0

khoa học lớp 4 nước có những tính chất gì

Khong khi co nhung tinh chat gi

Khong khi co nhung tinh chat gi

Tiểu học

... 2007 Khoa học Không khí những tính chất gì? Kết luận:Không khí trong suốt , không màu, không mùi, không vị. 4 Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2007 Khoa học Không khí những tính chất gì? Hoạt ... mọi vật? 2/ Lớp không khí bao quanh trái đất gọi là gì? Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2007. Khoa học 9Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2007 Khoa học Không khí những tính chất gì? Hoạt động ... học Không khí những tính chất gì? Hoạt động 3: Tìm hiểu tính chất bị nén và giÃn ra của không khíKết luận: Không khí thể bị nén lại hoặc giÃn ra.6Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2007Khoa...
  • 17
  • 1,126
  • 11
KHOA HỌC LỚP 4 : LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT CÓ KHÔNG KHÍ

KHOA HỌC LỚP 4 : LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT KHÔNG KHÍ

Tiểu học

... thảo luận: Nhóm 4 a) Tại sao từ miệng chai và từ miếng bọt biển khô bong bóng nổi lên mặt nước? b) Điều đó chứng tỏ điều gì? Tiết học đến đây là hết. Trong lòng t v n sinh đấ ẫv ... 1Câu hỏi thảo luận: nhóm 2a) Cái làm cho túi ni lông căng phồng lên? b)Thí nghiệm trên chứng tỏ điều gì? Lớp không khí bao quanh trái đất gọi là ? a. không gianb. khí quyển.c. ... lòng t v n sinh đấ ẫv t sinh s ngậ ốKhông khí ở đâu?a .Có ở khắp nơi,xung quanh mọi vật.b. Chỉ ở xung quanh ta mà thôiĐSĐc.Trong những chỗ rỗng của mọi vật.chúc m ng ừb nạ...
  • 19
  • 1,856
  • 33
Giáo án Khoa học - Lớp 4

Giáo án Khoa học - Lớp 4

Mầm non - Tiểu học

... sung. MÔN :KHOA HỌCBÀI 20 NƯỚC NHỮNG TÍNH CHẤT I-MỤC TIÊU:Sau bài này học sinh biết:-Quan sát để phát hiện ra màu, mùi, vị của nước. -Làm thí nghiệm chứng minh nước không hình dạng ... và thể hoà tan một số chất. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-Hình vẽ trang 42 , 43 SGK.-Chuẩn bị theo nhóm: +2 li thuỷ tinh giống nhau 1 li đựng nước ,1 li đựng sữa.+ Chai và một số vật chứa nước ... thì em nên làm việc trước tiên?Dặn dò: Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học. MÔN :KHOA HỌCBÀI 2 TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI I- MỤC TIÊU:Sau bài này học sinh biết:-Kể ra những thể người...
  • 162
  • 8,872
  • 28
DE THI KHOA HOC LOP 4 - HKI

DE THI KHOA HOC LOP 4 - HKI

Tư liệu khác

... Trường Tiểu học Dương Minh Châu Lớp ………………………………….Họ tên ………………………………. Kì thi Cuối học kì I-Năm học 2007-2008Môn thi : Khoa học - Lớp 4 Thời gian làm bài : 30 phút ĐỀ ... hơi Nước ở thể ………… Nước ở thể ………… Nước ở thể ………… ……………… ……………… ……………… 1/- Điền các từ : rắn, lỏng,khí,ngưng tụ, nóng chảy , đông đặc vào chỗ trống cho thích hợp ( lưu ý : một từ thể ... đổi chất giữa thể người với môi trường 1/- Điền các từ : rắn, lỏng,khí,ngưng tụ, nóng chảy , đông đặc vào chỗ trống cho thích hợp ( lưu ý : một từ thể điền một hoặc nhiều lần) :Nước...
  • 2
  • 4,010
  • 27
GIAO AN KHOA HOC LOP 4.N

GIAO AN KHOA HOC LOP 4.N

Tiểu học

... về những tính chất của nước được phát hiện trong hoạt động này.- Một số HS nói về những tính chất của nước được phát hiện trong hoạt động này. Kết luận: Qua quan sát ta thể nhận thấy nước ... học như SGV trang 42 .Bước 2 : Chữa bài tập cả lớp - GV yêu cầu HS trình bày kết quả làm việc với phiếu học tập trước lớp. - Một số HS trình bày kết quả làm việc với phiếu học tập trước lớp. ... bị bài mới. khoa häcBài 6: VAI TRÒ CỦA VI TA MIN, CHẤT KHOÁNG VÀ CHẤT XƠI. MỤC TIÊU Sau bài học, HS thể :• Nói tên và vai trò của thức ăn chứanhiều vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ.•...
  • 172
  • 2,110
  • 11
Đề thi khoa học lớp 4+5 kỳ 2

Đề thi khoa học lớp 4+5 kỳ 2

Tiểu học

... tên: Lớp 5. C.Ký giám thị : Điểm bài thi: C.Ký giám khảoKiểm tra giữa kỳ II Môn khoa học lớp 5 (Năm học 2006-2007)(Thời gian 40 phút)Phần I: Khoanh vào trớc ý trả lời đúng nhất.1 .Chất ... II:1.Dung dịch là gì? 2. Bạn thể làm để tránh lÃng phí điện?3. Sự biến đổi hoá học là gì? Họ và tên: .Lớp 3 C.Ký giám thị ;Điểm bài thi: .C.Ký giám khảo:Kiểm tra giữa kỳ II (Năm học 2006 -2007)Phần ... chấm. Khoa học lớp 5 giữa kỳ IIPhần I: ( 3 điểm)Câu 1: 1đ (Khoanh vào đúng ý c )Câu 2: 1đ (Khoanh vào đúng ýa ) Câu 3: 1đ (Khoanh vào đúng ýc )Phần II; ( 7 điểm)Câu 1: (3đ)- Hỗn hợp chất...
  • 7
  • 3,155
  • 5
Khoa học lớp 4

Khoa học lớp 4

Tư liệu khác

... nước và mũi tên ( ) thích hợp vào ô trống để mô tả vòng tuần hoàn của nước? Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên có điểm bắt đầu và điểm kết thúc. S THIẾT KẾ BÀI DẠY MÔN KHOA ... hơi nước, nước và mũi tên ( ) thích hợp vào ô trống để mô tả vòng tuần hoàn của nước? 2. Vẽ: “ Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên”. Điền từ: Mây đen, mây trắng, mưa, hơi nước, ... bị bài sau Nước cần cho sự sống Đúng rồi Sơ đồ trong hình mô tả hiện tượng gì? Bay hơi, ngưng tụ, mưa của nước trong tự nhiên Mây đenMây trắngMưaHơi nước Nước §§§Mây...
  • 41
  • 1,065
  • 4
Đề thi Khoa học Lớp 4-Năm học:2008-2009

Đề thi Khoa học Lớp 4-Năm học:2008-2009

Tư liệu khác

... Kiểm tra cuối học kỳ Iinăm học 2008- 2009Môn : Khoa học - Lớp 4 (Thời gian làm bài 40 phút) I. Phần Trắc nghiệm ( 3 điểm) HÃy khoanh tròn vào chữ cái trớc câu trả ... Khí ni - tơ.Câu 4: (0,5 điểm) Trong quá trình quang hợp thực vật hấp thụ khí nào ? A. Khí ô - xi B . Khí ni - tơ . C . Khí các - bô -níc.Câu 5 : (0,5 điểm) Động vật cần để sống? A . ... C . Nớc uống. D . Tất cả các yếu tố trên.Câu 6 : (0,5 điểm) Bộ phận nào của cây chức năng hấp thụ các chất khoáng cần cho noự ? A . Lá . B . Hoa. C . Thân D . Rễ . * ...
  • 3
  • 1,491
  • 4
GA Khoa học lớp 4 HKI - NH 2009-2010

GA Khoa học lớp 4 HKI - NH 2009-2010

Tư liệu khác

... Thị Hải Yến 37 Khoa học 4 HKI Trờng tiểu học Bà TriệuMôn :Khoa học Lớp 4 Tiết :1.(Tuần 1)kế hoạch dạy học Con ngời cần để sốngI. Mục tiêu:Sau bài học HS khả năng: - Nêu đợc những yếu tố ... Yến 24 Khoa học 4 HKI Trờng tiểu học Bà TriệuI. Mục tiêu:Sau bài học HS thể: - Kể tên một số thức ăn chứa nhiều chất đạm và một số thức ăn chứa nhiều chất béo. - Nêu vai trò của chất béo ... thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo trong hình.?) Chất đạm vai trò gì? (?) Chất béo vai trò gì? +B ớc 2 :Làm việc cả lớp. GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi(?) Nêu tên những thức ăn giàu...
  • 67
  • 528
  • 1
GA Khoa học lớp 4 HKII - NH 2009-2010

GA Khoa học lớp 4 HKII - NH 2009-2010

Tư liệu khác

... Hải Yến 3 Khoa học 4 HKII Trờng Tiểu học Bà TriệuMôn : Khoa học Lớp : 4 Tiết : 48 (tuần 24) Kế hoạch dạy học ánh sáng cần cho sự sống(tiếp theo)I. Mục tiêu: Sau bài học, học sinh thể:- ... học. Rút kinh nghiệm bổ sung:Nguyễn Thị Hải Yến 12 Khoa học 4 HKII Trờng Tiểu học Bà TriệuMôn : Khoa học Lớp : 4 Tiết : 41 (tuần 20 )Kế hoạch dạy học âm thanhI. Mục tiêu: Học xong bài, học ... Hải Yến 30 Khoa học 4 HKII Trờng Tiểu học Bà TriệuMôn : Khoa học Lớp : 4 Tiết : 49 .(tuần25)Kế hoạch dạy học ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắtI. Mục tiêu: Học xong bài, học sinh thể:- Vận...
  • 65
  • 681
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25