kỹ thuật bảo quản in vitro nguồn gen thực vật
Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường mầm non huyện Tháp Mười, tỉnh Đồng Tháp
Ngày tải lên :
03/11/2015, 20:57
... Năng lực quản lý tài chính, quản lý sở vật chất thiết bị trường học bảo quản, lý tận dụng công suất sở vật chất thiết bị trường học yếu; Thiếu hiểu biết quản lý tài chính, quản lý nguồn kinh phí ... nhiên, khả sử dụng, bảo quản sờ vật chất, phương tiện kỹ thuật biểu tồn yếu phận cán quản lý trường mầm non, cần khắc phục 2.4 Nhận định, đánh giá tổng quát thực trạng đội ngũ cán quản lý trường mầm ... định 13 - Thực nhiệm vụ quyền hạn khác theo quy định pháp luật - Quản lý mục tiêu giáo dục mầm non - Quản lý trình chăm sóc, nuôi dưỡng, bảo vệ sức khoẻ trẻ em mầm non - Quản lý việc thực chương...
- 110
- 3.1K
- 10
Báo cáo nghiên cứu khoa học " ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHÁT TRIỂN DỰA TRÊN THÀNH PHẦN TRONG QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN PHẦN MỀM " ppt
Ngày tải lên :
19/06/2014, 09:20
... Engineering that is called the component - based software engineering or the component - based development It is the developed step of the object - based software engineering This method indicates ... describe it must be developed In Software Engineering, the object-based software engineering has been considered as a useful means to solve the changes of software However, in the big, complex, high ... completed in a short time but the oriented programming has some limits such as verifying quality, the cost of the system, etc In this paper, we describe the role of the important method in the Software...
- 11
- 837
- 0
Vận dụng phương pháp phát triển cộng đồng trong hỗ trợ người nghèo từ thực tiễn xã xuân phú, huyện thọ xuân, tỉnh thanh hóa
Ngày tải lên :
30/07/2015, 08:18
... phỏt trin l quỏ trỡnh tin lờn liờn tc, khụng tri qua nhng bc quanh co phc Phộp bin chng vt cho rng: Phỏt trin l s ng theo hng i lờn, t thp n cao, t n gin n phc tp, t cha hon thin n hon thin ca ... thin ca s vt Phỏt trin l quỏ trỡnh bin i v s lng, ú l s tng trng Cũn v mt phm cht thỡ nht nh phi cú s bin i v mt cht lng theo hng tin b (Phỏt trin cng ng cho s phỏt trin kinh t-Xó hi nụng thụn, ... phng phỏp phỏttrincngnglmtphng phỏpthchnhCụngtỏcxóhiphbinó cvndngvtrinkhaitinhiuabntrờncnctrong nhiuthpk Triqua quỏtrỡnhbiniphctpcabicnhlchs,cỏccỏchtipcnphỏttrincngng cng cú nhng bin chuyn, song...
- 116
- 1.1K
- 14
Vận dụng phương pháp phát triển cộng đồng góp phần nâng cao ý thức pháp luật của người dân trên địa bàn xã vũ chính, thành phố thái bình
Ngày tải lên :
07/11/2015, 21:30
... dưỡng, động viên cựu chiến binh; tham gia xây dựng bảo vệ Đảng, quyền, chế độ, thực Pháp lệnh Thực dân chủ xã tổ chức chăm lo giúp đỡ nâng cao đời sống vật chất, tinh thần, bảo vệ quyền lợi ích đáng ... nguồn lực tinh thần, nguồn lực bên nguồn lực bên Nguồn lực bên cộng đồng cần khai thác, phát huy sức mạnh từ tinh thần cộng đồng, đoàn kết cộng đồng, văn hóa cộng đồng, cố kết cộng đồng, kinh nghiệm ... thực quản lý nhà nước cách toàn diện địa bàn xã, tổ chức thực nghị Hội đồng nhân dân cấp UBND xã xây dựng tổ chức thực kế hoạch phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội hàng năm địa phương mình; thực...
- 35
- 1.1K
- 2
SKKN: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHÁT TRIỂN VÀ SỬA LỖI BÀI TẬP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ TRONG GIẢNG DẠY MÔN TIN HỌC 8
Ngày tải lên :
11/11/2016, 23:10
... a,b,c,max,min:integer; Begin Write(‘nhap so a, b va c:’); readln(a,b,c); Max:=a; If max< b then max:=b; If max < c then max := c; GV: Nông Mạnh Dũng Trang Sáng kiến kinh nghiệm Min := a; If > b then min:= ... học sinh cần thực hành nhiều kỹ viết chương trình dần cải thiện tự sửa lỗi chương trình có sai sót III/ KẾT QUẢ THỰC HIỆN: GV: Nông Mạnh Dũng Trang 15 Sáng kiến kinh nghiệm Trong thời gian thực ... kiến kinh nghiệm 2.2.2 Sửa lỗi sai cú pháp: Đây lỗi học sinh viết chương trình máy tính, trình viết chương trình học sinh học sinh nhận sửa nên vài ví dụ sai lỗi cú pháp chương trình học sinh viết...
- 17
- 581
- 4
Phát triển tư duy thuật giải cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học nội dung phương pháp tọa độ trong không gian
Ngày tải lên :
20/07/2015, 11:39
... Cũn hc l mt quỏ trỡnh x lý thụng tin Quỏ trỡnh ny cú cỏc chc nng: a thụng tin vo, ghi nh thụng tin, phõn tớch bin i thụng tin, a thụng tin v iu phi Hc sinh thc hin cỏc chc nng ny bng nhng hot ng ... phỏt trin t thut giai cho hc sinh? 3.2 phỏt trin t thut giai cho hc sinh cn da trờn nhng c s lý lun no? 3.3 Cú th phỏt trin t thut giai vi ni dung kin thc phng phỏp ta khụng gian cho hc sinh hay ... mỏy tớnh in t Nh vy, phỏt trin t thut giai l mt iu kin cn thit gúp phn hỡnh thnh v phỏt trin húa thut giai cho hc sinh T khỏi nim v t thut giai ta thy rng phỏt trin t thut giai cho hc sinh dy...
- 131
- 368
- 2
Nội dung, phương pháp kiểm tra đánh giá sự phát triển năng lực tự học, năng lực phát hiệngiải quyết vấn đề và năng lực sáng tạo của học sinh thông qua dạy học Hóa học chương halogen và chương oxi – lưu huỳnh lớp 10 trường THPT Tỉnh Xiêng Khoảng của nướ
Ngày tải lên :
14/04/2016, 15:11
... tượng; xác định làm rõ thông tin, ý tưởng phức tạp từ nguồn thông tin khác nhau; phân tích nguồn thông tin độc lập để thấy khuynh hướng độ tin cậy ý tưởng (2) Xem xét vật với góc nhìn khác nhau; ... tập cầu nối học sinh - giáo viên, học sinh - học sinh, học sinh - giáo viên - cha mẹ học sinh c Các loại hồ sơ học tập - Hồ sơ tiến bộ: hồ sơ bao gồm tập, sản phẩm học sinh thực trình học thông ... sinh THPT lớp thực nghiệm .110 Bảng 10 Kết kiểm tra lực tự học học sinh trường THPT Dân tộc nội trú 111 Bảng 11 % số học sinh đạt điểm yếu – kém, trung bình, khá, giỏi học sinh...
- 180
- 498
- 2
DỰ ÁN BƯỚC ĐẦU TỔNG KẾT CÁC PHƯƠNG PHÁP PHÁT TRIỂN VÀ TÌM KIẾM CÁC CƠ CHẾ NHẰM NÂNG CAO TIẾNG NÓI CỦA CỘNG ĐỒNG DÂN TỘC THIỂU SỐ TRONG QUÁ TRÌNH RA QUYẾT ĐỊNH
Ngày tải lên :
15/03/2013, 15:10
... thành loại sau: 1/ Thông tin, 2/ Kỹ thuật thực hành, 3/ Tín ngưỡng, 4/ Các công cụ, 5/ Vật liệu, Thực nghiệm, 7/ Tri thức nguồn tài nguyên sinh học, 8/ Sự hiểu biết nguồn nhân lực, 9/ Giáo dục, ... sách dân tộc thực đồng chưa? - Cơ chế máy quy hoạch, quản lý thực sách phù hợp với yêu cầu thực tiễn chưa? - Năng lực đội ngũ cán quản lý thực sách đáp ứng nhu cầu chưa? - Nguồn vốn để thực sách ... nhưỡng, đặc tính sinh học động - thực vật, khí hậu - thời tiết, nguồn nước…), kinh nghiệm khai thác, sử dụng quản lý yếu tố - Các tri thức liên quan đến trình mưu sinh (các phương thức sinh kế cụ thể,...
- 107
- 993
- 3
Xây dựng giải pháp phát triển bền vững dân cư đô thị Hà Nội”
Ngày tải lên :
20/04/2013, 11:18
... cán quản lý đô thị chuyên môn xây dựng lớn; hầu hết thuyên chuyển tuyển dụng từ cán chuyên môn kỹ thuật không trang bị kỹ quản lý nói chung kỹ quản lý đô thị nói riêng, đặc biệt đội ngũ cán quản ... hiệu khâu nào, giúp so sánh việc thực thành phố Đẩy mạnh tham gia người dân trình quản lý đô thị Quản lý đô thị không quản lý hạ tầng kinh tế kỹ thuật mà trung tâm quản lý người, cộng đồng người ... chuyền, đồng phương thức quản lý đại Vì để nâng cao hiệu máy quản lý cần: + Tổ chức máy quản lý đô thị dựa vào nhu cầu thực tế việc quản lý Xác đinh tổ chức cần cấp quản lý cấp quản lý cần phải có...
- 40
- 606
- 2
Các biện pháp đẩy mạnh hoạt động xuất khẩu hàng hoá và phương pháp phát triển xuất nhập khẩu của Công ty lâm đặc sản Hà nội
Ngày tải lên :
29/07/2013, 16:57
... Nhân tố tổ chức quản lý hoạt động kinh tế doanh nghiệp Các sách quản lý vĩ mô nhà nớc b/ Chỉ tiêu kết kinh tế xuất khẩu: - Số lợng thực xuất so với đơn đặt hàng - Chủng loại mặt hàng thực so với ... kinh tế khác thuộc tất thành phần kinh tế Chính cạnh tranh thực diễn doanh nghiệp Sự biến động kinh tế nớc giới ảnh hởng kinh tế doanh nghiệp nớc Đây động lực kích thích hạn chế phát triển kinh ... trờng, cần phân tích thông tin tìm cho minh thị trờng trọng điểm cần u tiên xếp thứ tự cho thị trờng trọng điểm để đảm bảo lợi nhuận tối đa kinh doanh Đàm phán ký kết thực hợp đồng xuất hàng hóa:...
- 84
- 535
- 0
Dự án nghiên cứu Tổng kết các phương pháp phát triển và tìm kiếm cơ chế nhằm nâng cao tiếng nói của các dân tộc thiểu số potx
Ngày tải lên :
08/03/2014, 11:20
... thành loại sau: 1/ Thông tin, 2/ Kỹ thuật thực hành, 3/ Tín ngưỡng, 4/ Các công cụ, 5/ Vật liệu, Thực nghiệm, 7/ Tri thức nguồn tài nguyên sinh học, 8/ Sự hiểu biết nguồn nhân lực, 9/ Giáo dục, ... sách dân tộc thực đồng chưa? - Cơ chế máy quy hoạch, quản lý thực sách phù hợp với yêu cầu thực tiễn chưa? - Năng lực đội ngũ cán quản lý thực sách đáp ứng nhu cầu chưa? - Nguồn vốn để thực sách ... nhưỡng, đặc tính sinh học động - thực vật, khí hậu - thời tiết, nguồn nước…), kinh nghiệm khai thác, sử dụng quản lý yếu tố - Các tri thức liên quan đến trình mưu sinh (các phương thức sinh kế cụ thể,...
- 108
- 569
- 0
sáng kiến kinh nghiệm sử dụng nhóm phương pháp phát triển khả năng nhận thức lịch sử của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường thcs
Ngày tải lên :
06/06/2014, 14:52
... lịch sử học sinh Sỏch giỏo khoa vit cho giỏo viờn v hc sinh s dng õy l ti liu cú giỏ tr, ỏng tin cy Kin thc sỏch giỏo khoa l kin thc chn lc tinh gim, cú h thng, l kin thc c bn nht cú tinh hn so ... lm loi sau: a Cõu hi nờu lờn s phỏt sinh, phỏt trin ca nhng s kin, hin tng lch s in hỡnh Loi cõu hi ny thng hi v nguyờn nhõn, din bin ca cuc ngha, khỏng chin hoc thỏi ca mt giai cp no ú - Vớ ... viờn ging dy lch s nm bt c nhng u nhc im ca tng phng phỏp quỏ trỡnh ging dy lch s t ú rỳt c nhng bin phỏp, phng phỏp ging dy phự hp vi i tng hc sinh, iu kin trng lp nhm nõng cao cht lng ging dy...
- 26
- 941
- 1
SKKN một số phương pháp phát triển lời nói cho trẻ 24 36 tháng
Ngày tải lên :
29/12/2015, 16:46
... * Tiến hành dạy thực nghiệm: Thời gian tiến hành dạy thực nghiệm thực theo kế hoạch dạy học nhà trường theo thời khóa biểu để đảm bảo tính khách quan Cụ thể: Bảng 4: Thời gian thực nghiệm: Tháng/năm ... trung bình nhóm thực nghiệm nhóm đối chứng Điều chứng minh việc tổ chức cho trẻ tích cực phát âm hoạt động phát triển lời nói cho trẻ II GIỚI THIỆU Trường mầm non Đằng Lâm trường đảm bảo đầu công ... giáo viên đạt trình độ chuẩn chuẩn Về học sinh: Các cháu khỏe mạnh, tâm sinh lý phát triển bình thường, phụ huynh quan tâm chăm sóc yêu thương trẻ Thực tế trường: * Về phía giáo viên: - Hình...
- 17
- 668
- 0
Phương pháp phát triển phần mềm nhanh agile và phát triển ứng dụng trên smartphone
Ngày tải lên :
05/04/2016, 21:16
... Họp Kế hoạch Sprint (Sprint Planning) - Họp Scrum ngày (Daily Scrum) - Họp Sơ kết Sprint (Sprint Review) - Họp Cải tiến Sprint (Sprint Retrospective) 2.2.3 Các thành phần dự án quản lý scrum Để ... Planning (Lên) Kế hoạch Sprint Sprint Review Sơ kết Sprint Sprint Backlog Không dịch Increment Phần tăng trưởng Phần cải tiến Sprint Event Sự kiện (trong) Sprint Inspection Thanh tra Adaption Thích ... trình phát triển Một Sprint bắt đầu Sprint trước kết thúc Sprint bao gồm họp kế hoạch Sprint, họp Scrum ngày, buổi họp sơ kết Sprint, buổi họp cải tiến Sprint Trong Sprint: 17 - Không cho phép...
- 59
- 703
- 3
Phương pháp phát triển phần mềm nhanh agile và phát triển ứng dụng trên smartphone
Ngày tải lên :
27/08/2016, 22:35
... Planning (Lên) Kế hoạch Sprint Sprint Review Sơ kết Sprint Sprint Backlog Không dịch Increment Phần tăng trưởng Phần cải tiến Sprint Event Sự kiện (trong) Sprint Inspection Thanh tra Adaption Thích ... HariShankar (2013), Applying Agile Methodology in Mobile Software Engineering: Android Application Development and its Challenges M Cohn (2006), Agile estimating and planning 10 Abeer M AlMutairi ... development processes using Agile methodologies David Conhen Mikael Lindvall and Patricia Costa (2004), An Introduction to Agile Methods Anthony I Wasserman, Software Engineering Issues for Mobile...
- 11
- 345
- 0
Giáo trình phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ (dùng cho hệ đào tạo từ xa ngành giáo dục mầm non) phần 2
Ngày tải lên :
14/09/2016, 15:33
... bắt chước tiếng kêu, dấu vật để trẻ tìm, đoán trực tiếp cho trẻ cầm, nắm, ngửi vật chơi với vật - Cô hướng dẫn trẻ nhận biết tập nói: cô giới thiệu tên gọi vật (nếu đồ vật mà trẻ quen thuộc thì, ... thuỷ tinh suốt So sánh 67 Với trẻ mẫu giáo nhỡ lớn, cần cung cấp cho trẻ từ so sánh để trẻ luyện kỹ so sánh vật tượng Trẻ so sánh tốt tư phát triển Mức độ so sánh đơn giản so sánh vật với vật kích ... tên vật Sau trẻ lại đập tiếp vào vai bạn đứng bên phải mình, trẻ nói tên vật khác Trò chơi tiếp tục hết vòng - Mỗi trẻ nói tên vật không nói trùng tên vật mà bạn trước nói Trẻ không nói tên vật...
- 49
- 8K
- 38
Giáo trình phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ (dùng cho hệ đào tạo từ xa ngành giáo dục mầm non) phần 1
Ngày tải lên :
15/09/2016, 22:57
... biết vật đó, trẻ phải dùng từ để gọi tên vật, tên chi tiết, đặc điểm, tính chất, công dụng vật Từ trẻ biết phân biệt vật với vật khác Khi trẻ lớn, nhận thức trẻ phát triển trẻ không nhận biết vật ... Trực quan vật thật: hình thức cho trẻ tiếp xúc với vật cụ thể (trẻ xem, nhìn, sờ, nắm, ngửi vật có sống) Xem xét vật thật giúp trẻ nhận biết, tri giác vật cách khái quát cụ thể chi tiết vật Ví dụ: ... từ “rung rinh” thành “ dung dinh”, “lung linh”, “hung hinh”… - Luyện phát âm qua xem tranh vẽ, đồ dùng, đồ chơi 47 Giáo viên cho trẻ xem tranh, đồ chơi, vật thật yêu cầu trẻ gọi tên vật, tranh,...
- 53
- 9.7K
- 52