khái niệm dự án và dạy học theo dự án
khái niệm đạo hàm trong dạy học toán và vật lí ở trường phổ thông
... chế dạy Toán + Chương : Khái niệm đạo hàm dạy học Tốn Chúng tơi nghiên cứu mối quan hệ thể chế liên quan đến khái niệm đạo hàm thể chế dạy học Tốn, từ tìm hiểu mối quan hệ cá nhân học sinh với khái ... nói khái niệm thuyết nhân chủng học didactic toán, bao gồm: chuyển đổi didactic, quan hệ thể chế quan hệ cá nhân tri thức, khái niệm tổ chức tốn học Ngồi ra, lý thuyết tình với khái niệm đồ án dạy ... hợp lý việc dạy học khái niệm đạo hàm nội mơn Tốn với việc ứng dụng hiệu khoa học khác mà đặc biệt Vật lí trường phổ thơng hay khơng? Nếu khơng nhu cầu xây dựng đồ án dạy học khái niệm đạo hàm...
- 102
- 2,263
- 6
KHÁI NIỆM SỐ PHỨC TRONG DẠY HỌC TOÁN VÀ VẬT LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG - Copy
... Chương KHÁI NIỆM SỐ PHỨC Ở CẤP ĐỘ TRI THỨC BÁC HỌC 1.1 Khái niệm số phức số giáo trình tốn bậc đại học 1.2 Khái niệm số phức phạm vi vật lí bậc đại học 17 1.2.1 Khái niệm số phức ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Võ Như Ý KHÁI NIỆM SỐ PHỨC TRONG DẠY HỌC TỐN VÀ VẬT LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG Chun ngành : Lí luận phương pháp dạy học mơn Tốn Mã số ... Khái niệm số phức giáo trình kĩ thuật điện 23 1.3 Kết luận chương 31 Chương KHÁI NIỆM SỐ PHỨC Ở CẤP ĐỘ TRI THỨC CẦN GIẢNG DẠY 34 2.1 Khái niệm số phức thể chế dạy...
- 26
- 327
- 0
KHÁI NIỆM ĐẠO HÀM TRONG DẠY HỌC TOÁN VÀ VẬT LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
... dạy Toán + Chương : Khái niệm đạo hàm dạy học Tốn Chúng tơi nghiên cứu mối quan hệ thể chế liên quan đến khái niệm đạo hàm thể chế dạy học Toán, từ tìm hiểu mối quan hệ cá nhân học sinh với khái ... nói khái niệm thuyết nhân chủng học didactic toán, bao gồm: chuyển đổi didactic, quan hệ thể chế quan hệ cá nhân tri thức, khái niệm tổ chức tốn học Ngồi ra, lý thuyết tình với khái niệm đồ án dạy ... hướng dạy học tốn: Xu hướng liên mơn xu hướng mơ hình hóa Dạy học theo hai xu hướng cách mang lại nghĩa cho kiến thức toán học, giúp học sinh nhận thấy ứng dụng hiệu toán học sống khoa học khác...
- 102
- 533
- 0
Khái niệm xác suất trong dạy học toán ở trường phổ thông
... đưa khái niệm có liên quan khái niệm hàm sinh, khái niệm độc lập khái niệm xác suất có điều kiện Một vấn đề mà Bernoulli chưa làm sáng tỏ việc tối ưu hố số thí nghiệm cần thiết để đoán xác suất ... trưng khoa học luận khái niệm xác suất ∗ Các cách định nghĩa xác suất Điều kiện để sử dụng định nghĩa ∗ Tìm hiểu ưu nhược điểm cách định nghĩa khái niệm xác suất góc độ tốn học thực tế dạy học Từ ... nhiều lĩnh vực: vật lí, học, sinh học, y học kinh tế, địa lý, giáo dục xã hội học, … II.2.Các cách định nghĩa khái niệm xác suất: Từ tham khảo lịch sử nảy sinh phát triển khái niệm xác suất giáo trình...
- 17
- 1,801
- 13
Một số biện pháp tổ chức, triển khai đổi mới phương pháp dạy học theo hướng dạy tự học ở Trường ĐH Vinh
... hoạt động dạy- tự học, so sánh với dạy học truyền thống Việc so sánh hoạt động dạy – tự học với dạy học truyền thống dựa điểm sau: a Về mục tiêu dạy học Điểm khác có mục tiêu Trong dạy học truyền ... hoạt động học trò Mơ hình dạy học có nhiều cách gọi khác, như: Dạy học lấy học sinh làm trung tâm, dạy học tích cực, mơ hình dạy- tự học v.v Chúng ta thấy số nét đặc trưng mơ hình dạy học sau: ... VỀ HOẠT ĐỘNG DẠY- TỰ HỌC 1.2.1 Khái niệm hoạt động tự học 1.2.1.1 Thế hoạt động tự học: Tự học cốt lõi việc học Hễ có học có tự học, khơng học hộ người khác Khi ta nói đến hoạt động học tức xét...
- 33
- 1,734
- 2
Khái niệm xác suất trong dạy - học toán ở trường THPT
... II.3 Đồ án didactique Theo Artigue M (1988) Chevallard Y (1982), đồ án didactique tình dạy học xây dựng nhà nghiên cứu, hình thức cơng việc Luận văn thạc sĩ : Khái niệm xác suất dạy - học toán trường ... thạc sĩ : Khái niệm xác suất dạy - học toán trường THPT -7- www.VNMATH.com Chương : Đặc trưng khoa học luận khái niệm xác suất Vũ Như Thư Hương Chương ĐẶC TRƯNG KHOA HỌC LUẬN CỦA KHÁI NIỆM XÁC ... nghiên cứu vừa theo tiến trình hình thành khái niệm xác suất theo trục thời gian vừa gắn liền với tiếp cận khái niệm xác suất quen thuộc Luận văn thạc sĩ : Khái niệm xác suất dạy - học toán trường...
- 130
- 656
- 0
Khái niệm xác suất trong dạy- học toán ở THPT
... thạc sĩ : Khái niệm xác suất dạy - học toán trường THPT -24- Chương : Đặc trưng khoa học luận khái niệm xác suất Vũ Như Thư Hương Những khái niệm khác có vai trò quan trọng lịch sử khái niệm xác ... nghiên cứu khoa học luận lịch sử toán học khái niệm toán học khơng cho phép làm rõ số kiểu tốn, kiểu tình mà khái niệm xuất tác động cách tường minh hay ngầm ẩn, mà đối tượng, khái niệm khác có ... Luận văn thạc sĩ : Khái niệm xác suất dạy - học toán trường THPT -7- Chương : Đặc trưng khoa học luận khái niệm xác suất Vũ Như Thư Hương Chương ĐẶC TRƯNG KHOA HỌC LUẬN CỦA KHÁI NIỆM XÁC SUẤT MỞ...
- 130
- 577
- 0
khái niệm lũy thừa trong dạy học toán ở trường phổ thông
... thể chế dạy học toán bậc đại học, khái niệm lũy thừa xuất theo tiến trình nào? Nó có vai trò kiến thức tốn học khác? Ý nghĩa tiến trình đó? Trong thể chế dạy học phổ thông Việt Nam, khái niệm lũy ... tiến trình đưa vào khái niệm lũy thừa bậc đại học trung học phổ thông Ở bậc đại học mở rộng khái niệm lũy thừa thực nhờ khái niệm tính chất hàm số mũ, hàm số mũ lại định nghĩa nhờ vào hàm lôgarit, ... trình đại học để tìm hiểu cách xây dựng, đường mở rộng khái niệm lũy thừa cấp độ tri thức khoa học, ý nghĩa tiến trình đó, vai trò - Phân tích thể chế dạy học khái niệm lũy thừa bậc trung học phổ...
- 88
- 848
- 0
Khái niệm tư duy trong dạy học hóa học ppsx
... quy luật trình nhận thức Dạy học theo modun dạy học theo dự án cách mà giáo viên rèn cho học sinh cách tư độc lập Khi dạy số vấn đề chương trình hóa học phổ thơng mà học mang tính giới thiệu ... luật phép biện chứng - Tư phê phán: Trong học tập, tư phê phán giúp cho người học ln tìm hướng suy nghĩ hành động, tránh rập khn, máy móc Khoa học phát triển theo quy luật phủ định phủ định, ... hóa học , “Cơng nghiệp Silicat”, Khái niệm tecpen” (SGK 11 nâng cao)… giáo viên cho học sinh nhà tự tìm hiểu, lấy mẫu vật, hình ảnh, phản ứng phương trình hóa học để chứng minh nhận định học...
- 7
- 453
- 1
khái niệm xác suất trong dạy học toán học ở trường phổ thông
... thạc sĩ : Khái niệm xác suất dạy - học toán trường THPT -24- Chương : Đặc trưng khoa học luận khái niệm xác suất Vũ Như Thư Hương Những khái niệm khác có vai trò quan trọng lịch sử khái niệm xác ... nghiên cứu khoa học luận lịch sử toán học khái niệm toán học khơng cho phép làm rõ số kiểu tốn, kiểu tình mà khái niệm xuất tác động cách tường minh hay ngầm ẩn, mà đối tượng, khái niệm khác có ... Luận văn thạc sĩ : Khái niệm xác suất dạy - học toán trường THPT -7- Chương : Đặc trưng khoa học luận khái niệm xác suất Vũ Như Thư Hương Chương ĐẶC TRƯNG KHOA HỌC LUẬN CỦA KHÁI NIỆM XÁC SUẤT MỞ...
- 130
- 306
- 0
Nghiên cứu áp dụng phương pháp dạy học theo hợp đồng và dạy học theo góc trong dạy học chương nhóm halogen hoá học 10 cơ bản
... pháp dạy học theo góc 28 1.5 Thực trạng sử dụng phƣơng pháp dạy học theo hợp đồng dạy học theo góc trƣờng phổ thơng 29 Chƣơng 2: ÁP DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HỢP ĐỒNG VÀ DẠY HỌC THEO ... tránh tình trạng ngƣời học phải chờ đợi Dạy học theo góc có điểm tƣơng đồng với dạy học theo nhóm, theo cặp số phƣơng pháp, kỹ thuật, thủ thuật dạy học khác Ƣu điểm học theo góc dạy học ngƣời dạy ... 1.2.3.6 Phƣơng pháp dạy học theo nhóm nhỏ 18 1.2.3.7 Phƣơng pháp dạy học theo dự án 19 1.2.3.8 Phƣơng pháp dạy học theo hợp đồng 20 1.2.3.9 Phƣơng pháp dạy học theo góc 21...
- 107
- 733
- 1
nghiên cứu khái niệm sai lầm trong dạy học toán ở trường trung học phổ thông
... VỚI KHÁI NIỆM LOGARIT 21 2.1 Khái niệm logarit sách giáo khoa giải tích 12 21 2.1.1 Định nghĩa, tính chất khái niệm logarit 21 2.1.2 Các tổ chức toán học 27 2.1.3 Dự đoán ... Quan niệm quy tắc hành động (Theo [1]) 2.1 Quan niệm Ta gọi quan niệm mơ hình nhà nghiên cứu xây dựng để phân tích ứng xử nhận thức học sinh trước kiểu vấn đề liên quan đến khái niệm tốn học Mơ ... trình tiếp cận với khái niệm logarit, sai lầm gắn liền với khái niệm logarit mà học sinh gặp phải tiếp cận khái niệm - Tiếp theo, chúng tơi đề giả thuyết nghiên cứu mà tính thích đáng chúng kiểm...
- 99
- 1,765
- 15
Khái niệm diện tích trong dạy học môn toán học ở trung học cơ sở
... nghĩa toán học cho khái niệm diện tích xây dựng Hilbert quan tâm đến việc tiên đề hóa hình học, xây dựng thành khoa học mà khái niệm, khơng loại trừ diện tích, định nghĩa từ số khái niệm ban ... thiệu khái niệm diện tích thể chế Nói cách khác, tùy theo thể chế lựa chọn thể chế toán học hay thể chế dạy - học tốn Việt Nam, chúng tơi trả lời câu hỏi: khái niệm diện tích hình thành nào?”, khái ... Nguyễn Văn Lng, Quận Lóp học gồm 38 học sinh Các học sinh học diện tích đa giác ❖ Phai Học sinh làm vào phiếu cá nhân Có học sinh (5,23%) khơng viết kết vào phiếu, 36 học sinh lại sử dụng công...
- 69
- 328
- 0
Luận Văn thạc sĩ KHÁI NIỆM HÀM SỐ TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRUNG HỌC CƠ SỞ LÀO Xayasith Sivone
... đoạn: khái niệm cận toán học khái niệm cận toán học khái niệm toán học niệm toán học Hàm số định nghĩa quy Hàm số định nghĩa quy tắc tương ứng phần tắc tương ứng phần tử Định nghĩa khái tử ... toán học liên quan đến khái niệm hàm số từ rút đặc trưng ràng buộc thể chế dạy học Lào liên quan tới khái niệm - Xây dựng toán thực nghiệm học sinh THCS Lào để làm rõ mối quan hệ cá nhân họ khái ... 2.5 So sánh SGK Lào Việt Nam Qua việc trình bày chúng tơi có bảng tổng kết sau: Việt Nam Lào Khái niệm hàm số đưa Khái niệm hàm số đưa Tiến trình xuất vào theo hai giai đoạn: khái vào theo hai...
- 82
- 924
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25