khoa học pháp lý chuyên ngành

... xây dựng triết học pháp luật như là một bộ môn khoa học pháp lý độc lập trong hệ thống các khoa học pháp lý. Đặt vấn đề * Trong hệ thống các khoa học pháp lý, triết học pháp luật có vị ... nghiên cứu lý luận pháp luật truyền thống cùng với xã hội học pháp luật và, xây dựng triết học pháp luật như là một bộ môn khoa học pháp lý độc lập trong hệ thống các khoa học pháp lý nước nhà. ... của triết học pháp luật liên hệ vào thế giới đương đại. Triết học pháp luật, xã hội học pháp luật và lý luận pháp luật là ba cách thức – ba hướng nghiên cứu cơ bản trong khoa học pháp lý hiện...

Ngày tải lên: 22/03/2014, 11:20

... Đối với tâm lí học tư pháp: Tâm lí học tư pháp ra đời trên cơ sở phân ngành của khoa học tâm lí, xuất phát từ đòi hỏi của thực tiễn đấu tranh chống và phòng ngừa tội phạm. Khoa học này nghiên ... của những chỉ dẫn do khoa học pháp lí ứng dụng đưa ra về việc ứng dụng các phương tiện kĩ thuật, các biện pháp, phương pháp khoa học với tư cách là thành tựu mới của khoa học và công nghệ vào ... của khoa học và công nghệ hơn bất cứ giai đoạn nào trước đây. Do đó, các khoa học pháp lí ứng dụng cần theo kịp sự phát triển ấy để đảm bảo mọi thành tựu của khoa học (nhất là của các khoa học...

Ngày tải lên: 01/04/2014, 11:21

... chức 01 hội thảo khoa học và các tọa đàm khoa học; tham gia các hội thảo khoa học của cơ quan chủ trì đề tài. 4.2.4. Khảo sát ý kiến chuyên gia (theo phương pháp điều tra xã hội học) 4.2.5. Các ... trong khoa học pháp lý hiện đại là cơ sở lý luận chung cho việc thống nhất nhận thức về khái niệm, nội dung những yếu tố cơ bản của cơ chế pháp lý về BTTH do ô nhiễm dầu và quy trình pháp lý cần ... TRÊN BIỂN TRONG KHOA HỌC PHÁP LÝ HIỆN ĐẠI 20 1.1. Các khái niệm pháp lý cơ bản …… 20 1.1.1. Dầu 20 1.1.2. Ô nhiễm dầu và các khái niệm có liên quan 20 1.1.3. Trách nhiệm pháp lý về bồi thường...

Ngày tải lên: 15/04/2014, 10:23

... mảng nghiên cứu cơ sở pháp lý của đề tài, trực tiếp phụ trách các hoạt động nghiên cứu cơ sở lý luận và pháp lý đòi bồi thường do ô nhiễm dầu Báo cáo tổng hợp Pháp Lý 4 ThS. Nguyễn Đăng ... thảo cơ sở Pháp lý Đã thực hiện năm 2011 - Lý do thay đổi (nếu có): 8. Tóm tắt các nội dung, công việc chủ yếu: (Nêu tại mục 15 của thuyết minh, không bao gồm: Hội thảo khoa học, điều tra ... nhiễm dầu trên biển và tiến hành các thủ tục pháp lý cần thiết để đòi bồi thường - Kết quả nghiên cứu sẽ được sử dụng cho các cơ quan pháp luật, quản lý, các cơ quan hoạch định chính sách, chiến...

Ngày tải lên: 19/04/2014, 01:24

... KHCN Khoa học Công nghệ KHCN&MT Khoa học Công nghệ và Môi trờng KHKT Khoa học kỹ thuật LHQ Liên hợp quốc NN&PTNT Nông nghiệp và Phát triển nông thôn NCKHB Nghiên cứu khoa học biển ... trình biển KC-09, và các nhà khoa học của các Bộ, ngành, địa phơng liên quan đến biển, Đề tài KC-09.14 Các vấn đề khoa học, pháp lý trong việc bảo vệ chủ quyền và quản lý biển của Việt Nam phù ... Đại học Công nghiệp Vật lý Hoa Trung, Trung Quốc, 11/1990, trang 7. khích sự phát triển tích cực của luật pháp quốc tế và pháp điển hoá luật pháp quốc tế, đà tạo điều kiện cho quá trình pháp...

Ngày tải lên: 14/05/2014, 22:21

Ngày tải lên: 14/05/2014, 22:23

Ngày tải lên: 06/12/2013, 13:49

... đặc trưng chuyên ngành và nội dung phải thực sự phù hợp và gắn với chuyên ngành của người học. 1.3. Nội dung quản lý hoạt động dạy học tiếng Anh chuyên ngành Để quản lý hoạt động dạy học tiếng ... Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý hoạt động dạy học tiếng Anh chuyên ngành tại trường Cao đẳng nghề Chương 2: Đánh giá thực trạng Quản lý hoạt động dạy học tiếng Anh chuyên ngành Quản trị ... chương trình tiếng Anh chuyên ngành có tầm quan trọng xuyên suốt quá trình quản lý hoạt đông dạy học môn tiếng Anh chuyên ngành. 1.3.2. Quản lý hoạt động dạy tiếng Anh chuyên ngành của giảng viên...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:37

... Vũ Cao Đàm (2002), Phương pháp nghiên cứu khoa học, NXB Khoa học và kỹ thuật, Hà Nội. Các biện pháp quản lý hoạt động dạy học tiếng Anh chuyên ngành ở trường Đại học Lao động - Xã hội ... hoạt động dạy học tiếng Anh chuyên ngành 1.3.1. Quản lý hoạt động học tiếng Anh chuyên ngành của sinh viên Quản lý hoạt động học của SV là quản lý việc thực hiện các nhiệm vụ học tập, nghiên ... Anh chuyên ngành. 9 22,5% 31 77,5% 0 0% 3 Các biện pháp tăng cường quản lý hoạt động học tiếng Anh chuyên ngành của SV + Tăng cường giáo dục ý thức học tiếng Anh chuyên ngành. ...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:50

... Thịnh Sinh viên thực tập: Nguyễn Thị Lan Lớp: Khoa học Quản lý K7B %&'()*+,- !# 5jƒ,(f„) 8j%'U,fY' %e&5c,(iP 5&55[W)?, %L,%5%n,% ... /:V=%34!)"#:6>D/Ez %&,%T,M%h,(iP5g,%'UV6R8%?VVj)('kM'&Vf456XVl' %eY8fQ,(5O?T,M%h,(<P-,%jE u• - Về quản lý, sử dụng biên chế hành chính, sự nghiệp, chỉ tiêu hợp đồng 68: †a0.1;%_<=b# '#<#T/8J/U>C%868k#34 ... =#= (2:[:VZ!8m%010:[WE.<:8J:l=:•WE.d{8d :+AYU"DUYU"%*:6##8CJD;%U+>G#:E!#(2:[86 8k#34:VZ(2:[WE.<:8J:l=WE.8J{ †•8J8dWE.8J#&#O%""WE.db"#C#gE:e #&##CWE/#E.'$"#####:E!##CWE/#E.'$+8CJD; %U+>G#:E!#(2:[868k#34:VZ(2:[WE.<: 8J{ †Pk9UG###CWE/#E.'$:V;#:E!#(2:[>G%1L (2#gUE.WE.8J#&#O%""WE.db+:e#&####C WE/#E.'$"8CJD;%U:E!#(2#gUE.{ †•8J8d:+AYU"%*:6"DUYU##:e#&#Uk9UA' %+#T/:[868k#34:VZT:J#(2:[WE.<:8J:l=WE. 8J#T/UUAEY:{ †T:VZ"Uk9UG###CWE/#&#O%A'WE/#T/:[>G% 1L":l=1Š"_6:V/#:;#U0A=b"?<Ub%#CWE/+#," 8CJD;%U"1=/%U+>G##T/:[:l=WE.8J#T/UUAEY: uw ` Mối quan hệ giữa các phòng, ban chuyên môn thuộc SNV được thể hiện như sau: ]E/%f/##UB%" /":e#&#:E!#34A+WE/...

Ngày tải lên: 04/03/2014, 17:01

Ngày tải lên: 01/04/2013, 14:54

Ngày tải lên: 26/08/2013, 09:08

... cao hơn. 3.2 Phương pháp. - Phương pháp điều tra. - Phương pháp thảo luận. - Phương pháp đóng vai. - Phương pháp trực quan. Ví dụ về phương pháp đóng vai. Bài 8: Địa lý lớp 4 (Hoạt động ... vào nội dung bài học là gì; thông qua hoạt động dạy học nào; cần chuẩn bị thêm tư liệu, đồ dùng Dạy học gì để việc giáo dục sử dụng năng lượng đạt hiệu quả. - Khi tổ chức dạy học, GV tiến hành ... kiến thức bài học, tình hình thực tế của trường lớp và địa phương giáo viên có thể bổ sung, liên hệ giáo dục học sinh. Người báo cáo: Phạm Thị Chuyên Hiệu trưởng trường Tiểu học Long Xuyên...

Ngày tải lên: 11/11/2013, 15:11

... ngừng tăng năng suất và Chuyên đề môn khoa học quản lý Khoa Khoa häc Qu¶n lý Chuyªn ®Ò m«n häc 12 thảo khoa học, các diễn đàn bàn về vấn đề này đã được ... quản lý chất lượng. Khoa Khoa häc Qu¶n lý Chuyªn ®Ò m«n häc 18 - Cơ cấu tổ chức trường Đai học và hệ thống văn bản pháp quy. - Đội ngũ cán bộ. - Giảng dạy và học tập. - Nghiên cứu khoa ... năng đi học và khuyến khích các cá nhân tự du học ở các trường Đại học lớn trên thế giới. Bồi dưỡng trong nước bằng các khoá học, Khoa Khoa häc Qu¶n lý Chuyªn ®Ò m«n häc 20 lớp học cao hơn....

Ngày tải lên: 15/12/2013, 00:15

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:24

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:37

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:16

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:16

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:18

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:20