khái niệm so sánh trong văn học

Ngày tải lên: 21/12/2013, 19:05

Ngày tải lên: 01/06/2013, 08:46

Ngày tải lên: 18/12/2013, 15:08

Ngày tải lên: 08/08/2014, 18:37

Ngày tải lên: 10/08/2014, 02:20

Ngày tải lên: 10/08/2014, 02:20

Ngày tải lên: 10/08/2014, 02:21

Ngày tải lên: 10/08/2014, 02:21

... 1.1 Khái niệm về tin học  Áp dụng tin học trong các lĩnh vực  Trong thương mại  Trong quản lý công  Trong giáo dục  Trong dịch vụ truyền thông  Trong học tập, nghiên cứu  Trong giải ... với nhau thông qua các bus. 1.1 Khái niệm về tin học  Phần cứng (hardware) là gì? Là tập hợp các thiết bị tạo thành một MTĐT. 1.1 Khái niệm về tin học  Chương trình (program) là gì? Chương ... tin ã Biu din thụng tin trong mỏy tớnh ã H m ã X lý thụng tin bng mỏy tớnh ã Quỏ trỡnh khi ng ã Cỏc thnh phn c bản 1.1 Khái niệm về tin học  Phần mềm (software) là gì? Là toàn bộ...

Ngày tải lên: 24/08/2012, 15:19

... tích trên, thiết kế một tình huống dạy học khái niệm xác suất. I.3.Phương pháp nghiên cứu: ∗ Tham khảo luận văn thạc sỹ Khái niệm xác suất trong dạy học ở trường phổ thông” của Vũ Như Thư ... là định lý giới hạn trung tâm. Hơn nữa, ông còn đưa ra các khái niệm có liên quan như khái niệm hàm sinh, khái niệm độc lập và khái niệm xác suất có điều kiện.  Một vấn đề mà Bernoulli chưa ... rãi trong nhiều lĩnh vực: vật lí, cơ học, sinh học, y học kinh tế, địa lý, giáo dục xã hội học, … II.2.Các cách định nghĩa khái niệm xác suất: Từ tham khảo lịch sử nảy sinh và phát triển của khái...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 15:27

... trường phổ thông trung học chuyên Lê Hồng Phong sử dụng chương trình phân ban thí điểm này trong giai đoạn 1995-1997 2 Chương trình cải cách được tiến hành đại trà từ năm học 2002-2003 và bắt...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:24

... có trong chương trình. 3. số phức thường xuất hiện trong các kì thi học kỳ, tốt nghiệp, đại học, cao đẳng của học sinh phân ban thí điểm. 4. Học tốt tập số phức ở lớp 12 sẽ giúp cho học sinh học ... việc dạy khái niệm số phức cho học sinh phổ thông như thế nào? 4. Xây dựng tình huống để đưa khái niệm số phức vào giảng dạy. IV. Phương pháp nghiên cứu: 1. Nghiên cứu sự trình bày khái niệm số ... đại học. II. Mục đích nghiên cứu: 1. Tìm hiểu lịch sử về số phức nhằm nắm rõ sự hình thành khái niệm số phức để phục vụ cho việc giảng dạy cho học sinh. 2. Phân tích cách trình bày khái niệm...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 09:41

... l l à à m m ộ ộ t t t t r r o o n n g g 8 Năm 1733, trong một luận văn trình bày trước Viện hàn lâm khoa học hoàng gia, Buffon còn giới thiệu khỏi nim ô xỏc sut hỡnh hc ằ qua ... K K h h i i M M é é r r é é đ đ ư ư ợ ợ c c 2 2 l l ầ ầ n n 6 Bảng thống kê trong bài thơ De Vetula. P P h h ầ ầ n n m m ở ở đ đ ầ ầ u u V V ũ ũ N N h h ư ư ...

Ngày tải lên: 04/04/2013, 13:43

... đồng để học sinh nắm bài vững hơn ở bất kỳ môn học nào 1.1.2. Biện pháp so sánh trong dạy học văn 1.1.2.1 .Khái niệm biện pháp dạy học so sánh trong dạy học văn Biện pháp so sánh trong văn chương ... biện pháp so sánh đồng đại học sinh sẽ nắm khái quát, tổng hợp và mở rộng kiến thức. 1.1.3.3. Những nguyên tắc so sánh trong dạy học văn Một nguyên tắc hàng đầu trong so sánh văn học là không ... của đối tượng làm cho giờ học đạt hiệu quả cao, tạo sự hứng thú học sinh. 1.1.2.2. Tác dụng của biện pháp dạy học so sánh trong dạy học văn Trong phân tích văn học, so sánh đã trở thành một biện...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:31

... 2.3. Khái niệm lũy thừa ở trường trung học phổ thông 2.3.1. Khái niệm lũy thừa trong SGK CLHN năm 2000 [C] 2.3.1.1. Lũy thừa với số mũ nguyên Trong chương trình này “Mở rộng khái niệm lũy ... rõ nét giữa tiến trình đưa vào khái niệm lũy thừa ở bậc đại học và trung học phổ thông. Ở bậc đại học thì mở rộng khái niệm lũy thừa được thực hiện nhờ khái niệm và tính chất của hàm số mũ, ... toán học này đã được trình bày trước đó. 1.2. Khái niệm lũy thừa trong giáo trình [B]. Trong giáo trình này, mở rộng khái niệm số mũ và lũy thừa được đưa vào phần II- Hàm mũ và nằm trong...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 10:17

... THỨC SO SÁNH TRONG VĂN BẢN LUẬT TỤC ÊĐÊ 1.1. Tổng quan về so sánh 1.1.1. Những nội dung liên quan ñến so sánh So sánh là một hoạt ñộng ñể nâng cao nhận thức và tình cảm của con người. Trong ... nghĩa của toàn câu văn. Sự tăng thêm tính bất 18 cấu trúc phương thức so sánh; phân loại so sánh và các giá trị của phương thức so sánh. - Từ phương thức so sánh trong văn bản luật tục ... trúc so sánh, các thành tố của cấu trúc so sánh, phân loại so sánh và những mục ñích so sánh trong văn bản luật tục Êñê. Chương II Phương tiện hình ảnh và khả năng biểu ñạt của phương thức so...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 21:24