... gia đình kết kiểm tra sức khoẻ Theo dõi trình phát triển thể lực trẻ 2.1 Chỉ số dùng để theo dõi phát triển trẻ - Cân nặng (kg) theo tháng tuổi - Chiều cao đứng (cm) theo tháng tuổi 2.2 Yêu cầu: ... liệu tham khảo: tuyển chọn Trò chơi, hát, thơ ca, truyện, câu đố theo chủ đề; Tổ chức hoạt động cho trẻ mầmnontheo hướng tích hợp theo lĩnh vực phát triển 19 - Số lượng góc chơi tùy thuộc vào ... cán nhân viên, học sinh theo Điều lệ trường mầmnon Vệ sinh môi trường 2.1 Vệ sinh đồ dùng đồ chơi: a) Vệ sinh đồ dùng: - Bát, thìa, ca, cốc phục vụ ăn uống cho trẻ cần theo quy định: trẻ có bát,...
... quan sát nhận biết *kĩ làm vịc độc lập theo nhóm 3.Thai độ Giáodục ý thức chăm sóc bảo vệ thực vật II Đồ dùng dạy học GV: Tranh 34.1,Mẫu Quả trò, khế, trinh nữ, lăng, xà cừ, hoa sữa HS: Kẻ phiếu ... Thụ phấn (tiếp theo) Ngày tháng 12 năm 2007 tuần 17 I mục tiêu 1.Kiến thức *Giải thích đợc tác dụng nhứng đặc điểm hoa thụ phấn nhờ gió, so sánh với thụ phấn nhờ sâu bọ *Hiẻu tợng giao phấn *biết ... phấn, phân biệt hoa tự thụ phấn hoa giao phấn *Nhận biết đặc điểm hoa thích hợp với lối tự thụ phấn nhờ sâu bọ 2.Kĩ *Rèn kĩ củng cố kĩ : +Làm việc độc lập làmviẹc theo nhóm *Kĩ quan sát mẫu vậ, tranh...
... khoa học: Theo dõi ghi lại phát triển đậu xanh HĐ chiều: - Ơn thao tác rửa tay, giáodục lễ giáo, nêu gương, đóng chủ đề cũ mở chủ đề mới, chơi trò chơi kidsmart, bé làm nội trợ chơi tự theo góc ... trẻ chơi theo hứng thú trẻ * Hoạt động 4: Vẽ đồ chơi tặng bạn - Nhận xét kết thúc tiết học ĐÁNH GIÁ NHÁNH 1: TƠI LÀ AI? Từ ngày 04/10 đến ngày 08/10/2010 Thứ bai/05/10/2010 PTTC: BỊ THEO ĐƯỜNG ... hiệu lệnh bò, trẻ bò tay trái chân phải, liên tục tiến trước theo đường dích dắc, không chạm vào chướng ngại vật - Cô cho trẻ thực theo nhiều hình thức khác ( Cá nhân, lớp, nhóm – bạn, trẻ thực...
... viết theo phân phối chương trình: tiết, cuối học kì 1, cuối năm 3/ Đăng kí chất lượng môn: G: 20%, K: 30%, TB: 37%, Y: 13% 4/ Biện pháp thực hiện: - Giáo viên đầu tư soạn giảng đầy đủ, kòp thời theo ... tích tác phẩm văn học tự cảm nhận bình giảng văn học 3/ Thái độ: - Có thái độ biết cách ứng xử, giao tiếp gia đình, trường học xã hội cách có văn hoá - Yêu giá trò chân, thiện, mó khinh ghét xấu ... nghóa thơ Đường Củng cố, nâng cao kiến thức từ trái nghóa Đọc, bình giảng Biết phát biểu lời nói theo dàn vật, người Tinh thần nhân đạo lòng vò tha tác giả Đọc, bình giảng Qui nạp Hoạt động nhóm,...
... = ∆ ∩ ( S ) , ta có: + H ∈ ∆ ⇒ Tọa độ H theo t + H ∈ ( S ) ⇒ pt theo t GV: Vẽ hình minh họa 3) H? Một em đại diện nêu điều kiện cần để mp(P) cắt mc(S) theo đường tròn (C)? HS: d ( I ,( P) ) < ... Tìm tọa độ điểm hình chiếu góc điểm lên đt, mp từ suy tọa độ điểm đối xứng; Tìm giao điểm đt mp, giao điểm đt mc, giao tuyến mp mc; + Bài tập tự luyện để nắm vững dạng tốn vận dụng học: Bài ... với giao tuyến hai mặt GV: Vẽ hình minh họa câu 2) ( P ) : x − y + z = 0, (Q) : x + y − z + = H? Một em đại diện cho biết cách xác định phẳng Giải vtcp đt ∆ câu 2)? uu r HS: Vì ∆ song song với giao...
... Thế Bảo giảm theo thời gian + Chuyển động thẳng có độ lớn vận tốc tức thời tăng theo thời gian gọi chuyển động thẳng nhanh dần + Chuyển động thẳng có độ lớn vận tốc tức thời gỉam theo thời gian ... tích lực thành hai lực thành phần đồng quy phải tn theo quy tắc hình bình hành Chỉ biết lực có tác dụng cụ thể theo hai phương phân tích lực theo hai phương Nội dung ghi chép Nội dung ghi chép ... ném ngang ngang thành hai chuyển động biết toạ độ vật theo phân tích thành hai chuyển thành phần theo hai trục toạ độ hệ trục động thành phần theo hai trục toạ độ Ox Oy Hoạt động ( phút) : Xác định...
... Cô trẻ hát vận động theo nhạc: “lắc lư” Mỗi câu hát cô trẻ vận động theo nhạc phận thể câu hát Đây gì? Cho trẻ xem tranh, phận, gọi tên khuyến khích trẻ gọi tên phận Bé làm theo cô Cô gọi: Tay ... động nhịp nhàng theo hát - Trẻ gọi tên nhận biết đặc điểm đặc trưng vịt, có khả lắp ráp phận vịt cho hoàn chỉnh - Trẻ nghe hiểu lời nói cô, nói câu trọn vẹn - Trẻ lắng nghe thực theo yêu cầu cô ... chó nhà mèo, thẻ hình mèo chó - Băng keo vẽ đường song song rộng 50cm, dài 2m III Tiến Hành: Hoạt động 1: Câu chuyện: chó mèo Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện cún theo hình ảnh máy tính vừa kể vừa...
... năm: - Nội dung giáodụctheo lĩnh vực + Lựa chọn: Bám vào mục tiêu để lựa chọn nội dung chươngtrình + Cụ thể hóa nội dung chương trình Tùy theo vùng miền, tùy theo kinh nghiệm, khả ... luyện tập, xác thực tập Kếhoạch GD cho trẻ độ tuổi xây dựng theo hướng tích hợp nội dung giáodụctheo chủ đề lớp MG Kếhoạchgiáodụctheo tháng / chủ đề Tháng / chủ đề: Nhóm: Trường: Lĩnh vực ... chủ đề Lập kếhoạch ngày LẬP MẠNG CHỦ ĐỀ Chọn chủ đề GD -Theo vấn đề cần khám phá (Vì có mưa, nước sạch, bé thích làm nội trợ) -Theo kiện -Theo KN cần hình thành (cầm, nắm, khảo sát, so sánh) Trình...
... hoạt động học, theo thời gian biểu theo lĩnh vực chươngtrìnhgiáodụcmầmnon V kết Bài học kinh nghiệm: I Kết đạt được: Với biện pháp đạo lập kếhoạch thực chươngtrìnhgiáodụcmầmnon cho trẻ ... sách báo tài liệu, tập san giáodụcmầm non, chươngtrình chăm sóc giáodụcmầmnontheo độ tuổi Mua sắm thêm tài liệu phục vụ chươngtrìnhgiáodụcmầmnon - Chuyên môn phải nắm nội dung, chương ... giáoducMầmNon đến năm 2020 phát triển bậc học MầmNon phù hợp với điều kiện, bảo đảm hầu hết trẻ em tuổi học chươngtrình mẩu giáo lớn chuẩn bị vào lớp Đội ngủ cán giáo viên trường mầm non...
... thực CT GDMN 2 18 10 413 Quản lý giáodụcmầmnon 2 19 03 406 Đánh giá giáodụcmầmnon 2 20 107 401 Giáodục hoà nhập 2 21 03 407 Giáodục học mầmnon 2 03 107 Tự chọn (SV chọn 2/3 HP = tc) 62 ... tuổi MN 2 10 402 Chươngtrìnhgiáodục MN 2 03 403 Giáodục gia đình 2 03 404 Nghề giáo viên mầmnon 2 03 405 Tổ chức hoạt động vui chơi 2 10 403 Tổ chức hoạt động tạo hình 2 10 404 Tổ chức hoạt...
... Phượng (2010) đề tài “Hướng dẫn sinh viên hệ Cao đẳng quy, khoa Giáodụcmầmnon lập kếhoạch dạy học cho trẻ mầmnontheo hướng tiếp cận tích hợp” [24], đề cập đến khó khăn GVMN việc lập kếhoạch ... GVMN được thể theo nhóm: nhóm kĩ nhận thức; 18 nhóm kĩ thiết kế; nhóm kĩ tổ chức giao tiếp; nhóm kĩ chuyên biệt: vẽ, hát, múa ; nhóm kĩ tổ chức cho hoạt động [29] Nguyễn Thị Mĩ Trinh (2011) tổng ... cần: a) Nghiên cứu mục tiêu CS-GD trẻ theo lứa tuổi chươngtrìnhgiáodục MN Cụ thể: - Phân tích mục tiêu theo lĩnh vực phát triển trẻ: Mục tiêu CSGD trẻ theo lứa tuổi thiết kếChươngtrình khung...
... 2011 tổ chức theo đợt: đợt vào ngày 03,04, 05/7/2011; đợt vào ngày 08, 09, 10/7/2011; đợt vào ngày 14, 15, 16/07/2011 1.15 Tổng thời gian nghỉ Tết Âm lịch: + Đối với cấp học Mầm non, Tiểu học ... bảo đủ thời gian học theo quy định chươngtrình Bộ Giáodục Đào tạo 2.2 Trong điều kiện thời tiết tự nhiên, thiên tai lũ lụt, thời tiết khắc nghiệt (nhiệt độ 100 C cấp Mầmnon Tiểu học, 70 C cấp ... năm học: 2.1 Đối với trường Tiểu học, THCS điểm trường lẻ xa trung tâm, việc đến trường học sinh theo thời gian quy định gặp khó khăn Hiệu trưởng trường đề xuất với Trưởng phòng Giáodục Đào tạo...
... diện nhân cách cho trẻ II Cơ sỡ thực tiển Cho trẻ làm quen với chuyên trường mầmnon diễn linh hoạt trường mầmnontheo hai hình thức chính: Hình thức hoạt động chung hoạt động khác Việc lựa chọn ... với trường MầmNon Lộc Thuỷ triển khai nhiều hình thức như: Xây dựng tiết dạy mẫu, thao giảng dự giờ, kiến tập song việc nâng cao chất lượng cho trẻ theochươngtrìnhgiáodụcmầmnon nhiều hạn ... việc nâng cao chất lượng dạy học đáp theochươngtrìnhgiáodụcmầmnon Lộc Thuỷ, ngày 23 tháng 05 năm 2010 Xác nhận hội đồng khoa học Người viết Trường Mầmnon Lộc Thuỷ Ngô Thị Huân ...
... Sở thích trẻ Đó kết lựa chọn từ việc theo dõi, quan sát trẻ hàng ngày, sau tuần, tháng… - Nội dung giáodụctheo độ tuổi (trong chươngtrìnhgiáodụcmầm non) để xác định mục tiêu phù hợp: Khả ... học nhiều để hiểu thực hành ngôn ngữ học thông qua giao tiếp hàng ngày - Tôi xin hỏi cô Hiền chươngtrìnhgiáodụcmầmnon tốt cần có điểm gì? Theo cô trường đáp ứng tiêu chuẩn này? (Nguyễn Thanh ... khuyến khích bé tự phục vụ nhu cầu thân theo tinh thần Montessori - Theo cô Hiền, nhà trường nên ứng dụng phương pháp vào chươngtrình giảng dạy cho mầmnon tiểu học? Và sao? (Tuấn Dũng, 33 tuổi,...
... non trƣờng CĐSP Cao Bằng theo chuẩn đầu 80 3.2.1 Biện pháp 1: Tăng cƣờng quản lý thực mục tiêu, nội dung, chƣơng trình đào tạo giáo viên mầmnon khoa GiáodụcMầmnon trƣờng CĐSP Cao Bằng theo ... mầm non, đồng thời để đào tạo bồi dƣỡng giáo viên mầm non, tăng cƣờng sở vật chất đảm bảo điều kiện thực Chƣơng trìnhGiáodụcmầmnon có chất lƣợng Theo Điều 21, Luật giáodục “Giáo dụcmầmnon ... dụcMầmnon trƣờng CĐSP Cao Bằng theo chuẩn đầu 58 2.4 Đánh giá yếu tố ảnh hƣởng đến phát triển chƣơng trìnhgiáodụcMầmnontrình độ trung cấp trƣờng Cao đẳng Sƣ phạm Cao Bằng theo chuẩn...
... 1 Kếhoạch thời gian năm học phải đảm bảo số tuần thực học: a) Đối với cấp mầm non, có 35 tuần thực học (học kỳ I có 18 tuần, học kỳ II có 17 tuần); b) Đối với cấp tiểu học, có ... học phải phù hợp với điều kiện tự nhiên, xã hội tập quán địa phương Các ngày nghỉ lễ, tết thực theo quy định Luật Lao động Nếu ngày nghỉ lễ, tết trùng vào ngày nghỉ cuối tuần nghỉ bù vào ngày ... tiểu học cấp THCS Điều Khung kếhoạch thời gian năm học 2013-2014 áp dụng chung cho giáodụcmầm non, giáodục phổ thông giáodục thường xuyên toàn quốc quy định sau: Tựu trường sớm vào ngày 01/8/2013,...
... dưỡng giáo viên hỗ trợ trẻ em nghèo; xây dựng trường mầmnon đạt chuẩn quốc gia cho huyện khó khăn Kếhoạch cần thiết kế cách khoa học theo dạng ma trận, rõ : 1- nội dung công việc cụ thể; 2- ... Đào tạo trân trọng đề nghị tỉnh, thành phố triển khai gửi kếhoạch (đề án) Bộ (Vụ Giáodụcmầm non) tuần thứ 4, tháng 10/2010 Trước mắt gửi đăng ký thời gian hoàn thành phổ cập GDMN cho trẻ em...
... àv ”ồn ihk“ ar hc c d ốig hc oh K non m m c d ốig hnìrt gn hc gnort hn yuq ã it c m gn hn c t m hn ht c hcác t m p l c c d ốig hc oh K c d ốig hc oh k auq gnơht non m m c d ốiG hnìrt gn hC a c ... ul o ht ,i oarT i ut — ốig u m rt c d ốig gnud i n ,it c m n àv non m m c d ốiG hnìrt gn hC u il iàt u c nêihgN GN UD I Ộ N C non m m c d ốiG hnìrt gn hC oeht i ut — ốig u m rt ohc c d ốig hc ... g hcạoh ếk pậl cệi v gnort nonmầm nêiv ối g aủc , uệi h mái g naB aủ c mệi hn hcárt àv )iổut – 3( ối g uẫm ẻrt c ụd ối g h cạoh ếk i ạol c ác uểi h mì T gnộđ tạoH :non m m nêiv ốig a c v m ihN...