 50 50% 42% 5% 3% Qua ta thấy việc giáo viên đưa tình kiến thức mới, dạy học sinh thông...
  • 23
  • 599
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm - Bài toán nhiệt hóa học và cân bằng hóa học THCS HOÀNG NAM

Sáng kiến kinh nghiệm - Bài toán nhiệt hóa học và cân bằng hóa học THCS HOÀNG NAM

Giáo dục học

... dạy kiến thức SGK mà cần phải đưa kiến thức phù hợp với mức độ yêu cầu cao kỳ thi Để hình thành cho học sinh thói quen không tốt nghiên cứu vấn đề, lòng với kiến thức có mà không tự tìm tòi kiến ... có khả phát triển tư bổ sung kiến thức, phương pháp làm toán kỳ thi hóa học Ngoài thiết lập cho học sinh kiến thức vấn đề thế, thấy hình thành cho học sinh kiến thức hóa học phong phú cần phải ... Ở LỚP NHƯ SAU: Lớp Sĩ số % HS loại giỏi %HS loại %HS loại TB %HS loại yếu-kém 12A2 50 0% 9% 13% 88% 12A1 50 50% 42% 5% 3% Qua ta thấy việc giáo viên đưa tình kiến thức mới, dạy học sinh thông...
  • 23
  • 318
  • 0
Đánh giá tình hình tăng trưởng kinh tế của Việt Nam thời gian qua (từ 1991 đến nay) qua các số liệu về Tốc độ tăng trưởng GDP chung của từng ngành, GDPngười, năng suất lao động,.DOC

Đánh giá tình hình tăng trưởng kinh tế của Việt Nam thời gian qua (từ 1991 đến nay) qua các số liệu về Tốc độ tăng trưởng GDP chung của từng ngành, GDPngười, năng suất lao động,.DOC

Kế toán

... vậy, xã hội, vấn đề mấu chốt không phát triển mà phát triển bền vững, không nhằm tới giàu có mà phồn vinh tương lai Phát triển bền vững toán khó giải nhiều quốc gia giới Có thể hiểu quan hệ tăng ... có tốc độ tăng trưởng cao không bền vững Qua ta thấy ưu nhược điểm mô hình tăng trưởng kinh tế áp dụng Từ lựa chọn định hướng cho tương lai phát triển bền vững, để kinh tế Việt Nam lớn mạnh, ... tăng trưởng kinh tế khác với tượng khác Chất lượng tăng trưởng qui định yếu tố cấu thành phương thức liên kết yếu tố cấu thành nên tăng trưởng kinh tế Nghiên cứu tăng trưởng kinh tế phát triển...
  • 21
  • 4,108
  • 33
Các sơ đồ phản ứng và điều chế

Các sơ đồ phản ứng và điều chế

Trung học cơ sở - phổ thông

... CH - CH3 Cõu 38: Một cacbohiđrat X có công thức đơn giản CH2O Cho 18 gam X tác dụng với dung dịch AgNO3/NH3 (d, đun nóng) thu đợc 21,6 gam bạc Công thức phân tử X A C2H4O2 B C3H6O3 C C6H12O6 ... 31: Trung hoà mol - amino axit X cần mol HCl tạo muối Y có hàm lợng clo 28,286% khối lợng Công thức cấu tạo X A H2N-CH2-CH(NH2)-COOH B H2N-CH2-COOH C H2N-CH2-CH2-COOH D CH3-CH(NH2)-COOH Trang...
  • 3
  • 1,741
  • 10
TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG - 20 câu cơ bản

TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG - 20 câu cơ bản

Hóa học

... khoảng thời gian tính theo biểu thức sau đây? )8 A v = C1 − C2 t1 − t2 C v = C2 − C1 t2 − t1 )9 Đối với phản ứng chiều, tốc độ phản ứng sẽ: B v = D v = − GV: ThS Nguyễn Thị Phương Thảo C1 − C2 ... B Phản ứng chất xảy chậm C Tốc độ phản ứng chất khơng thay đổi D Tốc độ phản ứng chất giảm GV: ThS Nguyễn Thị Phương Thảo Tốc độ phản ứng (1) Trang Biểu đồ bên biểu diễn phụ thuộc tốc độ phản ... độ phản ứng vào áp suất biểu diễn hình đây: )13 Tốc độ phản ứng Tốc độ phản ứng Áp suất hệ GV: ThS Nguyễn Thị Phương Thảo Áp suất hệ Tốc độ phản ứng (1) Trang Tốc độ phản ứng Áp suất hệ A Khi...
  • 6
  • 613
  • 2
TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG 2 - 20 câu cơ bản (tiếp theo)

TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG 2 - 20 câu cơ bản (tiếp theo)

Hóa học

... )20 Tốc độ phản ứng v xác định biểu thức: v = k.[N2].[H2]3 Hỏi tốc độ phản ứng tăng lên lần tăng áp suất chung hệ lên lần Tốc độ phản ứng tăng: A lần B lần GV: ThS Nguyễn Thị Phương Thảo C 12 lần ... giảm nhiệt độ phản ứng Tăng lên tăng kích thước hạt kim loại Giảm xuống giảm áp suất phản ứng GV: ThS Nguyễn Thị Phương Thảo Tốc độ phản ứng (2) Trang 4 Tăng lên tăng nồng độ axit A 1,2 B 1,3 C 1,2 ... Khi đốt cháy etilen lửa có nhiệt độ cao etilen: A Cháy không khí B Cháy khí Oxi nguyên chất GV: ThS Nguyễn Thị Phương Thảo Tốc độ phản ứng (2) Trang C Cháy hỗn hợp khí oxi nitơ D Cháy hỗn hợp khí...
  • 5
  • 1,484
  • 8
Chapter 2 - Các vấn đề về tỷ giá hối đoái và cán cân thanh toán quốc tế

Chapter 2 - Các vấn đề về tỷ giá hối đoái và cán cân thanh toán quốc tế

Tài liệu khác

... Chương Các vấn đề tỷ giá hối đối Cán cân TTQT  Tỷ giá hối đoái    Khái niệm Về hình thức:  Tỷ giá giá đồng tiền quốc gia biểu đơn vò tiền tệ nước  Là hệ số quy đổi từ đồng tiền sang...
  • 27
  • 394
  • 5
Tóm tắt lý thuyết hoá học vô cơ 10Chương 7 : TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG – CÂN BẰNG HOÁ HỌC pot

Tóm tắt lý thuyết hoá học vô cơ 10Chương 7 : TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG – CÂN BẰNG HOÁ HỌC pot

Hóa học - Dầu khí

... lên: a lần b lần Cho phản ứng tổng hợp NH3 N2 + 3H2  2NH3 H Trƣờng THPT Số Nghĩa Hành Hỗ trợ kiến thức hố học 10 Năm học 2010 - 2011 Trang 29 Tóm tắt lý thuyết hoá học vô 10 Cần tác động yếu ... nhƣ biến đổi điều kiện sau - Tăng nhiệt độ - Thêm lƣợng CaCO3 Trƣờng THPT Số Nghĩa Hành Hỗ trợ kiến thức hố học 10 Năm học 2010 - 2011 Trang 30 Tóm tắt lý thuyết hoá học vô 10 - Lấy bớt CO2 - Tăng ... thái cân có 2/3 mol CO2 đƣợc sinh Tính số cân ccủa phản ứng ? Trƣờng THPT Số Nghĩa Hành Hỗ trợ kiến thức hố học 10 Năm học 2010 - 2011 Trang 31 ...
  • 4
  • 3,620
  • 100
Tiết 63: BÀI 37: BÀI THỰC HÀNH SỐ 6: TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG HOÁ HỌC pptx

Tiết 63: BÀI 37: BÀI THỰC HÀNH SỐ 6: TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG HOÁ HỌC pptx

Hóa học - Dầu khí

... dạng hạt vụn nhỏ 3.Chia nhóm: theo sỉ số lớp 5-6 HS/ nhóm 4.Chuẩn bị học viên: -Đọc trước 37 sgk, xem kỹ các bước tiến hành thí nghiệm -Ôn tập kiến thức liên quan đến thực hành : +Tốc độ phản ứng...
  • 8
  • 13,132
  • 24

Xem thêm

Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25