ket qua hoat dong ngoai gio len lop

... qua giảng bôn môn 98 81,7 GDĐĐ qua sinh hoạt lớp, Đội, hội 110 91,7 GDĐĐ qua hoạt động TDTT 80 66,7 GDĐĐ qua hoạt động văn hoá, văn nghệ 90 75 GDĐĐ qua hoạt động xã hội, từ thiện 78 65 GDĐĐ qua ... dục đạo đức học sinh thông qua hoạt động lên lớp Xuất phát từ lý khách quan, chủ quan nêu trên, đinh chọn đề tài: “Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức học sinh thông qua hoạt động lên lớp hiệu ... (91,7%), qua giảng môn (81,7%), qua hoạt động văn hoá, văn nghệ (75%), hoạt động xã hội từ thiện (65%) Qua kết điều tra thấy việc GDĐĐ cho học sinh trường trung học sở chủ yếu thông qua hoạt...

Ngày tải lên: 23/04/2013, 08:48

... qua HĐNGLL cho HSTH 1.4.1 Nhận thức đối tượng có liên quan: 1.4.1.1 Của giáo viên Nhìn chung giáo viên chưa nhận tầm quan trọng HĐNGLL, họ quan niệm HĐNGLL có tác dụng hỗ trợ phần đó, không quan ... thức lựa chọn, ứng xử mối quan hệ cá nhân với cá nhân, với tự nhiên, với xã hội với + Quan hệ đạo đức : hệ thống mối quan hệ người với người xã hội, xét mặt đạo đức quan hệ đạo đức thể phạm trù ... vi đạo đức học lớp (qua hình thức sinh hoạt câu lạc bộ, tham quan, sưu tầm, sinh hoạt theo chuyên đề Những hoạt động giúp em có hiểu biết mới, mở rộng nhãn quan giới xung quanh, cộng đồng xã...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 13:04

... 4, thông qua HĐNGL 15 1.3.1 Mục đích GDKNS cho HS lớp 4, thông qua HĐNGLL 15 1.3.2 Nội dung GDKNS cho HS lớp 4, thông qua HĐNGLL 16 1.3.3 Phương pháp hình thức GDKNS cho HS lớp 4, thông qua HĐNGLL ... nhiều cách tiếp cận khác nhau: thông qua môn học; thông qua hoạt động lên lớp (HĐNGLL), thông qua hoạt động Đoàn, Đội, Sao Nhi đồng, ….Trong cách tiếp cận thông qua HĐNGLL thường mang lại hiệu GD ... thức, quan niệm KNS mà nước tham gia dự án áp dụng dự kiến áp dụng Dự án chia làm giai đoạn: Giai đoạn 1: Xác định quan niệm nước KNS Câu hỏi đặt giai đoạn cho nước là: Quan niệm KNS phát triển quan...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 13:04

... pháp quan sát thực tế: Quan sát hoạt động liên quan đến hoạt động giáo dục lên lớp học sinh giáo viên Phương pháp hỏi đáp: Trao đổi trực tiếp với hiệu trưởng, giáo viên, học sinh vấn đề có liên quan ... năng, hình thành quan điểm sống phù hợp với chuẩn mực đạo đức xã hội qua định hướng nhà sư phạm, qua hoạt động trao đổi, tọa đàm… Để làm tốt nội dung giáo dục lý tưởng cho học sinh qua hoạt động ... hướng dẫn, tổ chức cho HS ba khối tham quan, tham quan, dã ngoại: + Khối 11, 12 học tập, tham quan nhà máy bột giặt Ti cô tỉnh Bình Dương + Khối 10 tham quan, học tập dã ngoại, kết hợp với việc...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 13:09

... đức * Phương pháp quan sát Nhân cách người thể trước hết tham gia vào công việc, hoạt động mối quan hệ khác Vì cần quan sát HS chúng hoạt động, giao tiếp với người khác … Nhờ quan sát, phát kỹ ... động GDĐĐ qua HĐNGLL trường tiểu học nhà QL thống cách đánh giá kết hoạt động GDĐĐ qua hoạt động Để tìm hiểu thực trạng cách thức kiểm tra, đánh giá kết GDĐĐ qua HĐNGLL trường tiểu học, qua khảo ... chuyển hóa diễn phải thông qua hoạt động học tập, lao động, sinh hoạt tập thể, xã hội, vui chơi giải trí qua giao lưu với bạn bè, với thầy, cô giáo, với cha mẹ người xung quanh… Trong đổi GD nay,...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:25

... kiến.” Theo Phạm Minh Hạc: “Giao tiếp quan hệ qua lại hai chiều tạo chung chủ thể mối quan hệ đó” Nguyễn Khắc Viện lại coi giao tiếp “sự trao đổi người người thông qua ngôn ngữ nói, viết, cử chỉ” Theo ... xung quanh, khát vọng hiểu biết thứ có liên quan.Trước hết nhu cầu tìm hiểu vật, tượng riêng lẻ, tiếp đến, lên lớp trên, nhu cầu gắn liền với phát nguyên nhân, tính quy luật, mối quan hệ quan ... tiếp kỹ quan trọng giúp hình thành phát triển nhân cách người Xã hội ngày phát triển, đời sống vật chất tinh thần người ngày nâng cao Tuy nhiên, vấn đề mà giáo dục xã hội quan tâm thời gian qua văn...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:16

... hợp tài liệu liên quan đến đề tài nghiên cứu 7.2 Phơng pháp nghiên cứu thực tiễn Nghiên cứu thực trạng sử dụng hình thức tổ chức GDĐĐ thông qua HĐNGLL trờng TH 7.2.1 Phơng pháp quan sát 7.2.2 Phơng ... thông qua hoạt động lên lớp Chơng 3: Một số biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động lên lớp Chơng Cơ sở lý luận vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học thông qua ... tiểu học qua hoạt động lên lớp Trong viết tác giả Nguyễn Dục Quang đề cập đến vấn đề đổi nội dung, phơng pháp hình thức tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp, giáo dục quốc tế cho học sinh qua hoạt...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:10

... cho học sinhTiểu học, giúp em ứng xử đắn qua mối quan hệ đạo đức hàng ngày Có thể nói, nhân cách học sinh Tiểu học thể trước hết qua mặt đạo đức Điều thể qua thái độ cư xử ông bà, cha mẹ, anh chị ... tham gia vào mối quan hệ mẻ Các em thường e dè, bỡ ngỡ trước mối quan hệ lại tò mò muốn tiếp xúc ngày rộng Nếu tổ chức tốt quan hệ điều kiện phát triển thái độ tốt đẹp người xung quanh Đến trường ... thông qua HĐNGLL 3.2Đối tượng nghiên cứu Một số biện pháp giáo dục hành vi đạo đức cho HSTH thông qua HĐNGLL Giả thuyết khoa học Nếu đề xuất biện pháp giáo dục hành vi ĐĐ cho HSTH thông qua HĐNGLL...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:10

Ngày tải lên: 28/08/2014, 22:12

Ngày tải lên: 29/08/2014, 03:30

... giáo dục môi trường qua môn học kể số hạn chế: kiến thức môi trường có liên quan đến môi trường tản mạn hệ thống Tri thức sư tác động qua lại người tư nhiên hời hợt, mối quan hệ yếu tố chưa đề ... tiễn, từ thực tiễn rút lí luận giáo dục để giải nhiệm vụ - Phương pháp quan sát sư phạm: Quan sát cử chỉ, thái độ, hành động quan sát hoạt động ngoại khóa trường để từ điều chỉnh hành vi ý thức ... tổ chức hoạt động hệ thống nhà trường *Vấn đề bảo vệ môi trường mối quan tâm giới mối quan tâm Việt Nam 1.2 Cơ sở lí luận liên quan trực tiếp đến vấn đề tổ chức hoạt động lên lớp: 1.2.1.Vị trí,...

Ngày tải lên: 19/11/2014, 19:34

... ứng dụng “Một số kinh nghiệm giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học qua hoạt động lên lớp” giáo viên chưa thực quan tâm chưa quan tâm mức đến hoạt động Ngoài lên lớp, gần cho nhiệm vụ, hoạt động ... học lớp, tốn kinh phí mà nguồn tài hỗ trợ, có quan điểm cho họat động vui chơi nên không quan trọng,mất nhiều thời gian, tốn kinh phí không cần thiết Qua khảo sát đầu năm học giáo viên học sinh ... quản lý giáo dục, quan trọng GV chưa biết cách thiết kế HĐGDNGLL Qua nghiên cứu, sáng kiến có đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao việc giáo dục hành vi đạo đức cho HS tiểu học qua HĐGDNGLL: -Quy...

Ngày tải lên: 05/08/2015, 14:31

... rằng, HĐGD NGLL có mối quan hệ mật thiết việc rèn luyện kỹ sống cho em Thông qua tiết HĐGD NGLL, KNS học sinh hình thành phát triển Hay nói cách khác, HĐGD NGLL đóng vai trò quan trọng trình dạy ... hành xử hiệu quả, giúp cá nhân hoà nhập vào môi trường xung quanh (gia đình, lớp học, giới, bạn bè…), giúp cá nhân hình thành mối quan hệ xã hội, phát triển nhân cách tích cực nhất góp phần ... học sinh Một nội dung quan trọng HĐGD NGLL lồng ghép vào hoạt động chủ điểm giáo dục tháng, tổ chức thành hoạt động độc lập…đều nhằm giáo dục KNS cho học sinh KNS liên quan đến số hoạt động trường...

Ngày tải lên: 30/08/2015, 21:40

... thông qua HĐNGLL Giáo dục đạo đức thông qua HĐNGLL hoạt động quan trọng, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, thực mục tiêu giáo dục cuả nhà trường, đồng thời xây dựng cho em mối quan ... thức Rất quan trọng Quan trọng Ít quan trọng Không quan trọng CBQL (100%= 20) 100% - Đối tượng Giáo viên (100 %= 50) 96,0 % 4,0 % - Cha mẹ HS (100 %= 50) 82,0 % 18,0 % - Qua kết khảo sát cho ... sinh THCS thông qua hoạt động NGLL Quan niệm vai trò GDĐĐ thông qua HĐNGLL Đối tượng khảo sát CB Giáo CM QL viên HS cho HS hành vi, thói quen, hành động 94,1% Giáo dục đạo đức thông qua HĐNGLL hình...

Ngày tải lên: 06/11/2015, 20:22

... thông quaHĐNGLL Giáo dục đạo đức thông qua HĐNGLL hoạt động quan trọng, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, thực mục tiêu giáo dục cuả nhà trường, đồng thời xây dựng cho em mối quan ... người) diện HS THCS Qua7 kết tiểu khảohọc; sát 7cho thấy THCS; lực212% lượng thấy1 mần non; trường trường trườngđều THPT; Trungtầm tâmquan Kỹ Giáo dục đạo đức thông qua HĐNGLL thay Quacông khảo sát ... hội, ta thấy rõ 8vai trò36,4 quan trọng hình quanthìhệ7chúng nhà trường cha mẹ gia học đình để4,5 liên lạc vớitrong việc tốt hon, Qua thời40,0 gian tìm hiểu cho thôngconqua văn vàtâm trực tiếp, LĐC...

Ngày tải lên: 30/12/2015, 16:24

... tổng hoà mối quan hệ xã hội giới bên ng ời với Có hoạt động thoảng qua, tự nhiên xuất tự nhiên Song có tiếp tục tồn qua nhiều hệ, hình thành kinh nghiệm, tiêu chuẩn, nguyên tắc đạo đức, quan điểm, ... học sinh thông qua môn học văn hoá, đặc biệt qua phân môn lịch sử môn học tự nhiên xã hội (lớp - 5) mà coi nhẹ Khoá luận tốt nghiệp Nguyễn Hải Châu phần giáo dục truyền thống thông qua hoạt động ... tởng, lối sống đợc xã hội công nhận, đợc kiểm nghiệm qua thực tiễn cuối thể qua truyền thống Trong tợng đặc thù xã hội truyền thống giữ vai trò quan trọng giáo dục truyền thống cho học sinh nội...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:10