khảo sát sự bảo tồn chuỗi trình tự

... Củng cố tồn bài: (5’) Làm trắc nghiệm thơng qua trình chiếu (Giáo viên tự đề phù hợp với lực học sinh dạy) 4) Hướng dẫn học sinh học nhà tập nhà: (1’) + u cầu học sinh nắm vững kiến thức tồn + ... ,thuyết giảng IV Tiến trình học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Bài mới: Hoạt động 1: T Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng gian + Giới thiệu số -Quan sát mặt ngồi I/ Sự tạo thành mặt tròn ... Thể tích khối chóp Định lí: 11 Trêng THPT BC Kim tự tháp Kê - ốp Ai cập (h.1.27, SGK, trang 24) xây dựng vào khoảng 2500 năm trước cơng ngun Kim tự tháp khối chóp tứ giác có chiều cao 147m, cạnh...

Ngày tải lên: 11/09/2013, 03:10

... Hs: Trình bày thao tác TN, làm TN, quan sát axit hóa 1',2',bằng dd HNO3 10% vàcho vào 3',4' vài tượng, giải thíùch tượng, viết PTPƯ (n ếu có) giọt dd NaOH 10% Quan sát đun nóng đêùn sôi Quan sát ... Hoạt động Gv: Hướng dẫn cho hs mẫu so sánh Hs: So sánh trình bày lên bảng phụ Gv hs: nhận xét bổ xung Hs: Viết phương trình phản ứng bt Hs: Trình bay ptpư bt 3, sau chọn phương án Gv hs: nhận xét ... động thầy trò Hoạt động 1: GV: Cho hs quan sát mẫu glucozơ tự nghiên cứu SGK GV: Em cho biết tính chất vật lí trạng thái thiên nhiên glucozơ? Hs: Quan sát mẫu glucozơ nghiên cứu sgk từ rút nhận...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 17:10

... Củng cố tồn bài: (5’) Làm trắc nghiệm thơng qua trình chiếu (Giáo viên tự đề phù hợp với lực học sinh dạy) 4) Hướng dẫn học sinh học nhà tập nhà: (1’) + u cầu học sinh nắm vững kiến thức tồn + ... ,thuyết giảng IV Tiến trình học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Bài mới: Hoạt động 1: T Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng gian + Giới thiệu số -Quan sát mặt ngồi I/ Sự tạo thành mặt tròn ... Thể tích khối chóp Định lí: 11 Trêng THPT BC Kim tự tháp Kê - ốp Ai cập (h.1.27, SGK, trang 24) xây dựng vào khoảng 2500 năm trước cơng ngun Kim tự tháp khối chóp tứ giác có chiều cao 147m, cạnh...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 04:10

... Củng cố tồn bài: (5’) Làm trắc nghiệm thơng qua trình chiếu (Giáo viên tự đề phù hợp với lực học sinh dạy) 4) Hướng dẫn học sinh học nhà tập nhà: (1’) + u cầu học sinh nắm vững kiến thức tồn + ... ,thuyết giảng IV Tiến trình học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Bài mới: Hoạt động 1: T Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng gian + Giới thiệu số -Quan sát mặt ngồi I/ Sự tạo thành mặt tròn ... Thể tích khối chóp Định lí: 11 Trêng THPT BC Kim tự tháp Kê - ốp Ai cập (h.1.27, SGK, trang 24) xây dựng vào khoảng 2500 năm trước cơng ngun Kim tự tháp khối chóp tứ giác có chiều cao 147m, cạnh...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 15:10

... Câu 2: Trong q trình điện phân dung dịch NaCl, cực âm xảy q trình gì? A Sự khử ion Na+ B Sự khử oxi hố Na+ C Sự khử phân tử nước D Sự oxi hố phân tử nước Câu 3: Những đặc điểm sau chung cho kim ... Fe(OH)3  Fe2O3 IV- Trạng thái tự nhiên : Giới thiệu mẫu Giáo án hố 12 NC o o 10 - Ngơ Quang Trung- THPT Lao Bảo Hs nghiên cứu SGK cho biết tự nhiên sắt tồn dạng ? Quan sát mẫu ,nhận xét màu,thành ... ống vài mẫu Cu Quan sát tượng,giải thích,viết PTHH trình xảy -Đun nóng ba ống nghiệm Quan sát tượng,giải thích,viết PTHH trình xảy B;- Học sinh tiến hành thí nghiệm : TƯỜNG TRÌNH THÍ NGHIỆM Họ...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 19:10

... Phương pháp bảo vệ bề mặt HS tìm hiểu SGK dựa vào kiến thức thực tế để trình bày: phủ lớp sơn, dầu mỡ, chất dẻo tráng mạ kim loại khỏc - Phương pháp điện hố * HS trình bày khái niệm bảo vệ điện ... bảo vệ vật liệu kim loại Thí dụ: để bảo vệ vỏ tàu biển thép, người ta gắn Zn vào phía ngồi vỏ tàu phần chìm nước biển * HS nghiên cứu hình vẽ để trình bày − Giới thiệu số chất dùng làm chất bảo ... báo, tự nhiên có số Thực khử : kim loại tồn trạng thái tự do, Au, Pt, Mn+ + ne → M Hg Hầu hết kim loại khác dạng hợp chất hố học (oxit, muối)., kim II PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU CHẾ KIM LOẠI loại tồn dạng...

Ngày tải lên: 04/10/2013, 09:22

... xâm phạm quyền tự CD - Biết bảo vệ trước hành vi xâm phạm người khác Về thái độ - Có ý thức bảo vệ quyền tự tôn trọng quyền tự người khác - Biết phê phán hành vi xâm phạm quyền tự công dân II ... phạm quyền tự công dân - Biết bảo vệ trước hành vi xâm phạm người khác Về thái độ - Có ý thức bảo vệ quyền tự tôn trọng quyền tự người khác - Biết phê phán hành vi xâm phạm quyền tự công dân ... xâm phạm quyền tự CD - Biết bảo vệ trước hành vi xâm phạm người khác Về thái độ - Có ý thức bảo vệ quyền tự tôn trọng quyền tự người khác - Biết phê phán hành vi xâm phạm quyền tự công dân II...

Ngày tải lên: 07/10/2013, 09:34

... luyện - Gọi 1,2 hs lên thực ki thuật - HS hàng quan sát - Gv sửa sai đt cho hs - Thả lỏng theo đội hình khởi động, CSL điều khiển, Gv quan sát nhắc nhở -Đội hình xuống lớp - Nhận xét Bài ... luyện - Gọi 1,2 hs lên thực ki thuật - HS hàng quan sát - Gv sửa sai đt cho hs - Thả lỏng theo đội hình khởi động, CSL điều khiển, Gv quan sát nhắc nhở -Đội hình xuống lớp - HS đứng theo ... luyện - Gọi 1,2 hs lên thực ki thuật - HS hàng quan sát - Gv sửa sai đt cho hs - Thả lỏng theo đội hình khởi động, CSL điều khiển, Gv quan sát nhắc nhở -Đội hình xuống lớp Xuống lớp - HS...

Ngày tải lên: 19/10/2013, 09:11

... Lí tính: tổ chức HS quan sát nêu nội dung Phát vấn:  Cấu trúc: - Cơ sở  cấu trúc? Giáo án 12 CB Hoạt động Học sinh - Quan sát, tìm hiểu SGK Nêu lí tính trạng thái tự nhiên - Nghiên cứu SGK ... Liên hệ thực tiễn? + Quá trình hấp thụ  Tổ chức HS thảo luận: saccarozơ vào thể xúc - Sử dụng tranh ảnh minh tác enzim họa - nhóm lớp nêu quy - Quy trình lò nấu đường trình sản xuất đường mía ... III./ Tiến trình dạy học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1: Ổn định lớp, kiểm tra cũ - Viết công thức cấu tạo tính - Lên bảng trả lời chất hóa học glucozơ Viết phương trình phản...

Ngày tải lên: 27/10/2013, 04:11

Ngày tải lên: 04/12/2013, 02:12

Ngày tải lên: 22/06/2014, 13:20

Ngày tải lên: 22/06/2014, 13:20

... công việc đơn giản - Biết số công việc xây dựng CSDL đơn giản K nng: Bớc đầu hình thành kĩ t khảo sát thực tế cho ứng dụng CSDL II CHUN B: 1.Chun b ca giỏo viờn: Giỏo ỏn, Sỏch GK Tin 12, phòng ... lăng nghe quan sát, sau yêu cầu HS lên thực lại thao tác GV vừa làm GV: Tiếp tục thao tác tới chế độ trang liệu (Datasheet View) dùng để nhập liệu GV: Yêu câu HS ý lăng nghe quan sát, sau yêu ... Tạo đối tợng - Dùng mẫu dựng sẵn (Wizard - thuật sĩ) - Ngời dùng tự thiết kế - Kết hợp hai cách GV: Thực thao tác yêu cầu HS ý quan sát sau yêu cầu thực lại thao tác cua GV Cng c: Củng cố lại hệ...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 05:00

... số điện trở B - E loại 2SB : Tương tự + Đo trị số điện trở B - E loại 2SB tương tự + Đo điện trở B – C loại 2SB : Tương tự + Đo điện trở B – C loại 2SB tương tự + Ghi số liệu đo vào báo cáo + ... hai tranzito ? H11: Quá trình diễn cho hai tranzito ? T10: T1 bị khoá T2 lại thông bão hoà GV: Trình chiếu mô hoạt động hai tranzito đồ thị HS: Quan sát thí nghiệm ảo trình chiếu HS: Xem thông ... độ tự H7: Nêu phân loại theo mức độ tự T7: Có hai loại : động hóa : động hóa ? + Điều khiển cứng mạch điện + Điều khiển cứng tử mạch điện tử + Điều khiển có lập trình + Điều khiển có lập trình...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 21:00

... khoảng (a; b) a - ∞ , b + ∞ điểm x0 ∈ (a; b) a Nếu tồn số h > cho f(x) < f(x0) với x0 ∈ ( x0-h; x0+h) x ≠ x0 ta nói hàm số f(x) đạt cực đại x0 b Nếu tồn số h > cho f(x) > f(x0) với x0 ∈ ( x0-h; x0+h) ... số y = f(x) tập ID f(x) ≤ M với ∀ x ∈ |D tồn x0 ∈ |D cho f(x0) = M KH M = Max f(x) b Số m gọi giá trị nhỏ hàm số y = f(x) tập |D f(x) ≥ m với ∀ x ∈ |D tồn x0 ∈ |D cho f(x0) = m KH m = Min f(x) ... thuộc định lý mối quan hệ dấu đạo hàm tính đơn điệu hàm số - Làm tập 1, SGK trang 9, 10 - Đọc trước Sự đồng biến nghịch biến, mục II quy tắc xét tính đơn điệu TIẾT 02 A BÀI CŨ H1: Xét đồng biến nghịch...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 10:00

... Mỗi tính trạng cặp gen quy định, có HS tr li nguồn gốc từ bố, có nguồn gốc từ mẹ Các alen bố mẹ tồn tế bào * GV cho hs quan sỏt hỡnh 8.2 SGK thể cách riêng rẽ, không hoà trộn vào Khi hình thành...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 00:01

... liên kết α -1,4 glicozit tạo thành chuỗi Do có thêm liên kết từ C1 chuỗi với C6 chuỗi qua ngun tử O (Gọi liên kết α -1,6 glicozit) 25 TRÌNH BÀY BẢNG I Trạng thái tự nhiên tính chất vật lý - Tinh ... glucozơ VI Sự tạo thành tinh bột xanh • Hoạt động 6n CO2 + 6n H2O as (C6H10O5)n + 6n O2 → Sự tạo thành tinh bột xanh Q trình tạo tinh bột có tham gia Hs nghiên cứu SGK cho biết q trình chuyển ... nóng, để nguội -HS: quan sát, nhận xét, bổ sung thêm tính chất tinh bột IV Sự chuyển hố tinh bột thể Men amilaza • Hoạt động (C6H10O5)n + n H2O     → 2C12H22O11  Sự chuyển hố tinh bột thể...

Ngày tải lên: 18/10/2014, 13:00

Ngày tải lên: 10/11/2014, 15:01

... để đảm bảo tính sáng cho HS tự giải đoạn văn tập lên bảng trình bày GV giúp HS thay từ ngữ lạm dụng HS tự tìm trình bày phương án mà chọn GV hướng dẫn HS chọn phân tích câu văn HS làm trình bày ... hiểu sâu sắc tác phẩm (do tự nâng cao vốn sống, trình độ văn hóa, trình độ lý luận, ham học hỏi,…) + Ví dụ: Những luận đạt giải cao bạn học sinh giỏi tác phẩm văn học (tự học, ham đọc, sưu tầm ... VN từ 1945- 1975, thành tựu chủ yếu thể loại? - Những đặc điểm VHVN từ 1945-1975? Hãy làm rõ đặc điểm qua thể loại? Giáo án: Ngữ Văn 12 (hệ bản) - Hãy trình bày thành tựu bước đầu VhVN từ sau...

Ngày tải lên: 29/12/2014, 15:44

... chỳ ý im un -Gi hs khỏc nhn xột -GV sa v hon chnh bi kho sỏt Nhn xột : Khi kho sỏt hm s bc ba, tựy theo s nghim ca phng trỡnh y = v du ca h s a, ta cú dng th nh sau( Treo bng ph) Hot ng ca hc...

Ngày tải lên: 24/01/2015, 03:00