... rèn luyện kỹnăngviết chữ cho học sinh lớp 1IV- Bài học kinh nghiệm: Trong quá trình giảng dạy môn tiếng Việt 1 ngoài việc rèn luyện kỹnăng đọc cho HS tôi nhận thấy rèn kỹnăngviếtcho HS cũng ... 2Một số biện pháp rèn luyện kỹnăngviết chữ cho học sinh lớp 1MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸNĂNGVIẾT CHỮ CHO HỌC SINH LỚP 1 I- Đặt vấn đề:1- Cơ sở xuất phát : Chữ viết là một trong những phát ... giảng dạy môn Tiếng việt 1 gồm có 2 nội dung chính đó làđọc và viết. Ngoài việc rèn luyện kỹnăng đọc cho học sinh tôi nhận thấy rèn luyện kỹ năngviếtcho học sinh cũng là một khâu rất quan trọng....
... học sinh:+ Bàiviết số 1: Phân loại lỗi học sinh thờng gặp+ Bàiviết số 2: Kỹnăng phân tích đề +Bài viết số 3: Rèn kỹnăng tìm ý lập dàn ý+ Bàiviết số 4: Rèn kỹnăng diễn đạt, lỗi chính tảLê ... tâm hồn, tình cảm, năng lực cảm thụ văn học của học sinh.Đó cũng là nơi để ta đánh giá các loại kỹnăng (kỹ năng nhận biết thể loại, kỹ năngviết câu, kỹnăng diễn đạt, kỹnăng sử dụng các biện ... em phân biệt cách viết mà học sinh hay sai để khắc sâu kiếnthức.Lê Thị Ninh - Trờng THCS Mạo Khê II7Rèn kỹnăngviết văn cho học sinh yếu kém ở lớp 7Rèn kỹnăngviết văn cho học sinh yếukém...
... học sinh:+ Bàiviết số 1: Phân loại lỗi học sinh thờng gặp+ Bàiviết số 2: Kỹnăng phân tích đề +Bài viết số 3: Rèn kỹnăng tìm ý lập dàn ý+ Bàiviết số 4: Rèn kỹnăng diễn đạt, lỗi chính tả* ... tâm hồn, tình cảm, năng lực cảm thụ văn học của học sinh.Đó cũng là nơi để ta đánh giá các loại kỹnăng (kỹ năng nhận biết thể loại, kỹ năngviết câu, kỹnăng diễn đạt, kỹnăng sử dụng các biện ... học sinh yếu kém: Tôi choviết lại bài hoặc một đoạn nào đó cóhớng dẫn cụ thể. Đến bàiviết văn đợt tới, tôi sẽ chấm lại cả bàiviết đó. Nếu họcsinh nào tiến bộ, tôi sẽ cho điểm và cộng với...
... đã biết cách tìm ý, lập dàn ý chobàiviết cụ thể và đã có ý thức sử dụng từ ngữ , cách lập luận làm chobàiviết sinh động hơn… Đối với học sinh khá …. Bàiviết của các em bước đầu đã có ... trong đầu người viết mà thôi” C.MỞ BÀI VÀ KẾT BÀI HAY1. MỞ BÀI HAYMục đích của phần mở baì nhằm giới thiệu vấn đề mình sẽ viết ,sẽtrao đổi bàn bạc trong bài . vì thế khi viết mở bài , thực chất ... mỗi giáo viên chúng ta sẽ làm cho các em dần tạo cho mình những kĩ năngviếtbài văn nghị luận : “đúng ,chúng,hay” và thấy được niềm vui khi học, khi viết một bài văn… II/PHẠM VI ĐỀ TÀI:Năm...
... rèn luyện kỹnăngviết chữ cho học sinh lớp 1Loại C: 2HS - tỉ lệ đạt : 7,69% IV- Bài học kinh nghiệm: Trong quá trình giảng dạy môn tiếng Việt 1 ngoài việc rèn luyện kỹnăng đọc cho HS tôi ... rèn chữ viếtcho HS bằng hình thức dạy 2 buổi/ngày theo thời khoá biểu chính có đan xen tăng cường thời gian cho tiết luyện viết, nhằm có điều kiện nhiều hơn cho việc rèn luyện chữ viếtcho HS, ... biện pháp rèn chữ viếtcho HS và thấy có hiệu quả.- Cần phối hợp chặt chẽ mối quan hệ giữa nhà trường và gia đình.- Rèn cho HS kỹnăng đọc viết được 29 chữ cái một cách chính xác. Tôi cố gắng...
... tự viếtcho mình một bài giới thiệu bản thân và có cơ hội giành học bổng cao. Thế nào là một bài tự luận? Đúng như tên gọi (personal statement), bài tự luận về cơ bản là một bàiviết về chính ... Kiểm tra lại bài viết. Sử dụng chức năng kiểm tra lỗi chính tả trên máy tính hoặc nhờ người khác đọc và góp ý chobài của mình. Bất cứ một trường Đại học nổi tiếng nào khi cho sinh viên ... kinh nghiệm và kỹnăng khi bắt tay vào viếtbài luận chính thức của mình. - Tập trung suy nghĩ về dàn ý. Sau khi đã chọn được chủ đề, bạn hãy lập dàn ý đại cương Bạn không cần viết cả câu hoàn...
... kiểu bài miêu tả cần viết. b. Nhóm kĩ năng tìm ý và lập dàn ý chobài văn miêu tả Nhóm kĩ năng này bao gồm 2 kĩ năng bộ phận sau: * Kỹnăng quan sát, tìm ý chobài văn miêu tả: Để tìm ý chobài ... kết bài dựa vào nội dung cho trớc; BT dựng đoạn kết bài tơng ứng với đoạn mở bàicho trớc; BT chuyển đổi cách kết bài; BT dựng đoạn kết bàicho đề bài làm văn. Quy trình viết đoạn kết bài ... kĩ năng bộ phận, tiến tới hình thành và rèn luyện kĩ năng lớn - kĩ năngviết văn miêu tả cho HS. 1.1.2.2. Các nhóm kĩ năngviết văn miêu tả a) Nhóm kĩ năng tìm hiểu đề văn miêu tả Nhóm kĩ năng...
... KẾT LUẬNĐể có thể viết được bài văn hay ngoài khả năng cảm thụ học sinh phải được rèn luyện kỹnăng trong đó kỹnăngviết đoạn mở bài đóng vai trò không nhỏ. Viết một đoạn mở bài trực tiếp thì ... tiếp tục đưa ra dạng bàitập 3 để rèn cho học sinh từ chỗ viết nhanh, đúng đúng đến viết hay hơn phần mở bài. Dạng 3: Bàitập rèn luyện viết đoạn mở bài gián tiếp. Cho đề bài: Cảm nghĩ về nhân ... Minh Khuê. Bài tập 1: Hãy viết đoạn mở bàicho đề bài trên theo hai cách trực tiếp và gián tiếp. -> Yêu cầu học sinh vận dụng lý thuyết về cầu tạo đoạn mở bài để viết phần mở bài trực tiếp...
... yếu; bàitập hóa học và kỹnăng giải bài tập. • Điều tra thực trạng sử dụng bàitập hóa học ở một số trường THPT . • Xây dựng hệ thống bàitập hóa hữu cơ lớp 12 dùng để rèn luyện kỹnăng giải bài ... thành kỹnăng giải bàitập Theo lý luận dạy học thì kỹnăng được hình thành là do luyện tập. Có nhiều cách luyện tập để hình thành kỹnăng giải bàitập hóa học. a. Luyện tập theo mẫu: Cho ... những bài tương tự. Nhiều yêu cầu khác nhau cho một kiến thức. Áp dụng yêu cầu cho mục đích khác nhau. 1.3.3.3. Phương pháp hình thành kỹnăng giải bàitập Để hình thành kỹnăng giải bài tập...
... NGHIỆM:RÈN KỸNĂNGVIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ CHO HỌC SINH THCSA- ĐẶT VẤN ĐỀ:Chữ viết của học sinh hiện nay đang là vấn đề nan giải trong nhà trường. Thực tế cho thấy đa số học sinh viết chữ xấu, sai lỗi chính ... rèn luyện chữ viết của chính mình. Qua đó cho học sinh thấy “ nét chữ là nét người” để các em phải cẩn thận tránh cẩu thả trong khi viết chữ.Vấn đề rèn kỹnăngviết đúng chính tả cho học sinh ... văn cho học sinh chép vào vở. Sau đó cho các em đổi bàicho nhau để chấm và kiểm tra lỗi chính tả của bạn. Riêng với các bạn nhóm 1 tôi ra một đề bài yêu cầu các em viết đoạn mở bài của bài...
... của bàitập tính theo phơng trình hoá học, giáo viên cần rèn luyện cho học sinh kỹnăng lựa chọn phơng pháp phù hợp cho mỗi bàitập cụ thể theo yêu cầucủa đề bài. B.3. Rèn luyện kỹnăng giải bài ... luyện kỹnăng giải bàitập hoá học cho học sinh lớp 8 ở trờng THCS . + Bàitập lý thuyết định tính: Bàitập lý thuyết định tính là dạng bàitập khi giải chỉ cần vận dụng những kiến thức , kỹ năng ... luyện kỹnăng giải bàitập hoá học cho học sinh lớp 8 ở trờng THCS .các chất trong hỗn hợp, bàitập pha chế dung dịch hoặc pha loÃng dung dịch theo nồngđộ cho trớc. B. Rèn luyện kỹnăng giải bài...
... hiện tượng; Bàitập ghép đôi rèn luyện kỹnăng xác lập quan hệ giữa các phần kiến thức; Bàitập điền khuyết rèn luyện kỹ năng diễn đạt cho HS. * Bàitập tự luận Bàitập rèn luyện kỹnăng tái ... tượng, nhân vật lịch sử. * Bàitập thực hành Bàitập rèn luyện kỹnăng vẽ bản đồ, lược đồ, sơ đồ, biểu đồ; Bàitập rèn luyện kỹ năng lập niên biểu; Bàitập rèn luyện kỹnăng làm việc nhóm, sưu ... 10 đối tượng. 2.3.1.4. Sử dụng bàitập điền khuyết nhằm rèn luyện kỹnăngviếtcho HS Bài tập điền khuyết có ưu thế trong việc rèn luyện kỹnăng viết. Dạng bàitập này bao gồm các câu dẫn...
... kê chính xác số lượng người đọc Nguyên tắc chung viếtcho BMĐT:Sử dụng bảng biểu, đồ hoạ; Dựng từ khoá rỳt tớtCác đoạn ngắn, mỗi đoạn một ý.Thay vì viết một bài dài nên viết nhiều bài ... nhiều bài nhỏ, mỗi bàiviết sâu về một vấn đề. ọc thông tin theo khối, cần cắt thông tin làm nhiều đoạn ngắn và thêm tít xen. Câu hỏi để viết mào đầu: Ai làm gì cho ai? (Who)Câu chuyện ... chung viếtcho BMĐT:Rõ ràng: dễ hiểu ngay từ cái nhìn đầu tiên Viết ngắn, súc tích, dễ tiếp thu nhưng có lượng thông tin caoTrực tiếp: đi thẳng vào chủ đề, nhằm thẳng đến đối tượng, viết...