... 1 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠIHỌC SƢ PHẠM NGUYỄN VÂN ANH CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM TĂNG CƢỜNG HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOAHỌC CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠIHỌC SƢ PHẠM ... cứu khoa học. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đạihọc Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 19 Năm 2006, trong giáo trình "Hoạt động nghiên cứu khoahọc giáo dục của sinh viên sư phạm& quot; ... hiểu đề tài "Các biện pháp quản lý tăng cường hoạt động nghiên cứu khoahọc của sinh viên trườngĐạihọcSưphạm - Đại học Thái Nguyên" làm đề tài nghiên cứu bởi nó mang tính thiết thực...
... E.N.S DE HANOẽ DY VÀ HC K NNG VIT THEO LOI HÌNH VN BN LP LUN I VI SINH VIÊN NM 3 VÀ NM 4 KHOA TING PHÁP – TRNG I HC S PHM HÀ NI MÉMOIRE POUR L’OBTENTION DU...
... hệ thống khoahọc nghiên cứu về con người bao gồm Gíao dục học, Giáo dục học bộ môn, TLH lứa tuổi, TLH dạy học, Sinh lí học lứa tuổi” [35, tr8]. Theo Nguyễn Sinh Huy “KHGD là khoahọc về giáo ... nghiệp đạihọc ở khoa Tâm lý – Giáo dục trườngĐạihọcSưphạm Hà Nội”, đã đề xuất những biện pháp nhằm nâng cao chất lượng NCKHGD của SV, đó là: 1.2.6. Kỹ năng nghiên cứu khoahọc giáo ... 1.2.3. Khoahọc giáo dục Một cách chung nhất có thể hiểu khoahọc giáo dục là khoahọc nghiên cưú về lĩnh vực giáo dục. Sau đây là quan niệm của một số nhà khoa học: Theo viện sĩ Phạm Minh...
... mỏm cùng vai đến mắt cá tay CHƯƠNG III: XÂY DỰNG HỆ CỠ SỐ ÁO SƠ MI NAM SINH VIÊN KHOA XÂY DỰNG TRƯỜNGĐẠI HỌC SƯPHẠM KỸ THUẬT TUỔI TỪ 18-21 Bảng tần suất vòng ngực:Vòng ngực Tần suất72-76 ... khoảng thời gian nghỉ giải lao.-Đối tượng nghiên cứu: *Là nam sinh viên khoa xây dựng tuổi từ 18 đến 21 đang học tại trường ĐH Sưphạm kỹ thuật*Có cơ thể tương đối bình thường.*Tự nguyện đồng ... tiếp*Xác định số lượng thông số kích thước cần đo để thiết kế áo sơ mi nam sinh viên khoa xây dựng trường ĐH sưphạm kỹ thuật tuổi từ 18-21, gồm:1. Rộng vai2. Dài áo3. Dài tay4. Vòng cổ5....
... thức trong khoahọc giáo dục, Tài liệu dịch- Tổ tư liệu trường CĐSP Hà Nội, 1973. [7] www. Tamlihoc.ne Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoahọc lần thứ 6 Đạihọc Đà Nẵng ... tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoahọc lần thứ 6 Đạihọc Đà Nẵng - 2008 190 4. Giả thuyết khoahọc Chúng tôi đặt ra giả thuyết là: - Mức độ hứng thú của sinh viên còn thấp, không ... của cá nhân. 1.2.3. Hứng thú học tập môn tâm lí học của sinh viên ĐHSP Đà Nẵng a.Vài nét về nội dung chương trình học môn tâm lí học của sinh viên khối ngành sư phạm b. Định nghĩa Dựa trên...
... ñiều tra 250 sinh viên thuộc 11 khoa khác nhau của trường ĐHSP- ĐH Đà Nẵng. Sinh viên ñược chọn nghiên cứu gồm sinh viên năm thứ nhất, thứ hai và năm thứ ba của trườngĐạihọcsưphạm Đà Nẵng. ... sinh sản cho sinh viên như ñào tạo kiến thức khoahọc của một môn học chính khoá trong trường. 1.2.3.5. Biểu hiện thái ñộ của sinh viên Đạihọcsưphạm Đà Nẵng ñối với SKSS-TD. Để ñánh giá ... hữu ích cho xã hội. Sinh viên nói chung và sinh viên sưphạm nói riêng là một trong những lực lượng nòng cốt quyết ñịnh tương lai của ñất nước. Không những thế, sinh viên Sưphạm còn có ...
... ñề tài “Thái ñộ của sinh viên trườngĐạihọcSưphạm - Đạihọc Đà Nẵng với hoạt ñộng phòng chống ma tuý”, làm khoá luận tốt nghiệp của mình. Qua ñó, tìm hiểu thái ñộ của sinh viên với hoạt ñộng ... lý học Macxít” là H.Hiebsch và M.Worwerg công nhận. H.Hiebsch và M.Worwerg ñã chỉ ra“ Điểm chung” khi nghiên cứu khái 3- Khách thể nghiên cứu: Sinh viên trườngĐạihọcSưphạm - Đạihọc ... kết học kỳ I, cả năm và công tác PCMT trong hè. + Nhà trường bàn bạc, thống nhất với phụ huynh học sinh, sinh viên về các hình thức thông tin, thường xuyên liên hệ với nhau ñể giúp học sinh, sinh...
... mệnh của trườngĐạihọcSưphạm Kỹ thuật Nam Định được xác định là “Đào tạo đạihọcsư phạm kỹ thuật, đạihọc kỹ thuật, nghiên cứu khoahọc giáo dục chuyên nghiệp dạy nghề, bồi dưỡng sư phạm dạy ... trạng quản lý hoạt động tự học của sinh viên trườngĐạihọcSưphạm Kỹ thuật Nam định Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trườngĐạihọcSưphạm Kỹ thuật Nam định Chƣơng ... quản lý có hiệu quả hoạt động tự học của sinh viên trườngĐạihọcsưphạm kỹ thuật Nam Định. Keywords: Giáo dục đại học; Quản lý giáo dục; Tự học; ĐạihọcSưphạm kỹ thuật Nam Định; Nam Định...
... hành vi hút thuốc lá của sinh viên trườngĐại học SưPhạm – Đạihọc Đà Nẵng, Nghiên cứu khoa học. Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoahọc lần thứ 7 Đạihọc Đà Nẵng năm 2010 ... tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoahọc lần thứ 7 Đạihọc Đà Nẵng năm 2010 223 NGHIÊN CỨU HÀNH VI THAM GIA GIAO THÔNG CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠIHỌC SƢ PHẠM – ĐẠIHỌC ĐÀ NẴNG RESEARCH ... cách cho học sinh) . Đây chính là lý do chúng tôi chọn đề tài này. 1.2. Mục đích nghiên cứu Đánh giá thực trạng hành vi tham gia giao thông của sinh viên trườngĐạihọcSư phạm - Đạihọc Đà...
... nghệ thông tin trong dạy học tâm lý học để có thể có kết quả dạy và học cao nhất. ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠIHỌCKHOAHỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA TÂM LÝ HỌC VŨ THỊ NHƯ ... MÔN TÂM LÝ HỌCĐẠI CƯƠNG CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌCSƯPHẠM HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SỸ TÂM LÝ HỌC HÀ NỘI- 2007 2. 2. 2. Khả năng nhận thức của sinh viên………………………… ... cảm và hành vi đối với môn tâm lý họcđại cương của sinh viên các khoa trong trườngĐạihọcSư phạm Hà Nội. …………………………………………………………… 108 4. Phân tích một số trường hợp điển hình………………………. 112...
... cho sinh viên chuyên sâu Bóng đá năm thứ 3 - hệ đạihọcTrườngĐạihọc TDTT Đà Năng 2.2.1. Kết quả thực nghiệm sư phạm: 2.2.1.1. Kết quả kiểm tra trước thực nghiệm. 3 Bảng 1: Động cơ học ... quả học tập môn học GDTC và kết quả học tập các môn học khác. Phần lớn những sinh viên có nhận thức đúng đắn có thái độ học tập tích cực tự giác về môn học GDTC thì kết quả học tập các môn học ... hơn. Trong môitrườngđại học, sinh viên chịu tác động từ nhiều phía khác nhau: kinh tế, xã hội, môitrường sống và học tập… nhũng yếu tố này ảnh hưởng rất lớn tới nhận thức của sinh viên –...