... động Nhằm mục tiêu hoàn thành kếhoạch Market ing t heo định hướng chiến lư ợc đồng thời đạt kết u, kếhoạch Market ing cho sản phẩm Anh văn Thiếu nhi trungtâmngoạingữ ILA Vietnam đến tháng ... môi trường marketing, ưu nhược đ iểm ILA Vietnam, nhận diện đối thủ cạnh tr anh, nắm điểm mạnh điểm yếu đối thủ, đồng t hời xác định rõ th ị trường khách hàng mục tiêu, kếhoạch Market ing cho ... Market ing cho s ản phẩm Anh văn T hiếu nhi trungtâmngoạingữ ILA Vietnam từ tháng 10 năm 2013 đến tháng 10 năm 2014 t ập trung m rộng thị phần, cụ thể tập trung vào định vị lại thư ơng hiệu tâm...
... hợp ngược phía sau tăng uy tín chất lượng đào tạo trungtâm thông qua chương trình marketing chung IV CHIẾN LƯỢC MARKETING: Mục tiêu marketingtrung tâm: - Hỗ trợ sinh viên trường Tôn Đức Thắng ... phòng Tổng cộng Đánh giá kết kếhoạchmarketing trang 23 Đánh giá kết marketing thực theo hình thức so sánh với mục tiêu marketing sở đánh sau Mục tiêu marketing Thu hút nhiều học viên Tỷ lệ tăng ... vấn đề trungtâm phải có chiến lược marketing phù hợp nhằm quảng bá thương hiệu, tăng độ nhận biết thương hiệu, thu hút nhiều học viên hơn, tăng doanh thu, lợi nhuận III LẬP KẾHOẠCH MARKETING: ...
... này, nhiều trungtâmngoạingữ đời, Trungtâmngoạingữ đại học Sư Phạm TP HCM trungtâm uy tín nhất, bạn sinh viên tin tưởng Và nhờ vào phát triển cơng nghệ thơng tin, việc quản lý trungtâm ... viên cấp chứng ngoạingữtrungtâm Tóm lại, số lượng thơng tin mà trungtâm phải xử lý lớn, nhu cầu tin học hố tồn trungtâm cần thiết, khơng để lưu trữ liệu cách tập trung, mà để dễ dàng thao ... tượng Mã phòng học ComboBox Nhập từ keyboard Cơ sở ComboBox Lấy từ TABLE COSO Dãy Textbox Nhập từ keyboard Lầu ComboBox Nhập từ keyboard Số phòng ComboBox Nhập từ keyboard Thêm Button Sửa Button...
... Xếp loại (XepLoai) Trang Quản Lý Học Viên TrungTâmNgoạiNgữ 2.2 Mô hình ERD Trang Quản Lý Học Viên TrungTâmNgoạiNgữ Trang Quản Lý Học Viên TrungTâmNgoạiNgữ 2.3 Chuyển mô hình ERD sang ... Lý Học Viên TrungTâmNgoạiNgữ + Menu Thống Kê : + Menu Tìm Kiếm Học Viên Trang 15 Quản Lý Học Viên TrungTâmNgoạiNgữ + Menu Trợ Giúp 2.4.2 Mô tả Form Trang 16 Quản Lý Học Viên TrungTâmNgoại ... trị quan Keyboard Nhập từ từ Nhập Mật Khẩu Password Đăng nhập Button Thâm nhập hệ Button thống Bỏ qua Keyboard Thoát nhập + Sau Đăng nhập thành công Trang 17 Đăng Default Quản Lý Học Viên Trung...
... cho Nhân Viên TrungTâm PHÂN TÍCH HỆ THỐNG : ĐẶC TẢ UC BẰNG LỜI Tên UC Thêm giáo viên Mô tả Sau giáo viên tuyển vào giảng dạy trung tâm, nhân viên trungtâm thêm giáo viên vào CSDL trungtâm Tác ... 1 KHẢO SÁT Trungtâm Enci đào tạo chuyên sâu IELTS, TOEIC, tiếng Anh giao tiếp trình độ Do số lượng học viên đông, thường xuyên thay đổi, Trungtâm cần hệ thống tin học ... tâm, nhân viên trungtâm thêm giáo viên vào CSDL trungtâm Tác nhân Nhân Viên TrungTâm Sự kiện kích hoạt Nhân viên trungtâm chọn “Thêm giáo viên” Điều kiện tiên Đã đăng nhập NVTT Hệ thống Chọn...
... đông, nên trungtâm cần phát triển hệ thống tinhọc để việc quản lý lớp học học viên hiệu Nghiệp vụ trungtâm sau : II Khảo sát trạng thu thập yêu cầu: - Tiếp nhận học viên : Mỗi năm trungtâm ... nhanh chóng Hiện tại, chúng em xin trình báy đồ án “Quản lý học viên trungtâmngoại ngữ” để cải tiến cách quản lý học viên trungtâmngoạingữ Trong khuôn khổ thời gian cho phép để làm đồ án ... ơn thầy TS Nguyễn Gia Tuấn Anh truyền đạt cho chúng em kiến thức quý giá môn học tận tình giúp đỡ chúng em hoàn thành đồ án 101 PHẦN 1: Khảo sát trạng– thu thậpYêu cầu I Mô tả đồ án Trung tâm...
... thường xuyên thay đổi ,vì Trungtâm cần hệ thống tin học quản lý học viên để đảm bảo hoạt động Trungtâm diễn thông suốt , hợp lý hiệu Nghiệp vụ Trungtâm sau: Mỗi năm trungtâm có đợt khai giảng ... Viên TrungTâmNgoạiNgữ + Menu Tìm Kiếm Học Viên + Menu Trợ Giúp Trang 18 Quản Lý Học Viên TrungTâmNgoạiNgữ 2.4.2 Mô tả Form + Form Đăng Nhập - Mô tả chi tiết : Trang 19 Quản Lý Học Viên Trung ... Viên TrungTâmNgoạiNgữ + Xem danh sách Loại lớp + Danh sách HV Anh Văn Tổng Quát Trang 27 Quản Lý Học Viên TrungTâmNgoạiNgữ +Danh sách HV Anh Văn Giao Tiếp Trang 28 Quản Lý Học Viên Trung...
... Khảo sát trạng– thu thậpYêu cầu I Mô tả đồ án Trungtâmngoạingữ CEF có lớp Anh văn tổng quát , Anh văn giao tiếp TOEIC, số lượng học viên đông, nên trungtâm cần phát triển hệ thống tinhọc để ... tinhọc để việc quản lý lớp học học viên hiệu Nghiệp vụ trungtâm sau : II Khảo sát trạng thu thập yêu cầu: - Tiếp nhận học viên : Mỗi năm trungtâm có đợt khai giảng cho tất lớp, khóa học kéo ... cao đóng bổ sung Nhân viên trungtâm ghi nhận thông tin học viên, thu tiền lập biênn lai thu học phí, đồng thời hẹn ngày để học viên đến thi xếp lớp Ngoài học viên cũ trungtâm sau thi đậu kỳ thi...
... thường xuyên thay đổi ,vì Trungtâm cần hệ thống tin học quản lý học viên để đảm bảo hoạt động Trungtâm diễn thông suốt , hợp lý hiệu Nghiệp vụ Trungtâm sau: Mỗi năm trungtâm có đợt khai giảng ... giá………………………………………………… Trang 39 Trang Quản Lý Học Viên TrungTâmNgoạiNgữ Trang Quản Lý Học Viên TrungTâmNgoạiNgữ I KHẢO SÁT VÀ PHÂN TÍCH ĐỀ TÀI 1.Khảo sát Đề tài Trungtâmngoạingữ ABC có lớp Anh văn ... Lý Học Viên TrungTâmNgoạiNgữ + Menu Thống Kê : + Menu Tìm Kiếm Học Viên Trang 20 Quản Lý Học Viên TrungTâmNgoạiNgữ + Menu Trợ Giúp 2.4.2 Mô tả Form Trang 21 Quản Lý Học Viên TrungTâm Ngoại...
... sach hoc vien ket qua diem thi thong tin hoc vien Thong ke yeu cau thong ke thong tin hoc vien HOCVIEN ket qua thong ke thong bao Lap bien lai NHANVIEN Trang NHANVIEN Quản lý Học viên TrungtâmNgoại ... học viên cũ i Mô hình quan niệm xử lý DFD cấp 1: yeu cau thong ke Bo Phan Xu Ly thong tin hoc vien HOCVIEN + thong bao ket qua thong ke NHANVIEN cấp 2: Phan cap lop thong bao doi gio hoc + HOCVIEN ... Quản lý Học viên TrungtâmNgoạingữ I Phần tổng quan: Mô tả nội dung đề tài: Trungtâmngoạingữ CEF có lớp Anh văn tổng quát , Anh văn giao tiếp TOEIC, số lượng học viên đông, nên trungtâm cần...
... QUẢN LÝ HỌC VIÊN TRUNGTÂMNGOẠINGỮ Xây dựng mô hình quan niệm xử lý 2.1 Sơ đồ liên hoàn biến cố 2.2 Mô tả quan niệm xử lý theo tựa Merise 2.2.1 Mô tả nguyên tắc biến cố vào : STT Nguyên tắc xử ... bao mo lop KQ thi xep lop QUẢN LÝ HỌC VIÊN TRUNGTÂMNGOẠINGỮ Mô hình cấp cho ô xử lý Đóng học phí Mô hình cấp cho ô xử lý Thi xếp lớp QUẢN LÝ HỌC VIÊN TRUNGTÂMNGOẠINGỮ XÂY DỰNG MÔ HÌNH QUAN ... Đạt Không đạt Đủ điều kiện để mở lớp QUẢN LÝ HỌC VIÊN TRUNGTÂMNGOẠINGỮ 2.2.2 Mô hình quan niệm xử lý theo tựa Merise : QUẢN LÝ HỌC VIÊN TRUNGTÂMNGOẠINGỮ XÂY DỰNG MÔ HÌNH QUAN NIỆM TỔ CHỨC...
... học tập trungtâmTrungtâmngoạingữ - tin học phải có biển hiệu trung tâm, biển hiệu trungtâm gồm nội dung sau: - Phía bên trái: tên quan quản lý trực tiếp trung tâm; - Ở giữa: tên trung tâm; ... lập trung tâm, dấu, biển hiệu giấy tờ giao dịch trungtâm Chương II TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ TRUNGTÂMNGOẠINGỮ - TIN HỌC Điều Quản lý trungtâmngoạingữ - tin học Sở giáo dục đào tạo quản lý trung ... giám đốc trungtâm (thuộc quyền quản lý mình) theo đề nghị giám đốc trungtâm Nhiệm kỳ phó giám đốc trungtâm theo nhiệm kỳ giám đốc trungtâm Điều 17 Nhiệm vụ, quyền hạn phó giám đốc trung tâm...