... nghĩa là cần chỉ rõ học xong bài này HS phải đạt được cái gỡ, chứ không phải là trong bài này GV phải làm gỡ.2. Mục tiêu phải nói rõ đầu ra của bài học chứ không phải là tiến trỡnh bài học.3. ... đơn thuần là chủ đề của bài học mà là cái đích bài học mà học sinh phải đạt tới.4. Mỗi mục tiêu chỉ nên phản ánh một đầu ra để thuận tiện cho việc đánh giá kết quả bài học. Nếu bài học có ... mức độ đạt mục tiêu của HS. Cụ thể là sau khi học xong một bài, một phần nào đó thì HS phải đạt được những kiến thức, kỹnăng gì, hình thành được thái độ gì và với mức độ đạt được như thế...
... KỸNĂNGTHIẾTKẾ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ CHO ĐVTN KHỐI TRƯỜNG HỌCI- MỤC ĐÍCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG- Thu hút tập hợp đoàn kết đông đảo thanh niên, HSSV vào ... Căn cứ vào nhu cầu, nguyện vọng, khả năng của các đối tượng thanh niên, HS vào năng khiếu, trình độ năng lực của cán bộ đoàn và điều kiện cơ sở vật chất kỹ thuật, kinh phí mà xác định các loại ... nhiệm vụ tiến hành tập huấn, tập đượt các nội dung đảm bảo thống nhất và có hiệu quả.III- KỸNĂNG LẬP KẾ HOẠCH1- Mục đích, yêu cầu của các hoạt động tập thể.- Căn cứ vào những thời điểm, địa...
... cách thiếtkế logo như sau:• Cách điệu tên nhãn hiệu: là tạo cho tên nhãn hiệu, tên công ty một phong cách thiếtkế đặc thù • Sáng tạo hình ảnh riêng: những hình ảnh cách điệu làm người ta ... hoặc kết hợp cả hình vẽ và chữ viết tạo ra một bản sắc riêng của thương hiệu. Logo chính là biểu tượng đặc trưng, là “bộ mặt” của thương hiệu. Thông thường, các chuyên gia áp dụng 03 cách thiết ... dựng thương hiệu, tên nhãn hiệu là thành tố cơ bản vì nó thường là yếu tố chính hoặc là liên hệ chính của sản phẩm một cách cô đọng và tinh tế. Tên nhãn hiệu là ấn tượng đầu tiên về một loại...
... nâng cao kỹnăngthiếtkế đồ họa. đầu óc thoải mái, biến các dự án của bạn thành những niềm vui. Chọn các thiếtkế mà bạn thấy hứng thú, sưu tập thông tin thêm về chúng. Và tự thiếtkế lại ... rất nhiều kỹ thuật để bạn học hỏi, và nó giúp bạn có những kiến thức và kỹnăng mới. Thực hành chúng và sau đó áp dụng những điều đã học được vào thiếtkế của mình. Có rất nhiều bài hướng dẫn ... nửa rồi. Thiết kế đồ họa là một lĩnh vực nhanh chóng thay đổi, cả sáng tạo và kỹ thuật, trong khi khá dễ dàng để học được các kỹ thuật mới. Cho nên điều quan trọng là tập trung...
... KỸ NĂNG LIÊN QUAN CỦA BẠN LÀ GÌ? kê…). Bên cạnh những kỹnăng cụ thể còn có những kỹnăng tổng quát. Những kỹnăng này có thể sử dụng trong nhiều ngành nghề khác nhau, ví dụ như kỹnăng ... kỹnăng lãnh đạo, tổ chức, quản lý dự án… Đâu làkỹnăng liên quan của bạn? Cách tốt nhất để xác định bạn đang có những kỹnăng liên quan nào là so sánh công việc hiện tại với công việc bạn ... nghiệp cần đến những kỹnăng khác bên ngoài công việc của bạn. Vì thế bạn nên lập danh sách những kỹnăng bạn đã thu nhận được từ cuộc sống thường nhật và xác định những kỹnăng nào phù hợp với...
... 2.4.2. Một số yêu cầu chung khi thiếtkếbài dạy [2] Để đổi mới PPDH, GV cần phải nhận thức được việc đổi mới PP trong việc thiết kếbài dạy học. Việc thiếtkếbài soạn theo hướng tăng cường ... là các tập tin âm thanh, các phim có sử dụng trong bài giảng. Chức năng Package for CD trong menu file của phiên bản Powerpoint 2002 và 2003 hỗ trợ rất tốt khâu này. 2.6.7. Các dạng bàigiảng ... được tính tích cực, năng lực chủ động và sáng tạo của HS. Do đó, việc sử dụng BGĐT là cần thiết và phải được khuyến khích. 2.6.3.2. Ưu, nhược điểm của bàigiảng điện tử trong giảng dạy hóa học...
... bài giảng Giáo viên thông thái, nhiệt tình trong suốt bài giảng THỰC HIỆN BÀIGIẢNG RÈN KỸ NĂNGTHỰC HIỆN BÀIGIẢNG RÈN KỸ NĂNGCÁC BƯỚC CỦA BÀIGIẢNG RÈN KỸ NĂNGCÁC BƯỚC CỦA BÀIGIẢNG RÈN KỸ ... đích đến cùng.Tự đánh giá kết quả tìm đượcTự đánh giá kết quả tìm đượcII. Thiếtkếbài giảng: II. Thiếtkếbài giảng: 1.1.Khái niệm:Khái niệm: Thiết kếbàigiảnglà việc xác định mục tiêu, ... trúc bài giảng. S-Stimulate motivation: Kích thích động cơ học tậpS-Stimulate motivation: Kích thích động cơ học tập3. Thiếtkếbài giảng: 3. Thiếtkếbài giảng: a. Thiếtkế phần mở bài: a. Thiết...
... hỏi thiếtkế phơng án thí nghiệm để quan sát hình ảnh của điện trờng HÃy thiếtkế một phơng án thí nghiệm để quan sát đợc hình ảnh của điện trờng. GV nêu câu hỏi gợi ý để HS thiếtkế ... làm việc với phiếu học tập số 1 Hoàn thành ở lớp các bài 1, 2 SGK. Hớng dẫn học bài ở nhà : Làm bài tập ở phiếu học tập số 2. Làm các bài tập 3, 4, 5, 6, 7 SGK. So sánh điểm giống và khác ... 2. Làm bài tập để rèn luyện công thức xác định lực Culông. GV yêu cầu HS làm bài tập 1 trong phiếu học tập số 1. www.VNMATH.com GV phát phiếu học tập cho HS , yêu cầu HS làm việc...
... trờng. Bài học ngày hôm nay chúng ta ôn tập lại các kiến thức đó và vận dụng để làm một số bài tập. Hoạt động 2. Ôn tập lại các kiến thức về phơng chiều của lực từ thông qua việc làm các bài ... điện kế khung quay. 2. Về kĩ năng Rèn luyện kĩ năng lôgíc toán học để xây dựng công thức momen của ngẫu lực từ Quan sát GV tiến hành thí nghiệm và rút ra kết luận Tìm hiểu các thiết ... đó. Thiếtkế đợc phơng án thí nghiệm kiểm tra kết quả bài tập. 2. Về kĩ năng Rèn luyện kĩ năng ôn tập kiến thức cũ. Rèn luyện kĩ năng quan sát, thu thập thông tin và xử lí thông tin thu...
... động 2. Làm bài kiểm tra GV phát bài kiểm tra tới từng HS. Quản lí HS làm bài, đảm bảo tính công bằng, trung thực trong khi làm bài. Hoạt động 3. Tổng kết giờ học. GV thu bài và nhận ... tính động năng của vật rắn quay quanh một trục cố định để làm bài tập HS làm việc cá nhân với phiếu học tập. GV yêu cầu HS làm việc với phiếu học tập để làm bài tập 2. Động năng lúc ... quay của vật rắn để làm bài tập HS suy nghĩ cá nhân, sau đó thảo luận nhóm và đại diện nhóm lên báo cáo kết quả. GV yêu cầu HS làm việc với phiếu học tập để làm bài tập. áp dụng định...
... hình vẽ, kết luận nào sau đây là đúng khi nói về số chỉ của ampe kế trong mạch điện ? A. Là giá trị của cờng độ dòng điện hiệu dụng B. Là giá trị biên độ của cờng độ dòng điện C. Là giá ... chiều. 2. Về kĩ năng Rèn luyện kĩ năng ôn luyện kiến thức cũ. Rèn luyện kĩ năng mô tả và nêu nguyên tắc hoạt động của các ứng dụng kĩ thuật vật lí. Rèn luyện kĩ năng làm các bài tập trắc ... động 6 Củng cố bài học và định hớng nhiệm vụ học tập tiếp theo GV yêu cầu HS làm bài tập trắc nghiệm trong phiếu học tập để củng cố bài học HS về nhà làm các bài tập 1, 2, 3,...
... liệu thiết kế bàigiảng nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn Công nghệ 10. THPT”.2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨUTập dượt việc nghiên cứu khoa học, rèn luyện những kỹnăng cơ bản đặc biệt là nhóm kỹ ... thức của HS trong học tập. Là kết quả của một quá trình hình thành lâu dài và thường xuyên, không phải là kết quả của một giờ học mà là kết quả của một giai đoạn, là kết quả của sự phối hợp nhiều ... vi nghiên cứu của đề tài, chúng tôi lựa chon ba bài tiêu biểu cho ba loại bài: Bài mở đầu của chương, bài kiến thức cơ sở và bài kiến thức kỹ thuật. Ngô Thị Thúy K33D Sinh – KTNN 21Khóa luận...
... ứng dụng phần mềm tin học Power Point vào thiếtkếbàigiảng "phiên mà và dịch mÃ" nhằm mục đích nâng cao chất l ợng hiệu quả giờ lên ... lờn lp.Bùi Thị Tuyết Sáng kiến kinh nghiệm 4 ứng dụng phần mềm tin học Power Point vào thiếtkếbàigiảng "phiên mà và dịch mÃ" nhằm mục đích nâng cao chất l ợng hiệu quả giờ lên ... dừi. Bùi Thị Tuyết Sáng kiến kinh nghiệm 7 ứng dụng phần mềm tin học Power Point vào thiếtkếbàigiảng "phiên mà và dịch mÃ" nhằm mục đích nâng cao chất l ợng hiệu quả giờ lên...